审计学之审计目标
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第四章 ⼀、审计⽬标 审计⽬标是指⼈们在特定的社会历史环境中,期望通过审计实践活动达到的最终结果。
⼀般来说,各类审计⽬标都必须满⾜其服务领域的特殊需要,⽆论是国家审计、内部审计还是社会审计,它们都具有各⾃相对独⽴的审计⽬标。
审计⽬标包括审计总⽬标和审计具体⽬标两个层次。
(⼀)我国社会审计的总⽬标 根据我国独⽴审计准则,社会审计的总⽬标是对被审计单位会计报表的合法性、公允性及会计处理⽅法的⼀贯性表⽰意见。
因此,社会审计⼈员收集审计证据的⽬的,就是要对会计报表编制的合法性、公允性和会计处理⽅法的⼀贯性发表意见,并提出审计报告,以供报表使⽤者决策时使⽤。
(⼆)审计的具体⽬标 审计具体⽬标是审计总⽬标的进⼀步具体化。
具体⽬标的确定,有助于审计⼈员按照审计准则的要求收集充分、适当的审计证据,发表恰当的审计意见。
⼀般地说,审计具体⽬标必须根据被审计单位管理*的认定和审计总⽬标来确定。
1、被审计单位管理*对会计报表的认定 所谓认定,是指被审计单位管理*在其编制的会计报表中对各会计账项所做的陈述或暗⽰。
例如,管理*在其资产负债表中报告货币资⾦的⾦额为3000万元,这意味着管理*作出了以下认定:(1)货币资⾦这项资产是存在的;(2)货币资⾦的余额为3000万元;(3)所应报告的货币资⾦均已包括在内;(4)被审计单位对这些货币资⾦都拥有所有权;(5)货币资⾦的使⽤不存在任何限制。
总的来说,管理*对会计账项的认定可划分为以下五类具体认定: (1)存在或发⽣的认定。
存在或发⽣的认定是指:列⽰于资产负债表的各项资产、负债、所有者权益在资产负债表⽇是否存在,和列⽰于损益表各项收⼊和费⽤涉及的交易在会计期间内是否确实发⽣。
判断管理*是否把那些不存在的项⽬或不曾发⽣的交易结果纳⼊会计报表。
(⾼估) (2)完整性的认定。
完整性的认定是指:列⽰于在会计报表中的交易和项⽬是否完整,是否存在应列⽰⽽未列⽰的交易或项⽬。
判断管理*是否遗漏了有关交易或项⽬。
审计学名词解释1.审计:注会对责任方编制的财务报表,提取结论以增强除责任方以为的预期使用者对财务报表信任程度的业务内部审计:由担任某公司内部审计工作的职员在该组织内部独立进行审计活动,审计结果向该组织的主要负责人报告2.审计目标:在一定历史条件下,审计主体通过审计实践活动所期望达到的境地或最终效果财务报告:企业对外提供的反应企业某一特定日期财务状况和某一会计期间经营成果,现金流量的等会计信息的文件。
信息披露:企业根据国家法律,法规及有管监管规则结合自身经营管理需要强制或自愿披露所有重要事件和交易事项的信息。
4.审计报告:注师根据审计准则的要求在实施审计工作的基础上出具的用于对审计单位财务报表发表审计意见的书面文件。
5.重要性:如果同一项错报单独或联同其他错报可能影响财务报表使用者依据财务报表做出的经济决策,则该项错报是重大的6.审计证据:注会为了得出审计结论形成审计意见而使用的所有信息包括财务报表依据的会计记录中含有的信息和其他信息7.审计工作底稿:注师对制定的审计计划实施的审计程序获取的相关审计证据以及得出的审计结论做出的记录8.审计期望差距:社会公众对审计应起的作用的理解与审计人员行为结果及审计职业界自身对审计业绩的看法之间的差距9.风险基础审计:以风险评估为基础,确定审计的重点和范围以及如何收集证据,收集多少证据从而降低审计成本,提高审计效率和效果10.审计风险:审计师对含有重要错误的财务报表表示不恰当意见的可能性是审计师无意对含有重要错报的财务报表没有表示适当修正意见的可能性认为审计师有意的发表错误意见,事实上是一种欺诈行为。
11.重大错报风险:财务报表在审计前存在重大错报的可能性12.检查风险:某一认定存在错报,该错报单独或连同其他错报是重大的,但注师未能发现这种错报的可能性。
