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教师暑期培训考试答案一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 教师暑期培训的主要目的是什么？A. 提高教师的专业知识B. 增强教师的课堂管理能力C. 促进教师之间的交流合作D. 以上都是答案：D2. 教师暑期培训通常包括哪些内容？A. 教育理论学习B. 教学方法研讨C. 教学技能培训D. 以上都是答案：D3. 教师暑期培训对于教师个人发展的意义是什么？A. 提升教师的教学水平B. 增强教师的职业素养C. 促进教师的自我成长D. 以上都是答案：D4. 教师暑期培训中，哪种形式的培训最受欢迎？A. 线上培训B. 线下培训C. 混合式培训D. 以上都是答案：C5. 教师暑期培训的组织者通常是谁？A. 学校B. 教育行政部门C. 教师培训机构D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共5题，满分15分）6. 教师暑期培训可能涉及的学科领域包括哪些？A. 语文B. 数学C. 英语D. 科学E. 以上都是答案：E7. 教师暑期培训中，哪些教学方法可能会被讨论？A. 讲授法B. 讨论法C. 合作学习D. 项目式学习E. 以上都是答案：E8. 教师暑期培训中，哪些技能可能会被培训？A. 信息技术应用B. 课堂管理C. 学生评估D. 课程设计E. 以上都是答案：E9. 教师暑期培训对于学校的意义包括哪些？A. 提高教学质量B. 促进教师团队建设C. 增强学校竞争力D. 提升学校声誉E. 以上都是答案：E10. 教师暑期培训的评估方式可能包括哪些？A. 培训前后的测试B. 培训过程中的表现C. 培训后的反思报告D. 同行评议E. 以上都是答案：E三、判断题（每题1分，共5题，满分5分）11. 教师暑期培训是教师专业发展的必要环节。
（对）12. 教师暑期培训只针对新教师。
（错）13. 教师暑期培训可以完全通过自学完成。
（错）14. 教师暑期培训结束后，教师不需要进行任何反思。
（错）15. 教师暑期培训对于提升教师的教学热情有积极作用。
教师资格之中学历史学科知识与教学能力综合提升模拟考试试卷附带答案单选题（共20题）1. 《汉书》载：“诏贤良日：‘……贤良明于古今王事之体，受策察问，咸以书对，著之于篇，朕亲览焉。
’于是董仲舒、公孙弘等出焉。
”文中的“朕”指的是（）。
A.汉高祖B.汉文帝C.汉景帝D.汉武帝【答案】 D2. 被誉为资本主义社会的“社会百科全书”的文学作品是（）。
A.《悲惨世界》B.《巴黎圣母院》C.《人间喜剧》D.《战争与和平》【答案】 C3. 日本投降后，美国一些不法商人通过军舰大肆进行走私、贩私活动，使得大量低价商品长驱直入并在中国倾销，民族资产阶级兴办的工厂大多不能维持正常运转。
这反映出（）。
A.民族工业发展环境仍未改变B.美国继日本后控制了中国C.“二战”后美国掌握了世界霸权D.抗战结束后国内物资匮乏【答案】 A4. 有学者认为：“16世纪前后，它的生产、传播、消费，连接起美洲、欧洲、中亚、东亚等地，成为流淌在全球贸易机体中的血液。
”文中的“它”指的是（）。
A.香料B.白银C.瓷器D.呢绒【答案】 B5. 下列选项，发生在东汉时期的是（）。
①耦耕的推广②《九章算术》成书③党锢之祸④始设西域都护A.①②B.①③C.②③D.②④【答案】 C6. 1979年4月中共中央工作会议指出，必须在坚持独立自主，自力更生基础上，积极开展对外交流。
在此思想下重要措施是（）A.推行包产到户B.实行按劳分配C.扩大企业自主权D.建立经济特区【答案】 D7. 患者，男，65岁，有高血压病史，头痛眩晕反复发作2年，伴耳鸣，胁痛，两目干涩，五心烦热，口燥咽干，舌红少津，脉弦细数。
根据脏腑辨证，回答以下问题。
A.肝血虚B.肝火上炎C.肝阳上亢D.肝阴虚E.肝肾阴虚【答案】 D8. 下列事件按先后顺序排列正确的是（）。
A.①③④②B.①④②③C.②①④③D.③①②④【答案】 A9. 毛泽东说：“现在我们能造什么能造桌子、椅子，能造茶壶、茶碗．能种各种粮食．还能磨成面粉，还能造纸，但是一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。
