大班健康教案晨间活动

健康晨间活动大班教案健康晨间活动大班教案作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是店铺为大家收集的健康晨间活动大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

健康晨间活动大班教案1活动目标：1、能在运动中关心自己的身体，了解身体变化。

2、学习记录运动内容，并能与同伴交流自己的想法。

3、能初步了解上肢、下肢、全身运动，尝试选择运动的内容和项目。

活动准备：经验准备：幼儿已有晨间活动相关经验。

物质准备：幼儿调查问卷：“一周锻炼计划表”；运动员图片。

电脑、实物投影仪等。

活动过程：一、体验导入，引发思考。

1、出示夹球跳和举水桶包两组运动器械，师：我们一起做运动，每个人都来感受一下你的身体有什么变化？有什么不同的感觉？2、幼儿自由选择运动器械，做一分钟运动。

二、主动探索，建构经验。

1、分别交流两组运动后不同的感受。

2、帮助幼儿建立上下肢运动的初步概念。

（1）师：像我们小朋友这样手臂用力比较大的、活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我也给它起个名字叫上肢运动。

（2）师：腿和脚在运动过程中用力比较大，活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我给它们起个名字叫下肢运动。

（3）师：原来我们在分别进行上肢或下肢运动的时候，上肢和下肢得到不同的锻炼，身体就会有不同的感觉。

那手臂、腿和脚一起运动叫什么名字呢？我也给它们起个名字叫全身运动。

3、出示幼儿晨间活动器械，请幼儿按照上、下肢和全身运动分类。

和幼儿一同验证分类是否正确。

三、开拓视野，提升经验。

1、师：让我们来看看这些运动员，他们的身体哪些部位很强壮、很健美？2、讨论：要想让我们自己全身每一个部位都能充分锻炼到，你想怎么做呢？让我们再来看一看这三个小朋友的运动计划表设计的好不好？幼儿同伴间讨论。

四、内化经验，制订计划。

1、教师：我们每个人都有自己的想法，那就在“一周锻炼计划表”上记录自己下一周的锻炼计划，让我们看看你的计划能不能让你全身各个部位都得到锻炼和发展。

大班晨间活动教案10篇《大班晨间活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班晨间活动教案10篇！（1）大班体育优质课教案《小小解放军》含反思活动目标：1、学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能。

2、发展幼儿的全身协调性和柔韧性。

3、培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。

4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：1、尼龙绳结成的网3张、山洞3个、平衡木3条、小红旗3面、椅子若干、2、磁带、录音机3、布置好场地活动过程：（一）开始部分幼儿随音乐“健康舞”跟老师一起做准备运动，老师自编动作。

（二）基本部分1、老师一边讲解匍匐前进的动作要领，一边示范。

2、幼儿练习匍匐前进，爬过用网搭成的通道，老师个别指导，然后请做得好的幼儿个别示范。

3、比赛游戏“我是小小解放军”老师讲解规则：今天我们来做解放军，学习解放军叔叔过草地。

每次每位幼儿先走过平衡木，然后爬过网道，钻过山洞，绕过椅子跑回队伍，拍第二个小朋友的手并站到队伍的最后面，第二个小朋友才能去。

比赛依次进行，哪个队伍最后一名幼儿最先拿到红旗的为胜利。

（比赛可进行2—3次）（三）结束部分幼儿随音乐跟老师做放松运动。

活动反思：解放军是幼儿最喜爱的人物角色之一，新纲要中要求“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作”因此，整个活动是让幼儿在解放军的角色扮演中进行。

首先进行“操练”热身，然后在解放军的“军事学习”中让幼儿练习基本动作走跑交替及跳跃，听信号快速反应做动作的能力。

最后在集体游戏“炸碉堡”中，巩固前面的走跑交替及跳跃和听信号快速反应做动作的能力，到最后攻占了敌人阵地夺旗欢呼幼儿情感得到抒发和释放。

整个活动让幼儿在适度的自由空间中利用简单的环境材料通过师幼互动既得到了体育方面的锻炼也让幼儿对解放军热爱的情感得到了满足与抒发。

（2）大班体育游戏教案《卷报纸做运动》含反思生成原因：“追、赶、跑、跳、碰”这一课程单元进行了刚一周，发现幼儿对于运动性的游戏十分感兴趣，孩子常常信手拈来，随意物件在他们的手中就能玩出许多新花样。

