5、多彩的窗帘1

教案标题：多彩的窗帘学科：美术年级：三年级上册教材版本：沪教版课时：2课时教学目标：1. 让学生了解窗帘的组成部分，掌握窗帘的设计方法。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 教育学生关注生活，发现生活中的美，提高审美能力。

教学重点：1. 窗帘的组成部分及设计方法。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

教学难点：1. 窗帘的设计方法。

2. 学生创新能力的培养。

教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、窗帘实物、设计图例。

2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示窗帘实物，引导学生观察窗帘的组成部分。

2. 学生分享观察结果，教师总结窗帘的组成部分。

二、新课导入（10分钟）1. 教师通过多媒体课件展示不同风格的窗帘，引导学生欣赏。

2. 学生讨论自己喜欢的窗帘风格，教师总结窗帘的设计方法。

三、实践操作（15分钟）1. 教师示范窗帘的设计与制作过程。

2. 学生分组进行窗帘设计与制作，教师巡回指导。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的窗帘作品，进行自评、互评。

2. 教师总结评价，给予鼓励和建议。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师引导学生回顾上一节课的学习内容。

2. 学生分享窗帘设计与制作的经验。

二、深入探究（10分钟）1. 教师提出问题，引导学生思考如何使窗帘更具创意。

2. 学生小组讨论，分享创意窗帘的设计方法。

三、实践操作（15分钟）1. 学生根据讨论结果，进行创意窗帘的设计与制作。

2. 教师巡回指导，给予建议和帮助。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的创意窗帘作品，进行自评、互评。

2. 教师总结评价，给予鼓励和建议。

五、课后拓展（5分钟）1. 教师布置课后作业，要求学生为家里的窗户设计一款窗帘。

2. 学生回家后，与家长共同完成窗帘的设计与制作。

教学反思：本节课通过观察、讨论、实践、评价等环节，使学生掌握了窗帘的组成部分和设计方法，培养了学生的观察能力、动手能力和创新能力。

三年级上册美术说课稿《第5课多彩的窗帘》沪教版(1)一. 教材分析《第5课多彩的窗帘》是沪教版三年级上册美术教材中的一课。

本课主要让学生通过观察、分析和实践，掌握窗帘的设计方法和技巧，培养学生的创新意识和审美能力。

教材内容丰富，既有对窗帘的历史、种类和特点的介绍，也有窗帘设计的方法和步骤，还有窗帘作品的欣赏和分析。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩、图案和设计有一定的认识。

但他们对于窗帘的历史、种类和特点可能了解不多，因此在教学中需要引导学生进行观察和分析，从而提高他们的审美能力和创新意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解窗帘的历史、种类和特点，掌握窗帘设计的方法和技巧，能够独立设计一幅多彩的窗帘作品。

2.过程与方法：通过观察、分析和实践，培养学生的创新意识和审美能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们对生活美学的认识，培养他们的审美情趣。

四. 说教学重难点1.重点：窗帘设计的方法和技巧。

2.难点：创新意识和审美能力的培养。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组合作法和评价激励法进行教学。

利用多媒体展示窗帘的图片和视频，帮助学生直观地了解窗帘的种类和特点，同时引导学生进行观察和分析，培养他们的创新意识和审美能力。

六. 说教学过程1.导入（5分钟）：利用多媒体展示不同种类的窗帘图片，引导学生观察和分析窗帘的特点，激发他们的学习兴趣。

2.讲授（10分钟）：讲解窗帘的历史、种类和特点，教授窗帘设计的方法和步骤。

3.示范（5分钟）：教师示范窗帘设计的过程，引导学生了解设计方法和技巧。

4.实践（10分钟）：学生分组合作，根据所学的设计方法和技巧，设计一幅多彩的窗帘作品。

5.展示与评价（5分钟）：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和激励。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括窗帘的种类、特点、设计方法和步骤等内容。

