中学教学设计、课件制作比赛工作方案正式版

教师课件制作大赛活动方案活动背景随着信息技术的迅速发展，课堂教学已经发生了很大的变革。

作为教学辅助工具之一，课件在教学中的作用越来越重要。

优秀的课件不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以提升教师的教学效果。

为了推动课件制作水平的提高，激发教师的创作潜力，我们决定举办教师课件制作大赛活动。

活动目标本次教师课件制作大赛活动的目标如下：1.提高教师的课件制作能力，推动课堂教学手段的创新和改进。

2.激发教师的创作激情，培养教师的教学研究意识和学习能力。

3.提升学生的学习兴趣和参与度。

4.促进教师之间的交流和合作，共同提高教学水平。

活动流程报名阶段1.在活动开始前，向全校教师发布活动通知，并说明报名流程和要求。

2.教师通过填写报名表格报名参赛，表格中包括个人信息、参赛类别等内容。

3.报名时间为一个月，在报名截止日之前接受报名。

作品提交阶段1.参赛教师需在规定的时间内完成教学课件的制作。

2.参赛教师可以选择自己任教的科目，以及适合的年级和内容。

课件可以是PPT、PDF、HTML等格式。

3.参赛教师将课件以电子文档的形式提交给组委会。

评审阶段1.组委会成立评审专家组，由学校内外的教育专家组成。

2.专家组对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

3.评审标准包括内容的准确性、逻辑性、设计的美观性等方面。

颁奖仪式1.在活动结束后的一个月内，组织颁奖仪式，表彰获奖教师的贡献。

2.颁奖仪式上，对获奖教师进行表彰，并向他们颁发奖品和荣誉证书。

活动要求1.活动面向全校教师开放，所有教师均可参赛。

2.参赛教师需要遵守比赛规则和要求，确保作品的原创性。

3.参赛教师可以是个人参赛，也可以是团队参赛。

团队参赛需明确团队成员。

4.参赛作品需要具备一定的教学实用性和创新性。

5.活动结束后，组委会将保留获奖作品的使用权。

奖项设置1.一等奖：奖金5000元，荣誉证书。

2.二等奖：奖金3000元，荣誉证书。

3.三等奖：奖金1000元，荣誉证书。

2024年一中教师课件制作大赛实施方案一、大赛背景随着信息技术的快速发展，教育领域也在不断变革。

为了提高教师课件制作技能和专业水平，激发教师参与课件设计的热情，提升课堂教学效果，我校决定举办一中教师课件制作大赛。

二、大赛目的1. 激发教师创新意识，提高课件制作水平；2. 推动学校教育教学改革，提升课堂教学质量；3. 弘扬团队合作精神，促进教师之间的交流和合作。

三、大赛主题本次大赛主题为“数字化时代下的课堂教学”。

四、大赛时间安排1. 报名时间：XX年XX月XX日-XX月XX日；2. 初赛时间：XX年XX月XX日；3. 复赛时间：XX年XX月XX日；4. 决赛时间：XX年XX月XX日。

五、大赛参与人员所有一中教师均可报名参加，鼓励小组合作。

六、大赛评选方式1. 评选标准：作品原创性、实用性、创意性和技术水平；2. 评审团队由我校教学管理团队和特邀专家组成；3. 分初赛、复赛和决赛三轮评选。

七、大赛奖励设置1. 一等奖：XX名，奖金XX元；2. 二等奖：XX名，奖金XX元；3. 三等奖：XX名，奖金XX元；4. 其他优秀奖项。

八、大赛宣传推广1. 利用一中官方网站、微信公众号等宣传平台进行宣传；2. 配合学生、家长等渠道推广。

九、大赛组织架构1. 大赛组委会：负责大赛整体规划和组织执行；2. 评审团队：负责评选工作；3. 宣传组：负责大赛宣传和推广。

十、大赛规则1. 作品需保证原创性和版权；2. 作品需符合主题要求；3. 作品提交时间和格式等详细规定将另行通知。

十一、大赛答辩1. 复赛和决赛阶段需进行作品答辩；2. 答辩时间、形式和评分标准将另行通知。

十二、大赛后续活动1. 优秀作品将在学校展示并分享经验；2. 组织相关培训课程。

以上为2024年一中教师课件制作大赛实施方案，希朿活动能够圆满成功！。

2024年一中教师课件制作大赛实施方案实施方案：2024年一中教师课件制作大赛一、背景和目标：课件是教师在课堂教学中使用的重要教学工具之一，能够有效地组织和呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和学习效果。

