2016秋北师大版语文八上第2课泰山日出同步练习

北师大版八年级语文《日出》练习题
姓名：班级：
1、根据拼音写汉字或给汉字注音。

萧瑟．（）绯．红（）无jī（）
cù( )拥
晨xī( ) chì( )热shǔ( )光万rèn（）hān（）睡 guī（）丽dài（）色俯kàn（）diān（）峰 mèi（）力苍qióng（）
2、本文的作者是，作家，作品有、等。

3、解释下列词语。

萧瑟：
无羁：
历历可数：
簇拥：
4、诗文积累
⑴、，长河落日圆。

⑵、，马鸣风萧萧。

⑶、突然间从墨蓝色云霞里……这线红得透亮，闪着金光，如同，
，这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。

（4）、接天莲叶无穷碧，。

（5）、，春来江水绿如蓝。

5、本文共写了五幅日出图，归纳一下，指出其作用。

①
②
③ ④ ⑤
一、 能力提升
刘白羽在文中运用了比喻、拟人等修辞手法，热情赞美了我们伟大祖国正如朝阳东升，光彩夺目，雄伟瑰丽。

请以“太阳”为话题，写一个片段，要求至少用上拟人、排比和比
喻中的一种修辞。

（70字左右）
※ 用“既不是......,也不是.......,而是”
造句
1、我既不是天空中高翔的雄鹰,
也不是绕屋低飞的燕雀,而是一位充满激情和热血的爱国青年。

2、成功的真谛既不是最终的结果,也不
是获得鲜花与掌声,而是追求成功过程中的奋斗.。

2 泰山日出一、字音字形1．识记生难字饱饫．（yù）无餍．（yàn）醒豁．（huò）厚毳．（cuì）雾霭．（ǎi）弥．漫（mí）飒．飒（sà）溟．濛（míng）四隅．（yú）蜿蜒．（yán）驰骋．（chěng）浮礁．（jiāo）海句．力士（gōu）横亘．（gèn）消翳．（yì）2．读准多音字（1）层累．：lěi其他读音：léi组词：累赘其他读音：lèi组词：劳累（2）劲．烈：jìng其他读音：jìn组词：用劲二、重要词语1．饱饫：饱食，文中指充分地体味。

2．无餍：无法满足。

3．些微：略微。

4．莽莽苍苍：形容视野开阔，景色迷茫。

5．醒豁：清醒豁亮。

6．溟濛：形容烟雾弥漫，景色模糊。

7．飒飒：形容风声。

8．蜿蜒：文中指蛇类爬行的样子。

9．横亘：（桥梁、山脉等）横跨；横卧。

10．翳：遮蔽。

三、作家介绍徐志摩（1896—1931），现代作家。

浙江海宁人。

著有诗集《志摩的诗》《猛虎集》《云游》等，散文集《落叶》《巴黎的鳞爪》《自剖》《秋》等。

1．第九段中，作者是怎样写云海的？点拨：本段主要写云海的动态之美。

一个“活”字，不仅有拟人化色彩，还点出了云海的动感。

眠熟的兽形涛澜昂头摇尾地向作者脚下的“小岛”冲洗过来，“浪花”飞溅，震荡着生命，好像在向世人宣告着光明的到来，充满着欢欣与激动。

作者赋予了云海以情感，读来让人振奋。

2．第十段是如何写太阳升起的？点拨：作者对日出进行了直接细致的描绘。

先写太阳冲破了种种阻碍，把“雀屏似的金霞”展示开来，接着写它用力，“纯焰的圆颅”一探再探地跃出了地平线。

“纯焰”点出了太阳的颜色，“圆颅”写出了太阳的形态。

这样的比喻既显其色又显其形。

“探”字赋予了太阳以生命的动感，又显得可爱而俏皮，最后，太阳终于跳上了云背，把光明洒向了人间。

〖主干知识〗1、给下列加点的字注音。

饱饫．（）无餍．（）醒豁．（）溟．濛（）飒．飒（）平拓．（）消翳．（）无垠．（）2、根据拼音写汉字。

①一方的异彩，jiē____去了满天的睡意，唤醒了四yú____的明霞——光明的神jū____，在热奋地驰chěng____……②云海也活了；mián____熟了兽形的涛lán____，又回复了伟大的呼xiào____。