通过板书，学生可以清晰地了解窗帘的设计过程和要点。

人教版小学美术三年级下册第12课《多彩的窗户》优秀教学设计一. 教材分析《多彩的窗户》是人教版小学美术三年级下册第12课的教学内容。

本节课主要让学生了解和掌握彩绘窗户的基本技巧和创作方法，培养学生的创新意识和审美能力。

教材中提供了多种彩绘窗户的图案和色彩搭配，便于学生参考和借鉴。

二. 学情分析三年级的学生具有一定的绘画基础和审美能力，对彩绘活动充满兴趣。

但在创作过程中，部分学生可能会对色彩搭配和图案设计感到困惑。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导。

三. 教学目标1.让学生了解彩绘窗户的基本技巧和创作方法。

2.培养学生的创新意识和审美能力。

3.提高学生的团队合作精神和沟通能力。

四. 教学重难点1.彩绘窗户的基本技巧和创作方法。

2.色彩搭配和图案设计。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解彩绘窗户的基本技巧和创作方法。

2.小组合作法：学生分组进行创作，培养团队合作精神和沟通能力。

3.引导学生自主探究和发现，激发创新意识。

六. 教学准备1.准备彩绘窗户的图案和色彩搭配示例。

2.准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。

3.准备计时器，用于控制教学环节的时间。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示彩绘窗户的图片，引导学生关注窗户的色彩和图案，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现彩绘窗户的图案和色彩搭配示例，讲解基本技巧和创作方法。

引导学生了解色彩搭配的原则，如对比色、邻近色等。

3.操练（10分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导。

在此过程中，教师关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导。

4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。

引导学生关注作品的色彩搭配和图案设计，总结彩绘窗户的创作要点。

5.拓展（5分钟）教师提供更多彩绘窗户的图案和色彩搭配，引导学生进行自主创作，尝试不同风格的窗户设计。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调彩绘窗户的基本技巧和创作方法。

第12课多彩的窗户（教案）2023-2024学年美术三年级下册人教版教学内容：本节课是针对美术三年级下册的学生，教学内容为“多彩的窗户”。

课程旨在引导学生观察窗户的构造、颜色和形状，激发学生的想象力和创造力，通过绘画表现窗户的美感。

教学目标：1. 让学生了解窗户的基本构造和功能。

2. 培养学生观察、分析窗户的形状、颜色和美感。

3. 培养学生运用绘画技巧表现窗户的美感。

4. 培养学生欣赏和评价自己和他人的作品。

教学难点：1. 窗户的透视表现。

2. 窗户细节的描绘。

3. 色彩的搭配和运用。

教具学具准备：1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画用品。

2. 窗户的图片或实物。

3. 课件或黑板，用于展示窗户的构造和绘画步骤。

教学过程：1. 导入：通过展示窗户的图片或实物，引导学生观察窗户的构造、颜色和形状，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解窗户的基本构造和功能，让学生了解窗户的组成部分，如窗框、窗扇、玻璃等。

3. 示范：示范如何绘画窗户，包括窗户的透视表现、细节描绘和色彩的搭配。

同时，讲解绘画过程中的注意事项。

4. 练习：学生根据所学知识，尝试绘画窗户。

教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

5. 展评：学生展示自己的作品，互相评价。

教师对学生的作品进行点评，总结优点和不足，并提出改进建议。

6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调窗户绘画的要点，鼓励学生在课后继续练习。

板书设计：1. 第12课多彩的窗户2. 重点内容：窗户的构造、绘画步骤、透视表现、色彩搭配3. 板书布局：清晰、简洁，突出重点作业设计：1. 课后练习：绘画一幅窗户的作品，要求运用本节课所学知识，注意透视表现和色彩搭配。

2. 家长参与：邀请家长参与评价孩子的作品，共同关注孩子的成长。

课后反思：1. 教学内容是否充实，学生是否掌握了窗户绘画的基本技巧。

2. 教学过程中，是否关注到每个学生的需求，是否及时解答了学生的问题。

3. 学生作品的质量如何，是否体现了本节课的教学目标。

沪教版三年级上册美术《第5课多彩的窗帘》教学设计一. 教材分析《多彩的窗帘》是沪教版三年级上册美术的第5课，本节课主要让学生学习窗帘的绘制方法和色彩搭配，通过学习，让学生能够运用所学的知识创作出具有个性和美观的窗帘作品。

