人教版六年级最新语文 下学期《匆匆》课堂同步作业

六年级下册语文第8课《匆匆》同步训练一、基础运用1．仿写词语。

（1）例：伶伶俐俐（2）例：千门万户2．下列加点的字注音无误的一项是（）A．涔涔．（cén）潸．潸（shān）赤裸．（nuǒ）徘徊．．（zhēwǎn）．．（pái huái）遮挽B．蒸融．．（líng lì）秧．苗（yāng）枯萎．（wěi）锻．炼（duàn）．．（zhēng róng）伶俐C．三番．五次（fān）优雅．（yǎ）勃勃．生机（bó）萦．绕（yíng）肩胛．（jiá）D．刹．那间（chà）歉疚．（jiū）鞠．躬（jū）不知所措．（cuò）一摞．碗（luó）3．判断正误（1）《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜牧写的。

（）（2）朱自清的《匆匆》告诉了我们时间的珍贵，要我们去珍惜。

（）（3）居里夫人是法国著名的科学家。

（）4．写出下列词的同义词或反义词。

（）（1）写同义词：匆匆——痕迹——遮挽——（2）写反义词：空虚——匆匆——觉察——5．根据课文内容填空。

（1），寒食东风御柳斜。

（2）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜走，，，没有声音，也没有影子。

6．结合语言环境，理解下列词语的意思。

确乎：涔涔：潸潸：徘徊：7．“珍惜时间”公益广告。

某学校要做一条关于“珍惜时间”的公益广告，请你认真读图，把握画面的主旨，帮他们设计一句公益广告语，用凝练的语言提醒、劝诫同学们要珍惜时间。

_______________________________________________________________________________________ 8．读句子，联系课文回答问题。

（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

（“像针尖上一滴水滴在大海里”指的是什么？这样比喻，表达了作者怎样的思想感情？）__________________________________________________________________________________________（2）我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（结合句子，说说你对划线词的理解）__________________________________________________________________________________________二、阅读理解阅读课内语段，回答问题。

部编版六班级下册语文同步练习8 匆忙姓名：__________ 班级：__________成果：__________1.看拼音，写词语。

yáng liǔkōng xūcén cén shān shān nuóyí（）（）（）（）（）cáng chùpái huái zhēng róng chìluǒluǒ（）（）（）（）2．多音字组词。

降（） ________ （） ________ 倒（） _________ （） _________汗（）________ （） ___________3．查字典，填空。

假如在字典中查“蒸”字，它的音序是___________，部首是____。

“蒸”字的意思有：①利用水蒸气的热力使食物变熟或变热。

②热气上升。

词语“蒸笼、蒸气”中“蒸”字的意思分别是______、______。

4．照样子写词语。

茫茫然（AAB）_____________ ______________ ______________泪淆淆（ABB）_____________ ______________ ______________伶伶俐俐（AABB）_____________ ______________ ______________5．读句子，完成练习。

1）.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

作者把自己的日子比作___________，把时间比作_________，说明__________。

2）.燕子去了．，有再．来的时候；杨柳枯了．，有再．青的时候；桃花谢了．，有再．开的时候。

这句话运用排比的手法表明大自然的荣枯是______________。

作者描写自然界的生命轮回是为了与我们的时间______________形成鲜亮的_______________，突出__________________（情感）。

