2014年中学教师师德师风学习计划

中学教师个人师德学习计划一、学习目标作为一名中学教师，要积极履行职责，以身作则，树立良好的师德形象。

因此，制定个人师德学习计划，提高自身师德修养，完善教育教学工作。

希望通过不断学习，提升自己的师德修养，严格要求自己，做一名合格的中学教师，为学生的健康成长和学校的发展做出贡献。

二、学习内容1.坚定立德树人的理念。

努力践行社会主义核心价值观，树立正确的人生观、价值观和世界观，引导学生正确树立正确的人生观、价值观和世界观。

2.提高教学水平。

不断提高自己的教学能力，加强课堂管理，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松活泼的气氛中心领悟知识和技能。

3.强化专业精神。

注重培养学生的动手能力、实践能力和创新能力，加强班主任工作，积极关心学生的成长，做学生的良师益友。

4.培养学生的思想品德。

加强对学生的思想动态的跟踪分析，及时发现学生的问题，及时进行心理疏导。

5.加强自身师德修养。

注重培养自己良好的师德修养，立足教师自身的教育教学实践、学生教育情况和学校管理，坚守认真负责、热忱奉献、无私奉献的师德情怀。

三、学习计划1.培养健康的生活习惯。

每天定时作息，保证充足的睡眠和充沛的精力，坚持适当的体育锻炼，提高身体素质。

2.学习先进教育理论。

多阅读教育教学方面的著作，了解并学习国内外的教育教学理念和方法，使自己不断充实教育教学知识。

3.关注教育新闻。

关注教育教学前沿理论，学习新型教育理念、教育政策和教学方法，从中获得教育教学的新思路和新灵感。

4.积极参加教师培训。

参加学校、区、市组织的教师培训活动，提高自身的教育、教学知识技能，增进专业精神。

5.结合实际情况，不断创新教育教学方法。

研究并灵活运用现代教育教学方法，提高对学生的思想品德素质的培养，提高学生综合素质。

6.做爱岗敬业的教师。

以积极向上的态度投入教育教学工作，立足本职岗位，尽职尽责，关心学生、热爱学生，关心学生的一切。

7.加强团队合作。

积极参加学校教研活动，交流教学经验，提高教学水平，带领学生走向成功。

初中师德师风学习个人计划一、学习背景我是一名初中教师，热爱教育事业，热爱学生。

近年来，随着学校教育教学工作的不断深入，我深感自己在师德师风方面还存在很多不足之处。

为了提高自身的师德师风水平，更好地为学生服务，我决定开展师德师风学习个人计划。

二、学习目标1. 提高个人师德师风素养，做一个合格的中学教师；2. 增强责任意识和使命感，为学生的成长贡献更多；3. 不断提升自己的敬业精神，为教育事业奉献更多的力量；4. 建立良好的师生关系，使学生认可和信任自己。

三、学习计划1. 专业知识的学习师德师风首先需要有过硬的专业知识做基础。

因此，我将利用业余时间系统学习教育心理学、课程理论、中小学教育学等专业知识，深入了解教育教学理论和实践，为提升自己的教学水平打下坚实基础。

2. 参加培训和讲座学习师德师风需要积极参加学校组织的教师培训和讲座活动，了解最新的教育理念和教学方法，同时也可以借此机会与其他老师交流学习，不断吸收和借鉴他人的经验和教训。

3. 阅读师德师风相关书籍阅读是提升师德师风水平的重要方式，我将利用业余时间多读一些与师德师风相关的书籍，如《教师的品格》、《师德建设纲要》等，通过阅读不断领悟师德师风的要义和内涵，积极践行其中的理念。