为了提高教师的课件制作能力，激发教师的创造力和创新思维，我校决定举办2024年一中教师课件制作大赛。

本大赛的目标是：1. 提高教师的课件制作能力和教学水平，推动课堂教学改革。

2. 培养教师的创造力和创新思维，促进课堂教学的创新和改进。

3. 加强教师之间的交流和合作，形成互相学习、共同进步的氛围。

二、参赛范围和方式：1. 参赛范围：本次大赛面向全校教师开放，参赛教师需具备教师资格证书。

2. 参赛方式：教师自愿报名参赛，并提交其自主研发的课件作品。

每位教师可以提交多个课件作品，但最多只能有一个作品获奖。

3. 报名流程：（1）在指定时间内，教师通过线上填写报名表，并提交课件作品的电子版。

（2）报名截止后，由大赛组委会进行作品初审，初审合格的作品进入决赛。

三、评审和奖励：1. 评审方式：（1）由专家评审委员会进行评审，评审包括初审和决赛两个环节。

（2）初审环节：评审委员会根据评审标准对参赛作品进行评审，评审结果包括“优秀作品”和“晋级作品”两类。

晋级作品进入决赛。

（3）决赛环节：评审委员会根据评审标准和现场展示情况对决赛选手进行评审，评选出一等奖、二等奖和三等奖。

2. 评审标准：（1）课件设计合理程度：包括内容的结构安排、教学目标的明确性、过程的清晰性等。

（2）教学资源的丰富程度：包括图片、视频、动画等多媒体资源的运用情况。

（3）教学策略和方法的创新性：包括课堂互动、合作学习等教学策略和方法的运用情况。

（4）视觉效果和用户体验：包括界面设计、动画效果、交互性等用户体验方面的评价。

3. 奖励设置：（1）一等奖：1名，奖金5000元。

（2）二等奖：2名，奖金3000元。

（3）三等奖：3名，奖金2000元。

（4）优秀奖：若干名，奖金1000元。

制作课件比赛活动方案策划一、活动背景和目的在当今信息时代，课件已成为教学的重要辅助工具，通过制作精美、内容丰富的课件可以提高教学效果和学生的学习兴趣。

为了推广和提高课件制作技能，激发学生创造力和团队合作精神，特举办制作课件比赛活动。

本活动的目的是：1. 提高学生的课件制作技能，培养他们的创新能力和动手能力。

2. 激发学生的学习兴趣和自主学习的能力。

3. 加强学生间的沟通和团队合作能力。

4. 丰富学生的课外活动，促进全面发展。

二、活动时间和地点活动时间：预计在本学期内，具体日期视参赛人数而定。

活动地点：学校计算机教室或多媒体教室，视参赛人数进行适当调整。

三、参赛对象和报名方式1. 参赛对象：全校学生，按年级分为初中组和高中组。

2. 报名方式：参赛学生可自愿组队参赛，每队不超过3人，队长为组长，负责协调参赛事宜。

报名截止时间为活动开始前两周，报名表需交到班主任处审核。

四、活动策划1. 比赛内容（1）初中组：每队参赛选手需要制作一份课件，以某一学科为主题，内容包括基础知识、扩展知识、案例分析等。

课件要求内容丰富、结构清晰、配图精美、符合学科特点。

时间限制为5-10分钟。

（2）高中组：每队参赛选手需要制作一份课件，以某一学科为主题，内容包括基础知识、拓展知识、研究性学习等。

课件要求内容深入、思路清晰、图表表达准确。

时间限制为10-15分钟。

2. 赛制安排（1）初中组：比赛分为初赛和决赛两个环节。

初赛：每队选手按随机抽签的顺序进行个人展示，从中评选出优秀选手进入决赛。

初赛时长为5分钟。

决赛：每队选手按顺序进行团队展示，根据课件制作质量和演讲表达得分进行评选出1-3名。

决赛时长为10分钟。

（2）高中组：比赛分为初赛和决赛两个环节。

初赛：每队选手按随机抽签的顺序进行个人展示，从中评选出优秀选手进入决赛。

初赛时长为7分钟。

决赛：每队选手按顺序进行团队展示，根据课件制作质量和演讲表达得分进行评选出1-3名。

决赛时长为12分钟。

2023年教师课件制作比赛方案方案名称：2023年教师课件制作比赛一、背景介绍教师课件是教师进行教学活动时使用的一种教学辅助工具，能够有效地促进教学内容的传达和学生的学习效果。

随着信息技术的不断发展和普及，教师课件在教育领域的应用也越来越广泛。

为了提高教师的课件制作能力和创新能力，激发教师的教学热情和创造力，特举办2023年教师课件制作比赛。

二、目标和意义1. 提高教师的教学课件制作技能，推动教师课程教学水平的提高；2. 激发教师的教学创新能力，鼓励教师采用多种形式的课件设计，提升教学效果；3. 促进教师之间的交流与合作，分享教学资源和经验。