大班生活常规教案20篇教案标题：大班生活常规教案20篇教案1：晨间活动目标：帮助幼儿建立良好的晨间习惯和规律生活作息。

活动内容：早晨迎接活动、晨间操、日历时间、自我介绍等。

教学方法：集体活动、小组活动、游戏等。

评估方式：观察幼儿参与活动的积极性和自我管理能力。

教案2：午间休息目标：培养幼儿午间休息的习惯，保障他们的身心健康。

活动内容：整理床铺、洗漱、听音乐、放松活动等。

教学方法：指导示范、小组活动、静音游戏等。

评估方式：观察幼儿是否能够按时入睡，并保持安静休息。

教案3：用餐礼仪目标：培养幼儿良好的用餐习惯和社交礼仪。

活动内容：洗手、摆放餐具、用餐姿势、文明用餐等。

教学方法：示范引导、小组活动、角色扮演等。

评估方式：观察幼儿用餐时的仪态和礼貌表现。

教案4：上下课礼仪目标：培养幼儿守时、守纪律的习惯，提高集体活动效率。

活动内容：排队、进出教室、整理物品、听指令等。

教学方法：示范引导、集体活动、游戏等。

评估方式：观察幼儿在上下课过程中的表现和遵守纪律的能力。

教案5：自我整理目标：培养幼儿自我整理能力，养成良好的卫生习惯。

活动内容：整理书包、整理玩具、整理座位等。

教学方法：指导示范、小组活动、游戏等。

评估方式：观察幼儿整理物品的速度和整齐度。

教案6：安全常识目标：培养幼儿掌握基本的安全知识和自我保护能力。

活动内容：交通安全、火灾逃生、食品安全等。

教学方法：讲解演示、小组活动、角色扮演等。

评估方式：观察幼儿对安全知识的理解和应对危险的能力。

教案7：园内规则目标：帮助幼儿了解园内规则，遵守园内秩序。

活动内容：园内环境规则、公共设施使用规则等。

教学方法：示范引导、小组活动、游戏等。

评估方式：观察幼儿是否能够主动遵守园内规则。

教案8：日常卫生目标：培养幼儿爱护环境、保持卫生的意识。

活动内容：洗手、垃圾分类、保持教室整洁等。

教学方法：指导示范、小组活动、游戏等。

评估方式：观察幼儿参与卫生活动的积极性和整洁程度。

教案9：社交礼仪目标：培养幼儿良好的社交礼仪和人际交往能力。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，幼儿园教育越来越受到重视。

为了提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展，我们开展了大班教研活动。

本次教研活动以晨间活动为主题，旨在通过探讨、实践、反思，提升教师对晨间活动的组织与实施能力。

二、活动目标1. 了解晨间活动的意义，明确晨间活动在幼儿教育中的作用。

2. 学习和掌握有效的晨间活动组织方法，提高晨间活动的质量。

3. 培养教师之间的沟通与合作能力，共同促进幼儿发展。

4. 增强教师对幼儿教育的责任感和使命感。

三、活动时间2022年10月20日四、活动地点幼儿园会议室五、活动参与人员1. 幼儿园全体大班教师2. 幼儿园园长及教研组长3. 邀请的专家、学者六、活动流程1. 开场致辞园长致辞，对本次教研活动表示重视，并预祝活动圆满成功。

2. 专家讲座邀请专家进行晨间活动主题讲座，内容包括：（1）晨间活动的意义与价值（2）晨间活动的组织与实施策略（3）晨间活动中的问题与解决方法3. 教师经验分享邀请几位有经验的教师分享他们在晨间活动中的成功案例，供其他教师借鉴。

4. 小组讨论将全体教师分成若干小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何合理安排晨间活动时间？（2）如何提高晨间活动的趣味性？（3）如何关注每个幼儿的个体差异？（4）如何加强家园合作，共同促进幼儿发展？5. 总结与反思各小组代表进行总结发言，分享讨论成果。