4. 提高情感认同作为一名教师，要想提高师德师风水平，必须不断提高自己对教育事业的情感认同。

因此，我将加强对学生的情感关怀和沟通，多参与学生的课外活动，促进师生之间的感情交流，增强学生对自己的认同感。

5. 开展师生交流活动学生是师德师风的实践者，我将积极与学生进行交流，了解他们的需求和意见，尊重学生的个性差异，关心学生的成长，激发他们的学习兴趣和潜能。

同时，通过与学生的交流，不断改进自己的教学方法和态度，提高自身的师德师风水平。

6. 参与学校师德师风建设作为一名教师，积极参与学校的师德师风建设工作是义不容辞的责任。

我将积极响应学校的师德师风建设活动，参与组织和开展各类师德师风活动，为学校营造良好的师德师风氛围，共同营造一个和谐、积极的教育环境。

中学老师师德学习计划一、前言作为一名中学老师，师德师风的建设是非常重要的。

师德师风是教师在教育教学、师生相处等方方面面所应具备的良好品质和道德规范。

只有教师具备了良好的师德师风，才能为学生树立榜样，培养学生积极向上的品德和态度。

因此，我制定了师德学习计划，以提高自身的师德修养，为学生创设更好的教学环境。

二、计划内容1. 学习培训参加学校组织的师德师风学习培训班，了解最新的师德师风相关政策法规和要求。

通过培训了解教师应具备的素质和职业道德规范，提升自己的师德水平。

2. 阅读学习每周阅读一本师德师风相关的书籍或论文，深入了解教师应具备的品质和道德规范，提升自己的师德修养。

3. 反思与总结每周或每月进行一次师德师风的反思与总结，及时发现自身在教学和师生关系方面存在的问题，及时调整改进，提升自己的师德水平。

4. 师德示范积极参与学校的师德师风示范活动，努力成为学生的学习榜样和良好的师德示范。

在教学和生活中，时时刻刻做到遵纪守法、诚实守信、教书育人，为学生树立良好的榜样。

5. 师德交流定期与同事和学校领导进行师德师风的交流，分享自己在教学和师生相处方面的经验和体会，互相学习，共同提高师德水平。

6. 潜心教育在教学工作中，将培养学生的品德修养作为教育的重点，关心学生的成长和发展，引导学生健康成长，促进学生全面发展。

7. 积极实践在日常教育教学工作中，注重实践，将师德师风理念贯穿于教学的每个环节，不断提升自身的师德水平。

8. 师德互动与家长和学生进行沟通交流，倾听学生的心声，为学生排忧解难，关心学生的家庭和生活，积极参与学生的成长，与家长保持密切联系，共同为学生的成长努力。

三、计划目标通过制定师德学习计划，我希望能够在师德师风方面取得以下目标：1. 熟悉掌握师德师风相关政策法规和要求，提高自身的法律意识和职业道德素养。

2. 深入学习了解师德师风相关的书籍和论文，提升自己的道德修养和师德水平。

3. 通过反思与总结，及时发现自身在教学和师生关系方面存在的问题，及时调整改进，提升自己的师德水平。

大英县石门初级中学校2013—2014学年年师德师风学习计划为了贯彻《遂宁市关于在全市深入开展“作风转变年”活动的决议》，将“作风转变”活动落实到实处，求得实效，为了全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，切实迎合市教育局决定在2012年开展“师德师风建设”活动，我校特加强教师师德师风学习，并制订陶营二中师德师风学习计划如下：一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“三爱四有”为主题，以提高教师政治素质和职业道德水准为核心，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育、优化制度环境。

