幼儿园中班美术活动教案《花园里的鲜花》

幼儿园中班美术花园里的鲜花说课稿一、背景介绍本节课是一节美术课，教学内容为画花。

适用群体为幼儿园中班的孩子们，共计18人。

二、教学目标1.知识目标通过本节课的学习，学生们能够：•了解花的种类和外形；•掌握花的画法；•学会使用颜色表现花的美丽；2.技能目标学生们能够：•培养自己的绘画能力；•掌握不同颜色的搭配；•发挥自己的想象力和创造力；3.情感目标通过本节课的学习，让孩子们：•培养对美的感受和欣赏能力；•培养团队协作精神；•增强自信心和主动性；三、教学重点与难点1.教学重点•掌握花的形态和画法；•学会使用颜色表现花的美丽；2.教学难点•如何培养孩子们的创造力；•如何引导孩子们使用颜色；四、教学方法活动中心法五、具体内容1.导入•利用图片或实物向孩子们展示各种花朵；•让孩子们说说他们喜欢哪些花，为什么喜欢；2.呈现•老师现场绘制花朵，让孩子们观察花朵的形态和颜色；•给孩子们展示不同颜色的调配表，让他们了解颜色的组成和表现方式；3.探究•让孩子们使用画笔和颜料，在纸上画出自己喜欢的花朵；•老师和助教辅助学生使用颜色；•并发散引导孩子们表达自己心里对于花的感受和想象；4.•让孩子们互相欣赏自己和别人画的花朵；•鼓励孩子们表达对他们同伴画的花朵的感受；六、教学反思本节课通过画花的方式引导孩子们发挥创造力和学会使用颜色表达自己。

孩子们在画画的过程中表现出了很大的兴趣和主动性，他们也对画出来的花朵感到很自豪和满足。

不过，在指导孩子使用颜色的过程中，还是有一些孩子表现出了一定的困难，他们不知道如何搭配颜色和使用画笔。

对于这个问题，我认为需要在平时的学习中多加强对于色彩搭配和画笔使用的训练，以进一步提高孩子们的绘画能力。

此外，在让孩子们自由发挥的同时也需要合理激发他们的意愿，特别是对于一些内向的孩子来说，更需要老师多加引导。

因此，在今后的教学过程中，我会更加注重孩子们的个体差异，并采取更多的措施帮助他们更好地进行学习与创作。

幼儿园中班美术活动教案《花园里的鲜花》活动名称：花园里的鲜花活动目标：通过美术活动，培养幼儿的创造力、想象力和艺术表达能力，同时提高他们对鲜花的观察力和认知能力。

活动准备：1. 准备花卉相关的图片或展示物品，如鲜花图片、花瓶等。

2. 准备彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术用具。

3. 为幼儿准备足够的画纸和其他必要的绘画材料。

活动流程：引导：先引导幼儿讨论并回答以下问题：1. 你们喜欢看花吗？为什么？2. 你们知道花园里有哪些鲜花？3. 你们最喜欢哪种花？1. 展示花卉图片或展示物品，引导幼儿观察和认知不同种类的鲜花。