暑假培训试题第二套（含答案）第一篇：暑假培训试题第二套(含答案)暑假培训业务试题一，选择题1.被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）A．蒙台梭利B．柏拉图C．洛克 D．福禄倍尔2.．关于我国学前教育的描述，不正确的是()。
A．基础教育B．启蒙教育C．属于义务教育D．实施全面发展的教育3.()国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
” A．1995年B．1996年 C．1997年D．1998年4.幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自()。
A．同龄人B．社区人士C．家长D．教养员5.儿童的发展是通过()。
A．对物体的操作和与人的交往而发展的B．聆听教师讲授知识而发展的C．观察教师的操作过程而发展的D．观看电视卡通节目而发展的6.艺术是人类()的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。
Ａ认识美B感受美、表现美和创造美Ｃ创造美Ｄ表现美7.4-5岁的儿童在表现与创造中能运用（）等表现自己观察到或想象的事物。
Ａ语言Ｂ身体Ｃ音乐 D绘画、手工8.3—6岁儿童学习与发展指南在艺术领域的两大要求是感受与欣赏以及（）A绘画与手工 B表现与创造 C表现与制作 D与制作与创新9.儿童语言尤其是口语发展的重要时期是：（）A．婴儿期 B.幼儿期 C.少年期10.儿童语言领域重点在于培养幼儿的哪些能力（）A．口语交流能力 B.幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力C.口语交流能力D.幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力11.幼儿的语言能力是在（）的过程中发展起来的。
A．模仿B。
听C.说D.交流和运用12.当幼儿发生因探究而弄脏、弄乱、甚至破坏物品的行为时，幼儿老师应：()A、容忍，并引导他们活动后做好收拾整理 B、容忍，并在活动后自己动手做好收拾整理 C、吸取教训，今后尽量不开展这样的活动 D、立即叫停幼儿活动，教师示范幼儿观看 13.幼儿的思维特点是：A、以具体形象思维为主B、以抽象逻辑思维为主 C、以辩证思维为主 D、以逆向思维为主14.“能通过数数比较两组物体的多少”是（）幼儿阶段的发展目标A、2~3岁B、3~4岁C、4~5岁 OKD、5~6岁 15.教师在幼儿科学活动中做法正确的是A、让幼儿了解水的浮力现象，活动结束时，教师让幼儿说出为什么有的物体沉入水底，有的浮在水面B、当幼儿在科学活动中出现错误或者产生不会的现象时，教师要马上暗示幼儿，或者直接告诉结果C、以小班认识“手”为例，教师应和幼儿一起用手去触摸热的、冷的、软的、硬的、粗糙的、光滑的东西，说出手的不同感觉，最后还可以用手印出五颜六色的画等等。
暑期教师培训考试试题一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 教师在进行课堂教学时，应注重培养学生的哪些能力？A. 记忆能力B. 理解能力C. 创新能力D. 以上都是2. 根据新课程标准，教师应如何设计课程内容？A. 只关注学科知识B. 只注重学生兴趣C. 结合学科知识与学生实际需求D. 完全按照教材内容3. 在班级管理中，教师应如何处理学生之间的冲突？A. 忽视冲突B. 惩罚冲突双方C. 引导学生自我解决D. 只关注成绩好的学生4. 教师在布置作业时，应考虑哪些因素？A. 作业量B. 作业难度C. 学生完成作业的时间D. 以上都是5. 教师应如何对待学生的个性化需求？A. 忽视B. 统一要求C. 尊重并提供个性化指导D. 只关注成绩优异的学生二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 教师在进行教学设计时，应考虑哪些要素？A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价7. 教师在课堂教学中，应如何促进学生的主动学习？A. 提供丰富的学习资源B. 鼓励学生提问C. 创设互动的学习环境D. 只讲授知识8. 在学生评价中，教师应如何做到公平公正？A. 根据学生成绩评价B. 考虑学生的个体差异C. 给予每个学生同等的关注D. 只关注学生的考试成绩9. 教师在班级管理中，应如何建立良好的师生关系？A. 严格要求学生B. 尊重学生的个性C. 与学生进行有效沟通D. 只关注成绩10. 教师在进行自我发展时，应关注哪些方面？A. 专业知识B. 教学技能C. 教育理念D. 以上都是三、简答题（每题5分，共20分）11. 请简述教师在课堂教学中如何有效地使用多媒体技术。