3、解释下列加点的词语。

无餍：醒豁：莽莽苍苍：溟濛：平拓：层累：4、文学常识填空。

《泰山日出》一文的作者是我国现代作家____________。

5、《泰山日出》一文是完全写的日出景象吗，为什么？〖点击思维〗1、注意“饫”不要误读作“yè”，“餍”不要读成“yàn”，“飒”不要读作“fēng”。

2、要根据具体的语言环境拼写生字，注意“隅”“骋”“澜”“啸”等字的写法。

3、要结合词语所在文中的具体语境加以解释，这几个词语的文言色彩较浓，要结合工具书仔细推测揣摩。

4、你知道吗？徐志摩著有诗集《志摩的诗》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》，散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》、《自剖》、《秋》等。

1931年初，与陈梦家、方玮德创办《诗刊》季刊，同年11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。

5、在整体感知全文内容的基础上，从整体上把握作者的写作主旨。

【规律方法】〖理清结构〗日出前的云海云海中的幻想日出云海〖语言特色〗《泰山日出》是用诗化的语言写成的，字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性。

目光触着发烫的字句，恍若浸入一个彩虹般的梦。

灵动的文辞间，喷射着笑的光焰，响彻着歌的涛音。

难怪沈从文称徐志摩“成就的华丽局面，在国内还没有相似的另一人”。

在现代风景散文里面，情感的奔放，想像的奇幻，词彩的华丽，徐志摩的《泰山日出》是极其醒目的佳作。

第2课《泰山日出》同步练习⊙收获平台一、阅读文中描写日出前云海的语句，与下文比较:群山像是浮在一片白浪的海中，只有山尖分明突出，使人以为是站在一座小山丘上。

在洪水泛滥的平源中间，只是这里或那里露出一块块干的土壤。

——海涅（转引自刘白羽《日出》）亭（泰山日观亭——引者注）东自足下皆云漫，稍见云中白若樗蒱（古代赌博游戏的用具，类似后来的骰子——引者注）数十立者，山也。

极天云一线异色，须臾成五采。

——清·姚鼐《登泰山记》1. 你更喜欢谁的描写,为什么？答：2. 请选择其中的一个比喻句，并说说表达的效果。

答：＊二、课文描写泰山日出的情景并融入作者奇妙的幻想，揣摩下列语句，你觉得好在哪里？1. 天还暗沉沉的，西方是一片的铁青，东方些微有些白意……等到留心回览时，我不由得大声的狂叫——因为眼前只是一个见所未见的境界。

原来昨夜整夜暴风的工程，却砌成一座普遍的云海。

答：2. 除了日观峰与我们所在的玉皇顶以外，东西南北只是平铺着弥漫的云气，在朝旭未露前，宛似无量数厚毛长绒的绵羊，交颈接背的眠着，卷耳与弯角都依稀辨得认得出。

答：3. 我躯体无限的长大，脚下的山峦比例我的身量，只是一块拳石；这巨人披着散发，长发在风里象一面黑色的大旗，飒飒的在飘荡。

这巨人竖立在大地的顶尖上，仰面向着东方，平拓着一双长臂，在盼望，在迎接，在催促，在默默的叫唤；在崇拜，在祈祷，在流泪——在流久慕未见而将见悲喜交互的热泪答：4. 玫瑰汁，葡萄浆，紫荆液，玛瑙精，霜枫叶——大量的染工，在层累的云底工作；无数蜿蜒的鱼龙，爬进了苍白的云堆。

答：三、请概括作者在描写日出所见之景时所流露出来的情感。

答：⊙发展空间翡冷翠山居闲话徐志摩作客山中的妙处，尤在你永不须踌躇你的服色与体态；你不妨摇曳着一头的蓬草，不妨纵容你满腮的苔藓；你爱穿什么就穿什么；扮一个牧童，扮一个渔翁，装一个农夫，装一个走江湖的吉卜赛人，装一个猎户；你再不必提心整理你的领结，你尽可以不用领结，给你的颈根与胸膛一半日的自由，你可以拿一条这边艳色的长巾包在你的头上，学一个太平军的头目，或是拜伦那埃及装的姿态；但最要紧的是穿上你最旧的旧鞋，别管他模样不佳，他们是顶可爱的好友，他们承着你的体重却不叫你记起你还有一双脚在你的底下。

