莺啼燕语芳菲节 如沐春风香满溢
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《扬州画舫录》3(清)李斗里中有武生三人,一曰魏五,善骑射,通马语,狼山总戎阅兵扬州营时,营马齐鸣,魏谓人曰:“三月后总戎当死。
”已而果然;一曰张饮源,善双刀;一曰薛三,能挽五十石弓,人称之为“魏马张刀薛硬弓”。
平时与岩谈艺不及,而受其睚眦,由是怨之,逡巡二十年。
一日薛至庵中,擎铁炉掷之,岩接以手,薛遂呕血死。
数日后,张来又与之斗,亦不能胜。
魏五曰:“是非阴谋不能得也。
”岩多癣疥,日必入混堂浴,魏俟其入,乘不备踣而殴之,岩膝断而勇渐退,后死于庵中。
其徒宝月,善棋好琴,广结纳。
孙先机,字净缘,以琴棋世其传,每弹普咒诸曲,石庄恒吹箫和之。
天心墩在河东岸,绵亘数十丈,高与城齐。
深藤密菁,岩鹘骞腾,登者侧身扪萝,乃得上。
俯视屋舍,与蒿里相错,墩上遗事古迹,载在《幽怪录》及郡志中。
黄秀才文,字时若,号秋平,居天心墩。
工诗古文词。
得古钱数百品,自上古至今,一一摹之而系以说,为《古金通考》六卷。
辨安阳平阳为战国钱,识神农钱为倒文,皆极精细。
又录金元以来杂剧院本,标其目而系以说,为《曲海》数卷。
又《隐怪丛书》十二卷,《丙官集》数卷。
好葫芦,门庭墙溷皆有之,长短大小,累累如贯珠,壁上画水墨葫芦无数,著《葫芦谱》,阐阴阳消长之精,《糖霜》、《百菊》不足比也。
妻张净因,名因,工诗画,著《淑华集》。
子无假,名金,得庸人绝句法。
江北一家能诗者,黄氏其一焉。
又著《通史发凡》三十卷。
清静庵居河东岸大槐树下,本乐善下院,今改紫尼居三世矣。
庵外旧多怪,每夕水中有声,如鱼跳然。
东水关东岸,地本低洼,注水最深之地,谓之王家汪。
因修城时委积瓦砾,填平遂为居民房舍。
汪之旧址,则今朱鹤巢所居也。
汪中昔有怪,每夜火出如球,自汪填实,而昔之火球遂移至天宁门街,每夜或大或小,或飞或走。
一夕有老妪乞食,妪走化为火球,旋转而去。
又有如厕者见此妪,立而趋之,又化为火。
二人自见此妪,一患疟几死,一三日后死其子。
米景泉住河东岸,于天宁门街开糕铺。
工诗,好笼养。
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五一劳动节结婚的对联五一劳动节结婚的对联1金风过清夜明月悬洞房志于云上得人似月中来于飞调凤卜维梦叶熊占清风入蜜月喜气来洞房摄成双璧影缔结百年欢爱情香蜜月乐曲唱新人琴和瑟亦雅花好月为圆百年琴瑟好千载凤麟祥并蒂花尤俏同心爱更深花间金作屋灯下玉为人和风大地暖春意新房浓鱼水清泉伴夫妻白首和屏中金孔雀枕上玉鸳鸯情叙西厢月喜气满新房喜气满庭院恋歌盈洞房喜满芙蓉帐花香锦绣堂云拥妆台晓花迎宝扇开玉室新人笑洞房喜气浓大驾光临门第耀良辰聚会主宾欢日丽风和桃李笑珠联璧合凤凰飞手开翠岭双锄落眉剪青山比翼齐良缘喜结同心谱春光永驻五好家佳偶同偕百年老好花共育一枝红几朵秋花簪凤髻一弯新月画蛾眉凤凰簪挂茱萸蕊鹦鹉杯浮杞菊香红叶染成诗作伐黄花酿出酒盈樽合卺欣逢人送酒开筵喜见客题糕百年伴侣千秋良缘道合志同花好月圆鸳鸯福禄鸾凤吉祥柔情似水佳期如梦赏心悦事美景良辰月明金屋喜上玉屏吹箫堪引凤攀桂喜乘龙鸟语纱窗晓莺啼绣阁春琼楼新春属洞府美鸳鸯屏中金孔雀枕上玉鸳鸯情山栖鸾凤爱水浴鸳鸯玉室新人笑洞房喜气浓清明盛世迎佳日;恩爱夫妻共韶华。