园长对本次活动进行总结，提出改进建议。

6. 活动结束园长宣布活动结束，并对全体教师表示感谢。

七、活动预期效果1. 教师对晨间活动的认识得到提高，能够更好地组织与实施晨间活动。

2. 教师之间的沟通与合作能力得到提升，形成良好的团队氛围。

3. 幼儿在晨间活动中得到全面发展，身心健康得到保障。

4. 家长对幼儿园的教育教学工作更加满意，家园合作更加紧密。

八、活动准备1. 场地布置：布置会议室，确保音响、投影等设备正常运行。

2. 邀请专家：提前邀请专家，确定讲座主题和时间。

幼儿园大班晨区活动方案一、活动目标1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。

2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。

二、教学重难点：1.教学重点：掌握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。

2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃。

三、活动准备1.大积木若干。

2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。

3.椅子六把4.红黄两色即时贴标记四、活动过程(一)情景导入1.T：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)____队列练习T：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。

”T：“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?”(二)分层活动1.教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。

如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。

到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。

”2.幼儿尝试爬过铁丝网(1)T：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?”(2)幼儿尝试，教师在旁观察指导。

T：“孩子们，成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。

”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高) T：“你能为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。

(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)(3)教师归纳总结T：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位—手肘。

(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。

”T：“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简单，记住四点准没错。

身体贴地面，头要侧一侧。

手肘带动身体爬一爬，最后不要忘记屁股也放低。

第1篇一、引言晨间活动是幼儿园一日活动的重要组成部分，对于培养幼儿的自主性、规律性和良好的生活习惯具有重要意义。

在大班阶段，幼儿正处于身心发展的重要时期，因此，制定合理的晨间活动教研目标，有助于提高幼儿的综合素质和教师的专业水平。

以下是大班晨间活动教研目标的详细阐述。

二、教研目标1. 提高幼儿的自我管理能力（1）目标描述：通过晨间活动，让幼儿学会自我管理，养成良好的作息习惯，提高生活自理能力。

（2）具体措施：a. 引导幼儿按时起床、洗漱、整理床铺，养成良好的作息习惯。

b. 教育幼儿学会整理个人物品，如书包、文具等，培养良好的整理习惯。

c. 鼓励幼儿自主参与晨间活动，如晨间锻炼、晨间游戏等，提高幼儿的自我管理能力。

2. 培养幼儿的合作意识（1）目标描述：通过晨间活动，培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

（2）具体措施：a. 设计需要幼儿相互合作的晨间游戏，如接力跑、跳绳等，让幼儿在游戏中学会合作。

b. 组织幼儿进行小组活动，如共同完成一项任务，培养幼儿的团队协作能力。

c. 鼓励幼儿在活动中互相帮助，共同完成任务，增强幼儿的合作意识。

3. 促进幼儿的身心健康（1）目标描述：通过晨间活动，促进幼儿的身心健康发展，提高幼儿的身体素质。

（2）具体措施：a. 设计丰富多样的晨间锻炼项目，如早操、跑步、跳绳等，让幼儿在锻炼中提高身体素质。

b. 鼓励幼儿参与户外活动，如晨间散步、晨间游戏等，让幼儿接触自然，锻炼身体。

c. 关注幼儿在晨间活动中的情绪变化，及时调整活动内容，确保幼儿身心愉悦。

4. 增强幼儿的社会交往能力（1）目标描述：通过晨间活动，增强幼儿的社会交往能力，提高幼儿的沟通能力。

（2）具体措施：a. 设计需要幼儿进行交流合作的晨间游戏，如角色扮演、故事接龙等，让幼儿在游戏中学会沟通。

b. 鼓励幼儿在晨间活动中主动与同伴交流，分享自己的感受和想法，提高幼儿的沟通能力。

c. 组织幼儿进行晨间分享活动，让幼儿学会倾听他人，尊重他人，增强社会交往能力。

我的晨间活动计划一、活动目标：1. 了解晨间活动的内容，知道晨间活动的重要性。

2. 学会自己制定晨间活动计划，培养自我管理能力。

二、活动准备：1. 纸和笔（用于绘制活动计划）2. 晨间活动图片3. 晨间活动视频或音频素材4. 晨间活动道具（如跳绳、篮球等）三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示晨间活动的图片，引导幼儿回忆晨间活动的内容，激发幼儿对晨间活动的兴趣。