三、比赛内容和形式1. 比赛内容(1)比赛主题：教学课件设计与创新；(2)比赛范围：各学科的教学课件；(3)比赛要求：课件内容要符合当前学科教学大纲要求，结合学科特点进行设计创新。

2. 比赛形式(1)报名：全体教师均可报名参加比赛，报名截止时间为XX 年XX月XX日；(2)初赛：参赛教师提交自己设计的教学课件，比赛组委会组织评委对课件进行初步评选，确定晋级选手；(3)决赛：晋级选手根据比赛要求进行现场展示和答辩，由评委进行评选出优胜选手。

四、比赛流程1. 报名阶段：(1)发布比赛通知，邀请教师报名参加；(2)教师填写报名表，提交报名材料。

2. 初赛阶段：(1)评委对参赛教师提交的课件进行评审，初步筛选出晋级选手；(2)通知晋级选手准备决赛展示的材料。

3. 决赛阶段：(1)晋级选手进行现场展示和答辩；(2)评委对选手的展示和答辩进行评分；(3)评委进行综合评审，评选出优胜选手。

五、奖励办法1. 一等奖：XX名，奖金XXX元；2. 二等奖：XX名，奖金XXX元；3. 三等奖：XX名，奖金XXX元；4. 优秀奖：若干名，奖金XXX元；5. 参与奖：所有参赛教师将获得比赛参与证书。

六、宣传与评选1. 宣传(1)发布宣传海报，宣传比赛的目的、意义和规则，吸引更多教师参与；(2)在学校、区域性教育平台等渠道宣传比赛信息；(3)利用社交媒体和学校网站等渠道广泛传播比赛信息。

说课比赛活动方案单位：白涧镇初级中学时间：2013.12说课比赛活动方案一、活动目的为改进课堂教学，提高课堂教学的有效性，促进教师对课程、教材、教法的研究，提升教师专业发展水平，经研究决定本学期特开展教师说课比赛活动。

二、参赛对象各教研组初选派代表参加三、参赛要求1、本次说课比赛主要从教学设计、说课、课件制作三个方面对教师的教学能力进行评比；每位参赛教师时间每人限10分钟左右。

2、说课内容应力求突出职业教育特色，强化实践教学环节，体现职业教育教学改革理念，大胆创新。

“公共基础课”要加强教学的针对性、实效性和时代性，贴近学生、贴近生活、贴近专业，培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展需要；“专业课”要体现“五个对接”的职业教育教学改革目标，倡导教学方式、方法的创新，注重技能培养和实践环节。

3、脱稿演讲，辅助媒体应用熟练。

4、语言精练、术语准确；表述生动、语言形象。

四、比赛时间地点2013年12月31日星期一下午第三四节在电教室举行。

（各年级在12月28日课堂评价活动结束后上报参赛名单）五、评委：杜晓东张维国王建华孙继银王金双付云城孟延波六、评价标准（一）说教材（10分）1、说明教材前后联系；说清本节内容在教材体系中的地位和作用2、准确、全面表述教学目标，符合课程标准要求和学生实际水平3、说教学重点、难点及确定依据4、说教材的处理（二）说教法学法（40分）1、本课时的教法选择及理论依据解说清晰，科学严密，逻辑完整2、注重互动，充分调动学生学习的主动性、积极性，体现学生的主体作用。

3、重视学习兴趣和道德情感培养4、重视学习方法的指导，学习习惯的培养和学习能力的提高（三）说教学过程（40分）1、整体设计结构合理，层次清楚，衔接紧凑2、容量适当，时间分配合理3、突出重点，抓住关键，突破难点4、说明各环节安排的道理（四）教师素养（10分）1、普通话标准，语言规范流畅，逻辑性强2、教态自然大方，仪表端庄，举止得体，手势恰当不做作。