牡丹香里人如玉;喜字门前笑绽花。
抬头欣见金莺舞;侧耳喜听彩凤鸣。
榴花似火灼杲日;香蒲如云迎丽人。
六月红莲双蒂艳;一堂好友共交杯。
荷叶池中鱼比目;蓝桥石畔凤双飞。
紫燕双飞鸣翠柳;红莲并蒂迎清波。
云汉桥成牛女渡;春台箫引凤凰飞。
新秋金阁成佳偶;瓜月婚期结良缘。
桂苑月明金作屋;蓝田玉暖日生香。
天上四时春作首;人间百事婚当先。
才贴桃符梅正艳;又迎鸾凤喜添翎。
巧借新春迎淑女;喜将元日作婚期。
梅黛春生杨柳绿;玉楼人映杏花红。
仲阳柳绿飞鹦鹉;花月新风迎凤凰嫁女婚男处处从简移风易俗事事当先嫁女婚男两家情愿生男育女一个相宜瑟鼓房中,凫翔静好箫吹楼上,凤律归昌红梅吐芳喜成边理绿柳含笑永结同心春暖花朝彩鸾对箅风和月丽红杏添妆劳动夫妻革命红花开并蒂长征伴侣爱情罗带结同心绿竹红梅梅蕊初开君子伴仙娥素月月光喜照美人来鸾凤谐鸣万里云天看比翼夫妻恩爱百年事业结同心你敬我爱你我好比鸳鸯鸟意合情投情意恰似连理枝日丽风和两朵红花开并蒂花好月圆一对伴侣结同心百业兴旺日日进宝迎四方财源万事胜意年年平安接八面鸿福学海无涯勤力攻书前程添锦绣生财有道雄心创业事业更辉煌出外发财运气长旺日日进财宝在家致富福星永照年年添喜庆福星照人兴旺平安岁月多吉祥喜气临财亨通和睦家庭添富贵迎新春纳千祥老少安康家宅旺贺佳节添百福百业兴隆财源广五一劳动节结婚的对联2上联:道合志同下联:花好月圆上联:百年伴侣下联:千秋良缘上联:鸳鸯福禄下联:鸾凤吉祥上联:柔情似水下联:佳期如梦上联:赏心悦事下联:美景良辰上联:月明金屋下联:喜上玉屏上联:琼楼新春属下联:洞府美鸳鸯上联:情山栖鸾凤下联:爱水浴鸳鸯上联:金风过清夜下联:明月悬洞房上联:清风入蜜月下联:喜气来洞房上联:摄成双璧影下联:缔结百年欢上联:琴和瑟亦雅下联:花好月为圆上联:百年琴瑟好下联:千载凤麟祥上联:并蒂花尤俏下联:同心爱更深上联:花间金作屋下联:灯下玉为人上联:和风大地暖下联:春意新房浓上联:鱼水清泉伴下联:夫妻白首和上联:屏中金孔雀下联:枕上玉鸳鸯上联:情叙西厢月下联:喜气满新房上联:喜满芙蓉帐下联:花香锦绣堂上联:玉室新人笑下联:洞房喜气浓五一劳动节结婚的对联3横批:囍气生辉上联:爷心欣慰长孙连理,下联:尊堂欢喜爱子成婚横批:珠联璧合上联:龙凤呈祥未来好,下联:福禄盈门喜事多。
《采桑子-那能寂寞芳菲节》纳兰性德〔清代〕那能寂寞芳菲节,欲话生平。
夜已三更。
一阕悲歌泪暗零。
须知秋叶春花促,点鬓星星。
遇酒须倾,莫问千秋万岁名。
翻译:花草香美的美丽时节,人怎能在寂寞中度过呢?因而与友人话起了生平夜至三更,禁不住弹唱一曲,悲歌低吟浅唱,竟引得清泪暗流。
要知道春花秋叶,季节更替地催促时光流转,恍惚间鬓角已添了白发,索性今朝有酒今朝醉,不再去操心那深厚的虚名。
注释:采桑子:又名《丑奴儿》《罗敷媚》《罗敷艳歌》等。