13.内部控制:由企业董事会或内似的决策治理机构管理层和全体员工共同实施的旨在合理保证实现特定目标的一系列控制活动14.风险评估是及时识别科学分析和评价影响企业内部控制目标实现的各种不确定因素并采取应对策略的过程是实施内部了控制的重要环节15.控制测试:对控制运行的有效性进行的测试16.管理建议书:注师在完成审计工作后针对审计过程中已注意到的可能导致被审计单位财务报表产生重大错报的内部控制,重大缺陷,提出书面建议17.审计抽样:注师对某内交易或账户余额低于百分之百的项目实施审计程序使所有抽样单元都有被选取的机会18.抽样风险:注师根据样本得出的结论与总体全部项目实施与样本同样的审计程序得出的结论存在差异的可能性19.非抽样风险:由于某些与样本规模无关的因素而导致注会得出错误结论的可能性 20统计抽样:同时具备下列特征的抽样方法:1随机选取样本2运用概率论来评价样本结果包括审计抽样风险不同时具备上面2个特征非统计抽样21重大错报风险:财务报表在审计前存在重大错报的可能性注会应当从财务报表层次和各类交易账户余额列表认定,层次考虑重大错报风险22实质性程序:注会针对评估的重大错报风险实施的直接用以发现认定层次重大错报的审计程序23管理层声明书:被审计单位管理层在审计期间向注会提供的各种重要口头申明的书面陈述。
1.注册会计师的审计责任不能替代、减轻或免除被审计单位的 ( )责任。
() [单选题] *A.管理层和治理层(正确答案)B.管理C.建立健全内部控制D.会计报表的认定2.在接受审计业务委托前,后任注册会计师应向前任注册会计师了解 ( )。
() [单选题] *A.审计重要性水平B. 函证回函情况C.存货盘点计划D.企业管理当局的品行(正确答案)3. 在签署审计业务约定书之前,注册会计师在初步了解被审计单位的基本情况时,一般涉及不到( )。
() [单选题] *A、组织结构B、经营风险C、控制风险(正确答案)D、以前年度接受审计的情况4. 甲公司将 2018 年度的主营业务收入列入到 2017 年度的会计报表,则其 2017 年度会计报表存在错误的认定是( )。
() [单选题] *A .计价或分摊B.发生C .截止(正确答案)D .完整性5.在审计实务中,注册会计师往往要求被审计单位出具 ( ),以明确被审计单位管理层和治理层的责任及其与注册会计师的关系。
() [单选题] *A.管理建议书B.真实的会计报表C.管理当局声明书(正确答案)D. 内部控制重大缺陷沟通函6.注册会计师为明确被审计单位的会计责任获取的下列审计证据中,无效的审计证据是( ) 。
() [单选题] *A.审计业务约定书B.管理当局声明书C.律师声明书D.管理建议书(正确答案)7. 审计人员审查并核实被审计单位的资产是否均按适当的金额入账,主要是为了证实被审计单位管理层对其财务报表的 ( )认定。
() [单选题] *A .存在B .完整性C .计价和分摊(正确答案)D .分类8.审计目标包括( )这两个层次。
() [单选题] *A.审计总目标和审计具体目标(正确答案)B.审计总目标和项目审计目标C.一般审计目标和项目审计目标D.一般审计目标和审计具体目标9.审计过程中,审计人员应围绕( )收集证据,对管理当局认定进行验证。
() [单选题] *A.审计总目标B.审计具体目标(正确答案)C.审计程序D.合法性10. 下列各项中, ( )可以实现注册会计师具体审计目标中与“计价和分摊”认定对应的目标。
审计学专业学习计划一、学习目标作为审计学专业的学生,我的学习目标是掌握审计学的基本理论和方法,学习审计实务技能,提高审计专业知识水平和实际操作能力,为将来从事审计工作打下坚实基础。
二、学习内容和课程安排1. 课程安排在课程安排方面,我会把握好课程的时间和进度,及时复习和巩固所学知识。
课程安排尽可能地安排审计学和相关领域的专业课程,力求全面系统地掌握相关学科知识。
同时,也要充分利用选修课程,提高自己的综合能力和专业素养。