《日出》《泰山日出》教案及练习(北师大八年级必修)《日出》1. 知识与能力：了解作者抓住色彩，形状的变化进行景物描写的特点。

2. 过程与方法：了解作者通过对日出景象的描绘所表达的独特感受和看法。

3. 情感、态度与价值观：理解日出的象征意义。

《泰山日出》1. 知识与能力：了解作者与背景，整体感知课文。

2. 过程与方法：精读课文，在把握文章内容的基础上，深入体会作者在文章里情感的奔放，想象的奇幻，词彩的华灿及作者诗化灵动的文辞。

3. 情感、态度与价值观：理解，体验作者于字里行间浸透的一种给人以新的，生机的，神秘的，美德的享受。

［新课讲解］《日出》一、课文导读（一）文题诠释《日出》，大自然的壮美莫过于日出了，当一轮崭新的太阳冲破黑色的束缚，喷薄而出，把光明洒向人间，无不引起人们对它的赞美。

本文以“日出”为题，表明了本文所描写的对象，揭示了作者歌颂自然，礼赞新生活的主旨。

（二）谋篇立意本文选取了一个十分独特的角度——描绘作者从国外出访回来，在万仞高空的飞机上目睹的一次“最雄伟、最瑰丽的日出景象”。

但作者并未直接写飞机上观日出，而是为写飞机上观日出蓄足了势，接下来，作者细致地描绘了日出时的瑰丽景象。

并将“光彩夺目的黎明”与“新中国瑰丽的景象”相比拟，以一幅气势磅礴、雄奇壮阔的日出图，讴歌新生的、光明的社会主义祖国。

（三）层次划分全文共10个自然段，可分为三部分。

第一部分（第1—6自然段）：写自己从书上了解到的看日出的情景。

第二部分（第7—9自然段）：写自己两次错过观日出。

第三部分（第10自然段）：详细描绘在飞机上所观日出的景象。

（四）结构图解①海涅高峰看日出。

<一>从书上所知向往②屠格涅夫原野看日出。

①印度的科摩林海角<二>两次错过看日出惋惜②黄山的狮子林<三>归国飞机上看日出惊异（五）写作特点与写作借鉴1. 写作技法应用（1）运用层层烘托、步步蓄势的手法来突出高空日出的奇景。

第1课《日出》同步练习⊙收获平台一、找出文中涉及到“红”颜色的词句，仔细体会。

再从读过的其他文章中举出一些描写“红”的精彩词句，与同学交流一下各自的感觉。

答：我还读过描写“红”的精彩词句：＿＿＿＿二、仔细阅读文段“但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象……我在体会着‘我们是早上六点钟的太阳’这一句诗那最优美、最深刻的含义”，回答问题。

1．为什么作者说这是“一次最雄伟、最瑰丽的日出景象”？结合上下文，请说说你的理解。

答：＿2．针对“我们是早上六点钟的太阳”这一句话，谈谈你的理解。

答：＿＿＿＊3．选择一个周末时间，与朋友结伴登山看日出，然后把你观看到的日出景象写下来。

答：＿＿＿＿＿⊙发展空间黄山记徐迟一大自然是崇高，卓越而美的。

它煞费心机，创造世界。

它创造了人间，还安排了一处胜境。

它选中皖南山区。

它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地，在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布了这末多花冈岩的山峰。

