小学一年级语文下册《影子》课后练习题和类文阅读题含答案

部编本人教版小学一年级语文上学期第六单元第5课《影子》课后作业及答案
一、照样子，读拼音写出本课生字，并组词、注音。

把字写工整。

二、写出正确的读音。

狗（）黑（）
影（）友（）
三、读句子，选字填空。

(填序号)
①在②左
1. 小黑狗的 ( )边有一块肉骨头。

2. 一只小黑狗正坐( )大门口。

①后②右
yīnɡɡāi xiān
3.我们应该先举手，( )发言。

xiǎnɡfā yán qǐnɡjǔ qǐ
4.想发言的同学请举起( )手。

四、连一连，加一加。

五、看图片，选择填空。

(填序号)
①太阳②小狗③花朵
lùshù
小云走在路上，她的前面是小树，后面是( )，左边是( )，右边是( )。

参考答案
一、在正在我我们后后天
二、ɡǒu hēi yǐnɡyǒu
三、1.② 2. ① 3. ① 4. ②
四、
2．彡月
五、②①③。

《影子》知识归类形声字：影（电影）词语：影子前面后面黑狗左边右边它们好朋友多音字：杆ɡǎn（一杆秤）ɡān（旗杆）量liànɡ（力量）liánɡ（丈量）近义词：常常——时常跟着——随着反义词：前——后左——右朋友——敌人好——坏形近字组词：有（没有）右（右边）后（后面）友（朋友）左（左手）石（石头）修辞：比喻句：影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

解析：这样的句子运用比喻的手法，把影子的特点写得非常生动形象。

课后作业《影子》一、读准生字，完成练习。

（填序号）①影②前③左④朋⑤音⑥本⑦作⑧明1.读音为后鼻音的生字有：2.读音为平舌音的生字有：3.读音为三拼音节的生字有：二、给下面的字加上合适的偏旁，组成新字。

（）+句=狗（）+匕=它（）+子=好（）+月=朋三、根据要求做一做。

1.描出这四个字中的“撇”。

2.“我”字共有画，第五笔是，名称是。

3.这四个字中，半包围结构的字是和，左右结构的字是。

四、看拼音，写字词。

wǒ zài1.（）（）玩滑板。

wǒ hǎo zài wǒ hòu2.（）的（）朋友坐（）（）的（）面。

五、选字填空。

（填序号）①他②它1.公园里有一头大象，（）的鼻子好长。

2.（）是苹苹的爸爸。

①有②友3.我（）一个好妈妈。

4.龙一鸣是我的好朋（）。

六、照样子写句子。

（不会写的字写拼音）例：它是我的好朋友。

①我是．。

②是．。

七、读一读，填一填。

依依前面是苹苹，依依后面是田田。

依依左面是黄霏霏，依依右面是小月。

参考答案：一、1.①④⑧2.③⑦3.②③⑦二、犭宀女月三、2.7 ㇂斜勾3.在后好四、1.我在2.我好在我后五、1.② 2.① 3.① 4.②六、1.小学生2.妈妈医生课后作业-《影子》一、写出正确的读音。

影（）友（）狗（）黑（）二、照样子，读拼音写出本课生字，并组词、注音。

把字写工整。

三、连一连，加一加。

四、读句子，选字填空。

(填序号)①在②左1.一只小黑狗正坐( )大门口。

一年级语文上册第5课《影子》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】一、我会写在zài（在家、不在、自由自在）后hòu（后面、后来、前后）我wǒ（我们、你我、我的）好hǎo（好人、好大、美好）二、我会认影yǐng（影子、阴影、背影）前qián（前方、面前、前门）黑hēi（黑色、黑白、黑夜）狗gǒu（花狗、小狗、黄狗）左zuǒ（左手、左边、左面）右yòu（右边、右手、左右）它tā（它们、它的、打它）朋péng （朋友、亲朋）友yǒu（友情、友谊、友好）三、多音字好hǎo(好事)hào(爱好)着zhe(看着)zháo(着急)四、认识偏旁宀：意思是房屋，作为部首时常称之为“宝盖”或“宝盖头”。

由“宀”构成的字可分为四类：⒈指称房屋的，如：家、室、宅、宫；⒉与房屋有关的形容词，如：宽、寒、宏、寂；⒊与房屋有关的动词，如：寄、寓。

⒋与房屋关联的其他词：客、实、富、宁、安。

女：女字旁，做左偏旁时，横右边不出头。

女字旁的字多与女性有关，如“妈、姐”等。

五、近义词常常——经常六、反义词前——后左——右黑——白七、理解词语影子：物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象。