教材中提供了多种窗帘的图案和色彩搭配案例，供学生参考和学习。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩和图案有一定的认识。

但部分学生可能会对窗帘的绘制方法和色彩搭配有一定的困难，因此在教学过程中需要针对这些学生进行个别辅导。

三. 教学目标1.让学生掌握窗帘的绘制方法和色彩搭配。

2.培养学生的创新能力和审美能力。

3.提高学生的绘画技巧和动手能力。

四. 教学重难点1.窗帘的绘制方法。

2.色彩的搭配和运用。

五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，讲解窗帘的绘制方法和色彩搭配。

2.引导法：教师引导学生观察、分析窗帘的图案和色彩，培养学生自主发现和解决问题的能力。

3.合作法：学生分组合作，共同完成窗帘作品。

六. 教学准备1.教材《多彩的窗帘》。

2.窗帘图案和色彩搭配案例。

3.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

4.投影仪和投影屏幕。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同风格的窗帘图片，引导学生关注窗帘的美学特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的窗帘图案和色彩搭配案例，引导学生分析窗帘的绘制方法和色彩搭配技巧。

3.操练（10分钟）学生按照教材中的示例，尝试绘制窗帘。

教师巡回指导，针对学生的困难进行个别辅导。

4.巩固（10分钟）学生自由发挥，绘制自己喜欢的窗帘图案。

教师继续巡回指导，引导学生运用所学的色彩搭配技巧。

5.拓展（10分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。

学生互相学习，提高自己的绘画水平。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调窗帘的绘制方法和色彩搭配的重要性。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，绘制一幅完整的窗帘作品，并尝试运用不同的色彩搭配。

三年级上美术教学设计-多彩的窗帘-沪教版教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解窗帘的基本结构，掌握色彩搭配的基本原则，并能够运用所学知识设计并绘制一幅多彩的窗帘作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生对美术作品的分析和欣赏能力，提高学生的动手操作能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：通过本课的学习，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生对美的感知能力和审美情趣，增强学生的环保意识。

教学内容1. 窗帘的基本结构：介绍窗帘的组成部分，如帘头、帘身、帘尾等，以及窗帘的不同款式和风格。

2. 色彩搭配原则：讲解色彩的三原色、间色、互补色等基本概念，引导学生掌握色彩搭配的基本原则，如对比、统一、平衡等。

3. 窗帘设计：引导学生运用所学知识，设计一幅具有创意的多彩窗帘作品，注重色彩搭配和整体美感。

教学重点与难点1. 重点：窗帘的基本结构、色彩搭配原则、窗帘设计。

2. 难点：如何引导学生运用所学知识进行创意设计，使作品既符合色彩搭配原则又具有独特个性。

教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品等。

2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过展示不同款式的窗帘图片，引导学生观察并讨论窗帘的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新授：讲解窗帘的基本结构和色彩搭配原则，通过示范和案例分析，帮助学生理解和掌握相关知识。

3. 实践：学生根据所学知识，设计一幅多彩的窗帘作品，教师巡回指导，提供及时反馈和帮助。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结学习收获和不足之处。

5. 总结与拓展：对本节课所学知识进行总结，布置相关作业，鼓励学生在课后继续探索和创作。

板书设计1. 课题：多彩的窗帘2. 基本结构：帘头、帘身、帘尾等3. 色彩搭配原则：对比、统一、平衡等4. 设计要求：创意、美观、实用作业设计1. 必做题：设计一幅多彩的窗帘作品，要求符合色彩搭配原则，具有独特个性。

沪教版三年级美术上册《多彩的窗帘》教学设计一等奖《沪教版三年级美术上册《多彩的窗帘》教学设计一等奖》这是优秀的教学设计一等奖文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、沪教版三年级美术上册《多彩的窗帘》教学设计一等奖知识要素窗帘的功能、常用式样与色彩创意技能要求：用综合方法制作窗帘教学目标知识与技能：知道窗帘的功能和常用式样，学会用画、折、剪、贴等综合方法制作窗帘。

