五年级科学下册课件-8 相似与差异-冀人版

五年级下册科学－8相似与差异-冀教 版(共16 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
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人们利用遗传和变异规律 选育生物新品种。
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遗传
• 遗传是指经由基因的传递，使后代获 得亲代的特征。遗传学是研究此一现 象的学科，目前已知地球上现存的生 命主要是以DNA作为遗传物质。除了 遗传之外，决定生物特征的因素还有 环境，以及环境与遗传的交互作用。
做一个小调查！
观察自己和同学
舌头、额头、耳垂、手指
这4个方面的特征
仔细看—我与同学们有 哪些相似的地方?
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自 己 找 找 差 异
比一比:它们长得 一样吗?

A
朋友”？
有没有和李宇翔同学各个特征完全一样的同 学？
●小结:
●我们把我们与自己父母一代在体型、 举止、音容相貌等方面相似的现象,称 为遗传.存在差异的现象，叫做变异。
●
1. 小丽的父母都是双眼皮，而小丽是单眼皮，这是______。 A.遗传 B.变异
B
2. 东东的父母都是发际有尖，东东也是发际有尖，这是_____。 A.遗传 B.变异
（活动一课后回家完成。）
方法一：照镜子 方法二：看照片 ......
方法三：互相看
●世界上有没有长得一模 一样的人？
小组成员间互相观察下列特征：
●（1）能否把舌由两侧向中间卷曲？ ●（2）额头的发际有没有尖？ ●（3）耳朵有没有耳垂？ ●（4）食指有没有比无名指长？
1、分组调查 小组统计表
2、全班ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ计 看看李宇翔同学可以找到几个“
●从小到大, 仍然会听到这样的声音:"你长得真像你的妈妈(爸爸)!“
● 仔细观察自己和父母的体形,举止,音容笑貌,我们会惊奇的发现一些相 似之处.这是为什么呢？
8.相似与差异
活动一：仔细观察找相似 *家庭成员之间的特征调查 1、通过什么办法找出自己与家庭成员之间的相似？2、 做好调查并把结果填写在教材33页表格中。

•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
ห้องสมุดไป่ตู้
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
做一个小调查！
观察自己和同学
舌头、额头、耳垂、手指
这4个方面的特征
仔细看—我与同学们有 哪些相似的地方?
自 己 找 找 差 异
人数
45 40 35 30 25 20 15 10 5 0
A
制作 柱状图
B
C
D 相同特征
从统计结果中发 现了什么规律？
有没有与自己的 各个特征完全一 样的学生？
• 小结: (1)我们把人,其他动物或植物所拥有的 与各自父母一代相似的现象,称为遗传. (2)同种生物的不同个体在形态和生理 特征上存在差异的现象,叫做变异.
比一比:它们长得 一样吗?
人们利用遗传和变异规律 选育生物新品种。
遗传
• 遗传是指经由基因的传递，使后代获 得亲代的特征。遗传学是研究此一现 象的学科，目前已知地球上现存的生 命主要是以DNA作为遗传物质。除了 遗传之外，决定生物特征的因素还有 环境，以及环境与遗传的交互作用。
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。

判断题： 1. 父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所 生子女一定是高个的。（× ）
2. 生物的每个特征都是能遗传的（ × ）
家庭作业：
1.搜集某类动物或植物的下一代与其自身相比， 有哪些相似的地方？
2.分析变异现象的利弊。
谢谢
8 相似与差异
他们有哪些相似的地方?`
世界上没有两个完全一模一样的人
仔细看---我与他们有哪些相似的地方？
寻找他们的差异
看下图，同种动物的不同个体 之间存在着哪些差异？
小结
什么是遗传？ 答：人、其他动物或植物所拥有的与各自 父母一代相似的现象，称为遗传。
什么变异？ 答：同种生物的不同个体在形态和生理.龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打动。
遗传的现象
动物的遗传现象
说说这些动物家庭成员间有哪些相似的 特征。
植物的遗传现象
说说这些植物间有哪些相似 的特征。
变异的现象
酒 窝
无
有
存在于一家三代之中
存在于同物种种之内
存在于同种物种之内（油菜）
判断遗传还是变异：
1.龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。（遗传 ） 2.白菜花通常都是4片花瓣，偶尔也会出现5瓣 和6瓣的。（变异 ） 3.种瓜得瓜，种豆得豆。（ 遗传） 4.同一窝狗仔的颜色不同。（ 变异 ） 5.猫生猫，狗生狗。（ 遗传 ） 6.龙生九子，连母十个样。（变异 ）

1、龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。（ 遗传）
2、白菜花通常都有4片花瓣，偶尔也会出现5瓣和6瓣的。
（ 变异 ） 3、种瓜得瓜，种豆得豆。（ 遗传 ） 4、同一窝狗仔的颜色不同。（ 变异 ） 5、猫生猫，狗生狗。（ 遗传 ） 6、龙生九子，各不相同。（ 变异 ） 7、一猪生九仔，连母十个样。（ 变异 ）
8 相似与差异
抽样调查法
能卷舌 发际有尖
是 否
有耳垂 笑起来 食指比无名指称自动 为父物 遗母或 传一植
代物 相所 似拥
同种生物的不同个体在形态和生 理特征上存在差异的现象，叫做 变异。
调查自己与家人的 相似与差异，完成 P33表格
判断是遗传还是变异：