六年级下册语文试题《8.匆匆》同步试题（含答案）人教部编版人教部编版六下语文《8.匆匆》练习题（含答案）一、初识课文1、《匆匆》是现代著名作家写的一篇（文体）。

课题的意思是。

本文的作者著有诗文集，散文、等。

二、根据拼音写词语。

太阳悄悄地nuó yí ()着，我也茫茫然跟着xuán zhuàn ( )。

我只有pái huái ()罢了，过去的日子如bó wù（），被初阳zhēng róng ()了。

三、选词填空。

渐渐默默轻轻匆匆1.时间来去（）,稍纵即逝。

2.在父母的关爱下,我们（）地长大了。

3.他这种（）奉献的精神,值得我们学习。

4.春风（）地吹过田野和村庄。

爱护爱惜1、他早就养成了（）书籍的好习惯。

2、我从山上采了一株奇异的花，很漂亮，我非常（），天天关注它。

保持维持1、活动结束了，人们陆续走出会场，这是几名交警在（）场外的秩序。

2、鲁迅先生对封建旧恶势力，一直（）着昂扬的斗志。

四、给加点字选择正确的解释并填在括号里。

虚：A、空；B、衰弱；C、心里怯懦；D、不真实的，跟“实”相对1、但我的手确乎是渐渐空虚．了。

（）2、他一看到警察，立马想要逃跑，显然是做贼心虚．。

（）3、爸爸告诉我，做人要诚实，不能爱慕虚．荣，做事要脚踏实地、勤恳。

（）4、汤姆刚从山洞里被救出来，身体虚．得很，需要好好休息。

（）五、按课文内容填空，并在括号中写出文字所运用的修辞手法。

1、燕子去了，有的时候；杨柳枯了，有的时候；桃花谢了，有的时候。

（）2、过去的日子如，被微风吹散了，如，被初阳蒸融了。

（）3、我能做什么呢？只有（）罢了，只有匆匆罢了。

（）4、我黑时，我躺在床上，他便（）地从我身上跨过，从我脚边飞走了。

（）六、按要求完成练习1、改写句子。

（不改变句子意思）（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（2）为什么偏要白白走这一遭啊？（3）在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?(换一种说法,不改变原意)（4）我不知道他们给了我们多少日子, 而且我的手确乎是渐渐空虚了。

六年级下语文第八课《匆匆》同步练习一、选择题。

1.下列词语中，加点字的读音、字形、字义全对的一项是（）A.徘徊．（huí）蒸．融明察秋毫．（细毛）B.赤裸．裸（nuǒ）收藏．一声不吭．（出声、说话）C.依偎．（wēi）明媚．饶．有趣味（特别）D.亲吻．（wěn）柔．搓一视同仁．（仁爱）2.下面词语中书写完全正确的一项是（）。

A.空虚叹息停顿晃动B．蚁穴赤裸休止孤毒C.亲吻惊皇时光挽回D．绽开柔动牵绊耽误3.下面加点的“薄”与“薄雾”的读音不相同的一项是（）A.薄．弱 B．薄．荷 C．刻薄． D．势单力薄．4.对下面句子使用的修辞手法判断有误的一项是( ）A.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。

（拟人）B.我们的日子为什么一去不复返呢？（设问）C.八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。

（比喻）D.这阵风真大，差一点儿把我刮跑。

（夸张）5．“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

我留着些什么痕迹呢？”对这个句子的理解错误的一项是（）A.这句话采用了比喻的修辞手法。

B.这一句形象地描绘出时光稍纵即逝的形态。

C.表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

D.这一描写流露出朱自清对人生深深的绝望。

二、用“√”给划线字选择正确的读音。

涔涔(chén cén) 伶俐(líng lín) 遮挽(wǎn miǎn)潸潸(lín shān) 徘徊(huí huái) 旋转(zhuǎn zhuàn)三、给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。

例：治结石广告：大石化小，小石化了——(石)改为(事)（1）某热水器广告词：随心所浴——（）改为（）（2）某服装广告词：衣表人才——（）改为（）（3）某摩托车广告词：骑乐无穷——（）改为（）（4）某烧鸡店广告词：鸡不可失——（）改为（）（5）某止咳药广告词：咳不容缓——（）改为（）四、给下列句子中划线的字选择合适的解释。

