班主任育人案例演讲稿

班主任教育故事演讲稿（15篇）班主任教育故事演讲稿(15篇)演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。

在当下社会，用到演讲稿的地方越来越多，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的班主任教育故事演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

班主任教育故事演讲稿1今天是一年级新生正式开学第一天，这已经是我和班里的孩子见第四次面了。

29、30号两天，学校安排一年级新生进行培训，之前我还登门家访过孩子们。

第四次见面，感觉似乎已经挺亲切的了。

这是我工作以来第四次带一年级新生。

每次开新班，我的感觉一次比一次好，心里总是充满了希望似的。

以前看到那些小孩子满头满脸脏兮兮的，实在不敢恭维，更别说去牵那些可怕的小黑爪子了。

也许是自己做了妈妈吧，我对孩子的感觉越发亲近了起来。

现在的我就特别能理解为什么那些老教师能如此从容地紧紧握着任何一个孩子的小黑手，甚至将他们抱于怀中，如同自己的孩子一般亲昵。

现在每次带队离开原地，我很自然地牵起排头第一个孩子的小手，像母鸡妈妈带着散步的小鸡一样，不急不慢地向目的地出发，再也不会像以前那样拼命地催促：“快、快、快点啦！”毕竟，孩子还小，腿也就那么长，能力也就那么高，你的催促不但无法加速孩子的动作，还会让孩子在不断地催促声中感到自卑：为什么我总也达不到老师的要求，次次都要老师催呢？肯定是我笨吧……什么事情都从容些，慢慢来，总有一天，再小的孩子都会长大的。

开学典礼上，我们几个班主任老师碰在一起，又聊起这三个新班来。

三个班比起来，大家都说我的班是最好的，其实我知道，我们班的孩子也有嘴巴特爱说的，也有内心依恋妈妈不愿和陌生人交往的，也有家庭经济条件困难的……什么样的孩子都有，我们的责任不是去挑选孩子的爸爸妈妈的素质、家庭背景、智商的高低，我们是提供教育教学服务的，说白了，就是把不懂事的孩子教成懂事的孩子，这才是我们的本分。

至于把孩子教成个什么程度，那是我们的水平问题，这个是可以存在发展空间的。

2023年班主任育人故事演讲稿（精选4篇）演讲稿一：尊敬的领导、老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班主任，今天我非常荣幸能够站在这里与大家分享一些关于育人故事的经历和感悟。

2023年，是一个充满挑战和机遇的年份。

在过去的两年里，我们经历了一场突如其来的疫情，改变了我们的生活和学习方式。

而作为班主任，我也承担着更多的责任和使命，希望能够陪伴和引领学生们走过这段特殊的时期。

我记得有一次，班级里的一个学生小明遇到了困扰，他在家里遇到了一些家庭问题，精神状态非常低落。

在和他交谈的过程中，我发现他内心充满了委屈和不满。

于是我花了很多时间和他进行心理疏导，帮他明确问题的根源，并告诉他要坦然面对和解决问题的勇气和决心。

经过一段时间的努力，小明逐渐找回了自信，也改变了消极的态度。

我深刻体会到，作为班主任，我们不仅是一名教书育人的老师，更是学生们的精神导师和师长。

除了关心学生的精神状态，我还非常注重学生的综合素质的培养。

在日常教育教学过程中，我注重培养学生的团队意识和协作能力。

面对班级活动和社团竞赛，我鼓励学生们积极参与，希望通过团队的力量，让每个人都能发挥自己的优势，在共同的目标下取得成功。

我记得去年参加学校的创新大赛时，我班的团队以一个小而精的项目脱颖而出，成功获奖。

这不仅是他们的荣誉，也是他们拼搏和努力的结果。

通过这样的活动，我相信学生们会明白，真正的成功不只是一个人的事情，而是团队的力量。

在未来的日子里，我将继续努力，为整个班级营造一个积极向上的学习氛围，培养学生的创新精神和实践能力。

我相信，通过我和学生们的共同努力，我们的班级一定会取得更好的成绩，也一定能够走向更加美好的未来！谢谢大家！演讲稿二：尊敬的领导、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班主任，非常荣幸能够在这里与大家分享一些关于育人故事的经历和感悟。

2023年，对于我们来说，是一个充满挑战和机遇的年份。

在过去的一年里，我们经历了极度的不确定性和压力，在疫情大考中展现了我们的坚韧和勇气。

班主任我的育人小故事演讲比赛4篇班主任我的育人小故事演讲比赛4篇班主任我的育人小故事演讲比赛第1篇各位评委，各位老师：大家好！我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。

更幸运的是，这几年一直担任班主任工作。

在班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。

在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，对每一个孩子都应多一些关爱，多一分呵护。

时时提醒自己所有的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。

只有理解了这一点，才能去尊重和热爱自己的学生。

作为一名班主任，应用自己的.和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会亲其师，信其道.学生才能成为自己所期望的人。

同时，更让我明白了，作为一名班主任，必须热爱自己的学生，尊重自己的学生，理解自己的学生，只有这样，教师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜欢的好老师。