2. 学习内容在学习内容方面,要认真学习审计学的基本理论和方法,包括审计的基本概念、审计业务的基本程序、审计方法等。
同时也要了解和学习国家有关审计法规政策和审计业务的最新发展动态。
三、学习方法1. 多做笔记在课堂上要认真听讲,做好笔记,及时总结所学知识,把握重点。
在作业和实验课中尽量多动手实践,提高审计实务技能。
2. 积极参与讨论多与同学互动,积极参与课堂讨论,提高自己的思辨能力和表达能力。
与同学一起学习,互相交流,促进学习效果,形成学习共同体。
3. 充分利用资源在学习过程中,要充分利用图书馆、网络等各种资源,积极自主学习,增加学习广度和深度。
多阅读相关专业书籍和论文,提高专业素养和实际操作能力。
四、实习和实践1. 积极参加实习在学习过程中,要积极参加实习,争取到有关审计实习的机会,提前了解审计实务操作流程、方法和技能,增加实际操作经验,为将来的工作打下基础。
2. 参加实践活动在校内外组织的实践活动中积极参加,参与相关的竞赛、讲座、调研等活动,通过实践活动提高自己的专业实力和综合素质。
五、专业技能提升1. 学习专业技能要加强审计实务技能的培训,掌握相关软件和工具的使用方法和技巧,提高审计专业素质和实际操作能力。
2. 参加培训和研讨会积极参加一些相关的培训和研讨会,增加专业知识广度和深度,了解审计领域的最新发展动态和前沿技术,提高核心竞争力。
六、综合能力提升1. 加强文化修养在学习专业知识的同时,要注重培养人文素养,提高自己的综合素质和实际操作能力。
审计学习计划和方法一、学习目标1. 熟练掌握审计学的基本概念和原理,理解审计在企业管理中的重要性和作用。
2. 掌握审计的基本流程和方法,能够熟练进行企业内部和外部审计工作。
3. 了解审计法规和伦理准则,增强自己的审计专业素养。
4. 提高自己的逻辑思维能力和分析问题的能力,培养严谨的工作态度和团队合作意识。
二、学习内容1. 审计学基础知识:审计的定义、目的、特点、原则等。
2. 审计流程和方法:内部审计、外部审计、合规审计、信息系统审计等。
3. 审计法规和伦理准则:了解国内外审计法规,并熟悉审计师的职业伦理准则。
4. 实务案例分析:通过实际案例进行分析和研究,提高自己的实际操作能力。
三、学习计划1. 第一阶段(1-2周):学习审计学基础知识和审计的基本原理,了解审计在企业管理中的作用和地位。
2. 第二阶段(3-4周):深入学习审计的流程和方法,包括内部审计和外部审计的基本原理和操作方法。
3. 第三阶段(5-6周):学习审计法规和伦理准则,了解国内外审计法规,明确审计师的职业道德和行为准则。
4. 第四阶段(7-8周):进行实务案例分析,通过实际案例进行分析和研究,提高自己的实际操作能力和分析问题的能力。
四、学习方法1. 多渠道获取资料:通过图书馆、互联网等多种渠道获取审计学的相关资料和书籍,扩大学习的广度和深度。
2. 注重实务操作:在学习过程中,注重实操操作,多进行案例分析和练习,提高自己的实际操作能力。
3. 注重团队合作:在学习的过程中,多和同学进行讨论和交流,增加学习的乐趣,促进自己学习方法的提升。
4. 最新发展动态:关注审计学领域的最新动态和研究成果,及时了解最新的发展趋势,不断更新和完善自己的审计学知识体系。
五、学习评估1. 考试评估:参加相关考试,检验学习成果,及时发现自己的不足之处,加以改进。
2. 学习记录:及时记录学习中的收获和心得体会,反思自己的学习方法,不断完善和调整学习策略。
3. 各阶段总结:每个学习阶段结束后进行总结,查找问题和不足,总结经验,为下一阶段做好准备。
《审计学》教学大纲一、课程基本信息课程名称:审计学课程类别:专业核心课学分:_____总学时:_____适用专业:会计学、财务管理等二、课程性质与目标(一)课程性质审计学是一门研究审计理论与方法,审查和评价经济活动合法性、真实性和效益性的经济监督学科。
它是会计学、财务管理等专业的核心课程之一,具有较强的综合性和实践性。
