沈阳市沈河区2014~2015学年度上学期九年级化学期末质量跟踪测试题

某某省某某市2014届九年级化学上学期期末考试试卷一、选择题（共13小题，每小题3分，满分39分）1．（3分）下列各项措施中，不属于乳化在日常生产生活中的应用的是（）2．（3分）下列物质中，不含有氧分子的是（）3．（3分）（2012•金山区一模）下列化学用语的表达，正确的是（）B、根据离子的表示方法，表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．但碳酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带2个单元位的负电荷，表示为CO32﹣，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个碳酸根离子答案为2CO32﹣．故B正确；C、根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以铝元素的化合价为+3价可表示为：，故C错误；D、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以4个氢原子，就可表示为 4H，故D错误；故选：B．点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．4．（3分）（2012•金山区一模）硫酸锂（Li2SO4）用作特种高强度玻璃的原料，其中锂元素（Li）的化合价为（）A．﹣2 B．+1 C．+2 D．+4考点：有关元素化合价的计算．.专题：化学式的计算．分析：根据“在化合物中，正负化合价的代数和为零”的原则，进行解答．解答：解：根据“在化合物中，正负化合价的代数和为零”的原则，硫酸根的化合价为﹣2，可得硫酸锂（Li2SO4）中Li元素的化合价为：2x+（﹣2）=0，x=+1．故选：B．点评：本题考查学生对化合物中指定元素化合价计算方法掌握与应用的能力．5．（3分）（2012•金山区一模）依据如图所示实验现象，关于二氧化碳的说法不正确的是（）A．密度比空气大B．不能燃烧C．不支持燃烧D．能使温度降到蜡烛的着火点以下考点：二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质．.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：根据实验现象结合二氧化碳的性质分析，二氧化碳密度比空气大，不燃烧，不支持燃烧．灭火方法有隔绝氧气，降温，撤离可燃物．解答：解：将二氧化碳倒入高低不同的蜡烛的烧杯中，看到蜡烛由下而上依次熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，不燃烧，不支持燃烧．蜡烛不燃烧是因为二氧化碳隔绝了空气，并不是降温，故D说法错误．故选：D．点评：会根据现象分析总结物质的性质是解答本题关健．本题在考查二氧化碳性质的同时还考查学生对信息的分析处理，习题虽简单，但考查了学生的学习能力．6．（3分）下列说法中不正确的是（）A．在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用B．氧气在低温高压时能变为液体或固体C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体D．用排水法可以收集不易溶于水的气体考点：催化剂的特点与催化作用；常用气体的收集方法；氧气的物理性质；氧气的化学性质．. 专题：空气与水．分析：A、实验室用过氧化氢溶液制氧气，加入二氧化锰能改变其化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变；7．（3分）下列物质中，前者是化合物，后者是溶液的是（）8．（3分）鉴别日常生活中下列各组物质，其操作不正确的是（）9．（3分）（2012•金山区一模）下列事实与相应的解释不一致的是（）10．（3分）为除去下列物质中混有的少量杂质，所用试剂正确的是（）11．（3分）某溶液的溶质质量分数为20%，加入50g水后变为10%，则原溶液的质量为（）A．100g B．50g C．150g D．200g考点：用水稀释改变浓度的方法．.专题：溶液的组成及溶质质量分数的计算．分析：根据溶质质量分数的计算公式和稀释前后溶质质量不变计算．解答：解：设原溶液的质量为x，20%x=（x+50g）×10%x=50g故答案选：B．点评：溶液加水稀释前后溶液中的溶质质量不变，抓住这一点是解答该类题目的关键．12．（3分）（2012•金山区一模）如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线，下列说法中，正确的是（）A．20°C时，a物质的溶解度是5B．在20℃时，a、b溶液中溶质的质量分数相同C．a、b的溶解度均随温度升高而减小D．将b的不饱和溶液变为饱和溶液，可以通过降温实现考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．.专题：溶液、浊液与溶解度．分析：A、溶解度的单位是克；B、溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相同，根据饱和时质量分数的计算式×100%，饱和溶液中溶质的质量分数也相同；C、根据溶解度曲线可知物质的溶解度随温度变化情况；D、据物质的溶解度曲线及饱和溶液、不饱和溶液的转化分析解答．解答：解：A、20℃时，a物质的溶解度应是5g，选项中溶解度无单位，故错误；B、20℃时，a、b物质的溶解度曲线交于一点，说明该温度下两物质的饱和溶液中溶质的质量分数相同，若为不饱和溶液或一个饱和、另一个不饱和则不一定相同，题目并未告知溶液的状态，故无法比较，错误；C、由图可知：二者的溶解度均随温度的升高而增大，故错误；D、b的溶解度随温度的升高而增大，故将b的不饱和溶液变为饱和溶液，可通过降温实现，正确；故选：D．点评：本题考查了对溶解度、溶解度曲线、溶质质量分数的掌握和应用，了解相关知识是解答的关键．13．（3分）（2012•杨浦区二模）下图所示的四个图象，能正确表示对应变化关系的是（）A．水的电解B．木炭在密闭的容器内燃烧C．加热一定量的高锰酸钾制氧气D．20℃时，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体考点：电解水实验；实验室制取氧气的反应原理；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；有关溶质质量分数的简单计算；质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算．.专题：标签图示型；压轴实验题；图表分析，寻找有效数据．分析：A、水的电解，纵坐标应为体积比；B、木炭在密闭的容器内燃烧图象，纵坐标应为物质的总质量；C、加热一定量的高锰酸钾制氧气的图象到最高点后应变为平行于横轴的直线；D、硝酸钾溶液达到饱和后，溶质的质量分数不变．解答：解：A、水的电解，纵坐标应为体积比；故A图错误；B、木炭在密闭的容器内燃烧图象，纵坐标应为物质的总质量；故B图错误；C、加热一定量的高锰酸钾制氧气的图象到最高点后应变为平行于横轴的直线；故C图错误；D、硝酸钾溶液达到饱和后，溶质的质量分数不变，故D正确；故选D．点评：本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．二、填空题（共4小题，每小题3分，满分12分）14．（3分）化学实验室中药品应该按照要求放在容器中，并贴上标签，标签中通常包含物质的名称和化学式，请认真观察下图，然后回答下列问题：（1）请在A标签填上化学式（NH4）2SO4；在B标签填上物质名称氧化亚铁．（2）E仪器的名称是广口瓶；B标签应该贴在E仪器上（填编号）．（3）F仪器可以用来存放SO2气体，其中化学式SO2中的数字“2”的含义为1个二氧化硫分子中含有2个氧原子．考点：化学式的书写及意义；常用仪器的名称和选用；化学符号及其周围数字的意义．. 专题：化学用语和质量守恒定律；常见仪器及化学实验基本操作．分析：（1）硫酸铵中铵根显+1价，硫酸根显﹣2价，写出其化学式即可．化合物化学式的读法：一般是从右向左读，读作“某化某”，有时还要把元素符号右下角的数字读出来，如SO2、P2O5等，据此进行分析解答．（2）根据常见的化学仪器的名称进行分析解答．（3）标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．解答：解：（1）硫酸铵中铵根显+1价，硫酸根显﹣2价，其化学式为：（NH4）2SO4．FeO中铁元素显+2价，从右向左读，读作氧化亚铁．（2）E仪器是滴瓶．氧化亚铁是固体药品，应盛放在广口瓶中，B标签应该贴在D仪器上．（3）标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，SO2中的“2”表示1个二氧化硫分子中含有2个氧原子．故答案为：（1）（NH4）2SO4；氧化亚铁；（2）滴瓶；D；（3）1个二氧化硫分子中含有2个氧原子．点评：本题难度不大，掌握化合物化学式的书写方法与读法、常见的仪器的名称与用途、标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答本题的关键所在．15．（3分）日常生活中的许多现象，都可以用化学知识进行解释，请你用所学化学知识，回答下列问题，（1）日常生活中，人们常把煤做成蜂窝状（如图），这样做的目的是增大煤与空气的接触面积，促进煤的完全燃烧，燃煤取暖若通风不畅，常引发煤气中毒事故，煤产生“煤气”的过程用化学方程式表示为2C+O22CO．除排放煤气外，燃煤与多种环境污染问题有关，下列环境污染与燃煤没有直接关系的是C．A．酸雨 B．温室效应 C．臭氧层破坏 D．可吸入颗粒增加（2）干果类食品常采用真空包装，目的是将食品与氧气、水间隔，氮气常用作糕点包装袋内的填充气，这是利用氮气的AC（填字母）．A．无毒 B．难溶于水 C．化学性质很稳定 D．密度与空气相近．考点：完全燃烧与不完全燃烧；碳的化学性质；常用燃料的使用与其对环境的影响；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．.专题：化学与生活．分析：（1）煤做成蜂窝状增大了煤与氧气的接触面积；燃煤不充分燃烧生成一氧化碳，写出反应的化学方程式即可；根据燃煤燃烧的生成物对环境的影响进行分析解答．（2）食品在与氧气和水充分接触时容易变质，氮气的化学性质在通常情况下比较稳定，一般不能与其它物质发生化学反应，据此分析解答．解答：解：（1）将煤做成蜂窝状，能增大与氧气的接触面积，使煤与氧气充分接触而发生完全燃烧；燃煤不充分燃烧生成一氧化碳，反应的化学方程式为2C+O22CO；燃煤燃烧产生的二氧化碳是造成温室效应的主要气体；二氧化硫是形成酸雨的主要物质；产生的烟尘会造成可吸入颗粒增加；氟氯烃可以破坏臭氧层，与燃煤没有直接关系．（2）真空包装，可以起到隔绝氧气和水的作用，防止食品发生缓慢氧化而变质．选用氮气的主要原因是在通常情况下，氮气无毒且化学性质不活泼．故答案为：（1）增大煤与空气的接触面积，促进煤的完全燃烧；2C+O22CO；C；（2）氧气、水；AC．点评：生活处处有化学，本题难度不大，但综合性较强，考查同学们灵活运用所学知识进行解题的能力．16．（3分）（2013•荔湾区一模）（1）碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广．①图a为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为4，属于非金属（填“金属”，“非金属”或“稀有气体”）元素．②图b、c、d对应三种碳单质，图b单质的名称是金刚石．③C为+4价，Cl为﹣1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为CCl4．（2）金属镁着火不能用CO2灭火，因为镁能在CO2中燃烧生成碳和氧化镁．该反应的化学方程式为2Mg+CO2C+2MgO，反应基本类型是置换反应（填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”）．考点：碳元素组成的单质；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：（1）①根据原子的结构示意图中各部分的含义回答，根据碳的名称分析回答；②根据常见的碳单质的结构分析回答，金刚石的碳原子的排列是空间网状结构，石墨的碳原子的排列是层状结构，C60的碳原子的排列是由60个原子构成的分子，形似足球；③根据化合价原则，由化合价会写出化学式；（2）根据题中的叙述找出反应物、生成物以及反应条件书写方程式，根据反应物、生成物的类别判断反应的基本类型．