因为有了这个信念，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。

现在，我又接任了新的班级，面对的是一群天真无邪的孩子们。

在纪律上，我对他们严格要求，但严中有爱。

每天早上看到孩子们的一张张笑脸，我的心情也瞬间变得灿烂无比。

在学习上，有几个学生让我感到有些棘手，他们总是跟不上课。

每次测试，他们的成绩都在六七十分徘徊。

虽如此，我对他们也没有放弃。

因为我知道，放弃了一个学生对一个教师来说，不过是放弃了百分之几或百分之十几的希望，而对于一个家庭来说，放弃的却是百分之百的希望啊。

我始终坚信一句话只要功夫深，铁杵磨成针.一份耕耘，一份收获，耕耘的好，收获会更好，在以后的工作中，我会继续努力，不断向新的目标迈进。

春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀，朋友们，让我们为了学生的一切，努力拼搏吧！让我们为了一切学生，辛勤工作吧！让我们一切为了学生，无悔的奉献自己的青春吧！班主任我的育人小故事演讲比赛第2篇世界上有很多东西，当你给予他人时，自己拥有的将会越来越少，唯有一样东西，你给予别人越多，自己拥有的也越多。

班主任育人故事演讲稿（3篇）班主任育人故事演讲稿（通用3篇）班主任育人故事演讲稿篇1您们好！班级是学校对学进行教育教学的基本单位。

班主任是班级工作的直接组织者、领导者和教育者，是学生政治上、学习上、生活上的引路人，是广大学生的良师益友。

当好一名教师不容易，当好一名班主任更不容易。

班主任不但要教好自己所担任的功课，而且要在与学生朝夕相处的过程中，处处注意观察、了解，尽心尽责地从思想到生活，从校内到校外及时给学生以具体的指导。

班主任的任务是光荣的，但又是艰巨的、复杂的，在工作中必须讲究艺术性，把握方法与尺度，才能收到好的效果。

下面谈谈本人的一些做法。

一、言传身教，以身作则要做好班主任工作，教师首先要严于律己，真正做到为人师表。

所以凡是要求学生做到的，自己首先要带头做到。

如，一位衣冠不整，上课经常迟到的老师，怎能要求学生遵守纪律呢？一位满口粗话的老师，怎能要求学生做到文明礼貌呢？教师对工作只有布置，没有检查，有头无尾，有始无终，要求学生热爱劳动，自己却在旁边指手画脚等等，这又怎样在学生中确立一个言必行的形象呢？因此，凡是要求学生做到的，班主任首先应该自己做到。

学生的模仿性很强，而且特别喜欢模仿自己的老师，把老师当作学习的楷模。

老师的思想感情、言语、行动，都对学生起着耳濡目染的作用。

作为班主任，如果能把要求学生做到的，自己首先做到了，将达到春风化雨，润物无声的效果。

比如，学校安排各班拔草，我把任务分配下去，真正拔草的只有老实的那几个人，那些调皮的.学生一个个事不关己，无动于衷。

我看到此景，没有批评他们，而是把他们叫过来，亲自示范怎样拔草，并和他们比赛，看谁拔得快，拔得干净。

他们一下子来了劲头，一个个拔得不亦乐乎，分配的任务很快就完成了。

由此看来，带领学生劳动时，如果班主任能和学生一起动手，此情此景会让学生受到感染，自然会产生劳动的热情，这比分配任务、命令、指挥好得多。

班主任要提高自己的威信，身教重于言教，学生才会心悦诚服。

大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家分享我作为班主任的育人故事。

在此，我要感谢学校为我们提供了一个交流的平台，让我有机会与大家共同探讨如何更好地育人。

作为一名班主任，我深知肩负着培养祖国未来接班人的重任。

在日常工作中，我始终坚持“以人为本，德育为先”的教育理念，努力做好学生的引路人。

以下是我的一些育人故事，希望能与大家共勉。

一、关爱学生，用爱心温暖心灵“爱是教育的灵魂”，这是我作为一名班主任始终坚持的信念。

在我眼中，每个学生都是一朵独特的小花，需要我们用心去呵护。

以下是我关爱学生的几个小故事：1. 小明的故事小明是我们班的一名留守儿童，父母常年在外打工，他跟着年迈的爷爷奶奶生活。

由于缺乏父母的关爱，小明性格孤僻，学习成绩也一直不理想。

我得知这一情况后，决定从生活上关心他，让他感受到家的温暖。

每天放学后，我都会去小明的家，陪他一起写作业、聊天。

渐渐地，小明变得开朗起来，学习成绩也有所提高。

我还鼓励他参加学校的各类活动，培养他的兴趣爱好。

在大家的帮助下，小明逐渐走出了阴影，成为一个自信、阳光的少年。

2. 小红的故事小红是我们班的一名优秀学生，但她却因为家庭贫困而自卑。

有一次，她向我倾诉了自己的烦恼，我安慰她说：“每个人都有自己的优点，你要相信自己，勇敢地去追求自己的梦想。

”从那以后，我时常关注小红的学习和生活，帮助她解决困难。

在一次班级活动中，小红主动担任主持人，她自信、大方地站在台上，赢得了大家的掌声。

那一刻，我看到了小红脸上的笑容，她终于找回了自信。

此后，小红在学习和生活中更加努力，成为了一名全面发展的优秀学生。

二、严慈相济，培养良好品德作为班主任，我深知严慈相济的重要性。

以下是我如何培养学生良好品德的一些做法：1. 班级规章制度我制定了严格的班级规章制度，让学生明白什么是正确的行为，什么是错误的行为。

同时，我要求学生自觉遵守规章制度，培养他们的自律意识。

2. 榜样示范我以身作则，用自己的言行影响学生。

小学班主任育人故事演讲稿4篇小学班主任育人故事演讲稿第1篇我曾经对学生提出过这样一个问题：什么是幸福？孩子们的答案各种各样，得到家人的夸奖就是幸福，吃到好吃的食物就是幸福，一家人生活在一起就是幸福，得到奖励的小红花就是幸福记得有一年，我因为工作需要调到了一所新的学校，做为一名语文老师，我拿着崭新的课本走进了三年级的教室。