以优良的师德师风带动教风、促进学风、转变学风、优化行风，努力办人民满意的教育。

二、具体学习要求：根据《大英县教育系统作风转变年活动工作方案》的阶段和步骤，2014年7月至9月为学习动员阶段。

我校结合实际情况制订一下计划：1．明确要求，加强领导。

学校成立以校长室成员为主的“教师师德培训工作领导小组”，制定培训计划，落实人员、时间和内容，认真组织安排好本次培训活动。

2．坚持理论与实际相结合。

把学习同本校教育教学改革和发展的实际相结合。

联系当前热点和难点问题加强学习，研究和落实解决实际问题的办法，积极推进教育创新，促进教育发展。

努力把师德培训学习的成果转化为推进我校教育改革和发展的强大力量。

3．精心组织，力求实效。

坚持自学与集中学习相结合的方法进行，以集中学习为主。

集中学习采取专题辅导、观看录像、举行论坛、讨论交流等形式。

4．强化监督检查。

为确保培训效果，要求每位教师必须认真参加每次学习活动，学校做好教师参加学习的情况统计，如有特殊原因不能参加培训的教师，必须向校长室请假，报请县教育局批准。

5．加强考核，认真总结。

根据县里要求，建立培训的考核制度，切实加强师德培训的考核，考核结果将作为教师评优、年度考核的重要依据。

初中学校师德师风学习计划一、学校师德师风的重要性师德师风是学校教师必须遵循的行为准则，是教师在教育教学活动中应该遵循的基本规范。

良好的师德师风是学校教育事业的基石，对于学生成长成才起着重要的作用。

因此，建设良好的师德师风是学校办学的重要内容之一。

1.1 学校师德师风的定义学校师德师风是指教师在教学、科研、学术交流、师生关系和团队协作等方面遵循的一套行为规范。

良好的师德师风包括教师职业道德、师德标准、师风修养等内容。

1.2 学校师德师风的重要性学校是教育教学的重要场所，而教师是学校教育事业的主要实施者，所以教师的师德师风直接影响到学校的教育教学质量。

良好的师德师风能够激发学生的学习热情，提升教学质量，促进师生关系和谐发展，有利于学校的良好发展。

1.3 学校师德师风的培养途径学校师德师风的培养途径主要包括理论学习、实践锻炼和自我修养。

通过对师德师风的理论学习，教师可以深刻理解师德师风的内涵和要求；通过实践锻炼，教师可以不断提升自己的师德师风修养；通过自我修养，教师可以不断完善自己的师德师风素养。

二、学校师德师风学习计划2.1 学校师德师风学习目标本次学习计划的目标是通过系统的学习和实践锻炼，使教师深入理解师德师风的内涵和要求，提升自己的师德师风修养，形成良好的师德师风素养。

2.2 学校师德师风学习内容师德师风的内涵和要求；教师职业道德规范；教师的师德标准；教学、科研、学术交流、师生关系和团队合作中的师德师风要求。

2.3 学校师德师风学习方法2.3.1 理论学习通过组织师德师风的专题学习会议，邀请专家学者讲授师德师风的相关知识和要求，鼓励教师阅读相关的师德师风的优秀著作和论文，深入理解师德师风的内涵和要求，建立正确的师德师风观念。

2.3.2 实践锻炼通过参与师德师风的实践活动，如校园文明创建活动、教学能力比赛、教学观摩活动等，锻炼教师的师德师风修养，培养良好的师德师风素养。

2.3.3 自我修养通过自我反思、认识自己的不足和缺陷，不断完善自己的师德师风，提升师德师风素养。

2014---2015学年中学师德师风建设实施方案过去的一年，我校十分重视师德师风建设，始终视其为教师的根本，采取了一系列切实有效的措施，形成了“敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献”的师德风尚。

本年度，我们将进一步根据上级关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，开展师德师风建设系列活动。

为了使我校的师德师风建设系列活动有序开展，特制定中学2014---2015学年师德师风建设实施方案。

一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以教育部《意见》为依据，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为核心，以“办人民满意的教育，做孩子满意的教师”为指针，坚持以人为本，以德治校、以法执教、以身立校的工作思路，引导全体教职工严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，造就一支人民满意的教师队伍，切实维护和树立我校教师的好形象，为办人民满意的教育而努力奋斗。

二、工作目标根据上级师德师风建设的要求，进一步规范内部管理，加强纪律约束，整顿教风和作风，推进素质教育。

组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列师德教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育系列化、制度化。

把“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”作为我校教师的座右铭。

每个教职员工做到对孩子负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升教师形象。

三、成立活动领导小组组长：副组长：成员：全体领导成员四、主要工作和措施1、完善管理，优化队伍(1)强化宣传，提高认识继续贯彻落实上级有关师德师风建设的规定，把师德师风建设的宣传工作作为经常性的宣传教育活动，贯穿到学校的各项工作中。