科学在线---课本38页
1、基因由父母传递给我们，所以我们和父母具有一些 相似性。
2、目前已知，地球上现存的生命主要是以DNA作为遗 传物质。,
3、基因在由生物的上一代传递给下一代的过程中，也 有可能会发生变异，导致了生物的千姿百态。
4、科学家运用辅助手段使植物的种子等发生变异，从 而培育新品种。
的千姿百态。
二、选择
1、世界上（ ）完全相同的人。
A有
B没有
2、小丽的父母都是双眼皮，而小丽是单眼皮，这是（ ）
A遗传
B变异
3、东东的父母都是发际有尖，东东也是发际有尖，这是（ ）
A遗传
B变异
三、判断 1、世界上长的一模一样的人多得很。（ ）
2、基因会发生变异（ ）
3、无籽西瓜是经过植物种子的变异而产生的（ ）
….
笑起来女儿
嘴巴更向上翘
性格更开朗
母
与
女
的
照
片
个子更高 眼睛更大 脸型微长 视力更好
比一比:它们长得 一样吗?
形状、大小 颜色
• 小结:
1、我们把人,其他动物或植物所拥有的 与父母一代相似的现象,称为遗传.
2、同种生物的不同个体在形态和生理特 征上存在差异的现象,叫做变异.
3、遗传和变异是生物的特性。
一、填空：
1、除了人以外，其他动物和植物的不同个体之间也
存在着（
）和（
）的现象。
2、我们把人、其他动物或植物所拥有的与父母一代相似的
现象，称为（
），同种生物的不同个体在形态
和生理特征上存在的差异现象，叫做（
）
3、通过繁殖，基因由生物的上一代传递给下一代，在这一
过程中，基因有可能发生（

·与自己的第一个（舌）特征相似
与自己的前两个（舌、额头）特征相似 与自己的前三关添键个加字（舌、额头、耳垂）
特征相似
·与自己的四个特征都相似。 9
分析数据
相似特征个数
相似人数
与自己至少有一个特征相似
与自己至少有两个特征相似
与自己至少有三个特征相似
与自己至少有四个特征相似
结论：特征的比较项目越（多），相似的人数越（少）。
这A.是遗（B传 ）。
B.变异
2.冬冬的父母都是发际有尖，东东也是发际
有尖，A这是（ ）。
A.遗传
B.变异
20
反思
● 这节课你有什么收获？
21
22
● （1.能否把舌由两侧向中间卷曲？
● 2.额头的发际有没有尖？
● 3.耳朵有没有耳垂？
● 4.食指有没有比无名指长？
●
........）
7
以小组为单位，统计每人的四项特征
姓 卷 不卷 发际 发际 食指比无 食指比无 有耳 无耳 名 舌 舌 有尖 无尖 名指长 名指短 垂 垂
合 计
8
将自己的特征与同学得进行比较
第二单元生命的诞生
8·相似与差异
1
·从小到大，仍然会听到这样的声音:“你 长得真像你的妈妈（爸爸）！” ·仔细观察自己和父母的体形，举止，音 容笑貌，我们会发现一些相似之处。这 是为什么呢？
2
活动一：仔细观察找相似
家庭成员之间特征调查
● 通过什么办法找出自己与家庭成员之间的相似？
●
方法一：照镜子
方法二：看照片
方法三：画图
……
● 做好调查并把结果填写在书本33页表格中。
●
（活动一课后回家完成）

•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
2、白菜花通常都有4片花瓣，偶尔也会出现5瓣
和6瓣的。（
）
3、种瓜得瓜，种豆得豆。（
）
4、同一窝狗仔的颜色不同。（
）
5、猫生猫，狗生狗。（
)
6、龙生九子，各不相同。（
）
7、一猪生九仔，连母十个样。（
）
二、判断题
• 1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故， 所生子女一定是高个的（ ）
• 2、生物的每一个特征都是能遗传的（ ）
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上

• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/12020/7/12020/7/12020/7/17/1/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/12020/7/12020/7/17/1/2020 6:55:24 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/12020/7/12020/7/1Jul-201-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/12020/7/12020/7/1Wednesday, July 01, 2020
。2020年7月1日星期三2020/7/12020/7/12020凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/12020/7/12020/7/17/1/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/12020/7/1July 1, 2020
第二单元 生命的延续 8.相似与差异
• 从小到大, 仍然会听到这样的声音:"你长 得真像你的妈妈(爸爸)!“
• 仔细观察自己和父母的体形,举止,音容 笑貌,我们会发现一些相似之处.这是为 什么呢？

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1. 小丽的父母都是双眼皮，而小丽是单 眼皮，这是___B___。 A.遗传 B.变异
2. 东东的父母都是发际有尖，东东也是 发际有尖，这是__A___。 A.遗传 B.变异
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征相似。
• 与自己的前三个（舌、额头、耳 垂）特征相似。
• 与自己的四个特征都相似。
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有没有和自己各个特征完全 一样的同学？
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8
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比一比:它们长得 一样吗?
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10
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12
人们利用遗传和变异规律 选育生物新品种。
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第二单元 生命的延续 8.相从小到大, 仍然会听到这样的声音:"你长 得真像你的妈妈(爸爸)!“
• 仔细观察自己和父母的体形,举止,音容 笑貌,我们会发现一些相似之处.这是为 什么呢？
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2
仔细看—我与他们有哪 些相似的地方?
我们能用哪些办法找出自己与家庭 成员的相似特征
• 方法1:照镜子 方法2:看照片 方法3：画图
……
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差自
异己
找
人的舌头有的_卷__舌____，有的
找
__不__卷__舌__，额头有的__发__际__有__尖_，
有的_发__际__无__尖__。
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4
• 世界上有没有长得一模 一样的人？
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5
将自己的特征与同学的进行比较