解答：解：（1）①由原子结构示意图的意义可知，碳原子最外层电子数为4；根据碳的名称可知碳属于非金属元素；②由碳单质的结构可知，图b的碳原子的排列是空间网状结构，具有这种结构的单质的名称是金刚石；③由在化合物中正负化合价的代数和为零的原则可知，C为+4价，Cl为﹣1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为：CCl4．故答案为：（1）①4；非金属；②金刚石；③CCl4；（2）镁和二氧化碳在点燃的条件下生成氧化镁和碳，反应的化学方程式是CO2+2Mg2MgO+C；该反应由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，符合置换反应的概念，属于置换反应；故答案为：CO2+2Mg2MgO+C；置换反应．点评：本题考查了由碳元素组成的几种碳的单质，应了解由于它们的原子排列方式不同，它们的性质存在着差异，同时考查了根据题某某息结合所学知识书写化学方程式和判断反应的类型的能力．17．（3分）下图是初中常见物质间相互转化的关系图：据上图关系回答：（1）B的化学式为H2O，溶液H中溶质为K2MnO4．（2）反应②在日常生活中的作用导致铁的锈蚀．（3）写出反应①④的化学方程式：①2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；④CO2+C2CO．考点：物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：框图型推断题．分析：由图示可知紫黑色固体A加热可以生成气体和混合物甲，所以可以推测A是高锰酸钾，X是氧气，混合物甲是二氧化锰和锰酸钾的混合物，其中二氧化锰是不溶于水的黑色固体，则可知E是二氧化锰，锰酸钾可以溶于水，则H是锰酸钾的溶液，氧气和黑色固体D以及无色液体B反应可以生成红棕色固体氧化铁F，可以推测B是水D是铁，以此为突破口展开讨论即可；解答：解：由图示可知紫黑色固体A加热可以生成气体和混合物甲，所以可以推测A是高锰酸钾，X是氧气，混合物甲是二氧化锰和锰酸钾的混合物，其中二氧化锰是不溶于水的黑色固体，则可知E是二氧化锰，锰酸钾可以溶于水，则H是锰酸钾的溶液，氧气和黑色固体D以及无色液体B反应可以生成红棕色固体氧化铁F，可以推测B是水D 是铁，氧化铁和Z气体可以生成铁和气体Y，可知Z是一氧化碳，Y是二氧化碳，二氧化碳和黑色固体G反应可以生成一氧化碳，则G是二氧化碳，带入图框推断合理；（1）B是水，化学式为H2O；溶液H中溶质为锰酸钾，化学式为K2MnO4；（2）反应②在日常生活中就是铁的生锈现象，其作用是导致铁的锈蚀；（3）①④的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑、CO2+C2CO；故答案为：（1）H2O；K2MnO4；（2）导致铁的锈蚀；（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；CO2+C2CO；点评：本题为框图式物质推断题，完成此题，关键是找准解题的突破口，直接得出有关物质的化学式，然后依据框图结合题干叙述得出其他物质的化学式，书写反应的化学方程式要注意配平．三、解答题（共6小题，满分0分）18．实验室利用下图所示装置进行相关实验，请回答下列问题：（1）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母），实验结束后，某同学发现水槽中的水变成了浅紫色，从实验操作角度分析其原因是试管口未放一团棉花；若用B 和D装置制取氧气，B中发生反应的化学方程式2H2O22H2O+O2↑．（2）若要制取氢气，选用的固体药品为锌粒和稀硫酸；若选用F装置代替C装置收集氢气，气体应从b（填“a”或“b”）导管口通入．（3）若要制取二氧化碳，一般常使用D装置收集的原因是二氧化碳密度比空气大；若用F装置检验二氧化碳，应在其中装入适量的澄清石灰水，出现变浑浊现象时，证明有二氧化碳产生．考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的检验和验满；氢气的制取和检验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．. 专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：（1）据高锰酸钾制取氧气的反应物状态和反应条件选择发生装置，利用高锰酸钾制取氧气时，试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；B装置适用于固液常温制取气体，过氧化氢分解制取氧气不需加热，据此分析解答；（2）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气；氢气的密度比空气小，故应从短导管进气；（3）能用向上排空气法收集的气体说明其密度比空气大；检验二氧化碳用澄清的石灰水，二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊，据此分析解答．解答：解：（1）加热高锰酸钾属于固体加热型，故选发生装置A；实验结束后，某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色，可能是试管口未放棉花，导致高锰酸钾粉末进入导管，并进入水槽；过氧化氢分解制取氧气不需加热，可用B装置制取，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；（2）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气；氢气的密度比空气小，故应从短导管进气；（3）能用向上排空气法收集的气体说明其密度比空气大；若用F装置检验二氧化碳，应在其中装入适量的澄清石灰水，若石灰水变浑浊则证明是二氧化碳；故答案为：（1）A；试管口未放一团棉花；2H2O22H2O+O2↑；（2）锌粒和稀硫酸；b；（3）二氧化碳密度比空气大；澄清石灰水；变浑浊．点评：了解实验室制取氢气、氧气、二氧化碳的方法，装置选取方法，氧气、二氧化碳的检验、验满，注意事项等是解答此类试题的关键因素．19．小红取一瓶氢气和一瓶氯气进行实验，首先将氢气和氧气按如图所示装置放置，抽掉玻璃片，过一会观察到上下都变为黄绿色，但颜色较原Cl2的颜色浅；产生这一现象的原因是分子在不断运动；然后点燃一段镁条，移近集气瓶，氢气和氯气在光照条件下发生爆炸，生成稳定的化合物氯化氢，该反应的化学方程式为H2+Cl22HCl．考点：氢气的化学性质与燃烧实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：氧气、氢气的性质与用途．分析：根据分子不断运动和氢气和氯气的反应解答．解答：由于分子不断运动，所以当抽掉玻璃片时，氯气分子和氢气分子不断运动，上下都变为黄绿色，但颜色较原Cl2的颜色浅，氢气和氯气在光照条件下发生爆炸，生成稳定的化合物氯化氢，反应的化学方程式为：H2+Cl2 2HCl．故答案：上下都变为黄绿色，但颜色较原Cl2的颜色浅；分子在不断运动；H2+Cl22HCl点评：掌握分子不断运动和氢气和氯气反应的知识是解答本题关健．20．某课外活动小组进行金属的活泼性探究：取等质量的金属A、B，分别投入到溶质质量分数相同的足量的盐酸中，生成氢气的质量（m）与反应时间（t）的关系如图所示（已知A、B在生成物中元素的化合价相同）（1）由图分析，甲、乙、丙三位同学的对话正确的是甲、丙．甲：时间t1氢气的质量A＜B乙：到时间t2时，金属均有剩余丙：两种金属的相对原子质量A＜B（2）结论：金属A、B的活动性A＜B．考点：金属活动性顺序及其应用．.专题：金属与金属材料．分析：（1）相同时间内B产生的氢气多，说明B比A活泼；时间为t1时B的曲线随时间推移已经保持水平，说明B金属已经完全反应，没有剩余；曲线保持水平时A高B低，说明A的相对原子质量比B小；时间线与曲线的交点高表示生成的氢气多，交点低表示生成的氢气少．解答：解：（1）由t1℃向上作垂线，与曲线的交点在上边的，产生氢气质量多，所以时间t1℃氢气的质量A＜B；时间为t2℃时A的曲线随时间推移已经保持水平，说明B金属已经完全反应，没有剩余，但是B物质在t1℃已经反应完了，到了t2℃，B金属有剩余；曲线保持水平时A高B低，说明A产生的氢气比B产生的氢气多，金属元素化合价相同时，产生氢气越多，相对原子质量越小，所以两种金属的相对原子质量A＜B；（2）等质量的金属与酸反应时，先反应完的，说明反应速度快，该金属活泼，由图示可知B先反应完了，所以B比A活泼．故答案为：（1）甲、丙；（2）A＜B．点评：本题考查了金属与酸反应产生氢气的多少和快慢问题，完成此题，可以依据平时解题时积累的规律进行，所以要求同学们对平时的一些规律性知识仔细识记，能够灵活应用．21．生活中广泛应用各种金属，（1）目前世界上一半以上的铜用于电力和电信工业，金属铜用来作导线是因为铜具有C（填字母）；A．导热性 B．延展性 C．导电性 D．金属光泽（2）金属铁是世界上年产量最高，应用最为广泛的金属，图甲是高炉炼铁的示意图，请回答问题：①焦炭的作用是产生热量（或提高炉温），产生还原剂一氧化碳；②为什么图中生铁出口低于炉渣出口？因为液态生铁密度大于炉渣密度；（3）小明从自家水龙头上取下一些铁锈样品，用如图乙所示的装置进行试验；①C处酒精灯的作用是点燃未反应的CO，防止CO污染空气；实验结束，小明将所得的黑色固体物质放入足量的硫酸中，发现生成物中没有铁，小明得此结论依据的现象是没有气泡产生；为解释这一反常情况，小明查到下列资料：I．已知Fe2O3在一定条件下能逐步失去其中的氧，依次生成Fe3O4、FeO最终被还原为铁；Ⅱ．某炼铁厂对氧化铁和一氧化碳进行热反应分析，获得相关数据并绘制成图丙；②通过分析资料知道，小明实验失败的主要原因是使用酒精灯加热氧化铁达不到完全反应所需的温度；在小明的实验中A处发生反应的化学方程式为Fe2O3+CO2FeO+CO2．考点：铁的冶炼；金属的物理性质及用途；金属锈蚀的条件及其防护；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：金属与金属材料．分析：（1）铜具有良好的导电性，常常用于制作电线、电缆；（2）①焦炭为单质碳，可在氧气中燃烧生成二氧化碳，同时放出大量的热；在高温条件下与二氧化碳可反应生成一氧化碳；②被还原出来的铁在高温条件下熔化成液态铁，铁的密度大于炉渣；（3）①一氧化碳有毒，扩散到空气中能够污染环境，铁能和稀硫酸反应生成氢气；②酒精灯能够提供的温度较低，不能达到氧化铁完全反应需要的温度．解答：解：（1）目前世界上一半以上的铜用于电力和电信工业，主要是因为铜具有良好的导电性．（2）①焦炭燃烧放出大量的热，可以提供炼铁所需要的温度；高温下焦炭可以与二氧化碳反应生成一氧化碳，为炼铁提供还原剂；②在高温条件下，生铁熔化成液体，由于生铁密度大于炉渣密度，液体生铁流至高炉底部，所以图中生铁出口低于炉渣出口；（3）①C处酒精灯的作用是点燃未反应的CO，防止CO污染空气．小明得此结论依据的现象是没有气泡产生．②通过分析资料知道，酒精灯能够提供的温度是400℃﹣﹣700℃，而氧化铁完全反应的温度应该在800℃以上，小明实验失败的主要原因是使用酒精灯加热氧化铁达不到完全反应所需的温度．在小明的实验中，A处发生的反应是：氧化铁和一氧化碳在加热条件下生成氧化亚铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：Fe2O3+CO2FeO+CO2．故答案为：（1）C；（2）①产生热量（或提高炉温），产生还原剂一氧化碳；②因为液态生铁密度大于炉渣密度；（3）①点燃未反应的CO，防止CO污染空气；没有气泡产生；②使用酒精灯加热氧化铁达不到完全反应所需的温度；Fe2O3+CO2FeO+CO2．点评：本题主要考查物质的性质和用途及其化学方程式的书写等方面的知识，在书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律．掌握炼铁的反应原理，一氧化碳的性质，高炉炼铁中焦炭作为燃料和还原剂，才能正确解答．22．小明在完成基础实验6（粗盐的初步提纯）后，体会到：（1）玻璃棒在实验中的作用可以有多种，最后一次的作用是搅拌，使液体均匀受热，防止液滴飞溅；（2）过滤时，应该仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色，需要重新过滤的情况是滤液仍然浑浊．考点：氯化钠与粗盐提纯；过滤的原理、方法及其应用．.专题：常见的盐化学肥料．分析：（1）根据粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发结晶（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程），分析玻璃棒的作用；（2）若观察滤液仍然浑浊，则需要重新过滤．解答：解：（1））粗盐的初步提纯，可通过溶解、过滤、蒸发，最后一步蒸发操作时，为防。