初中教案设计大赛方案一、大赛背景随着教育改革的深入推进，教案设计作为教学活动的核心环节，越来越受到广泛关注。

教案设计不仅关系到教学目标的实现，还直接影响到学生的学习效果。

为了提高教师教案设计能力，促进教育教学质量的提高，我校决定举办教案设计大赛。

二、大赛目的1. 激发教师教育教学研究热情，提高教师教育教学水平。

2. 促进教师之间的交流与合作，共享优质教育资源。

3. 培养教师创新教育教学理念，推动教育教学改革。

4. 选拔优秀教案设计人才，为学校教育教学发展储备力量。

三、大赛主题以“创新、实用、高效”为主题，突出教案设计的实践性和创新性。

四、参赛对象全校在职教师，包括初中各学科教师。

五、比赛内容1. 教案设计：参赛教师需根据课程标准、教学大纲和教材，设计一份具有创新性、实用性、高效性的教案。

教案内容应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、作业布置等环节。

2. 教学课件：参赛教师需制作与教案相配套的课件，课件应简洁明了、生动有趣，能有效辅助教学。

3. 教学反思：参赛教师需在比赛后撰写一篇教学反思，对自己在比赛中的教案设计、教学实施等方面进行总结和反思。

六、比赛形式1. 初赛：参赛教师在规定时间内提交教案设计、教学课件和教学反思。

评委组对提交的参赛作品进行评审，评选出优秀教案设计奖、优秀课件奖和优秀教学反思奖。

2. 决赛：初赛获奖教师进行现场授课，评委组对授课情况进行评审，评选出特等奖、一等奖、二等奖和三等奖。

七、比赛时间与地点1. 比赛时间：拟定于2022年10月，具体时间另行通知。

2. 比赛地点：学校会议室。

八、评委组组成1. 校领导：2名2. 教务处负责人：1名3. 各学科教研组长：若干名4. 教育教学专家：若干名九、奖励措施1. 获奖教师将获得荣誉证书、奖品及奖金。

