病句类型：结构混乱

高考语文修改病句常见的类型及命题角度类型一结构混乱命题角度1：句式杂糅结构混乱是比较复杂的一种病句类型，主要包括句式杂糅、中途易辙、藕断丝连等。

句式杂糅是把两种或两种以上的句式混杂在一个句子中，该结束的地方不结束，前后交叉错叠，句子结构混乱，形成病句。

这种病句类型已经成为近年病句考查的热点和难点。

如：说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。

分析：“（人们）对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常忽视”和“与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视”，句式杂糅。

【例】科学家已经大致把月球正面的历史研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。

辨析：“历史是在深坑”和“历史藏在深坑”两种句式杂糅，“是”和“藏”应删去其中一个。

除此之外，句子还有成分残缺的毛病，“在月球背面的深坑”这个介词结构不完整，成分残缺，应补充完整，改为“在月球背面的深坑中”。

命题角度2：中途易辙（偷换主语）中途易辙，也是结构混乱的一种，就是表达句意时，前一个分句没有说完，而后一分句又暗换了主语，造成表意混杂。

如：贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。

分析：中途易辙。

“常常采集起来，加工成药材”的主语暗换成了“人”，应改为“常常被采集起来，加工成药材”。

【例】截至12月底，我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览，是建院90年来展览次数最多的一年。

辨析：偷换主语，可在“是建院90年来展览次数最多的一年”前加“今年”。

命题角度3：藕断丝连此类语病的特点是，把结构完整的一句话的最后一部分用作另一句的开头硬凑起来。

如：处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。

分析：“民间力量”作宾语，整个句子已经完整，但加上“在舆论……的作用”部分，又使它作了主语，整个句子的结构乱了。

结构混乱的病句及答案修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

病句结构混乱有哪些呢?下面是整理的病句结构混乱，欢迎阅读病句结构混乱1(1)举棋不定作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。

①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。

②这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。

(2)藕断丝连结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。

①我们向政府提意见是人民的责任。

②你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。

(3)中途易辙一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。

①例如杜重远以《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。

②中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。

(4)反客为主把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。

①因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。

②恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。

(5)结构含混这样的句子可以有两种意思。

①真人真事的创作方法，近几年来曾提倡过，而且产生了许多写真人真事的作品。

②在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。

病句结构混乱21.政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。

(句式杂糅：来源只能来自国家财政拨款)2.英语广播讲座之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。

(句式杂糅：之所以是它突出的优点)3.一切事物的发展都是有起有伏，波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的, 。

(句子杂糅：这是由于所决定的)4.侵入我国的寒潮的路径，不是每一次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。

(句式杂糅：这要看所决定的)5.处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员，监督检查等方面起到无可替代的作用。

常见病句类型丨结构混乱（判定方法+例句分析）结构混乱，又叫句式杂糅，主要有以下类型：举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主、结构含混。

(1)举棋不定作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。

①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。

(应该在“曾被......束缚......”和“在......束缚下的... ...”两种格式中选用一个。

)②这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。

(应该在“......的背后还是自信心不够”和“......壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。

)(2)藕断丝连结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。

①我们向政府提意见是人民的责任。

(把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应该删去“我们”。

)②你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。

(是把“要出版......的努力”和“一本译作......见面的”凑在一块儿，用哪一句都可以。

)(3)中途易辙一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。

①例如杜重远以《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。

(应该改作“因为杜重远写了......文章，就认为他是......”。

原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥。

)②中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。

(“中国人民......马列主义思想之后”就怎么样?作者不接下去说，却用“中国革命”另起一句。

应该改为“自从中国人民......之后”。

)(4)反客为主把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。

①因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。

(“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加闪待。

应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”;这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的，就连贯了。

高考“结构混乱”类病句辨析与练习(附参考答案)句子里各个成分之间的关系没有处理好，不符合语法规则，这种语病叫结构混乱。

结构混乱最常见的两种类型是句式杂糅和中途易辙。

“句式杂糅”是把两种或两种以上的句式混杂在一个句子中，该结束的地方不结束，前后交叉错叠，使语意不明确，形成语病。

句式杂糅是高考考查的热点，几乎每年都会涉及。

“中途易辙”的特点是前后两句话要表达的是两个不同的意思，但转到后一句话的时候，主语却没有及时转换，导致结构混乱。

【真题在线】1、“双创特区”以围绕聚集青年大考生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人员四类人才为重点，创新创业。

【2016年高考天津卷】改正：________________________________________________________________答案：就是将“围绕……”和“以……为重点”两句糅合到一句中。

2、实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。

【2016年高考新课标Ⅰ卷】改正：________________________________________________________________答案：暗换主语，前半句的主语是“实时性”，后半句的主语换成了“新媒体”。

3、广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。

【2016年高考新课标Ⅰ卷】改正：________________________________________________________________答案：“受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下”句式杂糅，去掉“受”或“下”。

4、如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远，宇宙也就不再那么神秘了。

【2016年高考新课标Ⅲ卷卷】改正：________________________________________________________________答案：“如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便”或“当科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候”两个句子糅合成了一个句子。

