口语交际有趣的动物｜人教部编版PPT 优秀课件
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口语交际有趣的动物 人教部编版PPT 优秀课件
大象，可谓是“大力士” 中的杰出典范。
单就它的长鼻子就有4万 条肌束，大约是人体的70倍， 而且十分能干：从扯倒一棵树 到捡起一枚别针都可以。
大象不仅力量大，而且十 分灵巧。
昆虫似乎有些微不足道， 但永远也不要低估昆虫的力量。
蚂蚁虽小，但它却能推动 50倍于自重的物体。
勤劳的小蜜蜂也是一位 “大力士”，如果把一只强健 的蜜蜂拴在一个微型四轮车上， 它可以拖运300倍于自重的东 西。
◇ 飞行冠军——尖尾雨燕 ◇ 游泳冠军——海豚 ◇ 耐力王——骆驼 ◇ 高个子——长颈鹿 ◇ 最小的鸟——蜂鸟 ◇ 最大的鸟——驼鸟 ◇ 最大的食肉鱼——大白鲨 ◇ 最大的动物——蓝鲸
动物中最聪明的是黑猩 猩，可不是童话传说中的狐 狸。黑猩猩的大脑虽然只有 400毫升（大猩猩有500毫 升），但是，它的脑功能的 使用却特别显著。
最大的食肉鱼是稀有的大白鲨， 成年大白鲨平均4.5米长，大约650公 斤重，有证据表明有些大白鲨可长达 6米多。
大白鲨是一种鱼，它身体的上部 有一片鳍。它一般生活在海里，它身 体的上部是蓝灰色的，底部是白色的。
大白鲨吃海豹、各种鱼、其它种 类的鲨、漂浮的死鲸、章鱼和垃圾。 大白鲨所面临的危险是人们为了食物 和运动去捕杀它们，人类使它恐慌； 同时，它们也面临水质的污染。
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
部编本人教版二年级上册口语交际：有趣的动物PPT
学生听，礼貌提问。
* 老师，您好！请问......
活动三：找朋友
1、小组练习。 2、展示交流。
老师总结
这节课，我们认识了很多有趣的动物。同学们会 把自己喜欢的动物介绍给别人，并能说出动物有 趣在哪里。课后，请大家把有趣的动物介绍给朋 友或爸爸妈妈。
口语交际：有趣的动物
活动一：打招呼
同学们好，小动物们好！我们班成动物园了，我 们互相打声招呼吧！ 可以这样说：你好！我是***。
交际要求： 主题：是说自己喜欢的动物，说出它的有趣。 要求：听和说。 听的要求：认真、有礼貌提问。 说的要求：声音洪亮、吐字清除。Leabharlann 活动二：听老师说喜欢的动物
1、教师示范，规范表达。
我最喜欢的动物是骆驼,它体形高大,有深褐色的毛。它生活在沙漠 中,有“沙漠之舟”的称号。它脚上有厚厚的皮,沙子很烫、很软,但它的 脚踩上去不怕烫也不会陷进沙子里。最有趣的是骆驼有高高耸起的驼峰, 像两座小山。骆驼之所以可以在没有水的条件下生存14天,在没有食物 的情况下生存一个多月,都是因为有驼峰。驼峰里贮存着脂肪,在得不到 食物时,它可以分解成身体所需的养分,供骆驼生存。另外,骆驼有三个胃, 其中一个胃里有许多瓶子形状的小泡泡,用来贮存水。你们觉得骆驼可爱 吗?
* 老师，您好！请问......
活动三：找朋友
1、小组练习。 2、展示交流。
老师总结
这节课，我们认识了很多有趣的动物。同学们会 把自己喜欢的动物介绍给别人，并能说出动物有 趣在哪里。课后，请大家把有趣的动物介绍给朋 友或爸爸妈妈。
口语交际：有趣的动物
活动一：打招呼
同学们好，小动物们好！我们班成动物园了，我 们互相打声招呼吧！ 可以这样说：你好！我是***。
交际要求： 主题：是说自己喜欢的动物，说出它的有趣。 要求：听和说。 听的要求：认真、有礼貌提问。 说的要求：声音洪亮、吐字清除。Leabharlann 活动二：听老师说喜欢的动物
1、教师示范，规范表达。
我最喜欢的动物是骆驼,它体形高大,有深褐色的毛。它生活在沙漠 中,有“沙漠之舟”的称号。它脚上有厚厚的皮,沙子很烫、很软,但它的 脚踩上去不怕烫也不会陷进沙子里。最有趣的是骆驼有高高耸起的驼峰, 像两座小山。骆驼之所以可以在没有水的条件下生存14天,在没有食物 的情况下生存一个多月,都是因为有驼峰。驼峰里贮存着脂肪,在得不到 食物时,它可以分解成身体所需的养分,供骆驼生存。另外,骆驼有三个胃, 其中一个胃里有许多瓶子形状的小泡泡,用来贮存水。你们觉得骆驼可爱 吗?