过程与方法：在设计制作窗帘过程中，学会选择与运用材料，通过自己的实践创意地制作不同类型的窗帘。

态度情感价值观：通过制作窗帘，交流和欣赏他人及自己的作品，体验创造美的乐趣，培养审美的情感。

教学重点能用多种材料、方法绘制窗帘教学难点有创意的设计窗帘式样教学过程一．记忆与联想1．请学生讨论窗帘的功能：①遮阳；②保留室内的私密性；③装饰、美化室内环境。

2．通过回忆，请学生交流窗帘的材料、特点等：①有布、纱、竹、塑料、金属等多种材料；②有对称的和不对称的；③有百叶窗、垂直帘、卷帘等多种形式。

3．欣赏图片，激发学生的学习兴趣及创作愿望。

4、揭示课题：二．感受与尝试1．请学生尝试设计窗帘的式样和花纹。

2．展示、简评，提出要求：式样要新颖、花纹简洁、整体。

3．分小组讨论：除了绘画方法以外，还可以用什么材料、方法进行绘制与装饰？4．学生交流。

5．教师依据学生的.提议，进行演示。

6．提出绘画与制作要求。

三．设计与制作1．根据自己的构思，选择材料，设计绘制方案。

2．可采取以下程序制作：①先根据功能设计出窗帘的款式、花纹。

款式要新颖，花纹可具象可抽象，注意排列的生动性。

②综合运用画、剪贴、折等方法进行制作。

注意色彩搭配，及实用效果。

③添加窗户或简单背景。

四．展示与评论1．作品展示。

2．自评：学生介绍自己的设计意图。

3．互评：找出自己最喜欢的作品，说出理由。

①在材料使用、款式的设计上是否有创意？②窗帘的花纹是否简洁、生动？③色彩搭配是否和谐？4．教师点评，鼓励有创意的作品。

教案标题：三年级上美术教案-多彩的窗帘-沪教版一、教学目标1. 让学生了解窗帘的基本结构、功能和用途。

2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，学会运用各种颜色表现窗帘的美感。

3. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。

4. 引导学生关注生活，发现生活中的美，激发学生对美术创作的兴趣。

二、教学内容1. 窗帘的基本结构、功能和用途2. 色彩知识及运用3. 窗帘的设计与创作三、教学重点与难点1. 教学重点：窗帘的基本结构、功能和用途；色彩知识及运用；窗帘的设计与创作。

2. 教学难点：如何引导学生观察、发现生活中的美，并将之美感表现出来。

四、教学方法1. 讲授法：讲解窗帘的基本知识、色彩知识等。

2. 示范法：示范窗帘的设计与创作过程。

3. 讨论法：引导学生分享自己的观察和创作心得。

4. 实践法：让学生动手设计与创作窗帘。

五、教学过程1. 导入新课（5分钟）利用图片、实物等展示不同类型的窗帘，引导学生观察窗帘的基本结构、功能和用途，激发学生对窗帘的兴趣。

2. 窗帘的基本知识（10分钟）讲解窗帘的基本结构、功能和用途，让学生了解窗帘的组成部分，如帘身、帘头、帘杆等。

3. 色彩知识及运用（10分钟）讲解色彩的基本概念，如三原色、间色、冷暖色等，并引导学生学会运用各种颜色表现窗帘的美感。

4. 窗帘的设计与创作（10分钟）示范窗帘的设计与创作过程，引导学生从生活中寻找灵感，发挥想象力，创作出具有个性的窗帘。

5. 学生实践（15分钟）让学生动手设计与创作窗帘，教师巡回指导，解答学生疑问。

6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结本次课程的收获。

7. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调窗帘的设计与创作要点，布置课后作业。

六、教学评价1. 学生作品评价：观察学生作品，评价其设计是否具有创意，色彩运用是否得当。

2. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度，评价其观察能力、创新能力和审美能力。