常见病句类型句子结构混乱的句子病句是指在写作中出现的错误、不通顺或不符合语法规则的句子。

常见的病句类型之一是句子结构混乱，即在一个句子中使用了多个不同的句子结构，导致句子意义不明或表达混乱。

本文将详细介绍常见的病句类型及如何修复这些句子，以帮助读者写出更加准确、流畅的句子。

1. 主谓不一致主谓不一致是指主语和谓语在人称、数和时态等方面不相匹配的情况。

例如："The students is studying"，应改为"The students are studying"。

修复主谓不一致的方法是根据主语的人称、数和时态确定相应的谓语形式。

2. 并列结构混乱并列结构是指在句子中使用并列连接词（如"and"、"but"等）将两个或多个相同重要的成分连接起来。

常见的错误是在不同的并列成分中使用不同的结构。

例如："I went to the store and bought milk, bread,and to meet my friend."，应改为："I went to the store to buy milk, bread, and to meet my friend."。

修复这种错误的方法是确保并列成分在结构上保持一致。

3. 从句结构混乱从句是指在句子中充当成分的句子。

常见的错误是从句结构混乱，如将主语从句与宾语从句或条件从句混淆。

例如："I know that she isgoing to the party if she finishes her work on time."，应改为："I know that she will go to the party if she finishes her work on time."。

修复该错误的方法是确保从句的结构与它所充当的句子成分一致。

常见病句类型句子结构混乱病句是指在语法上存在一定问题的句子，它们的错误可能来自于句子的结构和组成部分之间的不协调，也可能源于句子的表达方式不恰当。

这些病句往往使文章的表达变得混乱和困惑，影响读者对文字内容的理解。

在本文中，我们将介绍一些常见的病句类型，以及如何改善句子结构，使文章表达更加清晰和流畅。

类型一：主谓不一致主谓不一致是指主语与谓语在人称（单复数）或者时态上不一致。

例如：1. 我们的团队正在努力达到我们的目标。

2. 学生们都喜欢参加课外活动，这使得他们更加全面发展。

在以上例子中，第一句中的主语是“我们的团队”，而谓语是“正在努力达到”，主谓在人称上保持一致。

而在第二句中，主语是“学生们”，而谓语是“都喜欢参加”，主谓在人称上也保持一致。

类型二：主句与从句结构不匹配主句与从句结构不匹配是指主句和从句在结构上不一致，导致句子的表达不流畅。

例如：1. 我喜欢唱歌，篮球打得很好。

2. 他昨天请我吃饭，因为他很感谢我。

在以上例子中，第一句中的主句是“我喜欢唱歌”，从句是“篮球打得很好”。

这两个句子结构不匹配，可以将第一句改为“我喜欢唱歌，也喜欢打篮球”。

类型三：句子过长或过短句子过长或过短都会导致文章表达不够清晰。

过长的句子往往使读者难以理解，而过短的句子则会给人一种断断续续的感觉。

因此，在写作过程中，我们应该注意句子的长度和结构的多样性。

例如：1. 我们经常一起去散步，然后去吃饭，最后再去看电影。

2. 我们经常散步，吃饭，看电影。

在以上例子中，第一句句子过长，可以分成更短的句子来表达，例如“我们经常一起去散步。

然后去吃饭。

最后再去看电影。

”类型四：句子成分重复句子成分重复指的是在句子中出现了重复的成分，使得句子表达冗余和啰嗦。

例如：1. 我去了市场买了一些蔬菜。

2. 这是一个非常非常好的机会。

在以上例子中，第一句中的动词“买了”已经包含了动作和完成的意思，不需要再重复添加“了”，所以可以改为“我去了市场买一些蔬菜。

常见病句类型定语从句结构混乱常见病句类型：定语从句结构混乱病句类型之一：定语从句结构混乱定语从句是英语中一种常用的句子结构，用来修饰名词。

它通常由关系词引导，用来给出关于被修饰名词的更多信息。

然而，在使用定语从句时，很容易出现结构混乱的问题，从而导致句子不通顺或含义模糊。

本文将介绍常见的定语从句结构混乱的病句类型，并探讨如何避免这些问题。

病句类型一：主从结构颠倒在定语从句中，主语和从句之间的关系是主从关系，主语在定语从句中充当从句的先行词。

然而，有时候我们会不小心颠倒这一关系，导致句子结构混乱。

例如：1. 错误：The book I read it was interesting.（我读的书很有趣。

）正确：The book that I read was interesting.在这个例子中，从句“that I read”作为主语修饰先行词“book”，我们不需要在主句中再次提及主语“it”。

病句类型二：关系词与先行词不一致在定语从句中，关系词应该与先行词在性、数、人称上保持一致。

然而，有时候我们会将关系词错误地与其他名词搭配，导致句子不通顺或含义模糊。

例如：1. 错误：The boy whom his sister is very kind.（这个男孩他的姐姐很善良。

）正确：The boy whose sister is very kind.在这个例子中，我们将关系词“whom”错误地与先行词“boy”搭配，而正确的关系词应该是“whose”，与先行词“boy”的所有格形式保持一致。

病句类型三：关系词缺失或多余在定语从句中，关系词起到引导从句和连接主句与从句之间的作用。

然而，有时候我们会忘记使用关系词，或者多余地使用关系词，都会导致句子含义不明或结构混乱。

例如：1. 错误：The car I bought expensive.（我买的车很贵。

）正确：The car that I bought is expensive.在这个例子中，我们忘记使用关系词“that”来引导定语从句，导致句子结构混乱。