第一学期期末质量检测九年级化学试卷可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 Ca-40第I卷（选择题，共40分）一、（每小题2分，共40分）。

请将选择题的正确答案填在下面的表格里。

1．下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是。

（）A．鲜奶制酸奶 B．黄豆酿酱油 C．糯米酿甜酒 D．水果榨果汁2．下列物质中，属于纯净物的是。

（）A．石灰石B．干冰C．空气D．石灰水3．下列实验操作中，正确的是。

（）4、下列关于二氧化锰作催化剂说法正确的是。

( )A、在化学反应后其质量减少B、在化学反应后其化学性质发生了变化C、质量增加D、能改变化学反应速率5．如图表示物质间发生化学变化的模型示意图，图中“●、○”分别表示两种不同元素的原子。

下列说法正确的是。

（）A．此反应有单质生成B．该反应属于分解反应C．可表示2H2+O2点燃2H2O 的反应D．可表示CO2 + C 2CO的反应6、“神七”太空舱利用NiFe2O4做催化剂将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气，已知Fe的化合价为+3价，则Ni的化合价为。

( )A、+1B、+2C、+3D、+47、物质的性质决定物质的用途。

下列物质的用途，主要利用物质的化学性质的是。

( )A．氧气用于气焊 B．干冰用于人工降雨C．钨用于制作白炽灯丝 D．用石墨做铅笔芯写字8．2008年“世界环境日”的主题是“促进低碳经济”，提倡人们“低碳生活，绿色出行”，其中“碳”指的是。

