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小学英语-有答案-人教版PEP版四年级下册《Unit 1 My School》同步练习卷（Part A）一、基础题1. 将下列单词按划线部分的发音归类．c________t f________ce c________ke ________pple ________ntb________g gr________pes h________t sn________ke t________ke|æ|：________、________、________、________、________|ei|：________、________、________、________、________．根据文字提示完成下面的句子．（1）I have a new________（电脑）．（2）There are two________（风扇）in my home．（3）The________（地板） is brown．The________（墙） is white．（4）That________（图片） is great．二、选择填空，将序号写在括号里．﹣Is this the classroom？﹣_______．（）A.Yes，it is．B.No，it is．C.Yes，it isn't．The library is on the _____floor．（）A.oneB.twoC.secondLet's go and ________．（）A.have lookB.have a lookC.look atDo you have lunch_____school？（）A.inB.atC.n_____way，please．（）A.ThisB.ThatC.This is三、短语、句子搭配短语搭配为下列句子选择合适的图片，将其序号写在横线里．（1）Go to the teacher's office．Hand in the homework．________ （2）Look!This is our playground．________（3）The computer room is on the first floor．________（4）What's on the teacher's desk？It's a computer．________（5）Is this the teacher's office？No．It's the music room．________．读问句，选择对应的答句．A.Yes，I do． E ②Where is the teacher's office？B.Yes，it is． A ③Do you have lunch at school？C.Forty﹣six． C ④How many desks are there in your class？D.OK. B ⑤Is that your pencil？E.It's on the first floor．根据图片提示写单词，使句子完整．Welcome to our________．This is my________．It's very big．Look!This is our________room．It's very beautiful．We have a________．There are many books．Our________room is on the second floor．连词成句．is This computer my________．your That picture is________．a this Is desk teacher's________？it Yes is________．四、阅读理解Welcome to my school．There are 30 classrooms in my school．Look，this is a big playground．In this building（大楼），you can see the gym，the library and the art room are on the first floor．There are many story﹣books and picture books in the library．You can read books in it．My classroom is on the second floor．It's big and clean．I like it．1、There are________classrooms in my school．A．thirty B．thirteen2、The playground is．A．small B．big3、The library is on the________floor．A．first B．second4、My classroom is________ A．clean B．small5、I________my school．A．don't like B．like．参考答案与试题解析小学英语-有答案-人教版PEP版四年级下册《Unit 1 My School》同步练习卷（Part A）一、基础题1.【答案】a,a,a,a,a,a,a,a,a,a,cat,apple,ant,bag,hat,face,cake,grape,snake,take【考点】国际音标My School【解析】c a t猫，f a ce脸，c a ke蛋糕，a pple苹果，a nt蚂蚁，b a g书包，gr a pes 葡萄，h a t 帽子，sn a ke蛇，t a ke带着，拿走．【解答】答案：/æ/：cat，apple，ant，bag，hat；/ei/face，cake，grape，snake，take．