二年级上册语文精品课件-口语交际： 有趣的动物(人教部编版)(共16页)
2.小组评议，互相评价： （1）是否说出动物的特点。 （2）说的时候是否按一定顺序把动物的样子讲清楚。
(3）是否能充分表达自己对动物的情感。
二年级上册语文精品课件-口语交际： 有趣的动物（人教部编版）(共16页)
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口语交际：有趣的动物
二年级上册语文精品课件-口语交际： 有趣的动物（人教部编版）(共16页)
口语交际：有趣的动物
我想请问美美，你怎么知道蚯蚓能 能够分身呐？
因为当时我很好奇，一直追着蚯蚓 观察，发现分裂后他依然存活。
哦，我明白了，看来认真观察才是 了解动物的好办法!
二年级上册语文精品课件-口语交际： 有趣的动物（人教部编版）(共16页)
口语交际：有趣的动物
口语交际：有趣的动物
口语交际：有趣的动物
松鼠的尾巴像 降落伞......
口语交际：有趣的动物
动物真有趣！ 你喜欢哪种动物？ 它有趣在哪？
你会怎样向大家介绍它呢？
人口教语版交际语：文有趣二的年动级物 上册
口语交际：有趣的动物
交际主题： 本次口语交际的内容是“有趣的动
物”，目的是为了让我们了解动物，增强 我们热爱动物的感情，提高自己的口头表 达能力。
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。 10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品 11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
二年级上册语文精品课件-口语交际： 有趣的动物（人教部编版）(共16页)
(3）是否能充分表达自己对动物的情感。
二年级上册语文精品课件-口语交际： 有趣的动物（人教部编版）(共16页)
二年级上册语文精品课件-口语交际： 有趣的动物（人教部编版）(共16页)
口语交际：有趣的动物
二年级上册语文精品课件-口语交际： 有趣的动物（人教部编版）(共16页)
口语交际：有趣的动物
我想请问美美，你怎么知道蚯蚓能 能够分身呐？
因为当时我很好奇，一直追着蚯蚓 观察，发现分裂后他依然存活。
哦，我明白了，看来认真观察才是 了解动物的好办法!
二年级上册语文精品课件-口语交际： 有趣的动物（人教部编版）(共16页)
口语交际：有趣的动物
口语交际：有趣的动物
口语交际：有趣的动物
松鼠的尾巴像 降落伞......
口语交际：有趣的动物
动物真有趣！ 你喜欢哪种动物？ 它有趣在哪？
你会怎样向大家介绍它呢？
人口教语版交际语：文有趣二的年动级物 上册
口语交际：有趣的动物
交际主题： 本次口语交际的内容是“有趣的动
物”，目的是为了让我们了解动物，增强 我们热爱动物的感情，提高自己的口头表 达能力。
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。 10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品 11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
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语文口语交际有趣的动物人教(部编版)优秀课件
–
–
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
–
–
–
–
《
《
白
日
焰
火
》
观
–
–
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
–
–
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
–
–
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
长颈鹿脖子长，个子高， 姚明站它身边也成小矮人了。
设置情境，互动问答 这是熊猫，胖乎乎的。
第一单元 口语交际有趣的动物 人教(部编版)PPT 优秀课件
同学们再见！ 或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 ， 张 自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞 也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有 力 ， 表 情 自 然 放 松 ， 节 奏 感 超 强 ， 巨 舒 坦 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她 自 首 ， 给 她 机 会 ， 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火 象 征 着 什 么 ， 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 ， 还 是 自
