最新12.1价值与价值观教学课件(1)教学讲义ppt

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价值观影响人们对事物的认识和评价。 ——价值观对人们认识世界有导向作用。
价值观对人们改造世界有导向作用。
第 18 页
安全第一还是赚钱第一 无视安全还是重视安全
以煤矿为例，煤矿事故发生主要是由于煤 矿主无视安全生产重要性只顾赚钱，而对 煤矿进行超能力生产和盲目开采造成的。 这说明价值观有什么作用？
第 19 页
在我国发展社会主义市场经济时，不同第的26 页 人的价值观在多元利益的条件下呈现差异 性，在不同价值观的指导下，不同的人们 在实际生活中采取不同的行为选择，对个 人和社会的发展产生了不同的影响。
我们一定要树立正确的价值观
树立和坚持社会主义的集体主义价值观——主张集体利益与 个人利益在集体利益的基础上的辩证统一。
第 15 页
世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看
法和根本观点。
②价值观与社会意识、社会存在是什么关系？
价值观属于社会意识，是由社会存在决定的，对社会存在具有重大的反作用。
③价值观是一种社会意识，对人们的行为有导向作用。
——《钢铁是怎样炼成的》
满足人的营养需要 满足人文学欣赏需要
第3 页
营养价值
文学价值
满足人的健康需要 满足人的审美需要
医疗价值 审美价值
一、人的价值
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1、价值的含义
哲学上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够
满足主体需要的积极功能和属性。
理解：（1）价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和
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2、人的价值的内容 ①个人对社会的责任和贡献 （贡献——社会价值） ——这是人的真正价值所在 ②社会对个人的尊重和满足 （索取——自我价值） 人既是价值的创造者，又是价值的享受者，人的价值在于创造价值。

不能在我生命里实现人之所以为人， 我对不起自己； 在为人的生活里不能实现我之所以 为我，我对不起生命。 这个原则我们应该时时放在心里。
——徐志摩
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人,最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次, 这仅有的一次生命应当怎样度过呢?当他回忆往 事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无 为而羞耻。在临死的时候,他能够说：“我的整个 生命和全部精力都献给了人类最壮丽的事业， 为人类的解放而进行的斗争。
你 认 识 他 们 吗
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《感动中国》2005年度人物特别奖“青藏铁路的建设者” 颁奖词：每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上的雪山、冻土、冰河，成群的藏羚羊， 都会想念他们，想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁，也会呵护生命。他们，
是地球之巅的勇者，他们，缔造了世界上最伟大的铁路！
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探究：上述事例表明了什 么哲学道理？又给我们以 怎样的启示？
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对一个人的价值的评 价主要是看他的贡献， 看他为社会、为人民 贡献了什么。
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在经济生活中,人们会形成关于商品价值和使用价值 的认识,在政治活动中,人们会形成关于政治举措的成败 功过的认识, 在道德实践中,人们会形成关于人类言行 的是非荣辱的认识,在科学活动中,人们会形成关于科研 成果的水平高低和贡献大小的认识.
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颁奖词： 从看到失学儿童
的第一眼到被死神眷 顾之前，他把所有的 时间都给了那些需要 帮助的孩子，没有丝 毫保留，甚至不惜向 生命借贷，他曾经用 舞台构筑课堂，用歌 声点亮希望。今天他 的歌喉也许不如往昔
感动中国2005年度人物获奖者“丛飞”嘹亮，却赢得了最饱 含敬意的喝彩。

值
方 法 论
要求我们把社会价值和自我价值统一 起来，在对社会的贡献中实现自身的 价值。
【易错点】 实现人生价值不能追求个人利益
分析：实现人生价值并不否认个人利益，人生 价值两个方面内容的要求：既要强调个人对社 会的责任和贡献，也不能否认社会对个人的尊 重和满足。人生价值的实现，必须从这两个方 面的关系中体现出来，缺少任何一个方面都是 片面的。
2015年12月10日，屠呦呦因开创性地从 2. 人的价值是什么（人生价值）？
2. 人的价值是什么（人生价值）？
人的价值在于创造价值，就在于对社会的责任和贡 献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及 自己的需要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 社会价值：个人对社会的责任和贡献。 自我价值：社会对个人的尊重和满足。
单元知识体系
第四单 元认 识社会 与价值 选择 ( 历史唯 物主义 ) 社会历史 观（第十 一课寻觅 社会的真 谛）
1、社会存在与社会意识的关系 2、社会基本矛盾运动及其规律 3、社会历史发展的总趋势及其 实现途径 4、社会历史的主体：人民群众是 历史创造者
人生价值观 （第十二课 实现人生的 价值）
①事物的属性的功能②一事物对主体的积极意义 ③凝结在商品中的无差别的人类劳动 ④主体需要与事物属性之间的特定关系
A.①②
【思路点拨】 本题考查学生对哲学意义上的价值的含义的理解 。哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具 有的能够满足主体需要的属性和功能,②④正确;①不是哲学意义 上的价值,排除;③是经济学上
2、2015年5月12日,杭州市原副市长许迈永因受 贿罪、贪污罪、滥用职权罪,在浙江省宁波市中级 人民法院一审被判处死刑。这表明 ( )