(二)课程目标1、知识目标学生应掌握审计的基本概念、基本理论和基本方法,包括审计的定义、分类、审计准则、审计证据、审计程序等。
2、能力目标培养学生具备独立进行审计工作的能力,包括审计计划的制定、审计证据的收集与评价、审计报告的撰写等。
3、素质目标使学生树立严谨的审计职业道德观念,具备良好的沟通协调能力和团队合作精神。
三、课程内容与要求(一)审计概论1、审计的定义、分类与特征(1)理解审计的定义,明确审计的本质是一种经济监督活动。
(2)掌握审计的分类方法,如按审计主体、审计内容和目的等进行分类。
(3)了解审计的特征,如独立性、权威性、公正性等。
2、审计的产生与发展(1)了解审计产生的原因和发展历程。
(2)掌握不同发展阶段审计的特点和主要审计方法。
3、审计的职能与作用(1)理解审计的职能,如经济监督、经济评价和经济鉴证等。
(2)认识审计在国家经济监督体系中的地位和作用。
(二)审计准则与职业道德1、审计准则(1)掌握审计准则的含义、作用和内容。
(2)了解国际审计准则和我国审计准则的体系及主要内容。
2、审计职业道德(1)理解审计职业道德的含义和重要性。
(2)熟悉审计人员应遵循的职业道德规范,如独立性、客观性、保密性等。
(三)审计目标与审计计划1、审计目标(1)明确财务报表审计的总体目标和具体目标。
(2)掌握各类交易、账户余额和列报认定的含义和内容。
2、审计计划(1)了解审计计划的作用和编制要求。
(2)掌握审计计划的内容,包括初步业务活动、总体审计策略和具体审计计划的制定。
(四)审计证据与审计工作底稿1、审计证据(1)掌握审计证据的含义、种类和特性。
1.审计的概念和特征审计是一项具有独立性的经济监督活动。
它是由独立的专职机构或人员接受委托或授权,对被审计单位特定时期的财务报表及其他有关资料以及经济活动的真实性、合法性、合规性、公允性和效益性进行审查、监督、评价和鉴证的活动,其目的在于确定和解除被审计单位的受托经济责任。
审计的两个基本特征:独立性和权威性独立性三种审计关系人(主体、客体、委托者)2.审计的目标审计的目标是指审查和评价审计对象所要达到的目的和要求,它是指导审计工作的指南。
分为总体/具体审计目标。
3.总体审计目标总体审计目标概括起来,就是指审查和评价审计对象的真实性和公允性、合法性和合规性、合理性和效益性。
4.审计的分类——按审计主体分类政府审计(指由政府审计机关执行的审计)民间审计(指由经财政部门审核批准成立的民间审计组织所实施的审计)内部审计(指由本部门和本单位内部专职的审计机构或人员所实施的审计)5.抽样风险&非抽样风险抽样风险指审计人员依据抽样结果得出的结论与审计对象总体特征不相符合的可能性。
与样本量成反比。
控制测试时:信赖不足/过度风险;实质性测试时:误受/误拒风险非抽样风险指审计人员因采用不恰当的审计程序或方法,或因误解审计证据等而未能发现重大误差的可能性。
6.审计风险及其构成因素审计风险,是指审计人员通过审计工作未能发现财务报表中存在的重大错报而签发无保留意见审计报告的风险。
审计风险=重大错报风险x检查风险7.为什么说政府审计是最高层次的经济监督1)政府审计的对象决定了它是最高层次的经济监督(政府审计监督是根据法律、制度和国务院的决定,对国务院各部门和地方各级人民政府及其各部门的财政收支、银行信贷、重大投资项目进行审计监督)2)政府审计的地位和性质也决定了它是最高层次的经济监督(唯一目标:维护政府和全体人民的利益)3)政府审计实施了对国民经济的全面经济监督8.注册会计师的职业道德定义:指注册会计师的职业品德、职业纪律、业务能力、工作规则及所负的责任等思想方式和行为方式所做的基本规定和要求。
《审计学基础》第二阶段导学重点第二阶段主要学习课程的第四到六章,包括审计目标、审计计划和审计证据,全面勾勒了审计活动中所要进行各项活动。
明确审计目标,提出有针对性的审计计划并在这两者基础上搜集审计证据,为后面进一步实施审计程序打下基础。