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
《
《
白
日
焰
火
》
观
如
果
部编人教版二年级语文上册口语交际《有趣的动物》精美课件(共43张PPT)
长颈鹿的脖子是最 引人注目的，它的 脖子很长很长。雄 长颈鹿抬起头身高 达6米多……
3.说一说，把图中你喜欢的小动物说一说，注意说出有趣 的地方。
二、我来说一说
1.想一想，生活中、动物园里，你见过的动物中，你最喜
欢哪种动物？ 这种动物是什么样子的？
我喜欢企鹅。它胖胖的小脸上，一 张嫩黄色的小嘴巴显得十分漂亮。它背 上的羽毛乌黑发亮，像擦过油一样。雪 白的肚子大大的，向前挺着。小企鹅昂 首挺胸站在雪地里，真像一位小绅士。 更有趣的是，小企鹅走起路来像个不倒 翁一样，一摇一摆的。
大熊猫长得非常__可__爱____。它的身 子胖乎乎的，像个____球____。它的尾巴 ___很__短_____，____圆__圆____的大脑袋上长 着____黑__黑____的眼睛，远看像是戴了一 副___墨__镜_____。大熊猫的毛是____黑__白____相间的。
大熊猫最喜欢吃竹子。它常常直着身子坐在地上， 前爪抓住竹子往嘴里送，吃得___津__津__有__味_____，就像啃 甘蔗一样咯嚓咯嚓的。
2.围绕“有趣”来说一说，可以通过动物的样子、本领等 方面来体现。有趣可以是特殊的外形、特殊的习性、独 特的功能等。
特殊的外形 有趣 特殊的习性
独特的功能
欣赏范例：
特殊的外形
大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短。头和
身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛
特殊的
茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。
习性
(1)短文是围绕哪句话写的？用“——”画出来。 我最喜欢小白兔。
(2)在介绍小白兔时，写了它的毛、__眼__睛___、__脑__袋___、 耳朵、身体等。突出小白兔“___可__爱___”的特点。
(3)连一连。
3.说一说，把图中你喜欢的小动物说一说，注意说出有趣 的地方。
二、我来说一说
1.想一想，生活中、动物园里，你见过的动物中，你最喜
欢哪种动物？ 这种动物是什么样子的？
我喜欢企鹅。它胖胖的小脸上，一 张嫩黄色的小嘴巴显得十分漂亮。它背 上的羽毛乌黑发亮，像擦过油一样。雪 白的肚子大大的，向前挺着。小企鹅昂 首挺胸站在雪地里，真像一位小绅士。 更有趣的是，小企鹅走起路来像个不倒 翁一样，一摇一摆的。
大熊猫长得非常__可__爱____。它的身 子胖乎乎的，像个____球____。它的尾巴 ___很__短_____，____圆__圆____的大脑袋上长 着____黑__黑____的眼睛，远看像是戴了一 副___墨__镜_____。大熊猫的毛是____黑__白____相间的。
大熊猫最喜欢吃竹子。它常常直着身子坐在地上， 前爪抓住竹子往嘴里送，吃得___津__津__有__味_____，就像啃 甘蔗一样咯嚓咯嚓的。
2.围绕“有趣”来说一说，可以通过动物的样子、本领等 方面来体现。有趣可以是特殊的外形、特殊的习性、独 特的功能等。
特殊的外形 有趣 特殊的习性
独特的功能
欣赏范例：
特殊的外形
大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短。头和
身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛
特殊的
茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。
习性
(1)短文是围绕哪句话写的？用“——”画出来。 我最喜欢小白兔。
(2)在介绍小白兔时，写了它的毛、__眼__睛___、__脑__袋___、 耳朵、身体等。突出小白兔“___可__爱___”的特点。
(3)连一连。
(二上)二年级上册《口语交际有趣的动物》 PPT精品课件 部编版
人教部编版 小学语文 二年级上册
口语交际 有趣的动物
教学课件
第一节
交际内容
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际内容 —— 有趣的动物
鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降 落伞……动物真有趣！
和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？
第二节
交际指导
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
兔子：兔子的耳朵根据品 种不同有大有小，上唇中间分 裂，是典型的三瓣嘴，尾短而 且向上翘，前肢比后肢短，善 于跳跃，跑得很快。当兔子感 到非常高兴时，会出现原地跳 跃，有时候兔子也会边跳跃边 甩头。它们跳跃时，蹦起来就 好像跳舞一样。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
长颈鹿：是世界上现存最高 的陆生动物。站立时由头至脚可 达6-8米，大约是两层楼高，刚出 生的幼仔就有1米多高。长颈鹿有 一双棕色的大眼睛，眼珠突出， 能四周旋转，视野宽广，加上身 躯又高，宛如活的“瞭望台”， 能看到远堂小结 板书设计
交际指导
熊猫：大熊猫已在地球上生 存了至少800万年，被誉为“活 化石”和“中国国宝”。黑白两 色的大熊猫，有圆圆的脸颊，大 大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标 志性的内八字的行走方式，也有 解剖刀般锋利的爪子，是世界上 最可爱的动物之一。
谢谢观看
交际表演
班级交流有趣的动物：
要求： ①说：说清楚有趣在哪儿，吐字清楚、不啰唆，音量适中，不扰人。 ②听：认真听听说话的同学说的动物哪里有趣，不要随便打断他人的发言。 ③问：没有听清或不懂的地方要礼貌地问，补充时要先肯定别人的说法，再 提出自己的观点。
口语交际 有趣的动物
教学课件
第一节
交际内容
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际内容 —— 有趣的动物
鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降 落伞……动物真有趣！
和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？
第二节
交际指导
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
兔子：兔子的耳朵根据品 种不同有大有小，上唇中间分 裂，是典型的三瓣嘴，尾短而 且向上翘，前肢比后肢短，善 于跳跃，跑得很快。当兔子感 到非常高兴时，会出现原地跳 跃，有时候兔子也会边跳跃边 甩头。它们跳跃时，蹦起来就 好像跳舞一样。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
长颈鹿：是世界上现存最高 的陆生动物。站立时由头至脚可 达6-8米，大约是两层楼高，刚出 生的幼仔就有1米多高。长颈鹿有 一双棕色的大眼睛，眼珠突出， 能四周旋转，视野宽广，加上身 躯又高，宛如活的“瞭望台”， 能看到远堂小结 板书设计
交际指导
熊猫：大熊猫已在地球上生 存了至少800万年，被誉为“活 化石”和“中国国宝”。黑白两 色的大熊猫，有圆圆的脸颊，大 大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标 志性的内八字的行走方式，也有 解剖刀般锋利的爪子，是世界上 最可爱的动物之一。
谢谢观看
交际表演
班级交流有趣的动物：
要求： ①说：说清楚有趣在哪儿，吐字清楚、不啰唆，音量适中，不扰人。 ②听：认真听听说话的同学说的动物哪里有趣，不要随便打断他人的发言。 ③问：没有听清或不懂的地方要礼貌地问，补充时要先肯定别人的说法，再 提出自己的观点。
部编人教版二年级语文上册《口语交际：有趣的动物》精美课件(共18张PPT)
我家的小狗
点评：和上一篇一样，本文也充分写出了小狗的特点， 写得非常棒。斑点狗虎子有什么特点呢？那就是机敏 勇猛。我们来看看小作者是怎样来写的。 首先依然是外貌描写，不过，这个外貌写出了虎 子的特点：眼睛“炯炯有神”，“剑状的尾巴微微向 上翘着，似乎在时刻戒备着，显得非常凶猛”。单看 这个外貌描写，就能让人感觉到“虎子”这个名字取 得形象。接下来，小作者通过叙述一件事——虎子抓 小偷，充分表现了它的机敏和勇猛。看看那个小偷的 狼狈样子，就知道虎子有多么勇猛了！结尾处，小作 者表达了对小狗的喜爱之情，情感真挚。
小结 修改后的片段描写得很生动，小作者抓住了金鱼吃 食物时候的动作、神态进行描写，写出了黑金鱼试探食
物时的细微姿态，而“津津有味”“安心”和“一张一
合”等词语将金鱼描写得可爱极了。
姥姥家门前有一片白桦林，白桦树长得高大挺拔， 仿佛是一群单腿站着的仙鹤。（《白桦树》） ——以新奇的比喻开头，吸引读者。