2. 观看晨间活动视频或音频素材，让幼儿了解晨间活动的重要性。

3. 教师讲解晨间活动的各项内容，如晨间体操、跑步、跳绳等，并示范动作要领。

4. 引导幼儿讨论如何制定晨间活动计划，让幼儿分享自己的想法。

5. 教师指导幼儿绘制自己的晨间活动计划，鼓励幼儿积极参与。

6. 展示幼儿绘制的晨间活动计划，让幼儿互相交流、学习。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解晨间活动的重要性，鼓励家长积极参与幼儿的晨间活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置晨间活动区域，提供相应的道具和器材，引导幼儿自主开展晨间活动。

3. 定期检查：教师定期检查幼儿的晨间活动计划执行情况，及时给予指导和鼓励。

五、活动评价：1. 观察幼儿在晨间活动中的表现，评价幼儿对晨间活动计划的理解和执行情况。

2. 家长反馈：了解家长对幼儿晨间活动的参与情况和评价。

3. 幼儿自我评价：让幼儿谈谈自己在晨间活动中的收获和不足，鼓励幼儿不断改进。

六、活动内容：1. 晨间体操：包括拉伸、关节活动、有氧运动等，以唤醒身体，提高血液循环。

2. 跑步：在户外或室内进行慢跑，增强心肺功能，提高身体耐力。

3. 跳绳：学习跳绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，锻炼协调性和节奏感。

4. 晨间游戏：选择适合晨间的游戏，如捉迷藏、丢沙包、跳圈等，增强幼儿的团队协作能力和社交技能。

七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范晨间活动，让幼儿学习正确的动作要领。

2. 游戏法：运用趣味性的游戏，吸引幼儿积极参与晨间活动。

幼儿园大班早操：晨间运动健康教育活动幼儿园大班早操：晨间运动健康教育活动1. 引言在幼儿园教育中，晨间运动健康教育活动是一项非常重要的环节。

通过晨间运动，不仅可以促进幼儿们的身体健康，还可以培养他们的团队合作意识、纪律性和自律性。

本文将深入探讨幼儿园大班早操的意义、形式和实施方法，帮助读者更深入地了解这一教育活动的重要性。

2. 幼儿园大班早操的意义幼儿园大班早操是一种早期的健康教育活动，它的意义不仅仅在于锻炼孩子们的身体，更重要的是培养他们的健康意识和良好的生活习惯。

在这个阶段，孩子们的身体正在迅速发育，通过早操能够促进他们的血液循环、增强体质、增加肌肉力量和灵活性，从而为他们未来的成长奠定健康的基础。

幼儿园大班早操还有助于培养孩子们的团队合作精神。

在晨间运动中，孩子们需要互相配合、协作完成各种动作，这不仅能够培养他们的团队意识，还能增进他们之间的友谊和情感交流。

3. 幼儿园大班早操的形式幼儿园大班早操的形式可以多样化，通常包括有氧运动、舞蹈操、简单的健身操等。

在这里，我想着重介绍一种特别受欢迎的形式——亲子晨间运动。

亲子晨间运动是指孩子与家长一起参与早操活动。

通过在亲子晨间运动中，父母可以更深入地了解孩子的身体状况、兴趣爱好，促进亲子之间的沟通和情感交流。

在这种形式下，孩子们不仅可以锻炼身体，同时也可以感受到家长的关爱和呵护，从而增强家庭和睦。

4. 幼儿园大班早操的实施方法在实施幼儿园大班早操时，需要根据孩子们的芳龄特点和身体素质来合理安排活动内容。

可以通过音乐、游戏等方式来激发孩子们的兴趣，让他们在活动中感受到快乐和放松。

老师还可以利用早操时间进行健康教育，向孩子们普及一些健康常识，让他们在轻松愉快的氛围中了解养生知识。

5. 总结幼儿园大班早操是一项非常重要的健康教育活动，它不仅有利于促进孩子们的身体健康，还有助于培养他们的团队合作意识、纪律性和自律性。

在实施早操时，需要根据孩子们的芳龄特点和身体素质合理安排活动内容，让他们在愉快的氛围中感受到运动的乐趣。

晨教案幼儿园一、教学目标1.了解晨间活动的意义，了解身体、情感、智力和语言等发展。