它巧妙地搭配了其中三十六大峰和三十六小峰。

高峰下临深谷；幽潭傍依天柱。

这些朱砂的，丹红的，紫霭色的群峰，前拥后簇，高矮参差。

三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天。

这样布置后，它打开了它的云库，拨给这区域的，有倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海。

云海五座，如五大洋，汹涌澎湃。

被雪浪拍击的山峰，或被吞没，或露顶巅，沉浮其中。

然后，大自然又毫不悭吝地赐予几千种植物。

它处处散下了天女花和高山杜鹃。

它还特意委托风神带来名贵的松树树种，播在险要处。

黄山松铁骨冰肌；异萝松天下罕见。

这样，大自然把紫红的峰，雪浪云的海，虚无缥缈的雾，苍翠的松，拿过来组成了无穷尽的幻异的景。

云海上下，有三十六源，二十四溪，十六泉，还有八潭，四瀑。

一道温泉，能治百病。

各种走兽之外，又有各种飞禽。

神奇的音乐鸟能唱出八个乐音。

希世的灵芝草，有珊瑚似的肉芝。

作为最高的效果，它格外赏赐了只属于幸福的少数人的，极罕见的摄身光。

《日出》同步练习一、基础识记1、试试看，你能读准这些字音吗？萧瑟．（）绯．（）红炽．（）热拂拂．（）俯瞰．（）无羁．（）瑰．（）丽簇．（）拥矗．（）起2、请根据以下拼音写出正确的汉字：mèi（）力mímàn（）（）机yuán（）泛làn（）精pì（）晨xī（）zhì（）息肃mù（）天qióng（）shǔ（）光lìlì（）（）可数3、解释下列词语的意思：萧瑟：机缘：无羁：簇拥：二、理解运用4、古代诗人留下了许多描写“日”的诗句，文中提到的两句是：“，”这是（作者）的《》一诗中的诗句；“，”这是（作者）的《》一诗中的诗句。

除此之外，你还能想起哪些写“日”的诗句？请再写两句。

“，”“，”5、这篇文章中有许多精彩纷呈的比喻句，你能判断出哪些是比喻句，哪些不是吗？请在括号中分别用“∨”和“×”标示。

⑴那绯红的小球在天边升起，一片冬意朦胧的光照扩展开了。

（）⑵（光柱）带着一种肃穆的欢悦，向上飞似的拥出了一轮朝日。

（）⑶可是，太阳的初升，正如生活中的新事物一样，在它最初萌芽的瞬息，却不易被人看到。

（）⑷因此这海角成为迎接太阳的第一位使者。

（）⑸你乍看上去，黑夜还似乎强大无边，可是一转眼，清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。

（）⑹这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲。

（）⑺整个宇宙就像刚生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满新鲜、幸福之感。

（）⑻我们是早上六点钟的太阳。

（）你能用自己的想象力创造出一个精彩的比喻句吗，试一试吧！初升的太阳，正如6、多彩调色盘：回忆课文的最后一段，按照课文内容给下列景物调入恰当的颜色：①暗红②磁蓝③黑沉沉④墨蓝⑤鲜红⑥淡蓝（）的浓夜→（）色的晨曦→（）色的光→（）色的光芒→（）色的云霞→（）色的太阳你能简单谈谈运用这些“五颜六色”的形容词的好处与作用吗？7、文章前后共描绘了五幅图画，而只有最后一幅才是自己亲眼见到的日出景象，那么前四幅图画在文中所起的作用是什么呢？8、文章的最后一句说：“我在体会着‘我们是早上六点钟的太阳’这一句诗那最优美、最深刻的含义。

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泰山日出当堂训练1、给如下加点的字注音。

饱饫〔丨无餍〔丨醒豁〔丨溟濛〔丨飒飒〔丨
平拓〔〕消翳〔丨无垠〔丨
2、根据拼音写汉字。

①一方的异彩，ji e 去了满天的睡意，唤醒了四y u—的明霞一一光明的神j u_
驰ch eng ___ ……②云海也活了；mi cn _____ 熟了兽形的涛I印________ ，又回复了伟大的呼3、解释如下加点的词语。

无餍：
醒豁：
莽莽苍苍：
溟濛：
平拓：
层累：
4、文学常识填空。

《泰山日出》一文的作者是我国现代作家 __________________ 。

5、《泰山日出》一文是完全写的日出景象吗，为什么？
1、y u y oi hu o m n g s a tu o y i y m
2、①揭隅驹骋②眠澜啸
3、无餍：无法满足。

醒豁：轻型豁亮。

豁，开阔。

莽莽苍苍：形容视野开阔，景色迷茫。

溟濛：形容烟雾弥漫，景色模糊。

平拓：平举。

层累：层层累积。

4、徐志摩
5、不是完全写日出景象，还表现了作者对光明的渴望之情。

_，在热奋地xi a ____ 。

日出同步练习北师大版八上集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]《日历》同步练习我喜欢用日历，不用月历。