文中指自己的影子。

常常：(事情的发生)不止一次，而且时间相隔不久。

朋友：彼此有交情的人。

八、句子解析1.影子在前, 影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

既写出了影子的颜色，又写出了影子的调皮可爱。

2.影子常常陪着我，它是我的好朋友。

说明影子与人相伴相随，形影不离的特点。

九、问题归纳影子为什么会有这些特点？因为光的关系，光在前面，影子就在后面；光在后面影子就在前面……十、课文主题本文通过简洁、生动、形象的语言，描述了影子和“我”形影不离，说明了影子是“我”的好朋友。

【同步练习题】一、给音节加上韵母。

q( ) h( ) ch( ) g( ) h( ) g( ) t( )p( )前后常跟黑狗它朋二、划去不正确的读音影子（yǐng zi yǐn zī）跟（gēng gēn）常（cháng sháng）黑（hēi hē）三、数一数，写一写1、“马”字共( )画，第二画是( )。

三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下列4～6小题。

影子刘建超老街有“三老”，老招牌、老古董、老学究。

老街的门店多，许多都是老招牌。

看着不起眼的小店，门口的招牌上却是乾隆康熙所赐，在老街度过岁月的李白、杜甫、白居易、郑板桥之类的文匠骚客，他们题写的招牌楹联，不经意间就会出现在犄角旮旯的小店中。