（）A． C60 B．木炭C．二氧化碳D．一氧化碳9．科学家发明了一种“月球制氧机”，这种“月球制氧机”可利用聚焦太阳能产生的高温加热月球土壤，制得氧气。

据此可推测月球土壤中一定含有。

（）A.氧化物B.氧气C.水D.氧元素10．下列物质的化学式书写正确的是。

（）A．碳酸钠NaCO3B．氢氧化钠Na(OH)2C．三氧化二铁3O2Fe D．碳酸H2CO311、能够使硬水得到软化方法是。

( )A．加肥皂水 B．过滤 C．煮沸 D．做消毒处理12．柑橘中含有对人体有益的柠檬烯。

沈河区2014--2015学年度上学期九年级化应用广泛的酸、碱、盐一、选择题1.能使紫色石蕊变红的溶液是A.肥皂水B.食盐水C.白醋D．纯碱溶液2.要测定浑河水样的酸碱度，可以使用A.石蕊试液B.酚酞试液C.PH试纸D.蓝色石蕊试纸3. 有A、B、C三种溶液，A能使紫色石蕊试液变红，B能使无色酚酞试液变红，C遇紫色石蕊试液和无色酚酞试液均无变化，则三种溶液的pH由大到小的顺序是A．A＞C＞BB．C＞B＞AC．B＞A＞CD．＞＞B＞C＞A4. 下列实验操作正确的是5.下列说法不正确的是A.打开浓盐酸的试剂瓶，瓶口有白雾冒出B.盐酸和铁粉反应后溶液呈黄色C.人体胃液的主要成分含盐酸，可以帮助消化D.盐酸可除去铁制品表面的锈6. 下列物质能用稀酸和金属直接反应制取的是A．CuSO 4B．FeCl 3C．MgSO 4D．AgCl7.下列各组内的两种物质不会发生化学反应的是A．铁和硫酸铜溶液B．铜和硫酸锌溶液C．稀盐酸和纯碱D．碳酸钠溶液和石灰水8.某溶液里滴入氯化钡溶液后，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，则此白色沉淀A．一定是硫酸或硫酸盐溶液B．肯定不是硫酸，也不是硫酸盐溶液C．可能是硫酸或硫酸盐溶液D．以上都不对9.白蚁能分泌出蚁酸．蚁酸的化学性质与盐酸相似，能腐蚀很多物质．下列最不容易被蚁酸腐蚀的是A．镀锌水管B．大理石栏杆C．铜制塑像D．铝合金门窗10.食品卫生与身体的健康是密切相关的。

下列做法会导致食品对人体健康有害的是A.食品中添加过量防腐剂B.蒸馒头加入适量纯碱C.用铁锅炒菜时添加点食醋D.在食盐中添加适量碘元素11.下列对物质用途的叙述，有错误的是A．食盐是生活中的调味品，还可配制医疗上的生理盐水B．硫酸铜可以配制农药波尔多液，还可炼铜、镀铜C．碳酸钠在工业上制玻璃、火碱，其热溶液可洗涤油脂D.氢氧化钙在建筑上制三合土，农业上改良酸性土壤，生活中还可用来蒸馒头12.食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中的常用物质，利用这些物质你能完成的实验是：①检验自来水中是否有氯离子子②鉴别食盐和纯碱③检验鸡蛋壳能否溶于酸④除去热水瓶中的水垢A．①② B．①③C．①④ D．②③④13.分别将下列各组物质同时加入水中，得到无色透明溶液的是A．FeCl3 NaOH KClB．KCl Na2CO3 Na2SO4C．BaCl2 NaCl Na2SO4D．NaCl AgNO3 KCl14.检验某无色溶液是否为稀盐酸,可选用的试剂为A．石蕊试液、硝酸银溶液、稀硝酸B．酚酞试液、硝酸银溶液、稀硝酸C．石蕊试液、氯化钡溶液、稀硝酸D．酚酞试液、氯化钡溶液、稀硝酸15. 下列是四袋化肥的标签，请你根据所学知识确定与其它三袋具有不同有效元素的一袋化肥，这一袋化肥是二、填空题19.在表面皿上放一些固体氢氧化钠，露置在空气中，可以观察到其表面先变潮湿，过一段时间， 表面又出现白色粉末．发生上述变化的原因是______；反应的化学方程式为______．20. 烧水的铝壶内壁上沉积的水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁）可以加入适量的盐酸把它除去，请用化学方程式表示除水垢的原理为____________、盐酸要“适量”的原因是__________。