双调四十四字,上下片各四句三平韵。
另有添字格,两结句各添二字,两平韵,一叠韵。
芳菲节:指春天。
一阕:一曲。
零:滴落。
秋叶春花促:岁月催人老之意。
促:短促,时间紧。
点鬓星星:鬓边白发杂生。
语出左思《白发赋》“星星白发,生于鬓垂”。
星星:形容白发星星点点地生出。
倾:这里是一饮而尽的意思。
赏析:上片写春天让人寂寥落寞,情思涌起,于是慨然高歌,暗自垂泪。
词以疑问语气开篇,“那能寂寞芳菲节,欲话生平”。
在芳菲时节,姹紫嫣红、满城春色的胜景。
但是此篇中,词人的心情似与佳景甚不相合一“寂寞芳菲节”。
一边是莺啼燕语、百花盛开,—边是茕然独处,形影相吊,两相比衬之下,词人的内心确实是寂寞惆怅。
因此,在这个时候,“欲话生平”自然是再也不能了。
词人自二十二岁起,便担任康熙侍卫,扈从銮驾南巡北征。
侍卫一职十分辛劳,容若“性耐劳苦”,恪尽职守旦夕不懈,但是让词人痛苦的并不是辛劳,而是违背理想和本性。
他在八年的光阴中,熟练的弓马只能用于担任警卫和奉陪狩猎,杰出的诗才也只能用于涂写那些言不由衷的应制篇章。
值此如水春夜,他却独自不成寐,想到这乏味的人生唯有“泪暗零”而已。
下片写秋日落叶春日繁花年复一年地催促着人逐步迈向衰老,抒发世俗的感慨。
“须知秋叶春华促,点鬓星星。
”词人风华之年,尽在枯燥的鞍马间度过,然而时光荏苒,秋叶飘零,春花盛开,年复一年地催促着人由少到老,除了徒增白发之外,了无生趣。
“遇酒须倾.莫问千秋万岁名。
春分节气的诗词
在农历二十四节气中,春分节气是其中一个重要的节点,
标志着春季正式来临。
在春分之时,百花开放,万物复苏,人们迎来了一个充满生机和希望的季节。
古代诗人们常常在春分时创作出许多描绘春天美景的诗词,让我们一起来欣赏几首经典之作。
春分
春分到,花满园,百花齐放乐自然。
莺啼燕语声声绕,春光明媚又一年。
春分时节
春分时节暖风至,百花争艳春意浓。
莺啼燕语闻声乐,春光明媚勾人心。
春分晨曦
春分晨曦抚柳烟,花枝拂面淡风褰。
莺啼燕语醉人耳,春光明媚暖阳天。
春分思
春分思,花香蜂语盈园里。
绿柳垂,小桥流水倩画时。
清风悦,慵斜凭栏向远辞。
这些诗词展现了春分时节的独特之美,每一句字里行间都
蕴含着诗人对春天的热爱与赞美。
愿春分时节的美好永存于我们心间,伴随着春风和煦,花开满园。
让我们在这个春分时刻,感受大自然的恩赐,亲近春天的温暖和舒适。
端午喜庆婚联端午喜庆婚联导语:于茫茫人海中找到彼此,相互依偎。
在滚滚红尘中牵手相伴,白头偕老。
祝你们在今后的生活中百事顺心,在往后的爱情里万年甜蜜。
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《扬州画舫录》诗句1. “水则洋洋然回渊九折矣,山则峨峨然隥约横斜矣,树则焚槎发等桃梅铺纷矣,苑落则麟落布列砰然阴闭而霅然阳开矣。
猗与休哉,其壮观异彩,顾陆所不能画,班扬所不能赋也。
”2. “虹桥禊,元崔伯亨花园,今洪氏别墅也。
洪氏有二园,“虹桥禊”为大洪园,“卷石洞天”为小洪园。