第四章审计目标一、导学大纲:1、审计目标2 注册会计师责任3认定4 具体审计目标5 审计过程二、导学重难点1、审计目标是指在特定历史环境下,审计组织和人员通过审计工作所期望达到的最终结果,它包括审计总目标以及各类交易、账户余额、列报相关的具体审计目标两个层次。
即:一、审计总目标:是审计人员实施审计所要最终达到的境地。
二、审计的具体目标:是审计总目标的进一步具体化,一般根据审计总目标的被审计单位管理层的认定来确定。
总体目标:《中国注册会计师审计准则第1101号——财务报表审计的目标和一般原则》规定,财务报表审计的目标是注册会计师通过执行审计工作,对财务报表的下列方面发表审计意见:○1财务报表是否按照适用的会计准则和相关会计制度的规定编制;○2财务报表是否在所有重大方面公允反映被审计单位的财务状况、经营成果和现金流量。
(具体审计目标见4)2 注册会计师责任注册会计师作为独立的第三方,对财务报表发表审计意见,有利于提高财务报表可信赖程度。
为履行这一职责,注册会计师应当遵守职业道德规范,按照审计准则的规定计划和实施审计工作。
3认定认定是指管理层在财务报表中作出的明确或隐含的表达,注册会计师将其用于考虑可能发生的不同类型的潜在错报。
认定与审计目标密切相关,注册会计师的基本职责就是确定被审计单位管理层对其财务报表的认定是否恰当。
对企业的经济活动的认定按照既定的标准进行的重认定。
认定分为两个层次:○1.财务报表层次,○2各类交易、账户余额、列报层次。
根据具体审计目标确定管理层的认定是否恰当。
交易、账户余额、列报层次的认定共有5种:○1存在与发生;○2完整性;○3权利与义务;○4计价与分摊;○5表达和披露。
审计学学习计划第一部分:学习目标在审计学学习过程中,我的学习目标主要包括以下几个方面:1. 全面理解审计学的基本概念和原理,掌握审计的基本方法和技巧;2. 掌握审计学的基本知识体系,包括审计的理论体系、审计的法律规定和审计的职业道德准则;3. 学习掌握审计学的实践技能,包括审计项目的组织和实施、审计报告的撰写等;4. 培养审计实践能力,掌握独立执行审计工作的能力。
第二部分:学习内容审计学是一门重要的经济管理学科,主要研究的是公司和其他组织的财务报告和财务状况的真实性和可靠性。
学习审计学的过程中,我将主要学习以下内容:1. 审计学的基本概念和原理:审计学的定义、审计的基本原理、审计的基本分类、审计制度等;2. 审计学的理论体系:审计学的理论基础、审计学的发展历程、审计学体系框架等;3. 审计学的法律规定:审计法律的基本法规、审计法律规定的适用和解释等;4. 审计学的职业道德准则:审计师的职业准则、审计师的职业操守、审计师的职业精神等;5. 审计项目的组织和实施:审计项目的组织程序、审计项目的实施方法、审计项目的管理和控制等;6. 审计报告的撰写:审计报告的撰写程序、审计报告的撰写要点、审计报告的撰写标准等;7. 审计实践能力的培养:审计实践方法的培养、审计实践技能的提高、独立执行审计工作的能力培养等。
第三部分:学习方法在学习审计学的过程中,我将采用以下学习方法:1. 课堂学习:认真听课、认真学习、积极参与课堂讨论;2. 独立学习:独立阅读相关教材和资料,自主学习审计学理论知识;3. 实践学习:积极参与审计实习和实践活动,提高审计实践能力;4. 讨论学习:与同学和老师进行讨论交流,共同学习和提高。
第四部分:学习计划第一周:认真阅读教材,了解审计学的基本概念和原理;第二周:学习审计学的理论体系,了解审计学的发展历程和理论体系框架;第三周:学习审计学的法律规定和职业道德准则,了解审计法律的基本法规和审计师的职业操守;第四周:学习审计项目的组织和实施,掌握审计项目的组织程序和实施方法;第五周:学习审计报告的撰写,了解审计报告的撰写程序和要点;第六周:进行实践学习,参与审计实习和实践活动,提高审计实践能力;第七周:进行讨论学习,与同学和老师进行讨论交流,共同学习和提高。