2015-2016学年辽宁省沈阳市沈河区九年级（上）期末化学试卷一、选择题1．下列变化过程中只发生物理变化的是（）A．以粮食为原料酿酒B．以煤为原料火力发电C．以金属矿石为原料冶炼金属D．以海水为原料经过风吹日晒获得粗盐2．运用100mL量筒进行相关实验，操作正确的是（）A．量取20.2mL水B．收集80mL氧气C．30mL氢氧化钠溶液中滴入盐酸D．配制100g10%的氯化钾溶液3．按照一定依据把物质进行分类，是研究物质的组成、结构、性质和用途的常用方法，现有三组物质：①白酒、空气、盐酸、白磷；②水银、生铁、硬铝、黄铜；③氮气、红磷、镁条、干冰．每组中均有一种物质的类别与其他三种不同，这三种物质依次是（）A．氮气、生铁、白酒 B．水银、黄铜、空气C．白磷、水银、干冰 D．镁条、硬铝、盐酸4．根据二氧化碳的性质，相关实验过程中无明显现象的是（）A．B．C．D．5．液氧转化为氧气的过程中，发生的变化是（）A．混合物变为纯净物 B．分子间的空隙增大C．化学性质发生变化 D．分子总数增加6．下列化学符号所表达的意义正确的是（）A．Mg﹣镁单质B．2Cu﹣2个铜元素C．3Fe2+﹣3个铁离子D．4N2﹣4个氮原子7．下列叙述正确的是（）A．若两种微粒是同种元素，则这两种微粒的中子数一定相等B．若两种微粒的质子数相等，则这两种微粒一定是同种元素C．若两种微粒的电子数相等，则这两种微粒一定是同种元素D．若两种微粒是同种元素，则这两种微粒的质子数一定相等8．某物质R与水和氧气发生的化学反应为：2R+2H2O+7O2═2FeSO4+2H2SO4则R的化学式是（）A．FeS B．Fe2S3 C．FeO D．FeS29．澳大利亚科研人员发现维生素P能封住病毒的侵占途径，从而有效地抵抗病毒．已知维生素P的化学式为C27H30O16，关于维生素P的叙述中正确的是（）①维生素P是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物②维生素P是由27个碳原子、30个氢原子和16个氧原子构成的③维生素P中碳、氢、氧三种元素的质量比为27：30：16④将维生素P放在足量的氧气中充分燃烧，产物为CO2和H2O．A．①④ B．②③ C．③④ D．①②10．科学的方法是实验成功的前提条件，老师常提出一些实验的方法或要求，下列各组方法或要求存在错误的是（）组号实验方法或要求A 验证蜡烛燃烧的生成物时，氧气要用向上排空气法收集B 做制取气体的实验时，一定要先检查装置的气密性C 用胶头滴管吸取液体时，要先挤瘪胶头，再将胶头滴管伸入到液体中D 用洗洁精清洗玻璃仪器上的油污，将油污溶解形成溶液A．A B．B C．C D．D11．下列关于金属的说法正确的是（）A．人类使用金属铝的年代早于铜、铁B．“真金不怕火炼”表明金（Au）在高温条件下也很难与氧气反应C．武德合金的熔点高，可用于制造保险丝D．将生锈的菜刀浸泡在食盐水中，可除去其表面的铁锈12．类推可以实现知识迁移，但不符合事实的类推会得出错误的结论．下列类推正确的是（）A．工业炼铁所需的原料是铁矿石、焦炭、石灰石，因此炼钢也需要这些原料B．金属能导电，因此能导电的物质一定是金属C．氢气与空气混合点燃可能发生爆炸，因此一氧化碳与空气混合点燃也可能发生爆炸D．硝酸铵溶于水吸收大量的热，因此食盐溶于水也会吸收大量的热13．归纳与反思是学习化学的重要环节，下列归纳完全正确的是（）A．性质与用途：氧气有助燃性﹣作燃料；金属镁有可燃性﹣用作制一些烟花B．化学与能源：干电池放电﹣化学能转化为电能植物光合作用﹣太阳能转化为化学能C．物质与鉴别：氢气和一氧化碳﹣用石灰水鉴别；黄金与假黄金（铜、锌合金）﹣观察颜色鉴别D．元素与原子结构：二、填空与简答14．某市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明见表，请回答：配料含碘量保持期食用方法贮藏指南氯化钠、碘酸钾20mg﹣40mg/kg 18个月勿长时间炖炒避热、避光、密封（1）用离子符号表示配料成分的物质中的一种阳离子；（2）已知碘酸钾的化学式为KIO3，则碘的化合价为；（3）上述“含碘量”中的碘元素是人体所需的微量元素，缺乏时容易患的疾病是（填序号）；A．佝偻病 B．贫血 C．甲状腺疾病 D．侏儒症 E．白内障（4）由上述“文字说明”可推测碘酸钾的一种化学性质是．15．燃烧在工农业生产和日常生活中有着广泛的作用．（1）如图甲为打火机的示意图，请回答下列问题：①打火机偶然未打着火时，会闻到一股异味，说明分子具有的性质是；②打火机挡风罩上通风孔的作用是使空气流通，说明燃烧需要具有的条件之一是．（2）酒精也是常用的燃料之一，图乙是酒精完全燃烧的微观模拟图，试回答有关问题：①从微观角度分析，乙和丁物质的化学性质不同的根本原因是；②根据图示写出酒精燃烧的化学方程式；③当氧气不充足时，酒精不完全燃烧就会产生等物质（填物质名称）（3）今年来频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟．因此，在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作．如图丙，图标与燃烧和爆炸有关的是（填序号）．16．水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关．（1）天然水中含有许多杂志，净化水的方法有：静置沉降、吸附沉降、过滤、蒸馏等，其中净化程度最高的是．（2）鉴别净化后的自来水是硬水还是软水，可用到的物质是．（3）水是常见的溶剂，将下列生活中少量的物质分别放入水中，不能形成溶液的是；A．食盐 B．纯碱 C．植物油 D．蔗糖（4）实验室要配制50g10%的氯化钠溶液，其操作如图所示：Ⅰ．图①中玻璃棒搅拌的作用是；Ⅱ．该实验的正确操作顺序为（填数字序号）．（5）水的用途很多，下列实验中均用到了水，其有关分析正确的是（填序号）A．图①中的水用来溶解沾在试管壁上的物质，清洗试管B．图②铁丝在氧气中燃烧的实验，水用来防止生成的固体溅落使集气瓶炸裂C．图③做铁钉生锈实验的反应物．17．A～H是初中化学常见的八种物质，它们之间的关系如图所示．A、C、F是氧化物，B是密度最小的气体，D是当前年产量最高的金属单质，F为植物光合作用的原料之一（图中“﹣﹣“表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系．）．（1）物质B的化学式为，E的化学式为；（2）若G是一种紫红色的金属单质，则D→G反应的基本类型为，D与H反应的化学方程式为．三、实验与探究题18．正确的基本实验操作是确保实验成功和安全的前提，试回答：（1）实验过程中要注意安全，下列实验操作中安全的是；A．将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味B．点燃一氧化碳前先检验其纯度C．为了获得感性认识，可触摸药品和品尝味道（2）下列实验操作符合规范要求的是．A．熄灭酒精灯只能用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭B．洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上C．“用排水法收集高锰酸钾制取氧气”的实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽，再停止加热D．“配制一定溶质质量分数的溶液”实验中，多余的药品应放回原瓶．19．如图是实验室制取气体的常用装置，请根据要求回答：（1）仪器a的名称．（2）实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气可选择的发生装置是，反应的化学方程式为，用C装置收集氧气的依据是；其中二氧化锰所起的作用是作用．（3）实验室可用发生装置B制取二氧化碳，该装置的优点是，用D装置收集二氧化碳，如何检验二氧化碳已收集满．收集了一定量气体后关闭活塞，装置B中固体与液体没有分离，可能的原因是（填序号）．A．所用盐酸浓度偏大 B．活塞处漏气 C．盐酸反应完了 D．二氧化碳能溶于水．20．某化学兴趣小组设计了如图所示实验装置，可以做多个实验使气球鼓起来．请你共同参与，并回答有关问题：（1）指出仪器a的名称．（2）打开仪器a的活塞，发现其中的液体不能流下，可能的原因是．（3）解决好上述问题后，使其中的无色液体与试管中的固体接触，可观察到气球胀大现象，若不发生化学反应，则所用的固体和液体可以是（填物质名称）；若产生的气体是氧气，则发生反应的化学方程式为．（4）若分液漏斗中液体为稀硫酸，下列固体物质能与稀硫酸发生化学反应，并使气球胀大的是（填序号）．①硫酸铝②锌粒③铜片④镁条．21．某校化学研究性学习小组的同学在老师指导下开展了一系列探究物质组成的实验活动，请按要求回答问题：探究活动一：探究空气中氧气的体积分数（1）选用汞、磷、铜等物质均可以完成该实验，选择反应物的主要依据是（填序号）；A．反应物是固体 B．在空气中反应且只消耗氧气C．燃烧有明显现象 D．生成物不是气体（2）用甲、乙两套装置进行实验（红磷充足、装置不漏气）．①红磷燃烧的化学方程式是，下列有关分析合理的是．A．都只能在实验结束后，推测出氮气是无色气体B．甲中燃烧匙伸入集气瓶太慢，测得空气中氧气的体积分数将偏大C．乙中瘪气球可以防止燃烧放热使橡胶塞弹出D．乙比甲更节约能源②利用乙装置进行实验时，先关闭弹簧夹，加热使合力反应，待装置冷却至室温后打开弹簧夹，反应前后各数据及结论如下，请分析后将玻璃管中原有的空气体积填入空格内：玻璃管中原有空气的体积注射器中气体的体积结论反应前反应后mL 40 mL 30 mL 氧气约占空气体积的五分之探究活动二、探究水的组成（1）如图1，是水通电分解的示意图，此实验可以探究水的组成．在实验过程中，观察到ab两玻璃管中产生气体的体积比为1：2，则a玻璃管连接的是电源的极．（2）还能说明组成水的元素种类的实验是．探究活动三、探究不同物质的组成元素为探究不同物质中可能含有相同元素，设计了如下两个实验：（1）如图2，取少量白砂糖、面粉，分别放在燃烧匙中，在酒精灯上加热，直至完全烧焦，燃烧匙中所剩物质均呈黑色，由此可知白砂糖、面粉中都有元素；（2）如图3，加热碱式碳酸铜的实验过程中，观察到什么现象时也可说明碱式碳酸铜中含有与白砂糖、面粉相同的某种元素？以上实验可以用来推断物质的组成元素，试用微粒的观点分析设计这些实验的依据是．四、计算题22．为测定生铁中铁的含量，现将一定质量的生铁样品与100g质量分数9.8%的稀硫酸恰好完全反应（杂质不溶于水，也不与酸反应），过滤，将所得的固体洗涤、干燥后称量固体质量为l.4g．请回答下列问题：（1）若用98%的浓硫酸配制100g质量分数9.8%的稀硫酸，需要加水的质量是；（2）求生铁中铁的质量分数．2015-2016学年辽宁省沈阳市沈河区九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1．下列变化过程中只发生物理变化的是（）A．以粮食为原料酿酒B．以煤为原料火力发电C．以金属矿石为原料冶炼金属D．以海水为原料经过风吹日晒获得粗盐【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、高粱、小麦等粮食为原料酿酒有乙醇生成，有新物质生成，属于化学变化，故A错；B、以煤为原料火力发电属于化学变化，故B错误；C、以金属矿石为原料冶炼金属，有新物质生成，属于化学变化，故C错；D、以海水为原料经过风吹日晒获得粗盐，没有新物质生成，属于物理变化，故D正确．故选D．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．运用100mL量筒进行相关实验，操作正确的是（）A．量取20.2mL水B．收集80mL氧气C．30mL氢氧化钠溶液中滴入盐酸D．