大洪园有二景,一为“虹桥禊,一为“柳湖春泛”。
是园为王文简赋《冶春诗》处,后卢转运禊亦于此,因以“虹桥禊”名其景,列于牙牌二十四景中,恭邀赐名倚虹园。
园门在渡春桥东岸,门内为妙远堂,堂右为饯春堂,临水建饮虹阁,阁外“方壶岛屿”、“湿翠浮岚”。
堂后开竹径,水次设小马头,逶迤入涵碧楼。
楼后宣石房,旁建层屋,赐名致佳楼。
直南为桂花书屋,右有水厅面西,一片石壁,用水穿透,杳不可测。
厅后牡丹最盛,由牡丹西入领芳轩。
轩后筑歌台十余楹,台旁松柏杉槠,郁然浓阴。
近水筑楼二十余楹,抱湾而转,其中筑禊亭。
外为临水大门,筑厅三楹,题曰“虹桥禊”。
旁建碑亭,供奉御制诗二首。
一云:“虹桥自属广陵事,园倚虹桥偶问津。
闹处笙歌宜远听,老人年纪爱亲询。
柳拖弱絮学垂手,梅展芳姿初试颦。
预借花朝为上巳,冶春惯是此都民。
”一云:“情知石墅郡城西,遂舣兰舟步藓堤。
花木正佳二月景,人家疑住武陵溪。
笙歌隔水翻嫌闹,池馆藏筠致可题。
片刻徘徊还进舫,蜀冈秀色重相。
”妙远堂,园中待游客地也。
湖上每一园必作深堂,饬庖寝以供岁时宴游,如是堂之类。
联云:“河边淑气迎芳草(孙邈),城上春阴覆苑墙(杜甫)。
”堂右筑饯春堂,联云:“莺啼燕语芳菲节(毛熙震),蝶影蜂声烂缦时(李建勋)。
”旁通水阁十余间如曲尺,额曰“饮虹阁”,峭廊飞梁,朱桥粉郭,互相掩映,目不暇给。
涵碧楼前怪石突兀。
古松盘曲如盖,穿石而过,有崖峻テ秀拔,近若咫尺。
其右密孔泉出,进流直下,水声泠泠,入于湖中。
有石门划裂,风大不可逼视,两壁摇动欲摧。
崖树交抱,聚石为步,宽者可通舟。
下多尺二绣尾鱼,崖上有一二钓人,终年于是为业。
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具区:即太湖杨柳风来潮未落梧桐叶下雁初飞金棕亭博士(兆燕)江苏扬州蜀冈艳雪亭联。
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莺啼燕语芳菲节如沐春风香满溢
——小学语文教学质量研讨会之感悟
阳春三月,草长莺飞。
我迈着轻盈的脚步、满怀憧憬地走进了昌乐教育的春天。
2017年3月30日,我在育才双语学校参加了一天的全县小学语文教学质量研讨会,上午分别聆听了县教研室韩老师作的《小学语文教学质量监测分析报告》、育才双语学校王咏梅老师执教的《画家和牧童》观摩课和西湖小学李瑞霞老师作的题为《立足习作教学提高教学质量——习作教学探索与实践》报告,并对课堂教学、两个经验报告进行了积极交流。
下午聆听了由县教研室韩传功科长作的题为《基于课程标准的教学目标的构建》报告。
这次研讨会对今后提高课堂效率,提升教学质量提供了很大的帮助。
绿杨烟外晓寒轻红杏枝头春意闹
我带着如痴如醉的春意,化身一只轻巧敏捷的燕子,衔来一根沉睡已久的柳条在春天大地的枝头上欢呼雀跃。
我很有幸聆听了韩科长作的《小学语文教学质量监测分析报告》,他毫不保留地从质量分析的指导思想、答题情况和对今后教学的思考与建议这三个方面进行了鞭辟入里地讲解。