同时，通过各种途径大力学习宣传有关文件精神，形成正确的舆论导向，使有关规定入脑入心。

青年教师自订目标任务书，每月认真自查、自思，并将成绩进行公示。

通过学习，使教师提高认识。

学校成立以中心校校长为组长的师德领导小组，实施定期巡视的制度。

通过家长问卷等各种形式，及时了解教师执行师德规范的情况，确保教师师德规范落实到位。

2014师德师风学习计划一、明确学习目标1.了解师德师风的内涵和重要性2.理解教师专业道德规范3.掌握教师职业操守和职业精神4.提高个人道德情操和道德修养5.树立正确的师德师风观念6.提高职业道德意识和职业操守意识二、制定学习计划1.学习师德师风的内涵和重要性2014年，我将认真学习和了解师德师风的内涵和重要性，通过阅读相关教育法规和文件，参加学校组织的师德师风培训和讲座，深入了解师德师风的意义和影响，增强对师德师风的认知和认同。

2.理解教师专业道德规范我将仔细研读相关教师专业道德规范，如《教师职业道德规范》、《教师职业操守准则》等，深刻理解和把握其中的规范要求和指导意义，做到知行合一，将专业道德规范内化为自己的自觉行为。

3.掌握教师职业操守和职业精神通过学习和讨论，我将努力掌握教师的职业操守和职业精神，了解教师的专业要求和职业特性，培养高尚的职业情操和品格修养，提高师德师风的素养和履行职责的能力。

4.提高个人道德情操和道德修养作为一名教师，我将注重提高个人的道德情操和道德修养，注重修身养性，注重道德修养的培养和提升，不断修身做人，不断提高自身的道德境界和品德修养。

5.树立正确的师德师风观念通过学习和交流，我将不断树立正确的师德师风观念，认清师德师风的重要性和影响，树立正确的师德师风观念和行为准则，做到严于律己、宽以待人，做到言行一致、表里如一。

6.提高职业道德意识和职业操守意识我将不断提高职业道德意识和职业操守意识，自觉遵守教师的职业规范和职业操守，加强对教书育人的责任感和使命感，做到忠诚敬业、恪尽职守、廉洁奉公，做到教书育人、为人师表。

