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2019-2020年三年级音乐上册童年教案人音版教学目标：1. 《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，犹如四幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。
我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，要珍惜今天的幸福生活。
2. 聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。
3. 进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。
有感情地背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。
4. 听辩音的高低并进行模唱，能基本唱准。
教学重、难点：1. 聆听、欣赏。
听辩音的高低并进行模唱，能基本唱准。
2. 休止符、有感情演唱歌曲。
教学过程一、组织教学1. 听音乐拍手进教室。
（选用《苏珊娜》）2. 确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
二、导入师：同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？（小兔子出场）生：兔子！兔：小朋友们你们好，我叫小兔！师：小兔子今天给大家带来了一首非常好听的钢琴曲，名字叫《童年的回忆》。
兔：小朋友们，这首钢琴曲是小兔子特别爱听的一首，音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听，你们能自己听一听，找一找吗？（这时候小乌龟，鸭子也纷纷出现了）乌龟：还有我，还有我呢，音乐里面也有像我的爬行速度一样慢的音乐，你们也找找看呀！鸭子：我走路一摇一晃，既不像小兔子跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢，我的速度说不好，反正你们帮我找一找，我还没有找到呢！三、新授1. 聆听钢琴曲《童年的回忆》，请同学们根据三个小动物的话来分乐段！听完做简单分析，画书。
2. 小游戏。
聆听音乐学三种小动物走路的样子。
（给学生走路空间）3. 分小组讨论，每组选出三个同学分角色扮演！4. 小兔子讲故事。
让小兔子讲述它小的时候与外婆如何共度美好童年的？（创编一个小故事）兔：现在回忆起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦乡的那个好听的童谣！同学们想知道吗？（小兔子朗诵一遍歌词）生：让学生打开书读一遍。
小学三年级上册音乐课件：《第一课童年》多媒体课件在音乐课堂教学中运用，它对于提高教学效率、增加学生的知识容量、激发学生的学习兴趣起到了不可估量的作用，为音乐教学打开了更加广阔的新天地。
下面是无忧考网整理分享的小学三年级上册音乐课件：《第一课童年》，欢迎阅读与借鉴。
【《童年的回忆》】教学内容：1、欣赏乐曲《童年的回忆》2、歌表演《童年的回忆》3、复习童年游戏《老鹰捉小鸡》《丢手绢》4、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲教学目标：一、引导学生聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》，培养学生完整聆听音乐作品的良好习惯，引导学生动手主动参加音乐实践活动，表达出对童年生活的回忆与热爱。
二、通过自编动作表演歌曲《童年的回忆》，体验天真可爱、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。
三、引导学生用竖笛演奏歌曲《我们多么幸福》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
教学过程：一、常规练习1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2：音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。
3：复习歌曲《摇啊摇》唱一唱；竖笛练习：吹一吹二：新课学习：（一）复习童年游戏：《老鹰捉小鸡》《丢手绢》（二）聆听《童年的回忆》1、导入：（放背景音乐）师：小朋友们，在小的时候，最开心的一件事是什么呢？让学生交流童年生活中最值得回忆的一幕2、听音乐：边听边用手势按图形谱的形状划动。
学生随音乐模仿小兔跳。
再随音乐模仿乌龟爬。
师：说说谁的行走速度快？谁的行走速度慢？板书：快慢【《小酒窝》】教学内容：1、学唱歌曲《小酒窝》2、表演歌曲《小酒窝》3、欣赏乐曲《我们多么幸福》教学目标：一、学习用听视唱结合学习歌曲《小酒窝》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。
我们要珍惜今天的幸福生活。
二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《小酒窝》，并进行表演。
优秀教师分享小学三年级音乐《第一课童年》教案教学内容：本次音乐课教学主题为《第一课童年》，通过编排一系列生动活泼的音乐游戏，让学生体验到童年的美好和快乐，让他们更好的认识自己，提高课堂活跃度和学生的情绪积极性。
基础上，让学生领略返璞归真、回归童真的感觉。
教学目标：1.了解童年、理解童年、感受童年、回归童年。
2.发掘和培养学生的音乐兴趣，激发学生探究音乐的欲望。
3.提高学生的音乐欣赏能力和情感交流能力。
教学环节：1. 谈童年先与学生慢慢聊聊童年，引导学生互相分享童年所经历的快乐、悲伤、好玩的事情，开展童年回忆之旅，活跃课堂气氛，让学生感受到童年的美好。
2. 合唱《世上只有妈妈好》本节合唱曲目为《世上只有妈妈好》，这首歌曲是中国儿歌的经典之一，由于歌词简单而真挚，属于选择易唱而有感染力的二声部曲子，可爱的歌词和悠扬的旋律让学生在感受母爱的同时，培养对于美的鉴赏力和对于音乐的感知。
3. 歌曲表演《童年》本节歌曲表演为《童年》，歌曲的感受力特别强烈，让老师与学生共同回忆童年的时光：玩铁环、跳皮筋、踢毽子......每首歌曲前老师会进行班级辅导，以保证整体效果更好。
在唱歌过程中，要注重学生音乐情感的收获，着重培养学生对于音乐中情感的标识和学习，让学生从中领略音乐之美、情感之美。
4. 唱跳《快乐的小桥流水》这是一首非常好唱、好跳的歌曲，由于歌词是描绘了小桥流水和小鱼玩耍的画面，我们可以让学生体会一下海豚跃、旋转跳、翻滚的快乐，放松身心，增强集体意识，给学生带来轻松愉悦的氛围，学生被音乐带入一种独特的情境中，即使不会唱，也能做出相对应的舞步。
5. 谈《童年》在本环节中，老师将以温馨的讲解方式让学生深刻理解《童年》这首歌唱的意义，帮助学生领悟人生的禅意与需要舍去的美好。
6. 随唱随拍都能唱本次音乐课唱歌和跳舞无疑是非常重要的一环，很多孩子为了达到理想的效果，都会用非自然的技能，让大家一起唱歌或跳舞是很有挑战的。
