八年级下册生命与健康教案
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八年级下期《生命与健康常识》教学计划一.学情分析:
本期绝大部分学生能遵守校纪校规,思想上积极要求上进,班上班风好,学风好,但也有个别学生,组织纪律涣散,身体健康意识差,本学期要加强组织教学,提高课堂教学效率,加强学生珍爱生命、提高生命质量的教育。
教育学生热爱生命,珍爱生命,在生活中提高安全意识,学会保护自已,不断提高自己生命的价值和质量,让这种生命质量的教育在学生的一生中起到影响。二.教学目标
(一)情感、态度、价值观
1、珍爱生命,热爱生活,养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、的态度。
2、树立科学的健康意识,从小注意身体和心理的健康发展。
3、进一步形成安全意识。
(二)知识、能力
1、提高认识,增强防病能力,为预防、控制和消灭传染病而努力。
2、增强自我防范意识,掌握防范本领,提高防范能力,保护自身安全。
3、增强识毒、防毒和拒毒意识,积极参与到“珍爱生命,拒绝毒品”的行动中来。
4、学会运用法律武器进行生命健康维权行动;遵纪守法,提高辨别是非的能力。(三)过程与方法
1、学习搜集、整理、分析和运用社会信息,能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
2、将学会的知识运用到生活中去,活学活用。
三.教材分析:
本册教材共分为十二课,主要内容是:预防传染病;防范侵扰,保护自我;珍爱生命,拒绝毒品;生命健康维权行动。让学生提高认识,增强防病能力,增强自我防范意识。掌握防范本领,提高防范能力,保护自身安全。青少年是祖国的未来,民族的希望,要增强识毒、防毒和拒毒意识,让学生积极参与到“珍爱生命,拒绝毒品”的行动中。珍爱生命,维护健康。
四.教学措施
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1、引导学生课外查资料,课堂上采用探究式教学。
2、多采用现代教育技术,利用直观形象的方式呈现教学内容。
3、课堂上多模拟情境,活跃课堂气氛,提高教学效率。
五.教学进度安排
第一周第一课传染病---人类生命健康的杀手
第二周第二课远离传染病
第三周第三课SARS给我们的启示
第四周第四课谨防上当受骗
第五周第五课机智应对暴力侵犯第一课时
机智应对暴力侵犯第二课时第五课第六周
学会防范“性侵犯”第六课第七周
毒祸猛于虎第七课第八周
拒毒有方第八课第九周
第十周禁毒人民战争第九课第十课第十一周生命健康的保护神
第十一课维权有路第十二周
遵纪守法第十二课第十三周维权的必修课---
复习第十四周
考试第十五周
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第一单元预防传染病
第一课传染病—人类生命健康的杀手
第一课时
教学目标:1.了解传染病的危害。
2.认识传染病的特点。
3.区分常患疾病中的传染病。
教学难点:传染病的危害和特点、区分和认识常见传染病。
教学重点:了解传染病的危害,认识常见传染病及其特点。
教学形式:自学、讨论、交流。
教学准备:调查收集相关传染病的资料。
教学时间:一课时。
教学过程:
一.了解学情
同学们:健康是1,其他的一切都是零,只有拥有的健康1,再拥有了其他的诸如好的工作、事业、生活等等这些0,就会变成100、1000、10000了!只要拥有了健康这个1,其他你拥有的越多的那些0,你就会越是美满幸福了!珍惜生命!从现在开始养成良好的习惯吧!远离疾病,幸福永远。你知道人类健康的杀手是什么吗?在你的记忆中,你生过病吗?哪些属于传染病?哪些不属于传染病?
二.自学指导
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自学教材:传染病——人类生命健康的杀手
独立学习:仔细阅读教材,把握主要知识,列出知识提纲。三.合作学习
同桌对学:思考、讨论解决如下问题:
1、传染病有什么危害?
2、传染病有什么特点?
3、什么是病原体?病原微生物包括哪三种?
4、传染病传染有哪些基本环节?
5、传染病常见传播途径有哪些?
6、传染病分为哪几类?请列举常见的传染病。
四.汇报交流
采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。全面准确掌握知识要点、强化重点、突破难点。
五.检测反馈
当堂完成下列检测题目:
1、填空题
现代科学证实,传染病是由致病的微生物和寄生虫侵入人体所引起的。这些致病的微生物和寄生虫称为病原体。
病原微生物包括细菌、病毒和真菌。
传染病在人群中发生、蔓延,必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节。
2、简答题
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传染病有什么危害?
A传染病是人类生命的杀手;B、传染病危害人类健康,制约社
会经济的发展;C、传染病会引起人们的心理恐慌。
传染病有什么特点?
A、传染病是由病原体引起的;
B、传染病具有传染性;
C、大多
数传染病患者在痊愈后,能对这种传染病产生不同程度的免疫力。传染病常见传播途径有哪些?
呼吸道传播、接触传播、消化道传播、虫媒传播、血液\体液传
播、母婴传播
传染病分为哪几类?请列举常见的传染病。
按传染病的危害程度及传播方式等特性,分甲、乙、丙三大类。六.拓展延伸
以小组为单位,调查、收集本地区传染病流行的资料,并以其中一种传染病为例,说明传染病的危害。
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第二课远离传染病
第二课时
教学目标:
1.了解传染病的传播链条,掌握传染病防治的基本措施。
2.了解身边常见传染病。
3.掌握常见传染病的预防知识。
教学难点:了解常见传染病防治的基本措施。
教学重点:了解认识常见传染病、掌握预防知识。