本题考查字母a在单词中发音，cat/kæt/，face/feis/，cake/keik/，apple/æpl/，ant/ænt/，bag/bæg/，grape/greip/，hat/hæt/，snake/sneik/，take/teik/．由此可以分类为：①cat、apple、ant、bag、hat．②face、cake、grape、snake、take．根据文字提示完成下面的句子．【答案】computer,fans,floor,wall,picture【考点】单词、词组My School【解析】（1）我有一台电脑．（2）我家有两个风扇．（3）地板是棕色的，墙是白色的．（4）那个图片很不错．【解答】（1）computer．该题考查单词翻译．电脑computer．a后面用单数，故填computer．（2）fans．该题考查单词翻译．风扇fans．two的后面用复数形式．故填fans．（3）floor；wall．该题考查单词翻译．地板floor，墙wall．故填floor；wall．（4）picture．该题考查单词翻译．图片picture．that 后面用单数，故填picture．二、选择填空，将序号写在括号里．【答案】A【考点】一般疑问句My School【解析】这是教室吗？是的，它是．【解答】答案：A．本题考查了一般疑问句及答语．这是教室吗？该一般疑问句是以be动词引导的，回答遵循：yes，it is．/No，it isn't．因此判断出A是正确的．【答案】【考点】序数词My School【解析】图书馆在二楼．【解答】【答案】C考查序数词．A．one是基数词，表示一个，它的序数词是first，第一；B．two是基数词，表示两个，它的序数词是second，第二．表示几楼应该用序数词，所以选C．【答案】B【考点】动词短语My School【解析】让我们去看一看．【解答】答案：B．本题考查固定短语．根据Let's go and﹣﹣可以推知意思是让我们去看一看．表示看一看：have a look．因此，A错误；B正确；C错误．Look at 是及物动词后必须接宾语，eg：看图：look at the picture．而本句中没有"看"的宾语．故选B．【答案】B【考点】介词短语My School【解析】你在学校吃饭吗？【解答】答案：B．考查介词的固定搭配．你在学校吃午饭吗？表示在学校：at school，是固定搭配．【答案】A【考点】日常用语、谚语My School【解析】This way，please．这边请．【解答】答案：A．该题考查英语交际用语．This这个，That那个，这边请．This is这是．This way，please．是固定搭配．故选A．三、短语、句子搭配【答案】e,b,d,c,a【考点】固定搭配My School【解析】①办公室﹣﹣﹣问好．②去餐厅﹣﹣﹣吃面条．③图书馆﹣﹣﹣看故事书．④区操场﹣﹣﹣﹣踢足球．⑤区花园﹣﹣﹣﹣浇花．【解答】①考查见面语．进老师的办公室要说hello．故选e．②考查应答语．据"Go to the canteen"可知，进餐厅会吃面条．故选b．③考查应答语．据"Go to the library"推知，进图书馆读故事书．故选d．④考查应答语．据"Go to the playground"推知，去操场会去踢足球．故选c．⑤考查应答语．据"Go to the garden"推知，进花园可能要浇花．故选a．【答案】A,C,D,B,E【考点】看图作答My School【解析】1．去老师的办公室交家庭作业．2．看，这是我们的操场．3．电脑室在一楼．4．老师的桌子上是什么？是一个电脑．5．这是老师办公室吗？不是，它是音乐室．【解答】1．A．考查看图作答，题干"Go to the teacher's office．Hand in the homework"表示"去老师的办公室交家庭作业"，图片A内容是"一个女孩正在交给老师作业"，符合题意，故选A．2．C．考查看图作答，题干"Look!This is our playground"表示"看，这是我们的操场"，图片C内容是"一个操场"，符合题意，故选C．3．D．考查看图作答，题干"The computer room is on the first floor"表示"电脑室在一楼"，图片D内容是"一群学生正在电脑室里上课"，符合题意，故选D．4．B．考查看图作答，题干"What's on the teacher's desk？It's a computer"表示"老师的桌子上是什么？是一个电脑"，图片B内容是"一台电脑"，符合题意，故选B．5．E．考查看图作答，题干"Is this the teacher's office？No．It's the music room"表示"这是老师办公室吗？不是，它是音乐室"，图片E内容是"老师正在音乐教室里教学生唱歌"，符合题意，故选E．【答案】D【考点】固定搭配My School【解析】①让我们去图书馆吧．好的．②老师的办公室在哪里？在一楼．③你在学校吃午餐吗？是的．④你们班有多少桌子？46张．⑤那是你的铅笔吗？是的．【解答】本题考查对话搭配．①"Let's …"询问建议．让我们去图书馆吧．答语应为：好的．故选D．②句子中的Where 询问地点，回答一定是说明位置．故选E．③句中的Do引导的一般疑问句，回答为：yes，I do．/No，I don't．故选A．④句子中的How many表示多少，对数量提问．故选C．⑤句子中的Be动词引导的一般疑问句，其回答为：yes，it is．/No，it isn't．故选B．根据图片提示写单词，使句子完整．【答案】school【考点】看图识词My School【解析】欢迎来到我们学校．【解答】该题考查看图识词．根据图片中的"××小学"可知，图示为学校．故填school．【答案】classroom【考点】看图完成句子My School【解析】这是我们的教室．