配制100g10%的氯化钾溶液【考点】测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、从量筒的精确度去分析；B、从该装置收集一定体积的氧气的原理去分析；C、从量筒不能作为反应容器去分析；D、从量筒也不能做为溶解的容器去分析；【解答】解：A、100mL量筒只能准确到1mL，无法准确量取20.2mL；故错误；B、该装置通过把集气瓶中的水压入量筒中，根据量筒中的水的体积来确定收集到的氧气的体积；故正确；C、量筒不能作为反应容器；故错误；D、量筒不能用来量取固体，同时量筒也不能做为溶解的容器；故错误；故答案为：B．【点评】化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础．3．按照一定依据把物质进行分类，是研究物质的组成、结构、性质和用途的常用方法，现有三组物质：①白酒、空气、盐酸、白磷；②水银、生铁、硬铝、黄铜；③氮气、红磷、镁条、干冰．每组中均有一种物质的类别与其他三种不同，这三种物质依次是（）A．氮气、生铁、白酒 B．水银、黄铜、空气C．白磷、水银、干冰 D．镁条、硬铝、盐酸【考点】单质和化合物的概念；合金与合金的性质；单质和化合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】可以根据物质的分类进行解答．纯净物是由一种物质组成的物质．混合物是由不同种物质组成的物质．单质是由一种元素组成的纯净物．化合物是由不同种元素组成的纯净物．氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物【解答】解：①白磷是单质，白酒、空气、盐酸是混合物；②生铁、硬铝、黄铜是合金，水银是单质；③氮气、红磷、镁条是单质，干冰是化合物；故选C．【点评】本题主要考查了物质的分类方法．4．根据二氧化碳的性质，相关实验过程中无明显现象的是（）A．B．C．D．【考点】探究二氧化碳的性质；反应现象和本质的联系．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、二氧化碳溶于水生成碳酸；B、二氧化碳与氢氧化钙反应生成不溶性的碳酸钙沉淀；C、二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊试液变红；D、二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，密度比空气大．【解答】解：A、二氧化碳溶于水生成碳酸，是无色的，无明显现象，符合题意；B、二氧化碳通入澄清的石灰水，石灰水的主要成分是氢氧化钙，氢氧化钙可与二氧化碳反应生成不溶性的碳酸钙沉淀，故会看到浑浊现象，不符合题意；C、二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊试液变红，不符合题意；D、二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，密度比空气大，向烧杯内倒入二氧化碳，会看到下边的蜡烛先消灭，上面的蜡烛后熄灭，不符合题意．故选A．【点评】本题主要考查了二氧化碳的性质，反应的现象和本质的联系，了解二氧化碳的性质及实验现象是解题的关键．5．液氧转化为氧气的过程中，发生的变化是（）A．混合物变为纯净物 B．分子间的空隙增大C．化学性质发生变化 D．分子总数增加【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类．【分析】混合物与纯净物的区别；物理变化与化学变化的本质区别；液氧和氧气是同种物质的不同状态．【解答】解：A、液氧与氧气都是由氧分子构成的，液氧与氧气属于同种物质都是纯净物，所以A不符合题意，故A错误；B、液氧转化为氧气，分子本身没变，分子之间的间距变大，所以B符合题意，故B正确；C、液氧转化为氧气，分子本身没变，没有新物质生成，所以显然化学性质不变，所以C不符合题意，故C错误；D、液氧转化为氧气，分子本身没变，分子的总数不会增加，只是分子之间的间距变大．所以D不符合题意，故D错误．故选：B．【点评】本题主要考查学生概念的辨析能力；根据物质的变化分析微粒的变化；本题不理解液氧和氧气都是由氧分子构成，物质的构成相同，所以容易出错．6．下列化学符号所表达的意义正确的是（）A．Mg﹣镁单质B．2Cu﹣2个铜元素C．3Fe2+﹣3个铁离子D．4N2﹣4个氮原子【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、镁属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式．B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字．【解答】解：A、属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为Mg，故选项化学符号所表达的意义正确．B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字；2Cu可表示2个铜原子，元素只讲种类、不讲个数，故选项化学符号所表达的意义错误．C、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3Fe2+可表示3个亚铁离子，故选项化学符号所表达的意义错误．D、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，4N2可表示4个氮分子，故选项化学符号所表达的意义错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．7．下列叙述正确的是（）A．若两种微粒是同种元素，则这两种微粒的中子数一定相等B．若两种微粒的质子数相等，则这两种微粒一定是同种元素C．若两种微粒的电子数相等，则这两种微粒一定是同种元素D．若两种微粒是同种元素，则这两种微粒的质子数一定相等【考点】元素的概念．【专题】元素位置、结构与性质；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A．根据元素的概念以及原子中质子数不一定等于中子数来分析；B．具有相同质子数的原子一定属于同种元素，但微粒可能为原子、分子、离子等；C．元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的同一类原子的总称；D．若两种微粒是同种元素，则质子数一定相同．【解答】解：A．同种元素的原子质子数相等，但是中子数不一定相等，比如C﹣12和C﹣13均属于碳元素，质子数相同，但是中子数不同，故错误；B．具有相同质子数的原子一定属于同种元素，但微粒可能为原子、分子、离子等，如Na+、NH4+的质子数都是11，HF、Ne的质子数都是10，但不是同种元素，故错误；C．同种元素具有相同的核电荷数（即核内质子数），电子数相同的微粒不一定是同一种元素，如K+和Ca2+，具有相同的电子数，但不是同种元素，故错误；D．元素是指具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称，故同种元素的质子数一定相等，故正确．故选D．【点评】本题考查了元素种类的确定，完成此题，可以依据已有的知识进行．8．某物质R与水和氧气发生的化学反应为：2R+2H2O+7O2═2FeSO4+2H2SO4则R的化学式是（）A．FeS B．Fe2S3 C．FeO D．FeS2【考点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据R与水和氧气反应的化学方程式为2R+2H2O+7O2═2FeSO4+2H2SO4，利用元素守恒和原子守恒的方法来解答．【解答】解：A、若为FeS，反应前后的S原子个数不相等，故A错误；B、若为Fe2S3，则反应前后的铁原子和硫原子都不相等，故B错误；C、若为FeO，原来O原子个数相等，而为FeO时O原子个数不等，反应前没有S元素，故C错误；D、若为FeS2，则反应前后的元素守恒，各原子的个数前后都相等，故D正确；故选D．【点评】本题考查化学式的确定，在化学反应中应遵循质量守恒定律，采用代入法时需要逐一验证是否元素守恒和原子守恒，也是一种较好的解答方法．9．澳大利亚科研人员发现维生素P能封住病毒的侵占途径，从而有效地抵抗病毒．已知维生素P的化学式为C27H30O16，关于维生素P的叙述中正确的是（）①维生素P是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物②维生素P是由27个碳原子、30个氢原子和16个氧原子构成的③维生素P中碳、氢、氧三种元素的质量比为27：30：16④将维生素P放在足量的氧气中充分燃烧，产物为CO2和H2O．A．①④ B．②③ C．③④ D．①②【考点】化学式的书写及意义；单质和化合物的判别；元素质量比的计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】化学式宏观表示该物质是有哪些元素组成的；微观表示一个分子中有多少个原子；还可以表示物质中各种元素的质量比．【解答】解：①由化学式知道维生素P是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，故①正确；②一个维生素P分子是由27个碳原子、30个氢原子和16个氧原子构成，原子构成分子，分子构成物质，故②错误；③一个维生素P分子中碳、氢、氧三种原子的个数比27：30：16，不是质量比，故③错误；④将维生素P在足量的氧气中充分燃烧，产物为CO2和H2O，故④正确；故选A．【点评】本题考查化学式的意义，会运用意义解决具体问题，本题比较简单．学生在平常的学习中应加强训练．10．科学的方法是实验成功的前提条件，老师常提出一些实验的方法或要求，下列各组方法或要求存在错误的是（）组号实验方法或要求A 验证蜡烛燃烧的生成物时，氧气要用向上排空气法收集B 做制取气体的实验时，一定要先检查装置的气密性C 用胶头滴管吸取液体时，要先挤瘪胶头，再将胶头滴管伸入到液体中D 用洗洁精清洗玻璃仪器上的油污，将油污溶解形成溶液A．A B．B C．C D．D【考点】化学实验方案设计与评价；液体药品的取用；检查装置的气密性；蜡烛燃烧实验；乳化现象与乳化作用．【专题】实验设计题．【分析】氧气的密度比空气大；凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果；用胶头滴管吸取液体时，要先挤瘪胶头，再将胶头滴管伸入到液体中，以防空气进入试剂中；洗洁精不能溶解油污，对油污具有乳化作用．【解答】解：A、氧气的密度比空气大，验证蜡烛燃烧的生成物时，氧气要用向上排空气法收集，该选项说法正确；B、凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果，做制取气体的实验时，一定要先检查装置的气密性，该选项说法正确；C、用胶头滴管吸取液体时，要先挤瘪胶头，再将胶头滴管伸入到液体中，以防空气进入试剂中，该选项说法正确；D、洗洁精不能溶解油污，对油污具有乳化作用，通过洗洁精对油污的乳化作用除去油污，该选项说法不正确．故选：D．【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．11．下列关于金属的说法正确的是（）A．人类使用金属铝的年代早于铜、铁B．“真金不怕火炼”表明金（Au）在高温条件下也很难与氧气反应C．武德合金的熔点高，可用于制造保险丝D．将生锈的菜刀浸泡在食盐水中，可除去其表面的铁锈【考点】金属的化学性质；合金与合金的性质；金属锈蚀的条件及其防护．【专题】金属与金属材料．【分析】A、根据人类对金属的利用情况分析；B、根据金的化学性质分析；C、根据合金的性质与保险丝的特点进行分析；D、根据金属氧化物不能和盐反应进行分析．【解答】解：A、人类使用最早的金属材料是铜，较晚的是铝，故A错误；B、“真金不怕火炼”表明金（Au）在高温条件下也很难与氧气反应，故B正确；。