，人的价值就是个人对社会责任、作贡献。作为价值主体，人的价值则 是社会对个人的尊重和满足 。 b 人是价值主体与价值客体的统一。所以人的价值包括个人对社会的贡 献和社会对个人的满足 两个方面。是社会价值和个人价值的辩证统一。 （2）人生价值的评价标准p96 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。虽然人的贡献是 多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对 社会和人类进步事业的贡献 。 评价一个人的价值的大小，就是看他为社会，为人民贡献了什么 。
4、2012年5月召开的中共广东省第十一次党代会正式公布了“厚于德、诚于信 、敏于行”的新时期广东精神。广东精神的内涵体现的哲学原理有 （ ） ①实践是认识的目的 ②真理是具体的有条件的 ③价值观的导向作用 ④意识促进事物的发展 A．①② B．①③ C．③④ D．②④
C B
5、近年来，内蒙古草原局部生态不断改善, 一度销声匿迹的狼群 又回到了草原。狼，是草原生态链上的重要一环，对维护草原生态 平衡具有重要作用。狼的回归，从一个侧面反映了草原生态建设的 进步。这说明（ ） ①任何事物都处在联系之中 ②人的意识推动社会实践的发展 ③社会存在决定于社会意识 ④价值观对人们的行为具有制约和导向作用 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
4、价值观的导向作用p98
（1）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用 一方面，价值观影响人们对事物 的认识 和评价。价值观不同，人们对 事物的认识和评价就不同。 另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。选 择正确，才能在改造世界的活动中取得成功；选择错误，就会遭到失败 （2）价值观是人生的重要向导 一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式都是在一定世界 观和价值观的指导下进行的。 价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作用的选择也 决定 不同。

探讨:
有位老太婆靠捡垃圾资助近十位贫困生 上大学,但他们有的连一封感谢信都没 有,没有一位学生探望过老太婆. 你认为老太婆这种没有回报的行为是否 有意义和价值?
第十二课 实现人生的价值
价值与价值观
探究一
人的价值
在青海玉树地震发生之后，全国人民上下一心， 在展开救援的同时还捐了很多物资。如：粮食、 水等衣服、帐篷、车、书本和宣传资料等。我 们说，这些东西对灾区人民有极大的价值。 思考：（1）什么是价值？
思考：(1)材料中“输入”“输出”的含义是什么？
材料中的“输入”就是索取，即社会对个人生 存和发展等所需的满足。“输出”就是贡献，即 个人对社会的责任和贡献。
（1）人的价值的含义
人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任 和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、 他人以及自己的需要。
（2）人的价值的分类
思考：有没有那个人没有世界观和价值观？
结论：人人都有世界观和价值观，但不同历史 时期世 界观和价值观不同（时代性） 、同一历史时期的不同 的人具有不同的世界观和价值观（阶性） 。
（二）、价值观的导向作用
1、价值观的含义：
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对 事物价值大小的总的看法价值观
产生正确的 采取正确
认
识 的办法
值
观 错误价 产生错误的 采取错误
结论：
物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。 价值是一种关系，即事物以它自身的属性和功能对主体的 一种“满足关系”。事物能够满足主体的需要它就有价值， 满足的程度大，它的价值就大：满足的程度小，它的价值 就小：不能满足，甚至对主体有害，它就没有价值。价值 的大小，归根结底就是意义的大小，作用的大小，是客体 满足主体程度的大小。

走进生活 感悟人生
1、请用本框知识分析，像庞玉芹这些平 凡的人是怎样实现自己的人生价值的？
2、请你从人生价值观的角度，分析弘扬庞 玉芹事迹有何现实意义？
生涯集市拍卖会
• 一座豪宅
拍 卖 品
• 三五个知心朋友
• 一张有巨额钱财的 银行卡
• 一门精湛的技艺
• 一所宏大的图书馆
• 快乐幸福的家庭
• 为留守儿童办一个 像样的食堂
课堂练兵
1、哲学上讲的价值是（ D ） A、凝结在商品中的无差别的人类劳动。 B、阳光、空气等满足人的需要。 C、人们关于事物有无价值及价值大小的根 本观点和评价标准。 D、事物对人的积极意义。
2、西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，
并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，
它才具有价值。这说明 ( C )
结合材料，说明屠呦呦获奖经历对青年学生实现 人生价值的启示。
课后作业
1、通过今天的学习，请同学们认真规划一 下自己的人生。
2、你将来想成为什么样的人？为什么？你 准备怎么做？
谢谢学习
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