12. 描述一下教师如何通过课堂活动促进学生的合作学习。
13. 请解释教师在学生评价中应如何平衡过程评价与结果评价。
14. 阐述教师如何通过家校合作促进学生的全面发展。
四、论述题（每题10分，共20分）15. 论述教师在新课程改革中应如何更新教学观念，以适应教育发展的需要。
暑假教师培训考试试题一、单选题（每题2分，共20分）1. 教师在教学过程中，应该遵循的原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心2. 教师在课堂上应该（）。
A. 单向灌输知识B. 鼓励学生提问和讨论C. 只关注成绩好的学生D. 忽略学生的情感需求3. 在教学设计中，教师需要考虑的首要因素是（）。
A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价4. 教师在进行课堂管理时，应该（）。
A. 严格惩罚不遵守纪律的学生B. 忽视学生的行为问题C. 通过积极的激励和引导来维护课堂秩序D. 只关注教学进度，不关心课堂氛围5. 教师在评价学生时，应该采用（）。
A. 单一的考试成绩评价B. 多元化的评价方式C. 只关注学生的不足之处D. 忽视学生的进步和努力6. 教师在进行教学反思时，应该（）。
A. 只关注自己的教学方法B. 忽视学生的反馈C. 从学生的角度出发，全面反思教学过程D. 只关注教学结果，不关心教学过程7. 在教学中，教师应该（）。
A. 只传授知识，不关注学生的情感发展B. 只关注学生的成绩，不关心学生的全面发展C. 促进学生知识与情感的全面发展D. 只关注教学任务的完成，不关心学生的实际需要8. 教师在课堂上应该（）。
A. 只讲授教材内容，不进行拓展B. 只关注教学进度，不关心学生的理解程度C. 根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法D. 忽视学生的个体差异，采用统一的教学模式9. 教师在进行教学设计时，应该（）。
A. 只考虑自己的教学习惯B. 忽视学生的实际情况C. 结合教学目标、内容、方法和评价，进行综合设计D. 只关注教学方法，不关心教学目标10. 教师在课堂上应该（）。
A. 只关注自己的教学表现B. 忽视学生的参与和反馈C. 鼓励学生积极参与，及时给予反馈和指导D. 只关注教学任务的完成，不关心学生的实际收获二、多选题（每题3分，共15分）11. 教师在教学中应该具备的素质包括（）。
区中小学(幼儿园)教师暑期培训检测卷一、单选题(共30分，每小题1.5分)L1921年7月23B,中国共产党第一次全国代表大会在上海法租界望志路106号(今兴业路76号)开幕。
最后一天的会议转移到(B)的游船上举行。
A.浙江萧山衙前村B.浙江嘉兴南湖C.湖南衡山2.1923年2月4日—9日，在中国共产党领导下，京汉铁路工人2万余人举行总罢工，成为工人运动第一次高潮的顶点。
7日，反动军阀进行血腥镇压，造成(C)惨案。
A.四一二B.南京大屠杀C.二七3.1935年1月15日一17口，中央政治局在贵州遵义召开扩大会议，集中解决当时具有决定意义的军事和组织问题。
会议增选(A)为中央政治局常委，委托张闻天起草《中央关于反对敌人五次“围剿”的总结的决议》，取消长征前成立的“三人团”。
A.毛泽东B.周恩来C.朱德4.(D)年8月9日，毛泽东发表《对日寇的最后一战》的声明。
随后，朱德发布七道全面反攻命令。
中国抗口战争进入全面反攻阶段。
8月15日，日本天皇裕仁以广播形式发布《终战诏书》，日本无条件投降。
A.1946B.1947C.1943D.19455.国家明确⑻年“八五”普法规划实施完成。
A.2010年B.2021年C.2024年D.2025年6.2021年4月29日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议决定对《中华人民共和国教育法》作出第(C)修正的决定。
A.一次B.二次C.三次D.四次7.《中华人民共和国未成年人保护法》中，所称未成年人是指未满(C)的公民。