【解答】考查看图完成句子，图片提示"在一个房间里，有桌子和椅子的地方"是教室"classroom"．故填：classroom．【答案】art看图完成句子My School【解析】看，他非常大．这是我们的画室．它非常漂亮．【解答】该题考查看图识词．图片提示：在学校，有个学生正坐在画板前画画→art．由此可知，图示中是我们的画室．故填art．【答案】library【考点】看图完成句子My School【解析】我们有一个图书馆．里面有很多书．【解答】该题考查看图完成句子．根据图片可知是图书馆，而且是"里面有很多书．"图书馆的英文是"library"，在所给出的空前面有"a"，说明是一个图书馆．故答案是：library．【答案】music【考点】看图完成句子My School【解析】我们的音乐室在二楼．【解答】该题考查看图完成句子．根据图片可知是学生在唱歌，故地点是music room 音乐教室．故答案是：music．连词成句．【答案】This is my computer．【考点】连词成句My School【解析】这是我的电脑．【解答】答案：This is my computer．考查连词成句．由题干得知该句为陈述句，This is 翻译为这是，后跟名词my computer，我的电脑，因此答案为：This is my computer．That is your picture【考点】连词成句My School【解析】那是你的图片．【解答】答案：That is your picture．考查连词成句．标点是句号．判断该句为陈述句，且That给出大写，因此置于句首．that 后跟be动词is翻译为是，your picture你的图片，置于句尾．因此答案为：That is your picture．【答案】Is this a teacher's desk？【考点】连词成句My School【解析】这是老师的桌子吗？【解答】答案：Is this a teacher's desk？考查连词成句．由题干得知该句是疑问句，因此把be动词is提前，后跟this翻译为这是，a teacher's desk是名词短语一张老师的桌子．因此答案为：Is this a teacher's desk？译为：这是老师的桌子吗？【答案】Yes，it is．【考点】连词成句My School【解析】是的，它是．【解答】答案：Yes，it is．考查连词成句．这个句型较为简单，一共三个词，yes用于句首做肯定回答，后跟it is．因此答案为：Yes，it is．四、阅读理解【答案】A,A,A,B【考点】文中细节My School【解析】短文意思：欢迎来到我的学校．我的学校有30间教室．看，这是一个大操场．在这幢楼里，你可以见到体育馆，图书室和绘画室在一楼，图书馆里有很多故事书和画册．你可以在那里读书．我的教室在二楼．它又大又干净．我很喜欢它．【解答】1．A，细节考查，文中第2句出现数字30，就是对于教室数量的表述．故选A．2．B，细节考查，短文中第3句有一句：this is a big playground．给到准确信息．故选B．3．A，细节考查，短文中第5句，on the first floor，就是该题的答案．故选A．4．A，细节考查，短文中倒数第2句，it's big and clean，给到准确的答案．故选A．5．B，考查短文信息分析，短文中最后一句I like it．给到准确答案．故选B．试卷第11页，总11页。
U n i t1O u r s c h o o l单元总览一、单元教学目标1．能力目标（1）能够简单介绍学校校舍的分布情况，如：This is the teacher's office．That is my classroom．（2）能简单说出每个课室的不同功能，如：Go to the library．Read a story-book．（3）能听懂并回答一些问题，如：Is this the library? Is that the TV room?（4）会唱歌曲“Our School”。
2．知识目标（1）掌握A、B部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写。
（2）认读A、B部分Let's learn、Let's talk中的单词和句子。
（3）理解Let's do、Let's chant等部分的内容。
（4）了解Story time、Good to know等部分的内容。
3．情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：能以得体的方式向客人介绍自己的学校。
（2）学习策略：注重合作学习，鼓励学生大胆想象，构思未来学校的蓝图。
（3）文化目标：了解在不同场合应该遵守的公共道德，培养学生对学校的热爱之情。
二、单元内容分析1．本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。
重点学习的句型是：This is the teacher's office．That is my classroom．Is this the library? Is that the TV room? A、B部分的Let's talk 渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点。
2．学校是学生们每天学习与生活的地方，建议教师带领学生参观自己的学校，在真实的情景中学习或巩固单词与句型。
