师：同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？那谁来说说海水涨潮是什么样的？
生：海水涨潮很壮观。
生：海水涨潮很令人震撼。
师：说的真不错，现在就让我们一起去观赏中国著名的涌潮：钱塘江大潮。钱塘江是我们浙江省的第一大江，也是我国东南沿海的一条著名江流。今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。
师：课前老师布置了预习，课文会读了吗？生字词都能读准吗？
生：能！
师：哇，大家都说能，这么自信呀。那老师要来考考大家了，看屏幕，会读了吗？我们开小火车读。
生读生字词
师：嗯，字的发音都读的很标准。特别是第二位同学，读得字正腔圆，真棒。好，我们全班一起来。
全班读。
师：看来同学们对生字词都预习得很充分。这些字都是多音字，同学们在读课文的时候一定要注意读准字音，读顺句子。
课文中的生字会读了，那也会写了吗？这里有一个字老师要提醒大家，“贯”这个字的笔顺有点儿复杂，拿起你们的手，和老师一起写。（书写）好，会写了吗？课后一定要多写几遍，记住它的笔顺。好吗？
三、初读课文
师：下面请同学们打开书，自由朗读一遍课文，注意读准字音，读顺句子。思考两个问题：1 第一自然段和下面自然段是什么关系。2第二到第五自然段是按什么顺序写的，分别写了什么？听清了吗？好，开始自由朗读课文。
师：读完了。那谁来回答屏幕上的问题？好，后面这位同学，你来。
生：第一自然段和下面自然段是总分关系，第一段总的写钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。2345自然段分着来写钱塘江大潮。
师：他回答出了第一个问题，谁在回答一下第二个问题。好，请你来。
生：按时间顺序分别写了潮来前、潮来时、潮过后。嗯，概括得很准确。
师：第一自然段总的告诉我们钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。全班一起齐读第一自然段。（板书：天下奇观）
师：现在老师要来考考你们了，天下奇观和观潮都有一个观字，这两个观字的意思一样吗？好，你说。
生：不一样，观潮的观是观看的意思。
师：那天下奇观的观呢？不懂呀？没事，赶紧请教下手边的字典。好，现在谁来说说？生：天下奇观是天底下奇特的景象，观是景象的意思。
师：解释得真到位。请坐。
师：现在让我们一起来看看潮来时是怎样一番景象。自由朗读课文第3.4自然段，一边读一边思考这两个问题1 课文怎样写大潮声音、形态的变化。2你喜欢哪些句子，与同学交流，并说说为什么喜欢它。
读得真好，那课文是怎么写大潮声音、形态变化的呢？我们先来说说声音好不好。那谁能从课文中找到描写声音的句子？给大家读一读。好，你手举得真端正，那你来给大家读一读。生：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
师：嗯，这是一个比喻句，把潮水来时的声音比作闷雷。体现了潮水声势之大。还有其他句子吗?谁再来读一读？好，你来。
生：过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
师：嗯，前半句是描写声音的，但是后半句不是哦。对，大家说出来了。现在潮声越来越大了。谁再来？嗯，你来。
生：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
师：这三句话都是描写大潮的声音，同学们仔细观察这三个句子，发现了什么？
生：从小到大。
师：把句子说完整。
生：大潮的声音从小到大。
师：对，那大潮的声音为什么会从小到大呢?
生：大潮离人们越来越近，声音也越来越大。
师：回答得真好，我们带上这个分析的结果再来自由读读这三句。
嗯，谁来给大家读一读？
生1生2读，全班读。
师：说完声音我们再来说说大潮的形态，谁先来给大家读一读关于大潮形态的句子，好你来。生：只见东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线很快向我们移来，逐渐拉长、变粗、横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两张多高的水墙，浪潮越来越近，犹如千万批白色战马齐头并进，浩浩荡荡的飞奔而来。
师：找得很准确。潮水越来越近，越来越急，越来越高。谁能来读出这种感觉。
生1生2读，全班读。
师：读得真棒，这两个自然段有许多精彩的语句，大家同桌互相读一读。等一下大家来分享一下。
生：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
师：读得不错。白线“拉长，变粗，横贯江面”，气势越来越大，你的心情越来越……
生：激动。
师：对，也来越激动，如果能读出这种感觉就更好了。再试一遍，
嗯，比刚才更有感觉了。
全班一起来读。嗯，我感觉到你们的激动。
师：谁再来分享？你刚才读的很好哦，那就请你和大家分享下吧。
生：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
师：嗯，读得这么好，看得出你确实很喜欢这句话，能说说为什么喜欢这句话吗？
生：这句写出了大潮的气势雄伟，声音巨大。
师：那你是从哪个词看出声音巨大的？
生：从山崩地裂这个词看出的。
师：看来你有一双善于发现的眼睛。我们一起来读读这句，注意要读出雄伟的气势来。嗯，读的很有气势，老师都被震撼到了。
最后再请一位同学来分享。好，你来。
生：再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的城墙。
师：哇，两丈城墙很壮观对不对，你有读出这种壮观的感觉咯。好，我们分成男女生来读，记住要读出壮观的感觉。嗯，女同学读的抑扬顿挫，男同学读出了浪潮的气势，都很不错。师：今天，我们如临其境，观赏了被称为天下奇观的钱塘江大潮，我们通过有感情的朗读，理解并积累了好些语句，对钱塘潮有了较深入的了解，也深深地被它的壮丽景象所吸引。作者又是如何写潮来前超过后的呢？下节课我们继续来学习。