同时，简单介绍每种花的特点和颜色。

2. 提问幼儿：“你们认为自己能画出一朵漂亮的花吗？”鼓励幼儿积极参与。

3. 给每位幼儿分发画纸和绘画用具，让他们用自己喜欢的颜色和形状画出一朵花来。

鼓励他们尽量想象和创造，不局限于现实形态。

4. 画完花后，鼓励幼儿介绍自己画的花的特点和颜色，可以让他们自由发言，也可以一个个轮流介绍。

5. 引导幼儿发现和欣赏其他同学的作品，鼓励他们互相夸奖和交流。

6. 可以通过贴画、拼贴等方式，让幼儿将自己画的花贴在大型花园布景上，创造一个花园的沙盘游戏。

7. 结束活动时，评价并表扬每个幼儿的努力和创造力。

活动延伸：1. 绘制花朵图案的同时，可以引导幼儿描绘花朵的四季变化，让他们了解不同季节不同花卉的特点。

2. 带幼儿实地观察花朵，可以安排一个花园探索活动，让他们近距离观察不同花卉，并通过绘画或拍照记录下来。

注意事项：1. 活动中要鼓励幼儿的表达和创造能力，不要批评幼儿的观察和绘画结果。

2. 在引导幼儿探索和交流时，要尊重每个幼儿的意见和感受，鼓励积极参与。

幼儿园中班美术活动教案《花园里的鲜花》教案：花园里的鲜花活动目标：1. 培养幼儿的艺术感知能力，提高幼儿对鲜花的观察和表达能力。

2. 培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队意识。

教学准备：1. 老师准备花的图片、幼儿绘画用纸、彩色笔、水彩笔、画笔等。

2. 老师准备制作花的材料，如彩色纸、剪刀、胶水等。

教学过程：Step 1：引入活动（10分钟）1. 老师先与孩子们一起欣赏花的图片，引导他们感受花的美丽和色彩。

2. 老师询问孩子们对花的感知，鼓励他们发表观点。

3. 老师告诉孩子们接下来的活动是一场关于花的美术活动，让他们可以自由发挥想象力和创造力。

Step 2：制作花（20分钟）1. 老师给孩子们展示制作花的材料，如彩色纸、剪刀、胶水等。

2. 老师讲解制作花的步骤：a. 每位孩子选择一块彩色纸，并将其折叠成两半。

b. 孩子们在折叠的纸上画出一个花瓣的形状。

c. 孩子们继续画出多个花瓣，然后剪下来。

d. 孩子们将花瓣展开，并用胶水将它们粘在一起，成为一朵花。

3. 孩子们按照老师的示范，自己动手制作花，老师在旁边引导和帮助。

Step 3：绘画花园（25分钟）1. 老师给每位孩子发放绘画用纸、彩色笔、水彩笔、画笔等。

2. 老师告诉孩子们要绘画一个花园，让他们可以自由发挥想象力和创造力，画出自己理想中的花园。

3. 孩子们可以用彩色笔画花、画草坪、画树等，并用水彩笔上色。

4. 老师鼓励孩子们互相观察和学习，可以互相分享自己的作品，并向其他同学请教绘画技巧。

Step 4：分享和评价（5分钟）1. 老师组织孩子们集体分享自己的制作花和绘画花园的作品。

2. 孩子们互相欣赏和赞美对方的作品，提出建议和改进建议。

3. 老师鼓励孩子们说出自己认为最成功的地方，并表扬孩子们的努力和创作。

Step 5：反思和总结（10分钟）1. 老师与孩子们一起回顾整个活动的过程，询问孩子们对活动的感受和收获。

幼儿园中班美术教案《花园里的鲜花》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材《花园里的鲜花》一章，主要内容是通过观察花园里的鲜花，培养幼儿对色彩和形状的认知，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识和区分不同种类的鲜花，培养幼儿的观察能力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿对色彩和形状的感知，提高幼儿的美术素养。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的艺术表现力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和实践，掌握绘画鲜花的基本技巧。

难点：帮助幼儿运用色彩和形状表达自己对花园里鲜花的感受。

四、教具与学具准备教具：彩纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水、鲜花图片等。

学具：每个幼儿准备一张白纸、一套水彩颜料、一支画笔。

五、教学过程1. 情景引入：带领幼儿参观花园，观察各种鲜花的颜色、形状和特点，引导幼儿描述自己喜欢的鲜花。

2. 讲解鲜花的种类和特点：向幼儿介绍教材中提到的鲜花，如玫瑰、郁金香、百合等，讲解它们的特点和象征意义。

3. 示范绘画：教师示范如何绘画鲜花，重点讲解色彩搭配和形状表现。

4. 实践环节：让幼儿根据自己的喜好，选择鲜花进行绘画，鼓励幼儿大胆运用色彩和形状表达感受。

5. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计板书设计分为两部分：一部分是花园里的鲜花图片，另一部分是幼儿绘画的鲜花作品。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的植物，选择一种自己喜欢的植物进行绘画。