2. 优秀教案设计、课件和教学反思将在学校教育教学内部交流平台上展示。

3. 特等奖获得者将被推荐参加上级部门举办的相关比赛。

课件制作大比武实施方案一、背景随着教育信息化的深入发展，课件已经成为教学过程中不可或缺的工具。

优质的课件不仅可以提高教学效果，还能够激发学生的学习兴趣，促进知识的传播和消化。

然而，当前存在着课件质量参差不齐、创作方式单一、教师创作积极性不高等问题，因此，为了促进教师课件创作的积极性，提高课件质量，我们决定开展一场课件制作大比武活动。

二、活动目的1. 激发教师创作积极性，提高课件质量。

2. 推广优秀的课件创作经验，促进教学方法的创新。

3. 增进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

三、活动内容1. 报名阶段：全校教师积极报名参与比武活动，提交个人或团队报名表格，并提交一份自己设计的优秀课件。

2. 初赛阶段：经过初步筛选，评选出一定数量的优秀课件，进行展示和评比。

3. 决赛阶段：从初赛优秀课件中评选出最佳课件，并进行公开展示和评比。

4. 颁奖阶段：对决赛阶段评选出的最佳课件进行表彰，并推广优秀的课件创作经验。

四、活动方案1. 宣传推广：通过学校网站、微信公众号、校园广播等多种渠道宣传活动信息，吸引更多教师参与。

2. 报名管理：设立报名通道，鼓励个人和团队参与，确保报名信息的真实性和准确性。

3. 评选标准：制定评选标准，包括课件设计的创新性、实用性、美观性、教学效果等方面，确保评选过程公正、公平。

4. 展示评比：安排专业评委对初赛和决赛阶段的课件进行评审，同时开放给全校师生进行观摩和投票评选。

5. 颁奖表彰：对决赛阶段评选出的最佳课件进行表彰，并在学校教学中推广应用。

五、活动预期1. 提高教师课件创作的积极性，激发更多教师参与到课件制作中来。

2. 推广优秀的课件创作经验，促进教学方法的创新，提高教学质量。

3. 增进教师之间的交流与合作，形成良好的教学互助氛围，共同提高教学水平。

六、总结课件制作大比武活动的实施将有力推动教师课件创作的积极性，提高课件质量，促进教学方法的创新，为学校教学质量的提升注入新的活力。

PPT制作比赛方案背景介绍为了提高学生的PPT制作能力和表达能力，促进学生之间的交流和合作，学校计划举办一次PPT制作比赛。

本方案旨在确定比赛的目标、规则和评分细则。

比赛目标1.提高学生的PPT制作技能：通过比赛的形式，鼓励学生熟练掌握PPT制作工具的操作技巧，并学会利用各种功能和特效来设计出富有创意和吸引力的PPT。

2.培养学生的表达能力：通过比赛，提高学生的演讲和表达能力，使其能够清晰、准确地表达自己的观点和想法。

3.培养学生的团队合作精神：比赛要求学生以小组形式参赛，促使他们学会与他人合作、分工合作，提升团队合作能力。

4.激发学生的创新思维：鼓励学生在PPT制作过程中展现创新思维和创意，培养他们的创新能力。

比赛规则1.参赛对象：全校中学部的学生均可参加，每个小组由3-5名学生组成。

2.参赛形式：比赛采用线上线下相结合的方式进行，参赛小组需在规定时间内提交PPT作品，并进行现场展示和答辩。

3.比赛内容：参赛作品可以选择任意主题，但必须符合校规校纪，内容积极向上，不得包含不良信息。

4.PPT要求：参赛作品必须使用PPT制作工具制作，能够充分展示学生的创意和技能。

作品要求包括但不限于以下内容：–页面设计简洁、美观，色彩搭配合理。

–文字内容准确、简洁明了，字体大小适宜。

–图片和图表应用得当，能够有效地支持文字表达。

–动画和转场效果使用得当，能够提升展示效果。

–音频和视频素材应用得当，能够增加内容的吸引力。

5.提交与展示：参赛小组需在规定时间内将PPT作品提交至指定邮箱，并在比赛当天进行现场展示和答辩。

展示时间限制为5-10分钟，答辩时间不超过5分钟。

6.评分标准：评委将根据PPT的设计、内容表达、创意和展示答辩等方面进行评分。

评分标准包括但不限于以下几个方面：–PPT设计的美观度和用户体验。

–内容表达的准确性和连贯性。

–创意和创新思维的展现。

–展示和答辩的表达能力和逻辑性。

比赛安排1.报名阶段：学校会提前公布比赛的相关信息和报名方式，参赛小组需在规定时间内通过在线报名表格进行报名。

教师课件制作大赛实施方案一、大赛背景。

随着信息技术的快速发展，教育教学方式也在不断创新。

教师课件作为教学辅助工具，对于提高教学效果、激发学生学习兴趣具有重要作用。

为了鼓励教师积极参与课件制作，激发教师的创作热情，我校决定举办教师课件制作大赛。

二、大赛目的。

1.激发教师的创作热情，提高教师课件制作水平；2.促进教师间的交流与合作，分享教学资源；3.推动教师教学方式的创新，提高教学效果。

三、大赛内容。

1.参赛教师可自主选择课程内容，制作与课程内容相关的教学课件；2.课件制作内容应符合学科教学大纲要求，注重教学实效性；3.课件制作形式不限，可以是PPT、视频、动画等形式。

四、大赛时间安排。

1.报名时间，XX年X月X日-XX年X月X日；2.初赛时间，XX年X月X日-XX年X月X日；3.决赛时间，XX年X月X日-XX年X月X日。

五、大赛评选。

1.初赛评选，由学校教务处组织专家评审，评选出优秀作品进入决赛；2.决赛评选，由学校领导和相关专家组成评审团，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

六、大赛奖励。

1.一等奖，XXXX元奖金+荣誉证书；2.二等奖，XXXX元奖金+荣誉证书；3.三等奖，XXXX元奖金+荣誉证书；4.优秀奖，XXXX元奖金+荣誉证书。

七、大赛宣传。

1.学校网站发布大赛通知，宣传大赛目的、内容、时间安排和奖励政策；2.学校广播、校报、校园电视台等媒体进行大赛宣传；3.班主任、学科老师在班级和学科课上进行大赛宣传。

八、大赛组织。

1.成立大赛组织委员会，负责大赛的具体组织工作；2.各学科组织教师积极参与大赛，鼓励教师共同参与课件制作；3.加强对教师课件制作技术的培训和指导，提高教师课件制作水平。

九、大赛总结。

1.大赛结束后，组织对大赛的成效进行总结，分享优秀作品；2.对参赛教师进行表彰，激励更多教师积极参与课件制作；3.对大赛过程进行评估，为下一届大赛的举办提供经验和借鉴。