3．单元教学课时安排建议：六课时第一课时：A Let's learn Let's do第二课时：A Let's talk Let's play C Let's sing第三课时：A Read and write B Let's chant C Good to know第四课时：B Let's learn B Let's play C Story time第五课时：B Let's talk C Let's check第六课时：B Read and write C Task time Pronunciation第一课时一、教学目标与要求1．能够听、说、认读本课时的主要单词：teacher's office, canteen, garden, playground, library。
人教版小学四年级英语下册第一单元教案课程Revised at 2 pm on December 25, 2020.pep小学四年级英语下册第一单元教案第一单元第一课时教案课题：Unit1ourschool教学重点：掌握有关学校设施的五个单词，并了解它们的功能。
教学难点：单词library中辅音连缀的发音。
教具准备：．与教材内容相关的、声音、图片等媒体素材。
2．教师准备一幅本单元的校园分布图。
3．教师准备本课时的五张单词卡。
教学过程：（一）热身／复习（warm-up/Revision）1．教师播放学过的歌谣（第三册第五页的“workAndPlay”），让学生跟随声音说唱。
2．播放第三册第一单元Let’slearnA，回顾句型：“what’sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。
（二）呈现新课（Presentation）1．教师指着教室问学生：what’sintheclassroom学生做出相应的回答。
教师接着问：HowmanyclassroomsarethereinourschoolDoyoulikeourschoolwhatelsecanyouseeintheschoolLook!Thisi samapofourschool.2．播放本课的声音Let’slearnA,教读生词。
教师可引入句型“It’sonthefirstfloor.，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。
通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。
在练习library的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream,brother,friend,hungry。
（三）趣味操练（Practice）1．小组比赛。
教师出示一张词卡，如garden，组内学生依次说出与该词有关的其它单词，如：flowers，red，colour，trees等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let’sdo 打下基础。
小学英语第四册学期教学计划一、教材分析1、教材结构分析本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。
2、教学内容分析3、教学重难点分析进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。
二、教学目标1、知识技能目标能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。
2、操作应用目标能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。
3、情感态度价值观目标强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
三、班级学生情况分析（包括基本情况、认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能、后进生名单等）四年级人，本班,后进生比较多，再加上新转来的几个同学，原来根本没有英语基础，这学期不但要掌握教材所学知识，还要转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。
四、主要教学措施（除针对全班学生的教学措施外，还包括后进生辅导、转化措施等）1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导第一单元教学计划一、单元教学内容分析1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。
要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功用，并简单介绍学校校舍的分布情况。
重点学习的句型是：This is …….. That is ………. Is this …….? .Is that …….? Yes，it is ./No, it isn’t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。
人教版（PEP）四年级英语下册Unit 1-6单元知识梳理（1）Unit 1 My school重点单词:first floor一楼second floor二楼playground 操场library 图书馆art room美术教室music room 音乐教室teachers’ office教师办公室computer room计算机教室homework家庭作业class班级forty四十习惯搭配及短语on the first/second floor 在一/二楼next to...紧邻;在…...旁边go to…去…...This way,please.这边请。
welcome to…欢迎来到…...how many多少Excuse me. 打扰了。
重点句型：☆1.--Where is the teachers’ office∕art room?教师办公室∕美术教室在哪里?--It’s on the first∕second floor. 它在一楼∕二楼。