2. 作业答案：幼儿根据自己的喜好，运用色彩和形状表现所选植物的特点和美感。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。

在实践环节，大部分幼儿能够大胆运用色彩和形状表达自己的感受，达到了预期的教学目标。

但在作业环节，部分幼儿对家里的植物观察不够仔细，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：可以让幼儿尝试用其他材料和方式表现花园里的鲜花，如剪纸、手工制作等，激发幼儿的创造力和实践能力。

幼儿园中班美术活动教案《花园里的鲜花》教案名称：花园里的鲜花教学目标：1. 让幼儿了解不同种类的花朵，并能够区分它们的外观特征。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，在美术活动中表达自己的感受和想法。

3. 提升幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。

教学准备：1. 花朵的图片或实物样本。

2. 彩色纸、颜料、画笔、蜡笔等绘画材料。

3. 抹布或纸巾。

教学步骤：引入活动：1. 教师准备一些不同种类的花朵图片或实物样本，并向幼儿展示。

2. 教师引导幼儿观察花朵的外观特征，如颜色、形状、叶子的大小等。

3. 教师鼓励幼儿表达对花朵的感受和想法。

活动展开：1. 教师提供彩色纸和绘画材料，让幼儿用画笔或蜡笔在纸上画出自己心目中的花园。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，画出各种不同种类的花朵。