如果感到幸福你就拍拍手！我大声对孩子们说，孩子们纷纷举手跟着我拍，他们的脸庞从僵硬立刻变得鲜活生动。

我情绪高涨，视线从一个学生跳到另一个学生，最后定格在一个小男孩脸上。

他定定的坐在那里，脸扭曲着，看得出来他正在努力控制着眼眶中的泪水。

你为什么不拍呀？她面无表情，一言不发。

我又重复了一次，但男孩依旧抿紧了嘴唇，一声不吭，表情甚至有些愤怒。

你叫什么名字？我有些生气，耐性正在一点点的减弱，可奇怪的是，其他的孩子竟假设无其事的坐着，像什么也没发生一样。

我的耐性快要到极限了，正要发作时，旁边的小女孩站起来小声说：他得过小儿麻痹，右手缺了两根手指。

我僵在了那里，看这这个倔强的孩子，我的心里充满了愧疚。

我红了脸，艰难的说：对不起，教师不知道，原谅教师，好吗？晚上，我在房间里看作业本，把男孩的单独抽了出来，令我感到惊讶的是，在他的作业本上，根本就看不出来是用左手写的，他写的甚至比其他的孩子还要好，我冲动得在他的本子上我画了两朵漂亮的小红花。

自从那件过后，我的课前游戏改成了：假定幸福的话跺顿脚吧！每次活动，都会有一个特别的声音，听到他的声音，我都会感到很幸福。

XXX曾经说过，世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱，治愈一个个小小的心灵，对孩子的一生负责，是我们当老师的最大成功！小学班主任育人故事演讲稿第2篇尊敬的各位领导，老师们：大家好!今天我演讲的题目是《用爱心点燃希望》。

著名作家XXX说过花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为XXX的事业是平凡而谦逊的。

十年树木，百年树人踏上三尺讲台，也就意味着踏上了美好的育人之旅，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，那怎样才能做好衬托工作呢?我发现尊重学生，热爱学生，公平公正地对待每一个学生，用实际行动去呵护心灵，是教师应具体的根本素质。

班主任育人故事征文一等奖(通用5篇)【篇1】班主任育人故事征文一等奖张__，1992年工作至今十四年了，一向担任班主任工作。

在我的心灵深处时刻蕴涵着教师的师德理念为为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。

一、爱岗敬业，树立良好的教师形象作为一名教师，我明白要有高度的思想觉悟，高尚的职业道德，严谨治学的工作作风。

平时，我注重加强自身的政治和道德修养，不断用政治理论和教师职业道德规范来武装自己的头脑，约束自己的言行。

多年担任年级组长的我，工作中更是严以律己，以身作则，主动参与课改实验。

20__年又参与到全国教育科学十五规划国家重点课题整体构建学校德育体系深化研究与推广实验作为一名实验教师，我始终坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生年龄特征的原则指导下开展班级活动，建立健康心理，促进了良好的班风建设。

1、爱心、细心、耐心加上职责心，架设师生沟通的桥梁高尔基有句名言，谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才能够教育学生。

孩子对老师的感情深浅，取决于老师对孩子爱的多寡。

在十多年的班主任工作中，我深深地体会到：爱心成就教育。

就是凭着一颗爱心来做好教育工作的。

我对自己的学生就如同父母对待自己的孩子，从学习到生活，都是呵护倍至。

谁没来上学，会在第一时间往他家打去电话询问；谁这天情绪不好，会在课余找来交流。

孩子大了，不愿和老师直面交流时，会和学生互发电邮说出自己的想法。

在学习上，不管基础多差的孩子，老师总能自始至终督促、鼓励，她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生就应是最基本的原则。

我爱孩子，从不疾言厉色地指职责何一个学生，总是耐心地教育，以真挚的爱去感化他们，用自己的一言一行去影响和熏陶他们，引导学生立志，激励学生自强。

在爱的浇灌、理的启迪、行的熏陶下，我所带的班级团结礼貌、积极向上、班风正、学风浓。

所带的班级多次被评为区、校级优秀班群众，我本人20__年获我燕山地区优秀班主任称号，20__年北京市紫金杯优秀班主任评比一等奖，燕山地区优秀辅导员。

班主任教育故事案例演讲稿（精选6篇）班主任教育故事案例篇1师德可以传递爱心西北的寒风雕琢的是冷峻的巨石，潺潺的小溪雕琢的是婉约的鹅卵石，它们都是自然界的艺术家，而我，一名被称为“灵魂工程师”美誉的人民教师，我要雕琢的是一个个才华各异，个性彰显，活生生的人。

而关心学生是班主任老师师德的一个关键问题。

热爱、关心学生涉及到方方面面，在思想方面，教师要对学生慢慢引导，点点滴滴做好思想工作，尤其是对较差的学生做好思想转化工作;在生活中，教师要无微不至的关心体贴学生;在学习方面，教师要对学生精心指导。