以上就是教师课件制作大赛的实施方案，希望广大教师积极参与，共同为提高教学质量贡献力量！。

中小学教师多媒体课件制作大赛活动方案策划方案嘿，各位教育界的同仁们，今天我要给大家带来一份全新的创意策划——那就是“中小学教师多媒体课件制作大赛活动方案”。

准备好了吗？咱们就一步一步地探讨这个激动人心的话题。

咱们得明确一个核心目标：通过这次大赛，激发教师们的创新意识，提高多媒体课件制作水平，让课堂变得更加生动有趣。

好啦，下面进入一、活动名称“中小学教师多媒体课件制作大赛”二、活动背景随着科技的发展，多媒体课件已成为课堂教学的重要辅助工具。

为了提高教师们的课件制作能力，促进教育教学改革，我们特举办此次大赛。

三、活动主题“创新、实用、高效”四、活动对象全国范围内中小学教师五、活动内容1.课件制作培训：组织专家对参赛教师进行课件制作技能培训，提升他们的专业水平。

2.课件制作比赛：参赛教师根据指定主题，制作多媒体课件，并进行展示。

3.课件评选：邀请专家组成评审团，对参赛课件进行评选，评选出优秀作品。

六、活动流程1.宣传阶段：通过线上线下渠道，广泛宣传本次活动，吸引教师们积极参与。

2.报名阶段：教师们填写报名表，报名参加活动。

3.培训阶段：组织专家对参赛教师进行课件制作技能培训。

4.制作阶段：参赛教师根据指定主题，制作多媒体课件。

6.评选阶段：评审团对参赛课件进行评选，评选出优秀作品。

7.颁奖阶段：为获奖教师颁发奖品和证书。

七、评选标准1.课件内容：紧扣主题，逻辑清晰，富有创意。

2.课件设计：界面美观，操作简便，功能齐全。

3.课件效果：生动有趣，易于理解，提高课堂效果。

八、奖励措施1.一等奖1名，奖金5000元，证书。

2.二等奖2名，奖金3000元，证书。

3.三等奖3名，奖金1000元，证书。

4.优秀奖若干，奖金500元，证书。

九、注意事项1.参赛课件必须为原创作品，一经发现抄袭现象，立即取消参赛资格。

2.参赛课件需在规定时间内提交，逾期视为放弃参赛。

3.参赛教师需遵守活动纪律，服从组织安排。

十、活动时间表1.宣传阶段：即日起至2023年9月30日。

2024年一中教师课件制作大赛实施方案一、背景与目的随着信息技术的迅速发展，课件已经成为现代教学中的重要工具。

优质的课件不仅能够提高教师教学效果，还能够激发学生的学习兴趣，促进学生的学习和思考能力的发展。

为了进一步提升我校教师的课件制作水平，增加教师之间的交流与合作，特举办2024年一中教师课件制作大赛。

本次大赛旨在通过开展课件制作竞赛，激发教师的创新思维和探索精神，提高教师的教学设计和数字技术应用能力，促进教师间的交流与合作，最终提升学校整体教学水平。

二、主要内容1. 大赛时间：本次大赛将于2024年2月份举行，具体的比赛时间将根据学校教学计划进行安排。

2. 参赛者资格：本次大赛面向全校教师开放，不限制教龄和学科。

所有参赛教师需具备相应的课件制作和使用技能，且须确保所提交的课件为原创作品。

3. 比赛形式：(1) 分组赛阶段：参赛教师将根据学科和年级分为若干个小组，每个小组的教师将进行小组内的课件评比。

评比结果以每组的平均分作为依据，选出本组的优胜者。

(2) 决赛阶段：每个小组的优胜者将进入决赛阶段。

决赛阶段将由学校组织专家进行评审，并选出一二三等奖。

同时，将评选出最佳创意奖、最佳教学设计奖等奖项。

4. 评分标准：评委将根据课件的创意性、内容质量、教学设计、呈现方式以及学生参与度等方面进行评分。

具体评分标准将在大赛举办前由组委会确定并向参赛教师公布。

5. 奖励机制：根据评分结果，将评选出一二三等奖，并设立最佳创意奖、最佳教学设计奖等奖项。

获奖教师将获得奖金、荣誉证书及相关荣誉称号。

此外，学校还将组织优秀课件的分享交流活动，鼓励获奖教师与其他教师分享优秀的课件制作经验和创新教学方法。

三、实施步骤1. 大赛宣传：学校将通过学校网站、校内电子屏幕、学校微信公众号、校报等媒体，广泛宣传大赛的举办时间、参赛要求、评分标准、奖项设置等信息。

2. 参赛报名：参赛教师需在规定时间内向学校教务处提交报名表格和参赛课件的电子版。

中学教师课件制作大赛实施方案兴永一中教师课件制作大赛实施方案为提升我校教师多媒体课件制作水平,交流和推广多媒体课件制作和使用经验,学校决定举办"拓新杯'教师多媒体课件制作大赛。

现将有关事宜安排如下：一、指导思想充分挖掘我校的优秀课件成果，提升教师应用信息技术与学科课程整合的能力 ,进一步推动现代教育技术在课堂教学中的运用 ,为提升教学质量服务。

二、领导机构为确保此次评选活动顺利实施，特成立工作领导小组：顾问：z组长：z副组长：z活动负责人：z 各教研组长三、参赛作品全校各学科教师制作的优秀课件。

〔信息技术教师除外〕四、参赛课件的制作要求1、课件应具有合格的交互性，要充分体现人机对话的特点，界面亲切友好，方便用户使用。

2、课件有清楚的导航，内容按模块的方式组织，结构层次清楚明确，符合内容本身的逻辑和人的认知规律。

3、能随机选择学习的入口和出口，适应不同同学学习的必须要和不同教师教学的必须要。

4、合理制定菜单、按钮、窗口、开关等，用户可以自主选择学习和教学内容。

5、填写《多媒体课件创作说明》表一份，并将电子文档放入课件目录中。

五、参赛规则1、参赛作品必须确保符合国家相关法律法规和作品的原创性。

2、课件的片头应出现规范的课程或知识点名称，样式不限。

3、本次比赛每个课件的只能是 1人。

4、本着公正、严谨的态度，参赛作品上交后不能再更改，上交的即为最终作品，请各位教师认真对待。

六、时间安排制作时间：通知发布之日起征集时间：2015年4月12日-4月16日七、评审办法由学校教研室、教务处组织各学科骨干教师组成的评审团从中评出特等奖和一、二、三等奖。