描写有趣动物的好词 描写颜色：雪白 五颜六色 描写外形：圆溜溜 胖乎乎 乌黑发亮 娇小玲珑 津津有味
描写神态：悠闲欢乐 活泼有趣
描写有趣动物的好句 描写金鱼： 你看那金鱼，一双双眼睛瞪得圆溜溜的，腮旁长 着两个长鳍，像扇子一样一扇一扇的，身上是一层细
小的鳞片，就像披上了一件金色的外衣。（把长鳍比
你最喜欢什么动物呢？为什么喜欢？我们这次就来分享一 下自己喜欢的动物，说出它们的特点，并写下来。
我见过的动物：鹦鹉、小乌龟、小麻雀、小兔子；
提示：说的时候可以按类别来说， 有趣的动物举不胜举，可多啦！说说你还见过哪些。
我怎么对待它们：关注它们的生长、成长；央求爸爸妈
妈带回家养；只是远远地在一旁欣赏……
有趣的动物
思考
口语交际《有趣的动物》ppt课件
课程中，学生们积极参与，表现出浓厚的兴趣，不仅锻炼了口语表达能力，还增强 了对动物的了解和喜爱。
2024/1/30
通过本次课程的学习，学生们不仅提高了口语交际水平，还培养了观察、思考、表 达等多方面的能力。
23
对未来口语交际学习的建议
继续加强词汇和语法的训练， 提高表达的准确性和流畅性。
多进行模拟对话和角色扮演等 实践活动，让学生在真实场景 中运用所学知识，提高口语交
5
02
有趣的动物世界
2024/1/30
6
动物种类与特点
哺乳动物
哺乳动物是动物界中最高等的一类， 具有发达的智力和高度的社会性。例 如，大象是陆地上最大的哺乳动物， 具有长鼻子和大耳朵。
鸟类
鸟类是一类有羽毛、善于飞翔的脊椎 动物。例如，企鹅是南极地区的特有 鸟类，它们不会飞翔，但具有极强的 游泳能力。
分享你从这些经历或故事中得到的感 受或启示。
2024/1/30
讲述一个与动物相关的有趣故事，可 以是自己的经历或听来的故事。
鼓励听众分享他们自己的动物经历或 故事。
20
讨论动物保护问题
介绍当前动物保护面临的严峻形势，如栖息地丧失、气 候变化、非法贸易等。
分享一些成功的动物保护案例，以激励大家积极参与保 护工作。
2024/1/30
流畅自然
保持适当的语速和语调， 使表达更加生动有力。
丰富多样
运用不同的词汇和句式， 增加表达的层次感和趣味 性。
15
交际策略与方法
主动倾听
积极倾听他人的观点和意见，给 予反馈和回应。
2024/1/30
表达尊重
尊重他人的观点和感受，避免冲突 和争吵。
有效沟通
部编版二年级上册口语交际：有趣的动物课件 (共16张PPT).ppt
有趣的小动物
变色龙是一种非常 奇特的动物，它遇到危 险可以随环境变化改变 自己身体的颜色，真是 有趣极了。
有趣的小动物
长颈鹿是世界上最 高的动物。它的脖子很 长很长，站在地上就可 以吃到高高的树上的叶 子。
有趣的小动物
树袋熊又叫考拉，是澳大 利亚特有的动物。它长着大大 的耳朵，圆溜溜的眼睛，肥肥 的肚子，性情温顺。它每天18 个小时处于睡眠状态，清醒的 时候，大部分时间也用来吃东 西，可谓是一个真正意义上的 大懒虫。
口语交际
猜一猜 大象
猜一猜 青蛙
猜一猜 啄木鸟
为什么这些有关动物的谜 语你们能一猜就中？是啊， 把动物的特点说清楚了， 我们就能一猜就中。
同学们，动物园的大门打开了，动 物们听说小朋友来了，它们都想来 看看呢。想和它们打个招呼吗？赶 快坐端正，看谁看得认真，认识的 动物最多。
说一说
鹦鹉
猫
长颈鹿
有趣的小动物
狮子是食肉目、猫科、豹 属的大型猛兽。简称狮，中国 古称狻猊。是一种生存在非洲 与亚洲的大型猫科动物，是现 存平均体重最大的猫科动物， 也是在世界上唯一一种雌雄两 态的猫科动物。
课堂小结
今天的活动让我们认识了很多有趣的动物， 学会在介绍动物的时候要把名字和样子特点说清 楚，学会了在与朋友交际的过程中要有礼貌，态 度大方。你们真是好样的！大自然是个奇妙的世 界，那么多有趣的动物，它们都是人类的好朋友， 我们应该保护它们。
说一说
企鹅
乌龟
熊猫
说一说
你喜欢动物吗？把你看到 或了解到的有趣的动物讲给同 学听。听了以后有什么想法， 大家交流交流。再评一评谁讲 的内容有趣，谁说得好。
学一学
学习动物ห้องสมุดไป่ตู้我介绍。
最新部编版二年级语文上册《口语交际：有趣的动物》(共12张PPT)精品精品教学课件
头戴红帽，身披花衣裳， 一声高唱，日出东方。
大眼睛，披绿衣， 唱歌呱呱叫，田里捕害虫。
新课导入
像猫不是猫，身披花衣裳， 百兽之中它称王，威风十足嗓子燥。
创设情境
自我介绍
评选
“最有趣的小动物”
总结升华
• 我们认识了许多有趣的动物，还学会了怎样有礼貌地介绍自己。 • 希望大家平时多认真观察，多看课外书，了解更多的知识。
课后拓展
学生把在课堂上了解到的有趣的动物介绍给爸爸妈妈， 和他们分享学习的快乐！友 3、选出最有趣的动物
课堂小结
1、同学们，今天你学到了什么？ 和同桌说说这节课你有什么收获。