随着新教改的不断深入，关心学生突出地体现在关心学生的学习方面。

既要转变过去传统的教学理念，树立以“学生为本”的全新的素质教育理念，改进单一、落后的教学方法，调动学生的积极主动性，轻松学习，愉快简单的来完成教学任务。

这样，既可减轻学生的学习负担，又能提高学生的学习成绩，培养学生的综合能力。

一、了解学生，感染学生。

首先，爱学生就要了解他们。

了解他们的内心，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。

对一个好班主任老师来说，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。

教育是门学问，是对灵魂的引导和塑造。

案例1:我们班上有一位女生张某，开始表现非常好，与同学关系融洽，是老师眼中的好学生。

可是后来，我发现她课上精神不定，若有所思的样子，有时还趴在桌上睡大觉。

这时，我想坏了，这孩子遇到事了。

我就选了一个时间找到这位女生，问他我是不是有心事。

我问了好长时间，他坚持说没事。

我接着给她讲道理，说我们是到学校好好读书来了，都希望三年后可以金榜题名，但是如果心思不专一，成绩就会下降的;再有父母都很不容易，每天起早贪黑，省吃俭用，更希望子女越飞越高。

女生落下了伤心的泪水，哭着说她喜欢上了班里的一位男同学，可是人家男生不理他。

我引导告诉她学习是现在最重要的，美好的时光不能白白流逝，为以后长远打算;关于考虑个人感情现在太早了，思想并不成熟，等上大学后随缘吧!经过一番苦口婆心的开导，女生明白现在该怎么做了。

小学班主任育人故事演讲稿4篇尊敬的领导和各位老师们，今天我想分享的主题是“用爱心点燃希望”。

XXX曾经说过，花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，而叶的事业则是平凡而谦逊的。

作为一名教师，我们就像那默默奉献的绿叶，时刻衬托着鲜花的娇艳。

如何做好衬托工作呢？我认为尊重学生、热爱学生、公平公正地对待每一个学生，并用实际行动去呵护他们的心灵，是我们作为教师应该具备的基本素质。

我们踏上三尺讲台，也就意味着踏上了美好的育人之旅。

作为教师，我们要用爱心去点燃每个学生内心的希望，让他们在研究中不断成长。

只有这样，我们才能真正做好育人这一尊贵而甜美的事业。

开头难，但是每个第一次都很重要。

第一节班会课和第一次集体活动是新班集体形成凝聚力的关键。

作为班主任，我们要充分利用好这些机会，让学生感受到我们的关心和爱。

我还记得自己第一次站在讲台上的感觉，能感受到学生对我很感兴趣，这让我充满了自信。

我希望给学生一个宽松、快乐的研究环境，但同时也要保持严厉的教育思想，让他们感到新奇和挑战。

我告诉他们，在上课时我是严厉的老师，下课了就可以把我当做大哥哥，这一句话让孩子们兴致勃勃。

我开始主动接近他们，玩各种游戏，让我们的距离拉近了一大截。

我相信只有让学生对老师和学科感兴趣，才能真心向学。

在校园生活深入开展的过程中，我提出了活动争第一，研究也要争第一的目标，激励学生努力研究，促进学生的全面成长。

一个有个性的班主任形象很重要。

我们要根据情况随时改变自己的形象，上课时要风趣幽默，但对纪律要求严格；搞活动时要富有激情和感染力，能参与其中使学生情绪高涨；做思想教育时要动之以情，晓之以理，语重心长。

我们还要勇于表达自己的观点，在各方面做学生的榜样。

有时候，我们要求学生做的事情，他们并不落实，因为觉得老师与他们有代沟，说的根本没人能做到。

这时候，我们可以以自己或自己亲身经历的事现身说法，让学生有亲近感，真实感，更容易去模仿。

同时，我们要掌握好批评的尺度和形式，细心揣摩学生的心理，具体问题具体分析。

班主任育人故事演讲稿多少的老师为了学生操碎了心，即便那不是自己孩子。

下面是店铺为你整理的几篇班主任育人故事演讲稿，希望能帮到你哟。

班主任育人故事演讲稿篇一教育，是用真诚弹拨灵动的音符，奏响一曲生命乐章;教育，是用智慧凝聚明亮的色彩，渐变成一道炫丽的彩虹;教育，是用师爱托起璀璨的繁星，持守一片成长的天空。

弹指一挥间，我已立于讲台二十二载，担任班主任工作也已十七度春秋了。

多年来，我始终坚持用爱浸润学生的心灵，用文化为学生打好人生的底色，在活动中引导学生养真德，求真知，说真话，办真事，做真人。

正如在教学上我们要“因人而异，因材施教”一样，在班级管理上我们也应“因师而异，因班施策。

”班主任应依据班情和自身优势为班级发展量身定制目标与方略，故而班级的发展现状能反映班主任的治班理念。

我的治班理念是：文化管理铸班魂，不拘一格育人才。

文化管理是教育发展的需要，也是班级管理的最高境界，它对学生的影响是潜移默化且深远持久的，它的作用不在于灌输，不在于命令，而在于熏陶与浸润，在于体验与感悟，在于创造一种能促进学生全面发展和终身发展的良好氛围。