2.培养幼儿养成规律生活的好习惯，如早起、活动、整理物品等。

3.增加幼儿对生活的兴趣，丰富晨间活动内容，提高幼儿的身心健康水平。

二、教学内容1.活动1：“小星星早上好”晨间会的开局一定要让孩子们在朗朗的歌声中甩掉昨天的疲惫和困乏。

本活动中，老师先拉开窗帘，让阳光透进教室，然后与孩子们一起唱《小星星早上好》这首乐曲，挥动着小手臂和小脚丫，跳跃着，欢迎每一天的来临。

活动时间：5分钟2. 活动2：“做健康操”经过长时间的安睡，孩子们的身体可能会发僵。

这时，我们可以带领孩子们做些简单易学的健身操，如“扭一扭”、“转一转”、“跳一跳”等。

一边运动，一边唱着动感十足的健身歌曲，让孩子们充满激情的开展晨间活动。

活动时间：10分钟3. 活动3：“卫生巾小使者”孩子们的个人卫生是晨间活动中的重中之重。

所以老师可以邀请三个小朋友担任卫生巾小使者，发放多层次纸巾和保湿纸巾，并向全班各位小朋友宣传使用方法。

通过这种方式，我们可以让幼儿深刻领会到“好卫生，从小事做起”的重要性。

活动时间：10分钟4. 活动4：“共同整理环境”晨间活动的一个特征在于“理环境、养习惯”，所以我们要引导孩子们了解教室的布置、物品的摆放等基本准则。

通过集体整理和清理环境，本活动不仅可以培养幼儿的观察能力和动手能力，更可以让孩子们积极参与到集体活动中，感受集体荣誉感。

活动时间：15分钟5. 活动5：“书香故事会”故事是幼儿成长过程中的润滑剂，也是晨间活动的重要内容。

在这里，老师可以选几则趣味性和知识性并重的绘本或故事，配合幽默的讲解和动画，让孩子们聆听，感受阅读的乐趣。

活动时间：15分钟三、教学反思晨间活动是日常教学的重要环节，能够有效调节孩子们的情绪和心态，促进身心的发展。

在本次教学中，我们采用了多姿多彩的晨间活动形式，如健身操、环境整理和故事会，让幼儿在娱乐中得到丰富的体验和启发。

大班健康活动——我的晨间活动计划一、活动目标：2. 培养幼儿团队合作精神，学会与他人分享和交流。

3. 通过制定晨间活动计划，培养幼儿的规划能力和执行能力。

4. 增强幼儿的身体素质，提高晨间活动的参与度。

二、活动准备：1. 晨间活动计划表（教师提前准备，包含各类活动选项）2. 绘画材料（彩色笔、贴纸等）3. 活动场地（宽敞的室内或户外场地）4. 音乐播放设备三、活动过程：1. 晨间欢迎：教师与幼儿互相问候，检查幼儿的精神状态，了解幼儿的夜间生活。

2. 主题导入：教师向幼儿介绍今天的晨间活动计划，引导幼儿关注各类活动选项。

3. 制定计划：教师带领幼儿讨论并选择适合大家的晨间活动，鼓励幼儿发表自己的意见。

4. 分工合作：根据活动计划，教师组织幼儿分工合作，确保活动的顺利进行。

5. 活动时间：教师提醒幼儿注意活动时间的分配，培养幼儿的时间观念。

6. 结束活动：教师与幼儿一起总结今天的晨间活动，了解幼儿的收获和感受。

四、活动内容：1. 晨间欢迎：教师与幼儿互相问候，检查幼儿的精神状态，了解幼儿的夜间生活。

2. 主题导入：教师向幼儿介绍今天的晨间活动计划，引导幼儿关注各类活动选项。

3. 制定计划：教师带领幼儿讨论并选择适合大家的晨间活动，鼓励幼儿发表自己的意见。

4. 分工合作：根据活动计划，教师组织幼儿分工合作，确保活动的顺利进行。

5. 活动时间：教师提醒幼儿注意活动时间的分配，培养幼儿的时间观念。

6. 结束活动：教师与幼儿一起总结今天的晨间活动，了解幼儿的收获和感受。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的晨间活动情况，鼓励家长参与幼儿的晨间活动。

2. 环境创设：教师将晨间活动计划表悬挂在活动场地，方便幼儿随时查看。

3. 观察记录：教师观察幼儿在晨间活动的表现，记录幼儿的成长变化。

4. 教学分享：教师定期与同事分享晨间活动的经验和心得，共同提高教学水平。

六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免发生意外伤害。