部编版语文下册第三单元 8.匆匆一、看拼音,写词语。

nuóyí() duǒcáng()pái huái() zhēng zhǔ()二、给多音字选择正确的读音。

xuán xuàn1.天旋( )地转旋( )风báo bóbò2.薄( )弱薄( )饼薄( )荷yàn yān3.燕( )国燕( )子三、选词填空。

渐渐默默轻轻匆匆1.时间来去( ),稍纵即逝。

2.在父母的关爱下,我们( )地长大了。

3.他这种( ) 奉献的精神,值得我们学习。

4.春风( )地吹过田野和村庄。

四、句子加工厂。

1.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?(换一种说法,不改变原意)2.我不知道他们给了我们多少日子, 而且我的手确乎是渐渐空虚了。

(修改病句)五、课内阅读。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。

在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?1.照样子,写词语。

赤裸裸(ABB)千门万户(带数字的)2.画线句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?仿照画线句子再写几句。

仿写:过去的日子如,被,如,被。

3.读了短文,我体会到作者全身心地去感受时光的。

8.匆匆一、挪移躲藏徘徊蒸煮二、1.xuán xuàn 2.bóbáo bò3.yān yàn三、1.匆匆 2.渐渐 3.默默 4.轻轻四、1.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,没剩些什么。

2.我不知道他们给了我们多少日子, 但我的手确乎是渐渐空虚了。

五、1.白茫茫金灿灿三心二意五湖四海八面玲珑 2.比喻。

部编版六年级语文下册第8课《匆匆》知识点+同步练习统编语文六年级下册第8课《匆匆》知识点+同步练习知识点教材分析：本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。

文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。

最后，作者发出内心的感叹。

课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。

开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。

文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。

作者介绍：朱自清（1898-1948）江苏扬州人，近代著名散文家、诗人、民主战士。

其散文以朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽著称，极富真情实感。

代表作有散文《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》，著有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，杂文集《标准与尺度》《论雅俗共赏》，文艺论著《新诗杂话》《诗言志辨》等。

多音字：燕：yàn燕子yān燕国藏：cáng埋藏zàng宝藏禁：jīn不禁jìn禁止散：sàn散步sǎn散漫近义词：匆匆——匆忙确乎——的确空虚——空乏挪移——挪动觉察——发觉徘徊——彷徨反义词：匆匆——缓缓聪明——愚蠢空虚——充实徘徊——果断理解词语：【匆匆】急急忙忙的样子。

【空虚】里面没有什么实在的东西；不充实。

【涔涔】形容汗、泪、水等不断往下流的样子。

【潸潸】形容流泪不止。

【挪移】挪动；移动。

【茫茫然】对事理全无所知。

【旋转】物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。

【凝然】精神凝聚。

【觉察】发觉；看出来。

小学六年级语文下册《匆匆》同步练习（完整）一、看拼音写词语。

bào yuàn xuán yáqū fúpáo xiàopéng pài kāng kǎi chú fáng dàng yàng二、在下面加点字正确的读音上画“√”。

伯．牙（bái bó）绝弦．（xuán xián）善哉．（cái zāi）拊．掌（fūfǔ）谬．矣（miào miù）峨峨兮．（fēn xī）三、辨字组词。

得（_________）鹊（_________）婵（_________）诸（_________）德（_________）错（_________）蝉（_________）渚（_________）四、先把下面的四字词语补充完整，再按要求完成练习。

高（____）流水天籁之（____）余音绕（____）黄钟大（____）轻歌曼（____）行云流（____）（____）夺天工惟（____）惟肖画龙点（____）笔走龙（____）（____）笔生花栩栩如（____）1．上面的词语中，可以用来形容音乐的有______、______、______、_______。