“文治”的理念决定了我班“文治”的思路，即“以文载道，以文育人，创新方法，打造特色”。

具体来说就是：以精神文化浸润学生的心灵，以物质文化陶冶学生的情操，以制度文化滋养学生的德行，以行为文化润泽学生的成长。

思路是良好的开端，关键还在行动。

为了将班级管理工作落到实处，我们师生共同敲定了“我自信我快乐我成长”的班训，设计了班徽;并由学生自主管理，营造了一个简洁明快、温馨优雅的文化育人氛围;我们还通过民主途径制定并完善了班级制度，再以学生乐于接受的方式呈现且落实。

当然，孩子们最喜欢也最受益的还是那些富有新意的班级活动。

“自编制度歌”和系列主题班会活动帮助孩子们养成了良好的行为习惯和道德品质;“今天我值日”、“想挑战吗”、《班级成长日记》等活动培养了孩子们的爱心、信心、责任心;“班级新闻联播” 、“1+1手拉手”、“团队争章”等活动培养了孩子们的感恩意识、互助精神和集体荣誉感;“凡人凡语”、“教师寄语”等活动则在班中营造了一种积极向上的舆论导向。

班主任教育故事演讲稿6篇班主任教育故事演讲稿篇1尊敬的领导、老师们：大家好！今天我所讲述的故事是《用心呵护带刺的花蕾》。

人们常说教师是辛勤的园丁，孩子是祖国的花朵。

在我的眼中每一位学生就想一个含苞待放的花蕾，作为班主任就有责任让他们全部绽放。

不要因为他带刺就远离他，任由他自生自灭。

相反我们更要呵护这些带刺的花蕾，让他们能和其他的花朵构成生机盎然的花园。

当了六年的班主任了，我也遇到过好多“带刺的花蕾”。

在他们身上也发生了不一样的故事。

就说我现在这个班吧，我刚刚接手的时候，就听说这班里有这么一个人称“捣蛋大王”的学生。

他的名字叫白贺家，他无论是上课还是下课总是在不停的捣蛋。

上课时，他只带嘴来，不带手来。

每次上课，嘴总是不停地嘟嘟。

只要一让他们写，他就不是没带笔就是没带本。

上课时还对周围的同学动手动脚，使周围的同学上不能正常听课。

每次测试的时候，他更是一个字也不写。

测试的成绩不是一位数就是零分。

课下总是招招这位同学，逗逗那位同学。

有一次上课，书写生字，同学们都在写，只有他一会儿钻桌子底下，一会儿碰碰其他的同学。

于是我在班里狠狠地批评了他几句，谁知他不但不知错，还嘿嘿的笑，我一下子火冒三丈，一个大巴掌重重的落到了他的背上。

他居然还是一点反应都没有。

这种反应无疑是让我更生气了。

于是就把他放在角落里对他也是不闻不问。

可是之后，他上课更是变本加厉，经常变着花样给我捣乱，导致我上课是总是发脾气，而对于我的大发雷霆，他根本无动于衷，一副满不在乎的样子。

课下更是变本加厉的欺负同学，给我繁忙的工作带来更多更大的麻烦。

我苦苦思考如何使他“改邪归正”。

有一天，我无意中听到高年级的同学在讨论“咱们老师太偏心了，只能看到学习好的同学，对于学习差的学生根本不重视，我们也同样渴望老师的喜爱与重视呀……”几句短短的话让我的心里不由得一惊，这不也是说我吗？此时我感觉我的连在发烧。

从这以后，我就比较注意班里的后进生，特别是在角落里的白贺家，每当我问到比较简单的问题时他的眼睛里也会放光。

班主任的教育故事演讲稿6篇演讲稿的主题选择应与时事热点或社会问题相关，以引起关注，在准备演讲稿时，充分的研究和准备能让我们的表达更加自信和从容，下面是本店铺为您分享的班主任的教育故事演讲稿6篇，感谢您的参阅。

班主任的教育故事演讲稿篇1各位评委老师好：从教8年来，我一直担任班主任工作。

有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。

在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我有责任让他们都绚丽的绽放，其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。

刚参加工作接任的是高一3班。

常言道棍棒出孝子，严师出高徒，我必须严厉点，要镇住他们。

当时班里有一个出了名的捣蛋大王叫王彪，他学_成绩差，经常欺负同学，全班同学都惧怕他。

暗地里还给他起了个绰号：王捣蛋。

一次，他又揍了同学，我一把揪他到办公室，上来就是一顿训斥。

您猜怎么着，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，骂骂咧咧地冲出了办公室。

当时我蒙了，感到自己受了奇耻大辱。

事后，我对他冷若冰霜。

他呢，上课经常变着花样给我捣乱，下课，变本加厉地欺负同学，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。

可后来的故事却改变了他，那次，我打开抽屉，发现抽屉里有一张字条，上面写道：老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你恨铁成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥。

我内心深处有一种说不出的滋味，该是我好好反省的时候了。

我决定找他好好谈谈。

我和他进行了一次和颜悦色的谈话，这是我第一次非常亲切的和他说话。

我首先向他道歉，他有些不自在，又好像有点受宠若惊，一改往日那副蛮横的样子，向我承认了自己的错误。

说自己捣乱、欺负同学都是故意的，原因就是对我不满，想对我报复。

他很真诚地表示以后不会这样了。

还十分诚恳地对我说：老师，我喜欢今天的你，相信我也会喜欢以后的你。

最后还问到：老师，我给你惹了那么多麻烦，你还会喜欢我吗？我当时毫不犹豫地回答：我会，我会把你看成我最好的朋友。

这件事一直珍藏在我心底。

班主任育人故事演讲稿（精选4篇）班主任育人故事演讲稿篇1“一个虽说人的青春可以平凡无奇，也可以绽放漂亮;可以碌碌无为，留下懊悔圆满，也可以脚踏实地，走向辉煌壮美。