3. 老师可以引导幼儿探索不同的绘画技巧，如用粗笔画出花朵的轮廓，用细笔涂抹出花朵的纹理等。

4. 教师可以提供一些花朵的模板，供幼儿选择和绘画。

活动总结：1. 教师和幼儿一起观赏、欣赏彼此的作品，并互相分享对花朵的感受和想法。

2. 教师鼓励幼儿用语言描述自己绘画的过程和意义，提升语言表达能力。

3. 教师可以将幼儿的作品展示在教室里，给予肯定和表扬，鼓励他们继续尝试和表达。

拓展活动：1. 邀请家长参与活动，让幼儿在家中绘制花朵，并带到幼儿园分享。

2. 组织幼儿一起观察花朵的生长过程，培养对自然和环境的关注和保护意识。

3. 进一步让幼儿了解不同植物和花卉的名称、特点和用途，丰富他们的植物知识。

教学反思：本节美术活动通过观察、想象和绘画的方式，让幼儿感受花朵的美丽和多样性，同时培养他们的观察力、想象力和绘画技巧。

在活动过程中，教师要及时给予肯定和表扬，让幼儿感到自信和满足。

此外，拓展活动的设置可以进一步丰富幼儿的植物知识，并促进家校合作，共同关注幼儿的艺术成长。

中班美术活动教案《花园里的鲜花》第一章：活动目标1.1 了解花园里的鲜花的种类和特征，培养幼儿对花卉的认知和欣赏能力。

1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过绘画表达自己对花园里的鲜花的喜爱。

1.3 培养幼儿的手工技巧，学会使用简单的绘画工具和材料。

1.4 培养幼儿的合作精神和团队意识，学会与同伴共同完成美术作品。

第二章：活动准备2.1 教具：鲜花图片、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

2.2 环境：创设一个舒适、宽敞的绘画环境，准备足够的绘画材料。

2.3 幼儿：穿着容易绘画的衣物，保持手部清洁。

第三章：活动过程3.1 导入：教师展示鲜花图片，引导幼儿观察鲜花的种类、颜色和形状，激发幼儿对花园里鲜花的兴趣。

3.2 讲解：教师简要介绍绘画工具和材料的使用方法，讲解绘画的基本技巧。

3.3 示范：教师现场示范绘画鲜花的过程，引导幼儿观察和模仿。

3.4 绘画实践：幼儿根据观察和想象，自主选择绘画工具和材料，开始绘画花园里的鲜花。

3.5 作品展示：教师将幼儿的绘画作品贴在墙上，进行作品展示，鼓励幼儿互相欣赏和交流。

第四章：活动延伸4.1 制作鲜花书签：幼儿使用剪刀、胶水等工具，将绘画的鲜花制作成书签。

4.2 参观花园：教师带领幼儿参观校园或附近的花园，观察和欣赏真实的鲜花。

4.3 鲜花主题诗歌朗诵：幼儿参与鲜花主题的诗歌朗诵活动，表达对鲜花的喜爱。

第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。

5.2 教师对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在绘画技巧和创意方面的进步。

5.3 幼儿互相评价作品，培养团队合作精神和沟通能力。

第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用绘画工具和材料时的安全，避免尖锐物品造成伤害。

6.2 鼓励幼儿自由表达，不限制幼儿的绘画风格和创意。

6.3 关注幼儿在活动中的情绪和需求，适时给予帮助和支持。

6.4 培养幼儿的环保意识，教育幼儿节约使用材料，爱护环境。

幼儿园中班美术活动教案《花园里的鲜花》教学目标：1. 培养幼儿对花朵的观察力和感知能力。

2. 提高幼儿的绘画技巧和创造力。

3. 培养幼儿对自然美的欣赏能力。

教材准备：1. 手绘鲜花图片。

2. 画笔、颜料、水盆等绘画工具。

3. 草稿纸、彩色纸、剪刀、胶水等。

教学步骤：第一步：鲜花观察与讨论（10分钟）1. 教师带领幼儿观察鲜花图片，讨论花的颜色、形状、花瓣的数量等。

2. 引导幼儿谈论自己喜欢的花是什么颜色，为什么喜欢。

第二步：绘画准备（10分钟）1. 教师向幼儿展示绘画工具，并说明如何运用这些工具绘画。

2. 指导幼儿选取纸张和颜料。

第三步：绘画实践（20分钟）1. 教师示范如何用刷子蘸取颜料，并在纸上绘画。

2. 引导幼儿按照自己的意愿进行绘画，可以是一朵花，也可以是花园的整体景象。

3. 鼓励幼儿尽量用色彩多样、绘画技巧丰富的方式表达自己的想法。

第四步：展示作品（5分钟）1. 邀请幼儿逐个展示自己的绘画作品。

2. 引导其他幼儿对展示作品进行观察和评价，例如“这朵花的颜色很漂亮”、“这幅画画得好细致”。

第五步：制作花园卡片（15分钟）1. 教师发放彩色纸、草稿纸、剪刀和胶水，引导幼儿制作花园卡片。

2. 鼓励幼儿根据自己的绘画作品剪下花的形状，并用胶水粘贴在卡片上，可以根据自己的喜好粘贴多朵花。

3. 提醒幼儿可以在卡片上添加自己的名字或简单的祝福语。

第六步：展示与分享（10分钟）1. 邀请幼儿逐个展示自己制作的花园卡片，并分享自己创作的心得和感受。

2. 鼓励幼儿进行互动讨论，例如问“你为什么选择了这朵花？”或“你喜欢花园的哪个部分？为什么？”第七步：总结与评价（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾整个美术活动的过程，让幼儿总结自己在活动中学到了什么。

2. 教师对幼儿的绘画作品和花园卡片进行评价，肯定幼儿的努力和创作成果。

教学延伸：1. 将幼儿绘画作品制作成班级的花园墙报，展示在教室里，增加环境的美观度。

2. 给幼儿配发一些花种子，引导幼儿在家里种花，培养幼儿对植物的兴趣和爱护植物的意识。

中班美术活动教案《花园里的鲜花》第一章：活动目标1.1 了解花园里的鲜花的种类和特点，培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力。