为什么厚厚一本日历是整整一年的日子。

每扯下一页，它新的一页——光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等着我去填满。

我喜欢日历每一页后边的“明天”的未知，还隐含着一种希望。

“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿。

生命的定义就是拥有明天。

它不像“未来”那么过于遥远与空洞。

它就守候在门外。

走出了今天便进入了全新的明天。

白天和黑夜的界线是灯光；明天与今天的界线还是灯光。

每一个明天都是从灯光熄灭时开始的。

那么明天会怎样呢当然，多半还要看你自己的。

你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天。

如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。

有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是每年元月元日，我都把一本新日历挂在墙上。

随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心，散着油墨的芬芳。

这一刹那我心头十分快活。

我居然有这么大把大把的日子!我可以做多少事情!前边的日子就像一个个空间，生机勃勃，宽阔无边，迎面而来。

我发现时间也是一种空间。

历史不是一种空间吗人的一生不是一个漫长又巨大的空间吗一个个明天，不就像是一间间空屋子吗那就要看你把什么东西搬进来。

可是，时间的空间是无形的，触摸不到的。

凡是使用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，而且了无痕迹。

也许正是这样，我们便会感受到岁月的匆匆与虚无。

时针是从来不会逆转的。

倒行逆施的只有人类自己的社会与历史。

于是，光阴岁月，就像一阵阵呼呼的风或是闪闪烁烁的流光。

它最终留给你的只有是无奈而频生的白发和消耗中日见衰弱的身躯。

为此，你每扯去一页用过的日历时，是不是觉得有点像扯掉一个生命的页码我不能天天都从容地扯下一页。

特别是忙碌起来，或者从什么地方开会、活动、考察、访问归来，看见几页或十几页过往的日子挂在那里，黯淡、沉寂和没用，被时间掀过的日历好似废纸。

日出同步练习一、基础识记1、试试看，你能读准这些字音吗？萧瑟．（）绯．（）红炽．（）热拂拂．（）俯瞰．（）无羁．（）瑰．（）丽簇．（）拥矗．（）起2、请根据以下拼音写出正确的汉字：mèi（）力mímàn（）（）机yuán（）泛làn（）精pì（）晨xī（）zhì（）息肃mù（）天qióng（）shǔ（）光lìlì（）（）可数3、解释下列词语的意思：萧瑟：机缘：无羁：簇拥：二、理解运用4、古代诗人留下了许多描写“日”的诗句，文中提到的两句是：“，”这是（作者）的《》一诗中的诗句；“，”这是（作者）的《》一诗中的诗句。

除此之外，你还能想起哪些写“日”的诗句？请再写两句。

“，”“，”5、这篇文章中有许多精彩纷呈的比喻句，你能判断出哪些是比喻句，哪些不是吗？请在括号中分别用“∨”和“×”标示。

⑴那绯红的小球在天边升起，一片冬意朦胧的光照扩展开了。

（）⑵（光柱）带着一种肃穆的欢悦，向上飞似的拥出了一轮朝日。

（）⑶可是，太阳的初升，正如生活中的新事物一样，在它最初萌芽的瞬息，却不易被人看到。

（）⑷因此这海角成为迎接太阳的第一位使者。

（）⑸你乍看上去，黑夜还似乎强大无边，可是一转眼，清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。

（）⑹这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲。

（）⑺整个宇宙就像刚生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满新鲜、幸福之感。

（）⑻我们是早上六点钟的太阳。

（）你能用自己的想象力创造出一个精彩的比喻句吗，试一试吧！初升的太阳，正如6、多彩调色盘：回忆课文的最后一段，按照课文内容给下列景物调入恰当的颜色：①暗红②磁蓝③黑沉沉④墨蓝⑤鲜红⑥淡蓝（）的浓夜→（）色的晨曦→（）色的光→（）色的光芒→（）色的云霞→（）色的太阳你能简单谈谈运用这些“五颜六色”的形容词的好处与作用吗？7、文章前后共描绘了五幅图画，而只有最后一幅才是自己亲眼见到的日出景象，那么前四幅图画在文中所起的作用是什么呢？8、文章的最后一句说：“我在体会着‘我们是早上六点钟的太阳’这一句诗那最优美、最深刻的含义。