八、奖励办法1、个人奖特等奖：1名，奖品为移动硬盘一块和获奖证书；一等奖：3名，奖品为无线键鼠一套和获奖证书；二等奖：6名，奖品为激光电子教鞭一支和获奖证书；三等奖：10名，奖品为 4G闪盘一块和获奖证书；优秀奖：假设干名，高级鼠标垫一块和获奖证书。

校园课件制作比赛方案下面是作者为大家整理的校园课件制作比赛方案（共含11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

篇1：校园课件制作比赛方案为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的的应用，进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用，提高教师多媒体课件的制作水平，不断提升课堂教学效率和教学质量，经学校研究决定，于本学期举行教师多媒体课件制作比赛，制定具体方案如下：一、活动目的为大力提高现代教育设施设备的使用效益，有效提升教师课件制作能力和现代化教学手段的应用能力，进一步利用好信息技术教育资源，促进教学资源库的共建共享。

二、比赛时间：月日三、比赛地点：学校电子备课室四、参赛对象：五、具体安排：月日将各教研组在本学科任选本学期一课题将比赛题目交回教导处(同一教研组成员所选课题不得相同)。

月日统一在学校电子备课室参加制作参赛作品。

六、比赛评委：七、评奖方法：学校将以参赛教师总数的10%、20%、30%、30%的比例评出一、二、三等奖和参赛奖，并对成绩优秀的教研组整体奖励。

一等奖课件选送参加出校课件大赛。

参加比赛的课件都将作为优秀课件，由学校存档供校内教学资源共享使用，获奖作品在校园网上公开展示。

八、比赛评分细则：评分项目、评分要素：针对性 15分1、教学对象和目标明确教学内容符合学生认知水平和特点。

5分2、教学内容的选材逻辑层次清楚重点、难点突出。

5分3、教学策略合理有助于支持学生自主学习、协作学习或探究式学习有利于激发学生的学习兴趣。

5分科学性 30分1、内容科学、表述准确、术语规范。

10分2、内容呈现的结构应能符合学习认知规律满足教学要求。

10分3、素材选用恰当表现方式简洁合理。

10分技术性 20分1、素材选用恰当设计必要的交互充分发挥计算机和网络的优势。

5分篇2：校园课件制作比赛方案一、大赛简介1、活动名称：某某师范大学课件制作大赛2、活动背景：师范生技能发展协会是一个与时俱进的进步的协会。

本着“服务广大同学、繁荣校园文化、丰富课余生活”的工作原则，面对当今社会的日新月异，多媒体教学的应用越来越普遍，如今一位好的教师或一个好的事业者都必须具备较高的制作ppt水平，特此，师范生技能发展协会开展此次活动，为广大学生提供一个学习进步的平台。

2023教师课件制作比赛方案一、比赛背景和目的教师课件制作是现代教育教学工作中不可或缺的一环，好的课件设计能够有效地提升教学效果和学习兴趣。

为进一步激励教师创新和提高课件制作水平，我们决定举办2023教师课件制作比赛。

本比赛旨在分享优秀教师的教学经验和创新思维，促进教师间的交流与合作，进一步提升教师课件制作的质量和水平。

二、比赛主题和内容1. 主题：创新教学，激发兴趣2. 内容：（1）参赛教师需自主选择教学科目和年级，设计包括课程目标、教学内容和教学活动等在内的完整课件；（2）课件设计要精心选题，注重情感、思维品质及实践能力等多方面培养；（3）课件要包含多媒体资源，如图片、音频、视频等，提高教学互动性和趣味性；（4）课件的风格和布局要美观，字体和颜色搭配合理，界面简洁清晰。

三、参赛资格和要求1. 参赛资格：（1）参赛教师必须具备正式教师资格，且现任教于公立学校；（2）参赛教师需自愿报名参加比赛，每名教师只能提交一份课件；（3）参赛教师需提交参赛申请表和课件设计；（4）参赛教师需保证课件内容的原创性和合法性，严禁抄袭他人作品。

2. 参赛要求：（1）课件设计应符合学科教学大纲和教材要求；（2）课件设计要突出创新思维和学生主体地位，注重激发学生学习兴趣和参与度；（3）课件设计要符合现代教育技术发展趋势，配备合适的多媒体资源；（4）课件设计要具备教学目标明确、教学内容有机组织、教学活动互动丰富等特点；（5）课件设计要求表达清晰，界面布局美观，文字简明扼要，图文并茂。

