五年级下册语文试题-25. 海上英魂｜语文S版(无答案)

五年级下册语文一课一练－25. 海上英魂｜语文S版（无答案）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

班级姓名座号成绩“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、轻松认知其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

一、读拼音，写词语。

第1页，共4页 第2页，共4页XX 市XX 镇2017—2018学年度第二学期五年级（下册）第五单元练习题25* 海上英魂基础过关一、给加点的字注音。

( )霎时 起( )锚 云( )霄 ( )频率 ( )屡次 二、选字组词。

1．硝 霄 宵( )烟 云( ) 夜( ) 2．妄 忘 亡 ( )想 ( )记 死( ) 3．即 既 郎 立 ( )刻 ( )然 牛( )三、选择正确释义的序号，填在括号里。

痛：A.疾病、创伤引起的难受感觉。

B ．尽情地；深切地；彻底地。

C ．悲伤。

1．人民解放军的护卫舰群巡航在祖国的海疆，只要敌人敢于进犯，必将遭受我军的迎头痛击。

( )2．病痛使鲁迅先生有时候不得不放下手头的文稿。

( ) 3．先生的去世，是一件令人哀痛的事。

( ) 四、补充四字词语。

同仇敌( ) 响彻云( ) 慷慨激( ) 同归于( ) 毫不示( ) 乘风破( ) 目( )口呆 魂飞( )散 五、在句子中填上合适的关联词语。

1．中日甲午战争( )失败，( )是敌强我弱，更是( )清政府的腐败无能。

2．( )北洋舰队将士与敌军进行了顽强战斗，重创敌舰，( )最终还是没有挽回失败的结局。

3．( )邓世昌率领爱国将士顽强作战，宁死不屈的精神深深地感动了全国人民，( )人们永远怀念这位舍身报国的民族英雄。

学校： 班别： 姓名： 座位号装 订 线 内 不 可 以 作 答探究应用六、阅读文段，完成练习。

敌军舰队发现“致远”舰向“吉野”舰猛冲，立即集中火力，轰击“致远”舰。

“致远”舰的甲板上起火了，但它并没有停止前进，而是像一条火龙乘风破浪，继续冲向“吉野”舰。

“吉野”舰上的敌军见此情景，惊恐万状。

敌军舰长也吓得目瞪口呆，魂飞魄散。

但“致远”舰这时不幸被敌军鱼雷击中，发生剧烈爆炸，舰上燃起熊熊大火。

“致远”舰渐渐沉入水中。

1．文中画“____”句子使用了________修辞手法，形象地写出了________________________________________________________________________。

五年级下册语文一课一练－25 .海上英魂｜语文S版（无答案）
五年级下册语文一课一练－25. 海上英魂｜语文S版（无答案）
班级姓名座号成绩
轻松认知
一、给下面的字加偏旁，成新字，再组词。

苗（）它（）肖（）
步（）妾（）军（）二、把下列词语补充完整。

毫不（）（）响彻（）（）乘（）破（）
宁死（）（）目（）（）（）飞（）
散
三、按课文内容填空。

课文记述了一百多年前爆发的这一重大历史事件。

全文是按顺序写的。

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四、在括号中填上恰当的关联词语。

1.（）北洋舰队将士与敌军进行了顽强战斗，重创多艘敌舰，
（）最终还是没有挽回失败的结局。

2.（）撞沉“吉野”，我军（）一定能取得胜利。

五、按照提示词把下面的词语写在后面的横线上。

目瞪口呆置之度外慷慨激昂同归于尽魂飞魄散惊恐万分写我军：
写敌军：
六、注意体会画线部分的意思，再模仿画线部分写一句话。

1. 一时间黄海海面战火熊熊，硝烟弥漫，喊杀声、炮轰声响彻云霄。

2.“致远”舰的甲板上起火了，但它并没有停止前进，而是像一条火龙乘风破浪，继续冲向“吉野”舰。

25 海上英魂一、词语超市（辨字组词）霎（）瞄（）舵（）妾（）锚（）船（）二、写出下列词语的近义词。

侵略----（）估计----（）霎时----（）慷慨----（）三、下列各组词语中，完全正确的一组是（）。

A 勉强牡烈豪迈拴住B 誓死如归价格不菲不屈不挠悬崖绝壁C无微不至问寒问暖不期而然一见如故D六神无主百战百胜九年一毛五湖四海四、句子花园。

1. 中日甲午战争，由于．．．清政府的腐败无能，虽然北洋舰队将士．．敌强我弱，更由于与敌军进行了顽强战斗，重创多艘敌舰，但最终还是没有挽回失败的结局。

（仿写句子，用上加点词语）_________________________________2. 邓世昌登上驾驶台，双手紧握舵轮，开足马力向“吉野”舰猛冲过去。

(缩写)__________________________________3. 邓世昌率领爱国将士顽强作战、宁死不屈的精神，深深地感动了全国人民。

(改为反问句)___________________________________五、排排队。

（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。

由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

答案25 海上英魂一、霎时瞄准掌舵小妾抛锚小船二、侵犯估摸顿时大方三、C四、1. 在这次调成比赛中，由于我的失误，更由于同学们的不团结，导致了这次这次不是的失败。

2. 邓世昌猛冲过去。

3. 难道邓世昌率领爱国将士顽强作战、宁死不屈的精神没有深深地感动了全国人民吗？五、1、4、2、5、3、6。

语文S版五年级下册第五单元第25课《海上英魂》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共102分)1. （10分）根据课文看拼音写汉字cùshēn yìyìféng急________________沉回________________乡每________jiābèi yáo biàn chā________节加________________远分________________入2. （8分）给多音字组词。

难：nán________nàn________乐：yuè________lè ________便：biàn________pián________更：gēng ________gèng ________3. （3分）我是拼音小能手________________________硝烟弥漫密集4. （4分）根据意思写词语。

①由不得自己，控制不了自己。

________②身体某部分或其生理功能上的缺陷。

________③使别人得到，给。

________④观察（人的衣着、外貌）。

________5. （3分）写出反义词优势—________ 密集—________ 拒绝—________ 6. （4分）形近字组词枪________ 抢________冲________ 种________7. （5分）解释下列词语①惊恐万状②目瞪口呆8. （5分）用“茫茫”写一句话9. （5分）抄写词语旗舰指挥倾斜10. （5分）把肯定句改成否定句①每个小孩子都喜欢小动物。

②我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。

11. （5分）把陈述句换成把字句①我洗干净了红领巾。