1.2 培养幼儿的动手能力和创造力，通过绘画和手工制作表现出花园里的鲜花的美丽。

1.3 培养幼儿的合作精神和团队意识，通过小组活动共同创作花园作品。

第二章：活动准备2.1 准备花园里的鲜花的图片或实物，让幼儿观察和认识不同的鲜花。

2.2 准备绘画材料，如彩色铅笔、水彩笔、画纸等。

2.3 准备手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

第三章：活动过程3.1 引入活动：展示花园里的鲜花的图片或实物，引导幼儿观察和描述鲜花的种类、颜色和形状。

3.2 绘画环节：分发绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，绘制自己喜欢的花园里的鲜花。

教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

3.3 手工制作环节：分发手工制作材料，引导幼儿根据自己的喜好，选择不同的材料和制作方法，制作花园里的鲜花。

教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

3.4 作品展示环节：让幼儿将自己的绘画和手工制作作品展示在黑板上，鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受。

第四章：活动延伸4.1 组织幼儿到户外花园观察和欣赏真实的鲜花，让幼儿将活动中的学习和创作与现实生活联系起来。

4.2 邀请家长参与活动，让家长欣赏幼儿的作品，并鼓励家长与幼儿一起进行家庭园艺活动，培养幼儿对自然的热爱和责任感。

第五章：活动评价5.1 通过观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿对花园里的鲜花的认识和表现能力。

5.2 通过幼儿的作品展示和分享，评价幼儿的创造力和合作精神。

5.3 通过家长参与和家庭园艺活动的反馈，评价幼儿在活动中的参与度和对自然的热爱程度。

第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在绘画和手工制作过程中安全使用绘画材料和手工制作材料，避免尖锐物品和易碎物品的使用。

6.2 鼓励幼儿用自己的话语描述花园里的鲜花，培养幼儿的语言表达能力和创造力。

6.3 关注每个幼儿的活动进展，给予个别化的指导和鼓励，让每个幼儿都能在活动中得到充分的发展。

幼儿园中班美术教案《花园里的鲜花》一、教学目标1.了解几种不同的花朵形状，并能够用画笔勾勒出它们的形状；2.掌握一些色彩概念，例如“红色”、“绿色”等，并能够使用轻重色彩表现花朵的鲜艳美丽；3.培养学生对美的敏感度，感受自然的美和生命的美，理解生命的伟大和多彩。

二、教学准备1.校园花园景色、真实花卉样本；2.彩笔、笔记本、颜料板、水杯、毛笔、画纸等；3.教学PPT。

三、教学过程1. 导入环节（10分钟）首先带领学生们参观校园花园，欣赏花园里的不同花朵，并引导孩子从花朵上领会生命之美。

然后使用PPT的形式展现具体的花朵形态，诱导学生们以“艺术家”的角色来想象和记录这些美妙的花朵。

同时提醒孩子需要怎样选取好的画具来表达花朵的美丽。

2. 学习形状（20分钟）在这一部分，让学生们集中关注花的形状，并启发他们相信，每个花朵都是有形状、颜色和大小的。

然后，教师可以根据实际情况，分别介绍几种常见的花朵形状，如圆形、三角形、心形等，让孩子能够快速认知并描述出它们的特征。

最后提醒孩子，需要把这些形状整合在一起，以便于构建出一个完整的花朵。

3. 学习色彩（15分钟）在这一部分，教师可以带领孩子们学习颜料基本颜色的名称，并教授如何用颜料板来混合出新的颜色。

教师可以引导学生们通过实验混合一些简单的颜色，例如红色、黄色、蓝色等，让孩子能够亲身感受颜色的变化。

然后，教师可以从花园中选取几种颜色鲜艳的花朵，提供给孩子进行观察和模仿，以让孩子们锻炼眼力和色彩感。

4. 实践（50分钟）让孩子们动手进行绘画，先引导他们学习“线描”，以便于精确地勾勒出花朵的形状。

在学生掌握线描技巧之后，让他们上色，并且注重深浅变化，以表现出花朵的立体感与层次感。

最后，让学生们在画纸上完整地绘制出完整的花朵。

老师需要在这个过程中及时进行检查，对参与度高、学习乐于助人的孩子要予以表扬。

四、教学总结通过本次美术课的学习，学生们不仅学习到了一些基本的色彩和线描技巧，更加锻炼了自己的想象力和创造力。