A.16周岁B.17周岁C.18周岁D.15周岁8.党的(C)纪律为党组织和党员开展工作提供基本的遵循和行为底线。
A.政治B.组织C.工作D.生活9.《党纪处分条例》规定，留党察看期间，受处分党员享有（B）权利？A.表决权B.申诉权C.被选举权D.选举权10∙新义务教育法规定，实施义务教育，不收（C）A.学费B.杂费C.学费、杂费D.学费、杂费、住宿费11.《义务教育法》规定，教师的工资水平应当（B）当地公务员的平均水平。
2015年暑假教师培训考试试题及参考答案一、判断题：1、一堂课是否精彩关键是教师，而不是课件。
（对）2、PPT课件的目的是促进和提高教学效果而不是展示技术。
（对）二、简答和论述题1、请简单阐述三通两平台的意义。
三通两平台就是"宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通"，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。
三通是主体，两平台是服务。
2、屏幕捕获的四种方式是什么？（1）区域捕获（2）窗口捕获（3）全屏捕获（4）任意捕获3、MOOC（慕课）给你留下的最深的印象是什么？慕课是大规模的网络开放课程，它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的开放课程。
MOOK给我留下最深刻的印象是：名校名讲面向世界免费开放、实时在线答疑和有评估系统，在优质学习资源面前人人平等，任何人都可以学。
4、请结合教育信息化发展规划谈谈你对当下教育信息化应用的认识。
教育信息化是指在教育领域(教育管理、教育教学和教育科研)全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。
目前，教育信息化的目的主要是促进信息技术在教育领域的广泛应用，推动教育的改革和发展，培养适应信息社会要求的创新人才，促进教育现代化。
教育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的重大变革，促进教育改革。
对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了巨大冲击。
在中小学要全面实现“三通两平台”，使优质的教育资源人人能够通过网络进行学习与分享。
未来学校教育将向“智慧校园”发展，通过利用云计算、虚拟化和物联网等新技术来改变教师、学生和校园资源相互交互的方式，将学校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合，从而实现智慧化服务和管理的校园模式。
教育信息化是国家信息化的重要组成部分，对于转变教育思想和观念，深化教育改革，提高教育质量和效益，培养创新人才具有深远意义，是实现教育跨越式发展的必然选择。
（1）教育信息化教育观念、思维模式的转变（2）教育信息化促进课程改革（3）教育信息化的形式和教育手段的转变（4）教育信息化与新型教学模式的构建（5）教育信息化与教学资源的建设利用（6）教育信息化的师资培训。
2025年教师资格考试高级中学历史学科知识与教学能力模拟试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于中国古代史中“文景之治”的说法，不正确的是：A. 汉文帝、汉景帝时期，实行休养生息政策，社会稳定，经济得到恢复和发展。
B. 这一时期，国家财政充裕，百姓安居乐业，社会风气好转。
C. “文景之治”为汉朝的强盛奠定了基础，被誉为“汉室中兴”的开端。
D. 这一时期，国家实行严格的思想控制，限制民间思想自由。
答案：D解析：本题考查的是对“文景之治”这一历史时期的了解。
A、B、C三个选项都是对“文景之治”的正确描述。
而D选项中提到的“严格的思想控制，限制民间思想自由”并不符合“文景之治”时期的历史事实，因此选D。
2、关于我国近代史上“戊戌变法”的描述，不正确的是：A. 戊戌变法是清朝末年的一场政治改革运动。
B. 变法的主要目的是推行君主立宪制，改革政治制度。
C. 变法过程中，康有为、梁启超等维新派人士积极推动改革。
D. 戊戌变法最终失败，维新派人士遭到镇压，清朝统治更加稳固。
答案：D解析：本题考查的是对“戊戌变法”这一历史事件的了解。
