《小溪流的歌》课件1-优质公开课-冀教四下精品
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《小溪流的歌课件ppt》xx年xx月xx日•导入•文本分析•人物形象目录•艺术特色•教学重点与难点•拓展延伸01导入应包含课程名称《小溪流的歌课件ppt》、所用教材的名称以及主编等基本信息。
封面应简洁明了,突出课程的主要特点,同时符合教材和教学大纲的要求。
标题封面与标题作者应包括主讲教师或编写者的姓名、学历、职称、研究方向等信息。
简介应简要介绍主讲教师或编写者的教育背景、教学经历、学术成果等。
作者与简介教学目标应明确课程的教学目标,包括知识、能力、素质等方面的要求。
内容应列出课程的主要内容,包括章节安排、重点难点、教学方法等。
教学目标与内容02文本分析段落大意与结构描述小溪流的出生及周边环境,奠定全文的写作主题。
第一段第二段第三段第四段描绘小溪流的成长过程,以及其如何通过不断努力逐渐变得强大。
讲述小溪流在成长过程中的快乐和悲伤,展现其情感变化及成长经历。
总结小溪流的一生,并点出文章主题——不断成长、不断进步。
文学手法与修辞将小溪流比作一个努力成长的孩子,赋予其人类的情感和行为。
拟人化用小溪流比喻人生,暗示人生就像小溪流一样,需要不断努力才能流向更广阔的海洋。
比喻使用“慢慢地、轻轻地、悄悄地”等词语,细致地描绘了小溪流的成长过程。
排比将小溪流在不同阶段的形象进行对比,突出其成长的变化。
对比文章通过描述小溪流的成长过程,寓意人生的成长历程,鼓励读者在人生的道路上要像小溪流一样,不怕困难,勇往直前,不断成长、进步。
主题思想文章以优美的语言和细腻的描绘展示了小溪流与人生的相似之处,使读者在阅读过程中不仅能感受到文学的美,也能从中汲取人生的启示,激励人们在生活中要勇往直前,不断追求成长和进步。
意义主题思想与意义03人物形象1 2 3小溪流是一个勇敢、积极向上的年轻人,他对生活充满热情,敢于追求自己的梦想,不畏艰辛,坚持不懈。
形象特点小溪流希望通过自己的努力,让家人过上更好的生活,同时实现自己的梦想,成为一名优秀的音乐家。
小溪流的歌-《小溪流的歌》PPT课件《小溪流的歌》PPT课件交流资料作者简介:严文井,当代著名儿童文学家。
主要作品有童话集《南南和胡子伯伯》、童话合集《小溪流的歌》、长篇小说《一个人的烦恼》、杂文集《关于鞭子的感想》等。
小溪流的歌文体知识:童话是儿童文学的一种,作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。
小溪流的歌语言通俗、生动,故事情节往往曲折离奇,引人入胜。
童话往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。
... ... ...解释下列词语:积蓄:积存。
汹涌:水猛烈地向上涌或向前翻滚。
富足:丰富而充足。
兴致勃勃:形容兴趣很浓,兴头很高。
勃勃,兴盛的样子。
无穷无尽:没有穷尽,这里形容数量极多。
听读课文,整体感知。
思考:1、小溪流为什么能唱歌?2、理清课文结构①小溪→ → →②枯树桩、枯黄的草→ → →... ... ...合作探究小溪流在成长的各阶段分别有什么特点?你是从文中哪些词句和描写中看出来的?小溪流奔流成长中都遇到过哪些劝阻者?他们有什么共同点?作者描写这些形象有什么作用?你觉得小溪流的歌是一支什么样的歌?... ... ...训练:以第一人称的口吻,用三言两语叙说不同阶段小溪流的成长情况。
(提示:可以抓住文中主要的词语来叙说)例如:小溪:我不分日夜地往前奔流,冲过巨大石块的阻拦,拒绝树桩、枯草的劝止,同我的伙伴们汇合在一起,我就长大了——我成为一条小河。
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