”我选择了后者。

八年来，我始终从事班主任教育工作。

一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……尽管包含的有悲愤，但更多的是幸福。

勤恳工作中，我以平常心偷懒着平常事;开拓进取中，我不为得失所困，不为名利所累。

在平凡的工作岗位上才，我悄悄地耕耘，用汗水浇水出了绚丽绚丽的花朵。

作为班主任的欢乐莫如同学对你的理解，对你的确定。

工作12年来，我做了八年班主任，极为这更加拉近了我与同学的距离。

说到同学，我总是有许多话要说，由于他们是我的全部，更是我的唯一!八年的班主任工作并使我深深体会到，师生之间就像一个回音场：你专心灵向对方呐喊：“我敬重你——”，那么对方心灵的回音便是：“我敬重你——”;你喊：“我理解你——”，对方的回音也是：“我理解你——”;你喊：“我恨你——”，对方的回音决不是：“我爱你——”。

我喜爱我的同学。

每次走进教室，发现他们，就会有阵阵爱的涟漪在响亮我胸中激荡。

八年来，我始终以“做人要有爱的情感”进行自我教育。

由于爱是沟通人们心灵的桥梁，爱能开启人的心扉，缩短人们的距离。

我常常终身教育我的同学：“做人要以德为先。

”为净化同学心灵，提高他们的伦理道德情操，我组织同学每星期召开主题班会，在班会上，中同学以各种形式诠释着“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的'内涵。

生活中，他们从小事做起，为社会、为他人献无私，献微薄之力。

在5——12汶川大地震期间，我班共计捐款600多元，钱虽然不多，但孩子们那一颗颗真诚之心足以打动全部人。

在班里，我不仅仅是老师，还是一位精神科，我用童心理解孩子，用爱心关心孩子。

排解他们心中的郁闷，减轻他们心理的负担及财务压力。

“交心本”自告奋勇我走进了孩子们的心灵世界，书面沟通已成为我和他们生活中不行缺少的一部分。

精选班主任教育故事优秀演讲稿4篇班主任教育故事优秀演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师：大家好！我是__中心小学六年二班班主任__x。

对事业的追求固然有赖于对事业的认识，但更重要的取决于自己的心态和作为。

作为一名刚刚从事教育工作的年轻老师，我虽然没有轰轰烈烈的业绩，没有惊天的的壮举，但是能和我的学生鱼水相融，共同成长，却是我最大的收获！我认为教师是一个播种希望、收获梦想的美好职业，值得我以满腔激情去追求。

班主任工作是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与性格的伟大事业。

它不仅需要教师的爱心、耐心与细心，更需要教师的创造力。

班主任工作千头万绪，任务艰巨。

在工作中，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。

经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任的老师是充实、完美的老师。

因为它使自己的综合能力得到了提高。

我深知工作的繁杂与艰辛，但我更清楚肩负的责任。

所以三个月的工作中我感受颇多。

一、做好每一个第一次俗话说“万事开头难”。

第一节课是教学的关键，而第一节班会课，第一次集体活动是新的班集体迅速形成凝聚力的关键。

因此就要充分利用好第一节班会课，__年8月7日我正式站在偏坡营中心小学六年二班的讲台上，我能看出大家对我很感兴趣，所以一种自信油然而生！我本着给大家一个宽松，快乐的学习生活环境，但绝不失严厉利的教育思想为主题！让孩子们感到一丝新奇。

当我说到上课的时候我是严厉的老师，下课了你们可以把我当大哥哥时，底下一片哗然！孩子们的兴趣好像被这一句话全部牵动了！后来发现大多同学都把这段写进日记了！第一次班会的成功让我和孩子的距离拉近了一大截。

我坚信只有让学生对老师，对学科感兴趣了，才能真心向学！我开始主动靠近他们，弹珠子、踢毽球、讲故事、打沙包等等还有许多是我童年没有玩过的新鲜游戏！很快我便融入到这个大家庭里！种种的第一次把我拉进了现实的工作，随着校园生活的深入开展，我提出活动争第一，学习也要争第一的目标，激励学生努力学习，促进学生的全面成长。

班主任教育案例演讲稿（精选15篇）班主任教育案例篇1尊敬的评委老师们：大家好!“幸福就是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不在。

”与学生朝夕相伴的日子，我每天都在享受着：感恩的幸福，当着世界上最小的主任，看着孩子们一天天的成长，我的心里有着说不出的感觉，即便喜、怒、哀、乐觉得甘之如饴。

记得是两星期前的一个下午，我们班连续上了两节自习课，孩子们个个面部表情烦躁，感觉无聊。

为了调节学生的情绪，我决定给学生讲一个自己曾经读过的感人故事。

当我站在讲台上，宣布这一消息时，他们脸上露出了笑容，立刻精神振奋了。

甚至有的学生高呼：好老师，就你理解我们的心。

孩子们把目光投向了我，我们一起进入了故事的情境。

一个天生失语的小女孩，在风雨交加的晚上，去迎接忙碌一天的母亲回家，但悲剧发生了，孩子的母亲倒在了风雨中，母亲没有闭上眼睛，手中还仅仅攥着她最爱吃的粘糕，她就用自己的手语一遍遍的告诉自己的母亲，我会好好活着……我哽咽了。