2014~2015学年度第一学期期末考试化学九年级模拟试卷满分:100分考试时间:90分钟可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Cl 35.5 Ca 40一、选择题(本题包括20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个答案符合题意,请将选出的答案序号填在答题卡内)1.下列成语中，一定包含化学变化的是：A.火树银花B.丹桂飘香C.滴水成冰D.木已成舟2.提倡使用下列产品，其中与环境保护无关的是：A.无氟冰箱B.无磷洗衣粉C.加碘食盐D.无铅汽油3.2009年石油短缺、油价上涨给社会造成很大的影响。

以下解决能源问题的方法不当的是：A.开发风能B.用液氢替代汽油C.用木材作燃料D.开发地热4.请你运用所学的化学知识判断，下列有关化学观念叙述错误的是：A.几万年前，某恐龙体内的某个原子可能在你的体内B.用刀切西瓜时，在这个过程中个别原子恰好被分成更小粒子C.一定条件时，水在10℃时，能凝结成固体D.一定条件下，二氧化碳可转变成金刚石5.下图中实验操作正确的是：A.读取液体体积B.过滤C.倾倒液体D.制取二氧化碳6.从分子的角度分析，下列解释错误的是：A.好酒不怕巷子深——分子在不断地运动B.热胀冷缩——分子的大小随温度的改变而改变C.电解水生成氢气和氧气——分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子D.空气是混合物——空气由不同种分子构成7.我国盛产的八角茴香中存在莽草酸(C7H10O5)。

由它合成的“达菲” (C16H31O8N2P)是抗甲H1N1流感的一种药物。

下列说法错误的是：A.莽草酸由三种元素组成B.莽草酸的相对分子质量为174C.用莽草酸合成达菲需要含氮的物质D.莽草酸中C、H、O元素的质量比为7:10:58.下列物质的化学式的读法和写法都正确的是：A.碳酸钠NaCO3B.硫酸SO4C.氧化铝AlOD.氯化铁FeCl39.右图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是：A.该元素原子的中子数为14B.该元素属于非金属元素C.该元素一个原子的原子核外有14个电子D.该元素的相对原子质量为28.0910.下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是：A B C D11.LiFePO4新型锂离子动力电池以其独特的优势成为当前绿色能源的新宠，已知P的化合价为+5价，则LiFePO4中Fe的化合价为：A.+1B.+2C.+3D.+412.下列四种粒子的结构示意图中，说法正确的是：①②③④A.它们表示四种不同的元素B.②表示的元素在化合物中通常显+2价C.①③④表示的元素都是非金属元素D.①④表示的是阳离子13.在做测定空气中氧气含量的演示实验中，小亮同学设计如下图所示的装置(注射器中装有水，注射器活塞能自由移动)，对此装置评价错误的是：A.此装置可以直接测出瓶中原有的氧气质量B.此装置不使用导管，所以既避免了反应后导管中的空气进入瓶中引起误差，又避免了导管中留有一定量的水引起误差C.该装置能使测量空气中氧气含量更精确D.在探究中可以领悟科学研究的严密性和趣味性14.化学实验过程中要规范操作，注意实验安全。

初三化学试题（共8页）第3页 初三化学试题（共8页）第4页2014 — 2015学年度第一学期期末考试初三化学试题相对原子质量：H －1 C －12 Fe-56 O-16 Cu-64 S-32 Ca-40 P-31 N-14第Ⅰ卷 （选择题 60分）一、选择题（每题2分，共60分）1. 厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是（ ） A ．拉面条 B ．磨豆浆 C ．切黄瓜 D ．酿米酒2．下列物质性质的描述中，属于化学性质的是（ ）A ．甲烷可以在空气中燃烧 B ．金属汞常温下是液体C ．高锰酸钾是紫黑色固体D ．水在4℃时密度最大 3. 加热胆矾固体的实验过程中，相关实验操作正确的是（ ）A. 取样B. 加料C. 加热D. 熄灭 4. 下列实验基本操作错误的是（ ） A ．制取气体时应先检查装置的气密性 B ．点燃可燃性气体之前必须检验气体的纯度 C ．将有腐蚀性的固体直接放在托盘天平的托盘上称量 D ．取用固体药品，一般用药匙，有些块状药品可用镊子夹取 5. 以下符号书写正确的是 （ ）A. 钠原子 NAB.1个水分子 H 2OC. 三个氢原子 H 3D.2个镁原子 Mg 2+ 6. 用右图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析正确的是 （ ）A ．净水器能杀菌消毒B ．净化后的水属于纯净物C ．活性炭的主要作用是吸附D ．净水器能将硬水变为软水7.下列软化硬水程度最高的方法是 （ ）A ．蒸馏B ．煮沸C ．沉淀D ．过滤8. 豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指（ ） A ．原子 B ．分子C ．元素D ．单质9.下列有关水的描述中不正确的是（ ） A ．电解水时在正极产生氧气B ．水是由氢原子和氧原子构成的C ．可用肥皂水来区分硬水和软水D ．人长期饮用蒸馏水不利于健康 10. 原子是构成物质的基本粒子。

下列有关原子的叙述错误的是（ ）A ．原子在化学变化中能够再分B ．原子质量主要集中在原子核上C ．原子的质子数等于核电荷数D ．原子在化学变化中的表现是由电子决定 11. 下图形象地表示了氯化钠的形成过程。

沈阳市沈河区九年级上学期质检化学试卷（4）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共10题；共20分)1. （2分）(2017·眉山) 生活中的下列变化属于化学变化的是（）A . 石蜡熔化B . 纸张燃烧C . 玻璃破碎D . 汽油挥发2. （2分）(2017·来宾) 下列实验室药品的保存或取用方法正确的是（）A . 固体药品通常保存在细口瓶中B . 倾倒液体药品时试剂瓶标签要向着手心C . 任何固体药品均必须用镊子夹取D . 实验剩余的药品不要随意丢弃，应放回原瓶3. （2分） (2015九上·昌吉期末) 下列关于空气成分的说法错误的是（）A . 二氧化碳约占空气体积的0.03%B . 饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C . 氮气用于磁悬浮列车、燃料、气焊以及化工生产D . 空气中的氧气主要来自植物的光合作用4. （2分） (2015九上·海原期中) 榴莲被誉为“果中之王”．切开榴莲时可闻到特殊香味，这说明（）A . 分子质量很小B . 分子体积很小C . 分子在不断运动D . 分子间有间隔5. （2分）(2020·苏州) 下列有关化学用语表示正确的是（）A . 五氧化二磷：P2O5B . 银元素：AGC . 2个镁离子：2Mg+2D . 8个硫原子：S86. （2分）(2013·常州) 2012年6月，第117号化学元素被成功验证．下列关于该元素原子的叙述错误的是（）A . 由原子核和核外电子构成B . 核电荷数等于核外电子数C . 质量主要集中在原子核上D . 是一个实心球体7. （2分）南京将从今年7月起正式发布PM2.5检测数据， PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。

下列说法错误的是A . 燃烧树叶和秸秆，会产生PM2.5B . PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一C . PM2.5是二氧化硫分子和二氧化碳分子的混合物D . PM2.5专用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性8. （2分）用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，对反应前后说法正确的是（）A . 固体中所含元素种类发生变化B . 氯元素的化合价保持不变C . 钾元素质量分数在固体中减少D . 固体减少的质量等于产生氧气的质量9. （2分）(2016·贺州) 下列图象不能正确反映其对应变化关系的是（）A . 某温度下将一定量接近饱和的 KNO3溶液恒温蒸发水分B . 一定质量的红磷在密闭容器中燃烧C . 将一瓶浓硫酸露置于空气中D . 向一定质量的氯化镁和稀盐酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液10. （2分）(2018·锡山模拟) 学校午餐食谱：米饭、鱼、油煎鸡蛋，为使营养均衡，你认为应补充（）A . 黄瓜B . 牛奶C . 油条D . 红烧肉二、填空题 (共3题；共19分)11. （5分）(2019·百色) 写出符合下列要求的化学符号或符号的意义。