2．指艺术形象非常逼真，如同活的一样的词语有___________。

3．我能用“______________”写一个句子：_________________________五、选择合适的关联词填到句子中。

不是……而是……虽然……但是……如果……就……1.（_______）桑娜不抱回西蒙的两个孩子，那两个孩子（_______）有可能活不下来。

2.（_______）鲁迅先生不认识车夫，（_______）他仍然热心地为车夫包扎伤口。

3.我们今天幸福的生活（_______）凭空出现的，（_______）千千万万革命烈士用生命换来的。

部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。

1.我不禁头涔．（cén chén）涔而泪潸．（sān shān）潸了。

2.我们的日子为什么一去不复．（fùfú）返呢？3.去的尽．（jǐn jìn）管去了，来的尽管来着。

4.但不能平的，为什么偏要白白走这一遭．（zāo zhāo）啊？二、看拼音，写词语。

nuó yí zhēnɡ rónɡ yóu sīkōnɡ xū nínɡ rán bó wù三、查字典，填空。

如果在字典中查“蒸”字，它的音序是________________________，部首是____。

“蒸”字的意思有：①利用水蒸气的热力使食物变熟或变热。

②热气上升。

词语“蒸笼、蒸气”中“蒸”字的意思分别是______、______。

四、照样子，写词语。

头涔涔______________ ______________千门万户______________ ______________伶伶俐俐______________ ______________五、写出下列句子运用的修辞方法。

1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

（）2.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

（）3.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

（）4.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（）六、课内阅读。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候，日子从______________；吃饭的时候，日子从_____________；默默时，便从________________________。

部编人教版六年级语文下册：8 匆匆【同步练习】一、读读下面词语，再写写（看谁写得最漂亮）头涔涔泪潸潸赤裸裸伶伶俐俐挪移遮挽叹息徘徊蒸融痕迹匆匆斜斜二、读一读，连一连。

涔涔流泪不止的样子蒸融形容灵活的样子潸潸汗水不断地流下赤裸裸完全没有遮掩徘徊比喻犹豫不决伶伶俐俐蒸发融化三、形近字组词。

伶（）裸（）碗（）徘（）冷（）课（）蜿（）排（）四、填空。

1、燕子去了，有（）的时候，（）枯了，有（）的时候，桃花（）了，有（）的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不（）呢？2、《匆匆》一文是现代著名作家_______写的一篇脍炙人口的________。

文章细腻的刻画了_______，表达了作者_________。

朱自清原名_______，字_______，中国现代著名______、__________。

代表作有：_________________________五、指出下列句子的修辞手法。

1、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。

（）2、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。

（）3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）六、阅读片段，回答问题。

片段一燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？1、用“——”画出排比句。

2、本段四个反问句，告诉我们什么道理？_____________________________________________________________________ ____3、体会作者写下“四个追问”文字时的心情？_________________________________________________________________________片段二我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

最新人教版六年级语文下册2匆匆课时同步练习习题（含答案解析）一、读拼音写词语。

二、划去不正确的读音或生字。

旋转．（zhu ǎnzhu àn ） 潸．然（sh āns ān ） 痕．（h énh én ɡ）迹 头涔．涔（c énch én ） （仅尽）管 遮（惋挽）蒸（熔融）一去不复（反返）三、文中运用了大量叠词，仿例写词 匆匆头涔涔伶伶俐俐四、写近义词。

1、我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎．．是渐渐空虚．．了。

确乎：空虚：2、在逃去如飞．．．．的日子里，在千门万户．．．．的世界里的我能做些什么呢？逃去如飞：千门万户：五、指出下面句子用了什么修辞手法，并仿照第3句写一段话描述日子是怎样来去匆匆的。

1、天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

（）2、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

（）3、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

（）六、选择正确理解，在括号里打“√”。

1、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

A 、时间多的是，像汪洋大海。

（）B、在时光的大海里，属于我的时间太少了。

表现了作者的哀伤。

（）C、过去的日子显得那么渺小，消逝得那么快，无声无息。

表现出作者十分无奈的愁绪。

（）2、我们的日子为什么一去不复返呢？A、作者在文中深入思考日子一去不复返的原因，因而在文章开头提出这个问题。

（）B、这个句子看似在问，实际上表达了作者对时光逝去无法挽留的无奈和对逝去日子的惋惜。

（）C、作者在文章开头提出了这个问题，却并未做出回答，因此，这是一个疑问句。

（）七、阅读课文语段，完成练习。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1、用“”画出文中比喻句，是把比作和。