四、评审办法和奖项设置1. 评审办法：（1）设置专家评审和公众评选相结合的评审方式；（2）专家评审将对参赛课件进行综合评分，从内容、设计、多样性、可操作性等方面进行评价；（3）公众评选将通过网络投票的形式，公开评选出人气奖。

2. 奖项设置：（1）一等奖1名，奖金5000元，获奖证书；（2）二等奖3名，奖金3000元，获奖证书；（3）三等奖5名，奖金1000元，获奖证书；（4）人气奖1名，奖金2000元，获奖证书。

一、比赛背景随着教育信息化的不断推进，课件作为教学辅助工具在教育教学活动中扮演着越来越重要的角色。

为了激发教师创新课件制作的热情，提升课件制作水平，促进教育教学资源的优化整合，特举办本次课件制作比赛。

二、比赛目的1. 提高教师的信息技术应用能力，推动信息技术与教育教学的深度融合。

2. 促进教师对现代教育理念的理解和运用，提高教育教学质量。

3. 丰富学校教育教学资源，推动教育教学改革。

4. 培养教师之间的团队协作精神，提升教师综合素质。

三、比赛主题本次比赛主题为“创新教育，智慧教学”，要求参赛课件能够体现现代教育理念，注重学生主体地位，促进师生互动，提升教学效果。

四、参赛对象1. 全体在职教师2. 在读研究生及本科生3. 教育信息化专业相关从业人员五、比赛内容1. 课件选题：紧扣教育教学实际，具有创新性和实用性。

2. 课件设计：内容丰富，结构合理，界面美观，易于操作。

3. 课件内容：符合课程标准，体现学科特点，注重知识传授与能力培养相结合。

4. 教学方法：采用多种教学方法，注重启发式、探究式教学，激发学生学习兴趣。

5. 教学效果：预期教学效果显著，能够提高学生学习成绩和综合素质。

六、比赛流程1. 报名阶段（第1-2周）：参赛者提交报名表及课件选题。

2. 制作阶段（第3-8周）：参赛者根据选题制作课件。

3. 初评阶段（第9周）：组织专家对参赛课件进行初步评审，筛选出优秀作品。

4. 公示阶段（第10周）：在校园网上公示优秀作品，接受师生评议。

5. 评审阶段（第11周）：组织专家对优秀作品进行终评，确定获奖名单。

6. 颁奖阶段（第12周）：举行颁奖仪式，对获奖者进行表彰。

七、比赛规则1. 课件制作软件不限，但须保证课件能够在主流教学平台上正常运行。

2. 课件大小不超过500MB，时长不超过30分钟。

3. 课件内容不得抄袭他人作品，一经发现，取消参赛资格。

4. 每位参赛者只能提交一个作品，且须为本人独立完成。

中学教学设计、课件制作比赛工作方案（通用6篇）中学教学设计、课件制作比赛工作方案（通用6篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。

那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编为大家整理的中学教学设计、课件制作比赛工作方案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

中学教学设计、课件制作比赛工作方案篇1为促进教师更好地掌握教育教学理论，进一步熟悉课程标准、提高教师处理教材、合理选择教法、学法的实际教学能力和课堂教学水平，更新教师教学手段，提高教师多媒体课件的制作水平，推进信息技术与学科教学整合，根据省、市、县关于开展教师"岗位练兵"活动的有关通知要求，结合我校"高效课堂"教学改革工作，学校决定举行教学设计和课件制作比赛。

一、组织机构1、领导小组组长：刘秋林副组长：刘麟成员：张金林、兰石桥、孟江2、工作小组组长：刘麟副组长：张金林、兰石桥成员：丘林生、钟洪海、郑火火、孟江、潘花、王俊二、参加对象全校45周岁以下全体科任教师（学校将按绩效考核方案进行考核）三、参赛内容任课老师所任教科目的相关课题，课型不限四、作品要求1、教学设计（1）教学内容分析：分析具体的教学内容及其地位和教育功能。

（2）学生学习情况分析：分析学生学习该内容的认知起点、学习兴趣、学习障碍、学习难度等。

（3）设计思想：根据教师自身特点和学校实际教学条件，结合教学内容，依据高效课堂"充分预习、自主合作、少讲精练、限时激励、当堂检测"的原则，概述教学过程中拟实践的教育理念、教学原则、教学方法。

（4）教学目标：依据新课程教育教学理念，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面对教学目标进行描述，注意将三维教学目标有机地联系在一起。

（5）教学重点和难点：说明教学过程中的重点和难点内容。