A、B、C三个选项都是对“戊戌变法”的正确描述。
而D选项中提到的“戊戌变法最终失败，维新派人士遭到镇压，清朝统治更加稳固”与史实不符。
实际上，戊戌变法虽然最终失败，但维新派人士的改革思想和行动对清朝末年的政治改革产生了重要影响，因此选D。
3、在中国古代史中，下列哪一项是标志着唐朝由盛转衰的关键事件？A. 安史之乱B. 黄巢起义C. 王仙芝起义D. 陈桥兵变答案：A. 安史之乱解析：安史之乱（755-763年）是中国唐代中期发生的一场大规模叛乱，主要由安禄山和史思明发动。
这场战争导致了唐玄宗的逃亡，太子李亨即位为肃宗，并最终平定了叛乱。
安史之乱不仅削弱了唐朝中央政府的权力，还导致了地方割据势力的崛起，对唐朝的政治、经济和社会结构产生了深远的影响，被认为是唐朝从全盛走向衰落的转折点。
6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
邛崃市2013年中小学教师暑期全员培训考试初中历史复习指导试题（总分150分）一、填空题（每空1分，共42分）13、前言、课程目标、课程内容、实施建议1、历史课程是人文社会科学中的一门基础课程，对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义。
2、选择和利用历史课程资源的原则有：目标性原则、思想性原则、精选性原则、可行性原则。
3、就培养学生人文素养而言，就是通过历史教育学生应获得的学习历史、认识历史不可或缺的要素。
主要包括史观意识、史料意识、时空意识、方法意识、史德意识、史鉴意识、民族与国际意识等。
4、合作是促进自主、探究的形式、途径。
就合作学习的内涵而言，一是合作学习的互动性，二是合作学习的交往性。
5、探究是自主、合作学习的目的。
探究学习具有三大特点：一是问题性，二是过程性，三是其开放性。
6、义务教育阶段7—9年级的历史课程在基础教育中占有重要的地位，主要的特性有思想性、基础性、人文性、综合性。
7、历史课程标准的课程内容包中国古代史、中国近代史、中国现代史和世界古代史、世界近代史、世界现代史六部分。
8、根据评价功能的不同，评价任务包括诊断性评价、形成性评价和终结性评价三种类型。
9、纸笔测验是历史考试的主要形式。
10、历史教材包括教科书、教学图册、教师教学用书等。
11、中国近代史始自1840年中英鸦片战争爆发，止于1949年中华人民共和国建立，历经清王朝晚期和中华民国时期。
12、《标准（2011年版）》将历史教学目标分解为知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个方面，简称为历史教学三维目标。
13、历史课程标准包括前言、课程目标、课程内容、实施建议四部分内容。
小学历史教师培训考试题
一、选择题（每题2分，共计20分）
1. 下列哪一项不是我国古代的三皇五帝之一？
A. 伏羲
B. 神农
C. 轩辕
D. 尧
2. 下列哪个朝代不是中国历史上的“春秋五霸”？
A. 齐国
B. 晋国
C. 秦国
D. 宋国
3. 秦始皇统一六国后，采用的制度是？
A. 郡县制
B. 封建制
C. 联邦制
D. 世袭制
4. 汉武帝时期的“罢黜百家，独尊儒术”是为了？
A. 提倡科学
B. 提倡儒家思想
C. 提倡道教
D. 提倡佛教
5. 下列哪个不是三国时期魏、蜀、吴三国的建立者？
A. 曹操
B. 刘备
C. 孙权
D. 诸葛亮
二、填空题（每题2分，共计20分）
1. 我国历史上第一个王朝是________。
2. 夏朝的建立者是________。
3. 商朝的都城最初建立在________。
4. 周朝的建立者是________。
5. 秦始皇的统一六国发生在公元前________年。
三、简答题（每题10分，共计30分）
1. 请简述“春秋五霸”的概念及其意义。
2. 请简述秦始皇统一六国的过程及其对中国历史的影响。
3. 请简述汉武帝时期的“罢黜百家，独尊儒术”政策及其对中国历史的影响。
四、论述题（每题25分，共计50分）
1. 论述三国时期的背景及其对中国历史的影响。
2. 论述唐朝时期的盛世及其原因。
请各位老师认真完成考试，祝大家取得优异成绩！。
教师暑期培训通史部分模拟试题
1、班杜拉的社会学习理论认为，一个人的言语行为技能、情感、态度品德等内容是通过对社会环境中他人（ A ）的观察模仿而获得的。
A榜样 B 形象 C问题