辽宁省沈阳市沈河区2015届九年级上学期期末考试化学试卷一、选择题B4．（3分）实验室的试剂常与空气中的一些成分作用而发生变化，下列对试剂在空气中发生8．（3分）法国化学家库尔特瓦在一次实验中，偶然发现海藻灰溶液（主要成分为Nal）与浓硫酸混合时产生一种美丽的紫色蒸气，从而发现了碘（I）元素，该反应的化学方程式为：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气13．（3分）总结归纳是学习化学的一种重要方法．下表是某同学“总结归纳”，其中完全正二、填空与简答题14．（3分）（2007•齐齐哈尔）某元素的原子结构示意图为在化学反应中该原子易失去3个电子形成离子，其离子符号为Al3+，该元素与氧元素形成化合物的化学式为Al2O3．15．（3分）化学与生活密切相关，在厨房里蕴涵着许多化学知识．请按要求回答下列问题：（1）为了全民的健康，我国推广使用强化铁酱油，这里的“铁”指的是元素（填“单质”、“元素”或“原子”）（2）许多家庭做饭用“管道煤气”做燃料，“管道煤气”的主要成分是一氧化碳，由于一氧化碳是一种无色无味的有毒气体，为了防止煤气中毒，人们有意在煤气里加入少量有强烈刺激性气味的气体﹣﹣乙硫醇（C2H5HS）．①“管道煤气”属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）．②“管道煤气”中的一氧化碳与其组成元素相同的二氧化碳的化学性质有很大差异的原因是（用微粒的观点解释）一氧化碳与二氧化碳的分子结构不同．③“管道煤气”可作为燃料，是利用了“煤气”的可燃性，一氧化碳燃烧的化学方程式可表示为2CO+O22CO2；做完饭后关闭煤气灶的阀门，即可使火焰熄灭，这是利用了A原理灭火（填序号）．A．断绝可燃物的来源B．将可燃物与氧气隔离C．降低可燃物的着火点④关于乙硫醇（C2H5HS）的说法正确的是ACE（填序号）．A．乙硫醇由三种元素组成B．乙硫醇是由2个碳原子、6个氢原子、1个硫原子构成C．乙硫醇中硫元素质量分数最大D．乙硫醇中含有碳分子E．乙硫醇中碳、氢、硫元素质量之比为12：3：16．22CO×22CO16．（3分）生产、生活中常需配制溶液．试回答下列问题：（1）配制一瓶如图1所示溶液需氯化钠0.9g（2）概念图能清晰地反应概念间的关系，如图2所示溶液中部分概念的相互联系，请说明图中“？”是指溶剂．（3）配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列哪些操作会导致溶液的质量分数偏小①③（填序号）从中选出一例说明偏小的原因①中取水时仰视读数，实际取水量大于读数，水增多使质量分数偏小；或③中氯化钠中含不溶性杂质，实际溶液中溶质氯化钠质量减少，使质量分数偏小．①用量筒量取水时仰视读数；②往烧杯中加水时有水溅出；③称量含不溶性杂质的氯化钠来配制溶液；④将配制好的溶液往试剂瓶中转移时有少量溅出．17．（3分）A、B、C、D、E、F、G均为初中化学常见物质，其中C、D、E为单质，其余为化合物；A、B组成元素相同，且通常A为红棕色固体，E、F常温下为气体；在一定条件下它们存在如图所示的转化关系（部分反应物及生成物已略去）．请回答下列问题：（1）主要成分是A 物质的矿物名称是赤铁矿；B的化学式是Fe3O4．（2）反应②的基本反应类型为置换反应．（3）物质E的用途之一为作燃料，物质A～G中与物质E具有相似用途的是F（填序号）．（4）反应①的化学方程式为3CO+Fe2O32Fe+3CO2．32Fe+3CO3三、实验与探究题18．下列是初中化学中的一些重要实验，请回答：（1）A中红磷必须足量的原因是保证能完全地消耗瓶内空气中的氧气；（2）B中玻璃棒的作用是引流；（3）C中反应后天平不平衡，该反应是否遵守质量守恒定律是（填“是”或“否”）；（4）D实验的目的是验证水的组成，反应的化学方程式为2H2O O2↑+2H2↑．O OO19．请根据下列装置，回答有关问题：（1）写出图中a、b仪器的名称：a长颈漏斗，b酒精灯．（2）实验室若用A装置制取氧气，a中应加入过氧化氢溶液（填俗名），反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑，A装置还可以制取二氧化碳气体，从所用药品的状态和反应条件角度说明用此装置作为制取某气体发生装置的理由是反应物是液体和固体，反应不需要加热．（3）某同学利用装置中B、C组合制取氧气时，发现水槽中的水变成了浅紫红色，可能原因是试管口没有塞一团棉花；B装置中发生的化学反应方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．若要制取氨气应选择的发生装置和收集装置是BE或BF（填序号）．224420．某保健品的部分标签内容如图1所示：（1）根据所给信息可知该保健品主要功效中起主要作用的元素是Ca（填元素符号）．（2）食用方法中嚼食的目的是将碳酸钙变成粉末状，有利于加快反应、促进吸收．（3）某课外小组利用实验，探究该保健品中是否可能含有碳酸钙．请你帮助他们完成探究报告．实验室提供仪器如图2：【猜想】该药品中含有碳酸钙．【结论】根据标签和实验，可初步推断，该药片中可能含有碳酸钙．【反思与拓展】实验结束后，小组同学将剩余药品进行了固、液分离，并检验了倒入废液缸中的废液，请你设计实验证明废液中不含稀盐酸（简述实验方法和现象）．在废液中加入少量碳酸钙粉末，无明显现象产生．四、计算题21．二氧化氯是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取它的新方法，原料之一是亚氯酸钠（化学式为NaClO2），其反应的微观过程如下（未配平）．试根据计算回答下列问题：（1）若71g氯气完全反应，可制得二氧化氯多少克？（2）用含有某种稳定剂的液体400g将制得的二氧化氯完全吸收（含稳定剂的液体中的物质均不与二氧化氯反应），则所得溶液中二氧化氯的溶质质量分数是多少？（计算结果保留一位小数））二氧化氯的溶质质量分数是：最后祝大家身体健康，万事如意，一帆风顺，合家幸福！。

2014-2015学年第一学期期末考试质量检测试卷九年级化学（满分100 分，时间70分钟）得分可能用到的相对原子质量：N:14 O:16C:12C a:40 H:1一、选择题（本题包括15小题，每小题3分，共45分。

）1.本次化学期末考试用的纸张,下列性质属于其化学性质的是:（）A.白色B.不溶于水C.可燃D.易撕碎2.地球上的淡水只约占全球水储量的2.53％，其中可利用的淡水不足1％，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。

下列做法不能节约用水的是：（）3.加油站应贴的标志是（）4.下列实验现象的描述符合事实的是（）A、硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰B、将点燃的木条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，木条的火焰熄灭C、铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D、红磷在氧气中燃烧，生成大量白雾5.下列实验操作错误的是：（）6.下列各组物质中,前者属于纯净物, 后者属于混合物的是: （）A.冰水混合物, 五氧化二磷B.矿泉水, 河水C.二氧化碳, 澄清石灰水D.净化后的空气, 受污染的空气7.下列物质的用途与其化学性质无关的是（）A、氧气供给呼吸B、用一氧化碳冶炼金属C、用活性炭除去冰箱异味D、用二氧化碳灭火8.“墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来.” (王安石《梅花》)诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是:A.分子很小B.分子是可分的C.分子之间有间隔D.分子在不断运动9.下列粒子在人体中起着重要的作用，其中属于阴离子的是（）A、B、C、D、10.“绿色奥运”是2008年北京奥运会的主题之一。

为减轻大气污染，在汽车尾气排放口加装“三效催化剂”，在不消耗其他物质的情况下，可将尾气中的CO、NO转化为参与大气循环的无毒混合气体。

试推测，该无毒混合气体是（）A.N2和CO2B.CO和NO2C.CO2和O2D.CO2和SO211.在某化学反应 2XY + Y2 == 2Z中，Z物质的化学式符合A.XY2B.X2YC.X2Y2D.X3Y212.已知在常温下，一氧化氮是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，与空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮。