电工电子技术基础直流电路

一、填空题1. 已知图中 U1＝2V, U2＝-8V, 则UAB＝ -10 。

2. 电路的三种工作状态是通路、断路、短路。

3. 有三个6Ω的电阻, 若把它们串联, 等效电阻是 18 Ω；若把它们并联, 等效电阻 2Ω；若两个并联后再与第三个串联, 等效电阻是 9 Ω。

4. 用电流表测量电流时, 应把电流表串联在被测电路中；用电压表测量电压时, 应把电压表与被测电路并联。

5. 电路中任意一个闭合路径称为回路；三条或三条以上支路的交点称为节点。

6．电路如图所示, 设U=12V、I=2A、R=6Ω, 则UAB= -24 V。

7. 直流电路如图所示, R1所消耗的功率为2W, 则R2的阻值应为 2 Ω。

8. 电路中电位的参考点发生变化后, 其他各点的电位均发生变化。

9. 在直流电路中, 电感可以看作短路 , 电容可以看作断路。

9. 我国工业交流电采用的标准频率是 50 Hz。

10. 三相对称负载作三角形联接时, 线电流IL与相电流IP间的关系是: IP＝ IL。

11. 电阻元件是耗能元件, 电容元件是储能元件。

12. 已知一正弦电压u=311sin(628t-60º)V, 则其最大值为 311 V, 频率为 100 Hz, 初相位为 -60º。

13．在纯电阻交流电路中, 已知电路端电压u=311sin(314t-60º)V, 电阻R=10Ω, 则电流I=22A,电压与电流的相位差φ= 0º , 电阻消耗的功率P= 4840 W。

14．三角形联结的三相对称负载, 若线电压为380 V, 则相电压为 380 V；若相电流为10 A, 则线电流为 17.32 A。

15. 式QC=I2XC是表示电容元件在正弦电路中的无功功率计算公式。

16. 正弦交流电压的最大值Um与其有效值U之比为。

17. 电感元件是一种储能元件, 可将输入的电能转化为磁场能量储存起来。

18. 若三相电动势依次达到最大值的次序为e1—e2—e3, 则称此种相序为正序。

《电工与电子基础》直流部分复习题一、直流电路复习知识点1、电路的组成2、实际电源与理想电源的区别3、电位的概念电压的概念电位与电压（电压降或电位差）的关系电压与电动势的关系4、电压、电流的参考方向的概念关联参考方向与非关联参考方向5、电功率指某元件的电功率P＞0表明该元件是消耗功率P＜0表明该元件是发出功率6、部分电路欧姆定律有源电路欧姆定律全电路欧姆定律7、电路的三种工作状态8、基尔霍夫电流、电流定律9、电阻的串、并联，电阻Y—Δ的等效变换10、电压源、电流源的等效变换11、支路电流法，叠加定理二、练习题（一）填空题1、如题2图电路所示，图（a）的U ab= V，图（b）的E= 。

2、在题4图所示电路中，U ab= V。

3、在题5图电路中，当开关S闭合时U a= V，U c= V，U ab= V；当开关S打开时，U a= V，U c= V，U ab= V。

4、已知题6图中电源E=10V，此电源在电路中吸收功率为30W，则流过此电源的电流I= A，电流实际方向由指向。

5、如题7电路中，已知I=8mA，U1=4V，U2=－2V，U3=－6V，由此可判断方框内元件是发出能量还是吸收能量。

元件1：，元件2：，元件3：。

6、在题8图所示电路中，I4= ，I5= ，E= 。

7、题9图所示电路为一含源支路，I1= ，I2= 。

8、题10图所示电路中，开关S打开，则U ab= 。

9、在题11图所示电路中，U1= ，U2= 。

10、一个量程为200mV，内阻为1KΩ的电压表，则应与该电压表一个阻值为R V= 的电阻。

11、在题14图电路中，开关S打开时R ab= ，开关S闭合时R ab= 。

12、在题15图所示电路中，已知I=9A，I1=3A，R1=4Ω，R3=6Ω，可知支路电阻R2= Ω，总电阻R= Ω。

13、在题1-16图（a）、（b）、（c）电路中，a b间等效电阻为：（a）Rab= Ω；（b）Rab= Ω；（c）Rab= Ω。

负载以及连接电源和负载的中间环节组成的。

为了便于对实际电路进行分析，通常用由统一规定符号表示的理想电路元件替代实际电路元件，建立实际电路的模型，即对实际电路进行“模型化”处理。

这些由理想电路元件组成的电路称为电路模型，本书所介绍的电路均是指电路模型。

✈【教师】通过多媒体展示“实际电路”、“手电筒的实际电路及其电路模型”和“电路模型”图片（详见教材），并介绍相关知识手电筒的实际电路，它由干电池、小灯泡、开关和导线组成。

手电筒的电路模型。

其中，电阻是小灯泡的模型，理想电压源和与其相串联的电阻是干电池的模型，导线和开关S是中间环节。

1.1.2 电路的基本物理量在分析电路之前，首先介绍一下电流、电位、电压、电动势、电能、功率等电路的基本物理量。

1．电流在电场力的作用下，导体内带有电荷的粒子会有规则地进行定向移动。

此时，单位时间内通过导体任意横截面的电荷的大小称为电流，用i表示，即（1-1）式中：——电流，单位为安（A）；——电荷，单位为库（C）；——时间，单位为秒（s）。

通常规定电流的方向为正电荷运动的方向或负电荷运动的反方向。

大小和方向都不随时间变化的电流称为直流电流，用I表示。

对于直流电流，式（1-1）可写为（1-2）【点拨】在电路中，根据各物理量的表示方法及书写规范，不随时间变化的物理量或物理量的有效值通常用大写字母表示，如直流电压和直流电流分别用U和I表示；随时间变化的物理量或物理量的瞬时值通常用小写字母表示，如交流电压和交流电流分别用u和i表示。

在国际单位制中，电流的单位为安（A），常用的单位还有毫安（mA）和微安（μA），它们之间的换算关系为✈【教师】通过多媒体展示“电流的方向”图片（详见教材），并介绍相关知识在分析电路时，电流的实际方向有时难以判断，此时需要选定一个方向作为电流的参考方向。

为了便于分析，通常规定：若电流的实际方向与参考方向一致，则电流为正值；若电流的实际方向与参考方向相反，则电流为负值。

《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第一章教案概述：本教案旨在为学生提供电工电子技术的基本概念、原理和应用。

通过本章的学习，学生将掌握电路的基本组成、电路定律和分析方法。

教学目标：1. 了解电路的基本概念和组成；2. 掌握电路定律和分析方法；3. 能够分析和解决简单的电路问题。

教学内容：1. 电路的基本概念和组成电路的定义电路的元件电路的类型2. 电路定律欧姆定律基尔霍夫电压定律基尔霍夫电流定律3. 电路分析方法串联电路分析并联电路分析混联电路分析教学步骤：1. 导入：通过实例引入电路的概念，激发学生的兴趣。

2. 讲解：介绍电路的基本概念和组成，解释电路定律和分析方法。

3. 演示：通过示例电路图，演示电路定律的应用和电路分析的过程。

4. 练习：学生分组进行电路实验，运用所学的电路定律和分析方法解决问题。

5. 总结：回顾本节课的内容，强调重点和难点。

教学评价：1. 学生能够准确地描述电路的基本概念和组成；2. 学生能够应用电路定律进行电路分析；3. 学生能够解决简单的电路问题。

教学资源：1. 电路图和实验设备；2. 电路定律和分析方法的教材或课件；3. 练习题和解答。

扩展活动：1. 组织学生进行电路设计比赛，提高学生的实际应用能力；2. 邀请相关行业的专业人士进行讲座，拓宽学生的知识视野。

《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第二章教案概述：本教案主要介绍电子元件的基本原理和特性，包括电阻、电容和电感。

通过本章的学习，学生将能够理解电子元件的工作原理，并掌握它们的符号和特性。

教学目标：1. 了解电阻、电容和电感的基本原理；2. 掌握电子元件的符号和特性；3. 能够分析和解决与电子元件相关的问题。

教学内容：1. 电阻电阻的定义和符号电阻的计算和单位电阻的特性2. 电容电容的定义和符号电容的计算和单位电容的特性3. 电感电感的定义和符号电感的计算和单位电感的特性教学步骤：1. 导入：通过日常生活中的例子引入电子元件的概念。