老街的古物多，古董遍地都是。

老街家里打一口井，就能挖透几个朝代。

老街流传个笑话，两个青年打架，一个用铁锨拍人，结果人没有拍到，却拍倒了一段土墙。

这个小青年就被逮走了——被他拍倒的是隋朝古城墙，国家重点保护文物。

老街以前的私塾多，教书先生多，有许多还给皇亲国戚做过先生。

所以，老街有着尊师重教的传统。

霍老、乔老、贾老都是老街文化的标志性人物。

在老街，只要是有沾点文化色彩的事情，三位老者是必被邀请的。

三位老者都是鹤发童颜，神采奕奕，往场合里一站，就觉得文风氤氲，儒气荡漾，场合就显得有了品位，提了档次。

三位老者聚到一起，抱拳作揖，称兄道弟，一派和祥。

其实，背地里谁也不服气谁，论年龄，三人同庚，出生月份不同;论资格，都是毕业于北京的名牌大学;论学识，也都出版过自己的文集著作。

老街有场合时，请一位还行，如果是三位都到场，如何排座次就是个费死脑筋的问题了。

常常是因为前后的次序不满意，有的老者就会拂袖而去，弄得主家不尴不尬。

天下事没有难得住老街人的。

有人就刨根问底儿，看看是谁最先发表过文章。

三老提供的资料竟然都是同一年。

那就看看谁发表的报刊级别高，居然也都是当年的《人民日报》。

那就再看谁发表的文章字数多，三人都含糊着说记不清了，反正是版面挺大的。

就有好事的人，去了京城的图书馆，查到了三老当年发表的文章，还复印回来了。

结果是霍老的文章815字，乔老的文章770字，贾老的文章602字。

霍、乔、贾的排序就被默认了。

霍老自然就是德高望重的领头羊了。

老街的一些脸面的事务，霍老也就当仁不让地坐在主席台子的中间。

一年级语文阅读理解影子在一年级的语文学习中，阅读理解是非常重要的一部分。

它不仅能够提高学生的语言表达能力，还能锻炼他们的逻辑思维和理解能力。

《影子》这篇文章，作为一年级学生的阅读材料，通过生动有趣的故事，引导孩子们理解影子的概念，以及它与物体之间的关系。

文章讲述了一个阳光明媚的下午，小明和他的小狗在公园里玩耍。

他们在草地上跑来跑去，小明发现了一个有趣的现象：无论他走到哪儿，总有一团黑乎乎的东西跟在他后面。

他好奇地问妈妈：“妈妈，这是什么呀？”妈妈微笑着告诉他：“这是你的影子，它是由太阳光照在你身上形成的。

”小明觉得非常神奇，他开始观察自己的影子。

他发现，当自己站着不动的时候，影子也不动；当他跑起来，影子也跟着跑；当他跳起来，影子也跳起来。

小明还注意到，当他靠近大树时，影子会变得很短；而当他走到开阔的地方，影子又变得很长。

文章通过小明的观察和妈妈的解释，让孩子们了解了影子是如何形成的。

影子是由于光线照射在物体上，被物体遮挡后在物体背面形成的暗区。

物体的形状、大小和光线的角度都会影响影子的形状和长度。

在阅读这篇文章时，孩子们可以通过以下几个步骤来提高他们的阅读理解能力：1. 首先，孩子们需要仔细阅读文章，理解故事的主要内容和情节。

2. 其次，他们可以尝试用自己的话复述故事，这有助于加深对故事的理解。

3. 然后，孩子们可以思考故事中的问题，比如影子是如何形成的，以及它与物体之间的关系。

4. 最后，孩子们可以尝试将故事中的知识应用到现实生活中，比如观察自己的影子，或者在不同时间和地点观察影子的变化。

通过这样的阅读和思考过程，孩子们不仅能够学习到新的知识，还能提高他们的观察力和思考能力。

《影子》这篇文章，以其简单有趣的内容，成为了一年级学生阅读理解的良好材料。

《影子》（节选）记叙文阅读附答案《影子》（节选）记叙文阅读附答案费雷拉类似今天这种日子，用我这样一位度假诗人的粗俗话语来说，通常称之为“不协调”的日子。

从清晨开始，蓝色的天空的颜色就深浅不一，犹如一幅劣等画，显得十分生硬。

我刚把鼻子伸出门外，就立刻预感到今天的这种不协调，这一点从蓝色的天空与在街上推搡我的那些行人的讨厌而丑陋的面孔的不协调中一眼就能看得出来。

“我这张面孔也大概令人生畏。

”我默默想，然后便偷偷地在一个橱窗侧面的镜子里照了照。

然而戒未得出任何结论，只是再次惊讶从我家里走出来的是一个与我完全不同的人而已，接着便重新上路了。

一场最大的考验还在等待着我。

刚拐进一条空无一人的街道，当我漫不经心地跟随着地面上的影子向前移动时，一个又高又胖的女人突然出现在我的面前。

她的皮肤油光闪亮，一件刚刚把她肥胖的身体裹住的黑色衣服也油光闪亮。

这个女人用分析的目光迅速地打量了我一眼，然后使出其不意仿佛杂技演员那样灵巧的抓住了我的`那只手腕，把我推到墙上，用身子紧紧压住我的胸口，几乎使我喘不过气来。

接着她便以哭泣为武器，用哀求的声音恐吓我说：“我的母亲快要死了！我绝对需要二十葡盾。

给我二十葡盾！”我茫然失措，身子几乎被她那巨大的块头压碎，呼吸几乎被她那难闻的汗味窒息，已经没有力量来进行反抗，只好颤抖着把一张二十葡盾的纸币交给了她。

如此轻而易举的成功使那位冒险者感到十分开心，当瞥见我的钱包里还有钱的时候，她决心再尝试一次。

她又以眼泪为手段，再次抓住我的手腕，重新把她那肥胖的身躯压在我身上，用一种真诚的声音勒令我说：“我母亲生命垂危，我绝对需要四十二个半葡盾去买药。

你再给我二十葡盾。

”这一次我没有屈服。

我感到自己蒙受了奇耻大辱，变得怒不可遏起来。

我摇晃着她，高声喊道：“不，不，不！”接着就拔腿逃走了。

我羞愧万分。

我受尽侮辱。

我怒气满腔。

我深深可怜起自己来，也极想开始发泄自己的种种悲伤：“啊，我是多么的不幸！啊，我的生活是多么悲惨！”我突然闭上了嘴巴，因为这时发生了一件离奇的事情……正如我刚才所讲的，我闭上了嘴巴，因为这时候发生了一件离奇的事情。

课文《影子》课后练习题〔精选3篇〕篇1：课文《影子》课后练习题课文《影子》课后练习题一、拼拼读读。

1.wǒ xǐ huān zài dēng xià zuò shǒu yǐng de yóu xì( )2.xiōng zài qián,bèi zài hòu ,zuǒ shǒuyòu shǒu yào jì zhù.( )二、照样子按笔顺写。

三、填空。

“飞’’字共( )画，第一画是( )。

“马”字共( )画，第二画是( )。

“鸟”字共( )画，第一画是( )。

四、给音节加声母。

( )ā zi( )ān( )ǎ( )ú( )ié( )īng( )íng ( ) ióng( )āo ( )uā( )ǒu( )iáo( )五、给音节加韵母。

q( ) h( ) ch( ) g( ) h( ) g( ) t( ) p( )前后常跟黑狗它朋六、用直线画出三拼音节。

qián mén xiāng shuǐ péng you huā gǒu yǐng zi前门香水朋友花狗影子七、用直线画出整体认读音节。

yǐng zi gēn zhe yì zhī liú shuǐ wū zi lǜ shù八、按课文内容填空。

我在前，影子在( )，我在左，影子在( )。

九、把句子补充完好。

1. 妈妈常常( )儿。

2. ( )常常( )。

篇2：课文《影子》的相关练习题课文《影子》的相关练习题一、划去不正确的读音影子(yǐngɡ zi yǐn zī ) 跟(gēng gēnɡ)常(chángɡ shángɡ ) 黑(hēi hē )二、读拼音写汉字tái yángɡ zài wǒ qián miān.( )yǐngɡ zi zài wǒhòu mian.( ) ( )yǐng zi cháng chángɡ gēn zhe wǒ shì wǒ hǎo péng yǒu .( ) ( )( ) ( )( ) ( ) ( )三、按要求写词语反义词：前( ) 左( )近义词：常常( )四、照样子写句子影子常常陪着我。