☆2.--Is this∕that a teachers’ office? 这∕那是教师办公室吗?--Yes,it is. ∕No,it isn’t. 是的，它是。
∕不，它不是。
☆3.The teachers’ office is next to the library. 教师办公室挨着图书馆。
☆4.--Do you have a library? 你们(学校)有图书馆吗?--Yes, we do. ∕No,we don’t.语法点：特殊疑问句Where’s the+事物? ……在哪里?及其回答：It’s+表地点的介词短语。
它在……一般疑问句：--Do you have+某物?你/你们有……吗?肯定回答：--Yes，I/we do.否定回答：--No,I/we don’t.Is this∕that…? 这∕那是…?肯定回答：--Yes, it is.否定回答：No, it isn’t.Unit2 What time is it?重点词汇：breakfast 早餐lunch午餐dinner 晚餐go to bed 上床睡觉English class 英语课music class音乐课PE class体育课get up 起床go home 回家go to school 上学习惯搭配及短语：hurry up快点come on快;加油just a minute稍等一会儿Breakfast is ready.早餐准备好了。
小学英语四年级下册《Unit 1 My school（Part BLet’s learn）》说课稿一. 教材分析《Unit 1 My school（Part B Let’s learn）》是人教版小学英语四年级下册的一篇重要课文。
本节课的主要内容是介绍学校各个场所和活动。
通过学习，学生能够掌握有关学校场所和活动的词汇，如classroom, library, playground, teacher’s office, computer room等，以及表达自己学校生活的句子。
此外，本节课还着重培养学生的日常英语交流能力，提高他们的听说技能。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的英语基础，掌握了基本的日常用语。
他们对学习英语充满热情，善于模仿和表达。
然而，部分学生可能在发音和听力方面存在困难，需要教师的耐心指导和辅导。
此外，学生之间在学习兴趣、学习习惯等方面存在差异，教师应关注个体差异，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握有关学校场所和活动的词汇，如classroom,library, playground, teacher’s office, computer room等，以及表达自己学校生活的句子。
2.能力目标：学生能够熟练运用所学词汇和句子进行日常英语交流，提高听说技能。
3.情感目标：培养学生热爱学校生活，积极参与课堂活动，增强自信心。
四. 说教学重难点1.重点：掌握有关学校场所和活动的词汇，如classroom, library,playground, teacher’s office, computer room等，以及表达自己学校生活的句子。
2.难点：正确运用所学词汇和句子进行日常英语交流，提高听说技能。
五. 说教学方法与手段1.任务型教学法：通过设定具体任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高实际运用能力。
2.情境教学法：创设真实的学校场景，让学生在情境中学习并运用词汇和句子。
Unit 1 My school一、单元整体分析本单元是人教版英语四年级下册的第一单元，单元话题是“My school.”本单元重点学习学校、校舍；场馆的名称及相应的位置。
共三个版块:A 部分，B部分和C 部分。
A、B部分呈现新知识点，C部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。
共分六课时来学习。
本单元A,B部分的Let’s learn 主要学习学校功能教室的名称。
Let’s talk. 以对话的方式引出重点句型。
read and write 部分呈现了本单元的四会单词及句型，从中学会了正确的书写格式。
Let’s spell 部分，要求学生通过听音、跟读，理解字母组合“er”的正确发音。
此外Look，ask and answer，Let’s do，Let’s play，Let’s sing，Let’s check和C部分的story time 则是通过多种多样的活动，与School 串联起来，让学生们在轻松愉快的情景中习得语言，运用语言。
在课堂教学中，首先要整体把握本单元教学内容、教学重点和教学难点，了解学生学情。
然后围绕本单元主题“My school”展开教学设计。
本单元的教学内容和学生相关，在组织语言教学时要注意设计生活化，充分利用教材已经设定的情境开展活动，帮助学生在合作学习中和任务型学习中正确表达所学句型。
鼓励学生自编歌谣巩固所学知识。
本单元所需要掌握的询问功能室的位置的句型“Where’s the …? It’s on the ….”在前面的教材中没有集中涉及，但是对于疑问代词“Where”同学们并不陌生。
询问某人来自哪里的句型“Where are you from?”在三年级下册教材中已经学过。
这个句型的表达对本单元的教学有一定的帮助。
二、单元教学目标1. 知识目标（1）能听、说、读三会单词teachers’ office；library；playground；computer room；art room；music room ；first floor；second floor。