沉默之后，我问道：“我们感受了什么?”一个孩子站起来回答：“这是人间最真最美的爱，我们每个人都要懂得的真情。

”听到这质朴的答案，我被震撼了。

接下来，我说：“或许爸爸妈妈会告诉你，他们不需要你的回报，只要你好好学习，好好成长，那么你们能知道爸爸妈妈真正的心思是什么吗?”“我知道，他们的心思就是想让我们成绩好，将来考个好大学。

”“我也知道，爸爸妈妈只会给与我们，为我们默默的奉献自己，他们希望我们有美好的前程。

”听到他们真诚的话语，我被他们的懂事和细腻的情感所感动。

这时，我班一个调皮的孩子站起来用低沉的嗓音说：“我爸妈每天起早贪黑，从不埋怨生活的劳累，为了我能接受良好的教育，他们费尽周折把我转来，可是我不是骂人，就是打架。

”片刻的停顿，我们发现他有些惭愧的表情，手指不停的挠挠头，他让我充满了期待。

终于开口了，“我保证：今后我要让父母放心，做个听话的好学生。

老师，同学们，请监督我吧!”我们全体一起为他鼓掌。

班主任育人故事演讲稿一等奖尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX小学的班主任，非常荣幸能够站在这里与大家分享我获得的班主任育人故事演讲稿一等奖。