2、( B )首次提出中介变量（机体变量）的概念，改S—R为S—O—R。
A班杜拉 B托尔曼 C布鲁纳
3、布鲁纳的发现学习理论鼓励学生进行（ C ）。
A感性思维 B抽象思维 C直觉思维
4、（ B ）能促进个体生理心理的成熟与发展。
A 劳动 B学习 C娱乐
5、桑代克的尝试错误说认为，学习是刺激（开门的设施）与反应（ A ）的联结（S—R）。
A开门的动作 B开门的时间 C开门的准备
6、学习就是学习者在脑中建立（ B ），即形成条件反射的过程。
A永久神经联系 B暂时神经联系 C完全神经联系
7、自然课程资源突出“天然性”和（ C ）。
A自然性 B自觉性 C自发性
8、课程资源开发的开放性包括类型的开放性、（ B ）、途径的开放性。
A时间的开放性 B空间的开放性 C方法的开放性
9、教师在选择教学行为时，应遵循的基本原则就是“（ B ）”。
A适合性 B适切性 C适应性
10、1950年，美国社会心理学家（A ）提出“互动过程分析”理论，开发了研究人际互动的12类行为编码；以此作为课堂小组讨论中人际互动的研究框架，拉开了比较系统的课堂量化研究的序幕。
A贝尔思 B弗兰德斯 C奥苏贝尔
11、从20世纪七十年代开始，（ B ）研究等质性研究方法被引入课堂观察。
A人类学 B人种学 C物种学
12、对教师的( C )进行科学诊断，乃是促进教师专业发展的重要途径。
A教学能力 B教学方法 C教学行为
13、从形式上看，教学行为的诊断方式通常可分为（ A ）。
A课堂诊断法、微格诊断法、案例诊断法 B主题式诊断法、综合性诊断法和分类诊断
C他人诊断法和自我诊断法
14、( A )对操作条件有专门要求，一般适用于深度剖析和专题性研究。
A课堂诊断法 B微格诊断法 C案例诊断法
15、（ B ）适用面较广，是最基础、最常用的一种诊断方式。
A主题式诊断 B综合性诊断 C微格诊断法
16、( A )有时可以作为综合性诊断的有效补充方式。
A分类诊断 B微格诊断 C主题式诊断
17、教学行为诊断的基本流程有五个环节，分别为：诊断前期准备—（ C ）—观察教学行为—整理观察数据—形成诊断意见。
A建构诊断方案 B建构诊断方法 C建构诊断框架
18、教学行为诊断的基本原则有：客观性原则、发展性原则、激励性原则、针对性原则、互动性原则、（ A ）。
A自主性原则 B主体性原则 C主观性原则
19、（ C ）是信息时代最重要的生产要素
A生产资料 B信息 C知识
20、信息时代的学习要求从传统的维持性学习向（ B ）转变。
A创造性学习 B创新性学习 C独创性学习
21、所谓（ A ）是指学习者在学习活动中具有主体意识和元认知能力，发挥自主性和创造性的一种学习过程或学习方式。
A自主学习 B创新性学习 C个性化学习
22、( C )的基本观点是：教育要适应未来世界的发展，必须围绕4种基本学习来重新设计、重新组织。
A双主体教育观 B创新教育观 C大支柱教育观
23、在教育中应用的现代信息技术，主要是三种技术：①现代媒体技术②现代媒传技术③（ B ）。
A教学方法设计技术 B教学系统设计技术C教学设计技术
24、信息化教育的五化是指教育信息显示多媒化、（ A ）、教育信息存储光盘化、教育信息传输网络化、教育信息管理智能化。
A教育信息处理数字化 B教育信息处理数学化 C教育信息处理符号化
25、（ C ）的信息化教育一直走在世界前列。
A日本 B德国 C美国
26、（ B ）是世界上最早开展远程教育的国家。
A日本 B英国 C美国
27、建构主义学习理论的代表人物是：（ A ）
A皮亚杰(J. Piaget) B罗杰斯（Carl.R. Rogers) C斯金纳
（B.F.Skinner)
28、（ B ）提出的多元智能理论认为每个学生都或多或少具有上述8种智能，只是其组合的方式和发挥的程度不同。
A 巴班斯基 B加德纳 C布鲁纳
29、（ B ）属于交互媒体。
A电视 B教学模拟机 C广播
30、教师的口头语言、表情、体态属于（ C ）。
A自然信息体 B机器信息体 C人类信息体
1、认知派认为学习是人的倾向或能力的变化，这种变化能够保持且不能单纯归因于生长过程。
（√）
2、学生当前的学习与未来的工作有相当距离，往往意识不到现今学习的意义，从而带有主动的性质。
（×）
3、班杜拉的社会学习理论强调替代性强化在社会学习中的作用。
（√）
4、学习是顿悟的过程，而非试误。
（√）
5、潜伏学习实验证明，学习完全依赖外部强化。