其中,质量分析的指导思想他是围绕“摆问题、看差距、找原因、寻路子、定措施、促发展”这几个方面展开深度剖析的,同时,答题情况他是从非知识性方面、知识性方面和依据课标,紧扣教材,试题的命制方向等方面进行展开阐述的。
听了本次报告,我深刻地认识到自己在教学上的不足,找到了与其他学校同年级之间的差距,明确了下一步的教学方向。
下午,我又听取了韩科长作的题为《基于课程标准的教学目标的构建》的报告,他从教学目标的定义、教学目标的重要性、基于标准设计教学目标的原因、课程目标的对应关系、确定课程目标的原则、编制小学语文目标的举措、教学目标的表述以及制定教学目标的举例这几个方面出发,抓住“教学目标”这条主线进行了较为详细地分析。
尤其是,他提到的“语文学科素养”这个核心概念让我记忆犹新,语文学科素养包括语言理解能力、语言运用能力、思维能力和初步审美能力,这对我接下来如何实施教学和从事教学研究提供了极大地帮助。
今后我应将吃透教材,钻研课标,把更多的时间还给学生,充分调动学生学习的积极性和主动性,采取小组自主、合作、探究的学习方式,提高学生学习的效率以及应试能力。
问渠哪得清如许为有源头活水来
课堂是教学的主阵地,也是构建师生学习共同体的实践场。
于是,我带着对教学的种种困惑和怀着求知若渴的心情,走进了王咏梅老师执教的《画家和牧童》课堂。
总体上来说,王老师这次精彩课堂的预设与生成自始至终贯穿新课标的理念,吃透教材,紧扣教学目标,突出教学重难点,注重学生的评价,充分发挥学生的主体性和教师的主导作用,同时,她标准流利的普通话、自然大方的教态和清晰流畅的思路深深地感染了我。
回顾自己的语文教学课堂,我与王老师的课堂相比存在着较大的差距,我深刻地认识到了自己教学上的不足,平时上课我对教材的熟悉程度不够,教学目标把握不是很精准,忽视了学生之间的评价。
从她的讲课中我学到了在今后的语文教学应找准方向,夯实基础知识,吃透教材,明确教学目标,认真备好每一节课,抓好教学常规。
随风潜入夜润物细无声
我乘着春日的暖风,在晨曦的映射下,循着花开的方向,去追寻属于自己童年的记忆。
那铿锵有力的声音,正如我受到耳濡目染的熏陶。
李瑞霞老师作的题为《立足习作教学提高教学质量——习作教学探索与实践》报告正如一场及时雨滋润了我干涸的心田,她从问题的提出、具体实施措施和关注评价,激励源于活动来这三个方面进行了深入浅出地介绍。
让我印象最深刻的是她所讲的具体措施,她分别从低、中、高三个不同的年级阶段阐述了基于目标,咬定目标不放松;聚焦方法,立根就在课堂中的习作思路。
同时,她针对不同年级的学生提出了不同的习作教学方法,这些方法符合各年级学生的年龄特点,有助于激发学生对习作产生浓厚的学习兴趣。
听了李老师的报告,我再回顾自己的作文教学,确确实实还有很多需要改进的地方,比如说充分利用课前一分钟演讲,让学生自评,班内互评作文,给学生搭建展评习作的平台等等。
莺啼燕语芳菲节,如沐春风香满溢。
本次县教研室举办的小学语文教学质量研讨会,将给昌乐教育的春天注入鲜活的生命力,推动小学语文教学的改革和发展,并对自己今后提升教学质量提供了有利的发展契机。