我是一名教育工作者，身为班主任，肩负着培养学生成长的重要责任。

经过多年的教育实践，我深深体会到教育的意义和班主任的使命。

每个孩子都是独一无二的个体，他们的成长需要我们悉心呵护、引导和关爱。

下面，我要分享一个感人至深的育人故事，让我们共同感受到班主任的力量和教育的温暖。

在我所任教的一年级班级中，有一位叫小明的学生，他是一个内向且胆小的孩子。

刚入学时，他经常躲在角落里，不愿与其他同学交流。

看到这样的情况，我决定要给他更多的关注和帮助。

第一天，我主动与小明聊天，试图了解他内心的困惑。

我发现，小明总是担心别人会笑他说错话，因此不敢开口与他人交流。

而这正是他内向的原因。

我告诉他，每个人都会犯错误，我们应该勇敢地表达自己的想法，相信自己的能力。

同时，我鼓励班上的学生与小明交朋友，主动与他进行互动。

逐渐地，小明的心墙开始瓦解，他也开始展示自己的闪光点。

每节课下课后，我都会聆听学生的心声。

有一次，小明向我吐露了他上体育课时的困扰。

因为他的身体素质相对较弱，所以在体育活动中经常被同学们超过。

这对小明来说是一种打击，他变得更加事事畏缩。

我鼓励他要勇敢面对困难，告诉他每个人都有不同的优势，他可以选择自己擅长的领域去努力。

同时，我在体育课上也将更多的时间和关怀给予小明，让他感受到他的进步和成长。

在日常管理上，我和小明的家庭保持着密切的联系。

我将小明的成长情况详细记录，并与他父母分享。

通过和父母的密切合作，我们共同努力帮助小明克服他的困难。

我也向小明的父母传递正能量，鼓励他们相信孩子的潜力，并与他们共同为小明的成长努力。

时间过得很快，小明从一个内向、胆小的孩子逐渐转变为一个自信、开朗的少年。

他在班级中的表现越来越好，成绩也有了明显的提升。

在学校的各种活动中，小明也勇敢地参与，充分展现出他的才华和魅力。

班主任育人故事发言稿精选8篇整理的班主任育人故事发言稿精选，欢迎阅读与收藏。

班主任育人故事发言稿精选（篇1）尊敬的各位领导、老师们：大家好！我叫______，是十二中学的一名老师，同时也是一位老班主任了。

就在前几天，我在一个教师的论坛里看到这样一句话：上辈子杀猪，这辈子教书；上辈子恶棍，这辈子班主任。

下面的回帖大多是一片嚎啕大哭的表情。

我觉得这既是老师们的一种自我解嘲，也是某种程度上教师工作的写实。

真的，教师这个职业，尤其是班主任工作，很多时候是煎熬、折磨、枯燥、无味的，不仅如此，学生们也不快乐。

这样一来，流泪眼看流泪眼，断肠人对断肠人就成了教室里常见的景观了。

可是我们为什么不努力地把快乐带进教室，带给学生和自己呢？我今天要跟大家分享的，就是做一个有情趣的班主任。

我理解的情趣是情调和趣味。

各位老师，想象一下我们的教室：白墙三面、黑板一张，色彩单调，像个病房——这样的教室里没有情调。

所以每个学年一开始，我都会和同学们布置教室。

种点花草、挂些图画，让教室里多一些生活的气息和温馨的味道。

我也特别重视细节的美观。

比如说每个教室里都会张贴的座位表、值日表、课程表——惨白的一张张大纸印着密密麻麻的黑字，真的是有碍观瞻。

我们班级里的每一张表都经过设计、配图和彩色打印，贴在教室里像一张张美丽的图画。

当然，我们的布置绝不流于花哨，而是努力营造一种清新、健康、雅致的风味。

同学们都非常喜欢这些改变，我也觉得置身这样的环境，内心里似乎也愉悦了一些。

趣味也是我在班级工作里追求的目标。

我们班每个月都会出一期报纸。

这份报纸印刷精美、内容原创，形式多样。

除了借此传递班级理念，传播正能量，我们也努力去愉悦同学。

可以说这是一份好玩的报纸。

它经常发表一些有关班级趣事的文章，画一些善意调侃的漫画，或者把我的照片PS出一些喜感的味道。

同学们很喜欢这样风格的报纸，每个月末，大家都会期盼新一期报纸的出版。

同学们被报纸上的内容逗得哈哈大笑的时候，也是我心中最快乐的时光。

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在班主任工作中的育人案例。

以下是我所经历的一段感人至深的故事。

那是在我担任三年级一班班主任的时候，班上有一个叫小明的同学。

小明性格内向，不善言辞，学习成绩一直徘徊在班级中下游。

由于家庭环境的原因，他从小缺乏关爱，导致他在班级中总是显得孤独无助。

有一次，学校组织了一次公益活动，要求每个班级推荐一名同学参加。

在推荐名单中，我毫不犹豫地写下了小明的名字。

我知道，这对于他来说是一次难得的锻炼机会，也是他走出自卑、融入集体的契机。

活动当天，小明表现得非常紧张。

在台上，他声音颤抖，甚至不敢直视观众。

看到这一幕，我心中不禁为他捏了一把汗。

然而，在活动进行过程中，我惊喜地发现小明竟然渐渐放开了自己。

在老师和同学们的鼓励下，他勇敢地面对了挑战，成功地完成了任务。

活动结束后，小明激动地跑来告诉我：“老师，我做到了！我再也不自卑了！”那一刻，我的眼眶湿润了。

我知道，这个活动不仅让小明收获了自信，还让他学会了勇敢面对困难。

为了帮助小明更好地融入集体，我决定从以下几个方面入手：1. 加强与家长的沟通。

我主动联系了小明的家长，了解他的家庭情况，并请家长多关注孩子的心理需求。

在家长的支持下，小明的家庭氛围逐渐变得温馨和谐。

2. 培养小明的兴趣爱好。

我发现小明喜欢画画，于是鼓励他参加学校的美术社团。

在社团活动中，小明结识了许多志同道合的朋友，他的自信心也得到了提升。

3. 适时给予表扬和鼓励。

在课堂上，我经常夸奖小明的进步，让他感受到自己的价值。

同时，我还鼓励他在班级活动中积极参与，让他感受到集体的温暖。

经过一段时间的努力，小明的成绩逐渐提高，性格也变得开朗起来。

他不再是那个孤独无助的孩子，而是成为了班级中的佼佼者。

回顾这段经历，我深刻体会到：作为班主任，我们的责任不仅是传授知识，更重要的是关注学生的心理健康，帮助他们成长为一个有自信、有担当的人。

在此，我想对各位领导和老师表示衷心的感谢！感谢你们对我的关心与支持。

班主任优秀案例演讲稿（20篇下载）班主任优秀案例演讲稿篇1尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：首先，请允许我向在座各位教育界的同仁们致以节日的问候！向对我们班主任工作给予亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福！今天，我能同我们__市的优秀教师、优秀班主任和领导同志们在一起，共同庆祝第34个教师节，我感到十分荣幸。

我的发言想从我听到的一句话开始：曾经听到过这样一句话：做不了伟人就做伟人的老师吧！这一句“做伟人的老师”给我的印象特别的深刻，对我有很大的启发：原来这么平凡的岗位可以孕育出这么多不平凡的人生，这就是教师职业的伟大。

我从小就立志当老师，从小就幻想在充满爱的童心里去品尝桃李满天下的幸福。

而这种幸福，在我三年的班主任工作中体现得尤其丰富和细腻。

现在学生已经初三毕业离我而去，心有太多的.不舍。

这个假期我心里空空的，不自觉地跑到教室里和办公室里转了好多次，总觉得这里盛满了回忆，久久不愿散去。

还记得当我第一次走进教室，同学们审视的目光充满期待和信任；第一次作业，同学们送给我一份掩饰不住的惊喜；第一次比赛，他们给我偌大的收获和满足；第一次考试，他们让我无比的惊讶和自豪。

我想起了火热的军训生活，高亢的军歌嘹亮；想起了艺术节，热情洋溢的他们，为活动增添了一道亮丽的风景；想起了元旦联欢自娱自乐的疯狂，想起运动会获胜后大家的欢呼和拥抱，想起生日里深情的祝福。

一切都历历在目，似乎就在眼前。

可是光阴似箭，岁月如梭，他们很快就翻阅完了初中生活这本书，让我既有大结局的喜悦，又有离别的伤感……往事一幕幕，记忆一点点，虽然凌乱，但却永恒。

一千多个日子，谁说不是一千多个五彩缤纷的故事呢？同学们很争气，勤奋刻苦；老师们很用心，殚精竭虑；领导们很宠爱，尽力呵护。

天道酬勤，孩子们的通知书就是我们胜利的符号。

想想三年前我初到克拉玛依的惶恐和紧张，再看看现在沉甸甸的收获，在这里我想说：因为我热爱，所以我无悔我的选择。