A.价值观是社会存在的反映
B.价值是指人的需要与事物属性的特定 关系，即人对事物的积极意义
C.价值观对人们认识世界和改造世界的 活动有导向作用
D.价值观对人类社会的发展有促进作用
5.下面对于人们的价值观的认识中，错误的有 A.有的人有价值观，有的人没有价值观 B.不同的人对同一事物往往具有不同的价值观 C.价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导 向作用 D.人们的价值观不是一成不变的 6.社会意识与价值观的关系是 A.社会意识属于价值观 B.价值观属于社会意识，是社会存在的反映 C.社会意识和价值观没有直接联系 D.价值观和社会意识都对社会存在具有推动和促进 作用
今日话题：趁年轻……
趁年轻的时候多学点 趁年轻的时候多干点 趁年轻的时候多赚几个 趁年轻的时候多玩点 趁年轻的时候多生几个
……
在我国发展社会主义市场经济时， 不同的人的价值观在多元利益的条件下 呈现差异性，在不同价值观的指导下， 不同的人们在实际生活中采取不同的行 为选择，对个人和社会的发展产生了不 同的影响。
D.人们对商品价值大小的一种根本观点和评价标准
3.人们的认识活动和实践活动都是有目的的活动，这 种活动又都是在一定的思想意识指导下进行的。而在指导 人们行为活动中，最根本的指导思想是：
A.人生观、生死观
B.世界观、价值观
C.唯物主义、辩证法
D.唯心主义、形而上学
4.在人们认识世界和改造世界的活动中， 人们首先要判断自己的活动是否有价值。没 有价值的事，人们是不会做的。这说明：
评价一个人的价值最根本的是对社会发 展和人类进步事业的贡献。而在今天,就是看 他为社会、为人民贡献了什么。
请简要评析该厂长的所作所为。
对人的价值的评价
主要看他的贡献，

富含维生素A、维 生素C、胡萝卜素、 铁、钙、磷等成分
含乙酰氨基酚 盐酸金刚烷胺
营养价值
药用价值
折射出女性的 深邃与高尚的 品质
审美价值
传播信息、满 足人精神需要
文学价值
价值
事物
积极意义
人
功能、属性
满足
需要
• 理解：
1.事物本身的价值是客观的 2.事物的价值是多样的 3.哲学上的价值与具体事物的价值是共性与个性的关系
砍树
现代
环境恶化 人与自然和谐共生理念 植树
价值观导向作用
认识世界
影响人们对事物 的认识和评价
改造世界
影响人们的 行为选择
工业时代 生产力发展 人是自然的主宰理念
砍树
现代
环境恶化 人与自然和谐共生理念 植树
小行为 大作为——基层老党员吴庆贤的生态扶贫故事
黎平县双江镇四寨村,一个因树而美的侗寨,被列入中国传统村落名录。 而四寨村的美离不开共产党员吴庆贤的汗马功劳。
价值判断
A：果子甘甜爽口，果味浓郁，我很喜欢 B：这种樱桃个头太小了，吃起没感觉 C：樱桃富含大量微元素，营养价值高
对事物属性进行判断 属性能否满足主体需要进行判断
价值观
在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值 的总的看法和根本观点
思考：价值观怎么形成的？
社会存在 实践
工业时代 生产力发展 人是自然的主宰理念
吴庆贤曾有个这样的心愿，他说：“我只要还走得动,就要上山造林、 护林。侗家人要脱贫奔小康,把绿水青山变成金山银山就是出路。”
从不惑之年弃商造林,到年逾古稀痴心不改,30多年光阴弹指一挥,吴庆 贤风雨无阻地种树护绿,在山上存了数千万元绿色财富。尽管日子清贫,他却 不肯为自己轻易砍一棵树。然而,当公益事业和侗家人建房需要用木材,他又 毫不犹豫地捐献和赠送。他用执著和坚守、无私和奉献,感动着乡亲,把种树 护绿的事业做成奔向小康的支柱产业。

【方法论】 要求我们树立和坚持正确的价值观。
寻找正确价值观，就是寻找人生的方向和真谛！
1. 西红柿生长在野外，没有被人认识和利用 之前，并不具有价值，后来人们逐渐发现了 它能观赏和食用，它才具有价值。这说明 ①价值是主体需要与事物属性之间的特定关 系 ②只要客观事物的属性存在，就有价值 ③主体需要与客观事物的属性是构成价值的 两个不可缺少的方面 ④价值是一事物对主 体的积极意义 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
2. 所谓的价值观是指： A. 人们对于人生目的、意义的总的看法和根 本的观点 B.人们对于整个世界的总的看法和根本观点 C.人们对客观事物有无价值和价值大小的一种 根本观点和评价标准 D. 人们对商品价值大小的一种根本观点和评 价标准
C
3. 在人们认识世界和改造世界的活动中，人们 首先要判断自己的活动是否有价值。没有价值 的事，人们是不会做的。这说明： A. 价值观是社会存在的反映 B. 价值是指人的需要与事物属性的特定关系， 即人对事物的积极意义 C. 价值观对人们认识世界和改造世界的活动有 导向作用 D. 价值观对人类社会的发展有促进作用
价 性 值 质 观
产生正 确认识
产生错 误认识
采取正 积极导 确办法 向作用
采取错 消极导 误办法 向作用
(1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具 有重要的导向作用
（2）价值观是人生的重要向导。
价 值 观
正 确 价值观
作出正确的 人生选择
对社会作 出 贡 献
错 误 价值观
作出错误的 人生 选 择
3. 人的价值的内容
价值的创造者 ①个人对社会的责任和贡献（实现了社会价值）
——居于首位，是人的真正价值