2、师生共同总结反思学习情况。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
口语交际：有趣的动物
人教版 ·二年级上册
教学目标
1.能用简单的句式介绍自己喜欢的动物。（重点） 2.在交流、倾听中认识新的动物朋友。（重点） 3.能有礼貌的在与别人的交流过程中做简单的自我介绍。 （难点）
新课导入
生来带墨镜，爱吃鲜竹叶。
耳朵像蒲扇，身子像小山， 鼻子长又长，帮人把活干。
新课导入
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
自
心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
千
，
只
做
自
己
；
人
间
有
情
，
心
中
有
爱
，
携
一
米
阳
光
，
微
笑
向
暖
。
没
有
胆
怯
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
看
到
最
后
才
释
放
叫
不
叫
好
看
？
–
–
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
奖
的
最
佳
影
片
到
底
有
什
么
独
特
的
魅
力
。
–
– –
男 或
主 许
角张自力（廖凡） 在故事一开始的时 候就很洒脱不羁 真正 的 自由 就 是坦 白 吧 ，压 抑 了这 么 多 年的 怨 恨纠
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
？
算
了
，
不
要
在
意
这
些
细
节
，
这
并
不
重
要
，
重
要
的
是
什
么
还
是
留
给
观
众
去
思
考
吧
。
–
–
– –
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
口罗不是。
–■
电
:
那
你
的
第
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
但
是
当
我
拍
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
男
女
是
你
和
尔
东
升
合
导
的Байду номын сангаас
?
名
好
像
是
?
《
《
白
蛇
传
说
》
观
后
感
》
–
–
电影《白蛇传说 》，由程小东 导演，黄圣依 、李连杰主演。 故事还是那个故事 ，人物也还是 那几个个人物，但给人的口 味和让人欣赏的艺 术感染力却已经大 大的不一样了。其 美轮美奂的场 景，扣人心弦的动漫效果， 栩栩如生的明星人 物，把白蛇爱上许 仙的民间传说演绎 的跟真实一般 ，却又超出真实接近神奇。 影片中修炼千年的 白蛇、刚正不阿的 法海、善良痴情的 帅哥许仙、机 灵善良的众小妖、极具震撼 的水漫金山、蛇佛 大战等等相当的冲 击眼球和撞击心脏 ，让我大为赞 叹。到现在，我依然找不出 这部电影之中有什 么不足之处。如果 一定要有，那就是 李连杰扮演的 法海和尚的白袍好像有点欠 缺，如果换成红色 ，也许视觉效果会 更好 。
–■
电
:“
口罗其实不是合的。
一
从
底
完
层 色
部 爬 一
戏
上
来
有
的
我
个
情
–■
电
:
我
记
得
署
凡事 都是多棱 镜，不 同的角度 会看到不同 的结果 。若能把 一些事 看淡了 ，就会有 个好心 境，若把 很多事 看开了， 就会有 个好心 情。让聚 散离合 犹如月缺 月圆那样寻 常，让 得失利弊 犹如花 开花谢 那样自然 ，不计 较，也不 刻意执 着；让生 命中各 种的喜 怒哀乐， 就像风 儿一样， 来了，不管 是清风拂 面，还是 寒风凛冽 ，都报以 自然的微 笑，坦然 的接受命 运的馈赠 ，把是非 曲折，都 当作是人 生的定数 ，不因攀比而 困惑，不 为贪婪而 费神，无 论欢乐还 是忧伤， 都用平常 心去接受 ；无论得 到还是失 去，都用 坦然的心 去面对 ，人生原本就 是在得与 失中轮回 的，让一 切所有的 经历，都 化作脸上 的云淡 风 轻 。
口语交际：有趣的动物
诚聘
小导游若干名
要求： 1.能说清楚自己喜欢哪种动物，并说出它 的有趣之处。 2.声音响亮、吐字清晰、仪态大方。 3.能礼貌地回答游客的提问。
熊猫
熊猫真有趣！
练习说话
熊猫真有趣！它 它
，可爱极了！ ，可真逗！
小组练说
小组成员轮流在小组里 说一说你喜欢的动物有趣 在哪里。
–
–
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
耐
心
等
待
下
一
部
的
精
彩
。
–
–
–
–
《
《
白
日
焰
火
》
观
后
感
》
–
–
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，