（×）
6、意义接受学习的实质就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系，即获得材料的真正意义。
（√）
7、狭义的课程资源则仅指形成课程教学内容的直接来源。
（√）
8、不是所有的资源都是课程资源，只有那些进入课程，与课程活动联系起来的资源才是课程资源。
（√）
9、按性质来分，课程资源可分为显性（有形）课程资源和隐形（无形）课程资源。
（×）
10、教学行为是教师从事教学活动时表现出来的行为方式，是教师教学观念的外化和施教的媒介，是教师专业形象的基本呈现方式，是教学的主导性要素。
（√）
11、教学诊断以课堂观察为基点，以教学行为的改进为归旨。
（√）
12、在教师专业化的进程中，教学诊断技术的建构与开发，对提升教师的专业性并不关键。
（×）
13、通过教学行为的诊断，促进教师学习理论，充实学科知识，转变教育观念，改革教育教学行为，不断提升专业素养。
（√）
14、课堂诊断法比较适合于专题性研究。
（×）
15、案例诊断法一般适用于深度剖析和专题性研究。
（√）
16、主题式诊断既适用于专项能力的诊断与训练也适用于专门问题的深度研究。
（√）
17、分类诊断有利于“各个击破”，抓住关键问题深入研究。
（√）
18、所有教师（尤其是在入职期）需要通过他人诊断法，获得对自己教学行为的客观判断和改进意见。
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19、培养教师对教学行为的诊断意识、专门技术和实施能力，是促进教师专业发展的内在要求和有效途径。
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20、教学行为观察作为教学行为诊断的基础工作，其客观性、针对性关系到后续诊断的科学性和实效性。
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21、信息技术的广泛应用是信息时代的最显著特征。
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22、目前流行的“知识折旧”律是：如果一年不学习，你所拥有的全部知识就会折旧率是60％。
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23、信息时代更加强调“3T素养”，即技术运用（Technology)团队协作（Teaming)迁移能力（Transference）。
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24、创新性学习很大程度上是自主学习。
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25、在建构主义的学习环境下，教师的作用主要在于激发学生的学习兴趣，努力促使学生将当前学习内容所反映的事物尽量和自己已经知道的事物相联系，通过各种方法，帮助学生建构当前所学知识的意义。
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26、现代教育思想和理论一般是指以德国教育家赫尔巴特和前苏联教育家凯洛夫等为代表的教育理论及其所表现的教育思想。
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27、信息化教育在整个教育中的作用是提高教育质量、提高教学效率、扩大教育规模、促进教育改革。
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28、宣伟伯（W.Sehramm)的传播效果理论基本观点认为教育传播要取得好的效果，必须遵循共同经验原理、抽象层次原理、重复作用原理、信息来源原理、最大代价原理。
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29、教学媒体的发展分为：文字媒体阶段、印刷媒体阶段、电子传播媒体阶段。
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30、在教育学中，信息就是教学内容。
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