三、实施学习计划1.积极参加学校组织的师德师风培训和讲座，主动参与师德师风教育活动，不断加强师德师风学习和交流。

2.认真学习和研读相关教育法规和文件，了解和掌握师德师风的内涵和重要性，提高对师德师风的认知和认同。

3.仔细研读教师专业道德规范，深刻理解和把握其中的规范要求和指导意义，将专业道德规范内化为自己的自觉行为。

2014师德师风建设方案一、背景和目标在中国教育事业的发展过程中，师德师风的建设始终占据着至关重要的地位。

师德师风的延续与深化，是教育事业持续健康发展的基石。

2014年，为进一步加强我国教育师德师风建设工作，提高教师们的道德素养和教育教学水平，制定本方案，以指导各级各类学校做好师德师风建设工作。

二、主要内容1. 加强师德和教育道德建设1.1 提高教师的道德觉悟，加强师德师风教育培训。

通过举办各类师德师风教育培训班、研讨会等形式，加强教师的道德教育和道德品质的培养，提高教师的师德意识和职业道德水平。

1.2 建立健全教师师德考核机制。

制定教师师德考核办法，建立健全师德考核的程序和标准，对教师的师德表现进行全面评估，并将评估结果作为评价教师教育教学水平的重要依据。

1.3 加强对教师师德典型的宣传和表彰工作。

积极宣传身边先进的师德典型，通过各种形式的表彰和奖励，激励广大教师向先进典型学习，不断提升自身的师德水平。

2. 提升教育教学水平2.1 完善教师培训和发展体系。

建立全面、系统、规范的教师培训和发展体系，加强对教师教学能力的培养和提高，为教师的职业发展提供有力的支持。

2.2 推动教育教学改革。

积极探索教育教学改革的路径和方法，推动教育教学的创新，提高教师的教育教学能力和水平，为学生提供更高质量的教育服务。

2.3 加强课程建设和教材研发工作。

针对学校的实际情况，制定科学的课程建设规划，进行教材的研发和更新，提高课程的质量和适应性。

3. 加强师生关系建设3.1 推行和完善教师与学生互动机制。

建立良好的教师与学生互动机制，促进良好的师生关系，增强学生对教师的亲近感和信任感。

3.2 加强班级管理和班风建设。

加强对班级管理的规范和指导，鼓励教师与学生积极参与班级活动，营造积极向上的班级氛围。

3.3 维护教师的权益和尊严。

加强对教师合法权益的保护，坚决制止对教师的侵权行为，维护教师的尊严和权益。

三、实施步骤和措施1. 整体规划和组织实施1.1 制定详细的实施计划，明确各项任务和责任，确保师德师风建设工作按计划顺利推进。

中学教师师德师风的学习计划
师德师风是中学教师必须具备的重要素质，它关乎教师的工作态度、职业素养和社会形象，对教育教学工作具有重要的影响。

以下是一个中学教师师德师风学习计划的建议：
1. 学习相关政策法规：了解教师职业道德规范和相关国家教育政策法规，明确教师的职责和义务，遵守职业行为准则。

2. 坚持自我修养：积极提升自身的教育素养和人文素养，不断学习专业知识、提升教学水平，保持敬业精神。

3. 培养职业责任感：明确自己对学生、家长和社会的责任，并积极承担起来，尽职尽责地完成教学任务。

4. 发扬师德师风：树立正确的人生观、价值观和世界观，做到言行一致，以身作则，做学生的楷模和榜样。

5. 与学生建立良好关系：尊重学生的个性和需求，倾听学生的意见和建议，建立师生之间的亲和关系。

6. 及时反思和改进：定期对自己的教学方式和教育理念进行反思，及时调整改进，不断提高自身的教育教学水平。

以上是一个较为综合的中学教师师德师风学习计划的建议，教师在实践中应结合个人实际情况进行调整和补充，持续不断地提升自身素质和水平。

师德师风学习计划初中教师随着社会的发展，教师在教育教学工作中的重要性愈发突显。

作为一名初中教师，提升师德师风意识，加强师德师风素养，对于提高自身教育教学水平，提升学校教育教学质量起着至关重要的作用。

因此，我深感有必要开展师德师风学习计划，以提升自身师德师风素养，为学生成长成才、学校和谐稳定、社会和谐发展做出应有的贡献。

一、学习目标1.了解师德师风的内涵，明确初中教师的师德师风要求。

2.认识师德师风在教育教学工作中的重要性和作用。

3.提高自身的师德师风素养，做到言行一致，言行与时俱进。

4.培养积极向上的师德师风意识，努力成为学生的好榜样。

二、学习内容师德师风学习内容主要包括以下几个方面：1.师德师风的基本内涵2.师德师风在教育教学中的作用和意义3.加强道德修养，塑造良好师德形象4.关注学生学习生活，建立良好师生关系5.不断提高专业素养，强化自身教师能力6.推崇科学严谨的教育教学态度三、学习计划我将通过以下几种方式进行师德师风学习：1.通过阅读师德师风相关的书籍和文献，加深对师德师风内涵的理解。

2.参加学校组织的师德师风培训活动，学习相关知识和技能。

3.参与学校师德师风建设的活动，亲身感受师德师风的重要性。

4.结合自身教育教学实际，不断总结经验，不断改进教育教学工作方式方法，提高自身师德师风水平。

四、学习反思在学习师德师风的过程中，我将进行反思和总结，及时调整学习计划，确保学习效果。

具体反思方法包括：1.定期对自身师德师风状况进行自我评估，发现问题，做出调整。

2.向同事、学生征求意见和建议，了解自身师德师风的不足之处。

3.学习总结，及时调整学习方法和学习重点，确保学习效果。

五、学习成果通过师德师风学习计划，我希望能够取得如下成果：1.深刻理解师德师风的内涵，确立正确的价值观念和行为准则。

2.提高自身的师德师风素养，言行举止更加符合师德师风的要求。

3.建立良好的师生关系，提高学生的学习效果和认同感。

4.不断提高专业素养，提升教育教学水平。