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一、背景介绍1. 近年来，我国经济蓬勃发展，国家在各个领域取得了令人瞩目的成就。
然而，我们也不能忘记历史赋予我们的责任，铭记历史，振兴中华。
2. 鉴于此，各级学校应积极组织开展铭记历史、振兴中华的主题班会，通过班会教案的设计和实施，引导学生树立正确的历史观，增强爱国情怀。
二、主题班会教案的设计理念1. 着眼于培养学生的爱国主义情感和历史使命感，教案的设计应以弘扬中华民族优秀传统文化、强化历史教育、激发学生对祖国的热爱为出发点。
2. 教案内容应注重班会教育的导向性，要具体分析历史事件、名人事迹，呈现出精彩的历史画卷，激发学生的兴趣，引导他们深刻反思。
三、教案设计的具体内容1. 爱国主题演讲：组织学生撰写爱国主题演讲稿，以“铭记历史，振兴中华”为主题，让学生通过表达自己的爱国情感，增强对祖国的深厚感情。
2. 歷史人物故事共享：选择一些具有代表性的历史事件和人物，如岳飞、粱启明、鲁迅等，邀请学生进行共享，让他们感受到这些英雄人物的伟大，激发他们的爱国情怀。
3. 艺术形式表演：组织学生进行文艺表演，如诗歌朗诵、歌曲演唱、舞蹈表演等，将爱国主题融入其中，让学生用自己的方式表达对祖国的热爱。
4. 视瓶影像展播：播放相关的历史纪录片、影视作品，让学生在观看中了解历史，感受爱国情怀，受到启发和教育。
四、教案实施的方法与策略1. 合理设置教学环节：教案应根据学生的芳龄特点和思维习惯进行合理的设置，既要引导学生思考，又要调动他们的积极性。
2. 多媒体手段的运用：利用多媒体设备，如投影仪、音响设备等，辅助教案的实施，增加互动性，提高教学效果。
3. 学生参与的考量：教案应充分考虑学生的参与性和体验性，创设多种教学情境，激发学生的好奇心和求知欲。
五、教案实施的效果与评估1. 教案实施后应及时对学生的学习情况和收获进行评估，了解学生的认知水平和思想动态。
2. 教师还应根据教案的实施效果，总结经验，不断完善和改进，以提高教学质量，达到预期的教学效果。
三(1)班“勿忘历史振兴祖国”主题班会教案.txt三(1)班“勿忘历史振兴祖国”主题班会教案目标本次班会的目标是让学生了解历史的重要性，激发他们对祖国发展的热爱，同时提供一些简单的策略以帮助他们记忆历史知识。
教案内容1. 班会开始- 欢迎学生参加班会，并简要介绍本次主题为“勿忘历史振兴祖国”。
- 引入班会主题，强调历史对于我们个人以及整个国家的重要性。
2. 历史的重要性- 概述历史对于个人、社会以及国家的意义，如提供经验教训、塑造身份认同等。
- 引用一些真实的历史事件案例，让学生感受到历史的影响力。
3. 了解祖国的发展历程- 介绍中国的发展历程，如中国革命、改革开放等重要时期。
- 分享一些简单的历史知识，如中国古代的四大发明、中国近代的科技进步等。
4. 激发对祖国的热爱- 强调祖国的伟大和辉煌，引发学生对祖国的自豪感。
- 组织一些互动活动，如画展、朗诵比赛等，让学生用自己的方式表达对祖国的热爱。
5. 帮助记忆历史知识- 提供一些简单的记忆策略，如使用关联法、制作时间线等。
- 分享一些研究资源，如历史故事书籍、历史纪录片等，帮助学生更好地研究历史。
6. 班会结束- 总结本次班会内容，强调要勿忘历史、振兴祖国的重要性。
- 鼓励学生继续研究历史知识，为祖国的发展贡献力量。
总结本次主题班会旨在让学生了解历史的重要性，并激发他们对祖国发展的热爱。
通过引入班会主题、介绍历史的意义和祖国的发展历程，以及提供记忆历史知识的方法和资源，帮助学生更好地研究历史。
通过本次班会，我们期望学生能够加强对历史的了解，并将其应用到实际生活中，为祖国的发展贡献自己的力量。
十班“铭记历史促进中华复兴”主题班会教案目标：通过本次班会，使学生们深入了解中华民族的历史，激发他们对实现中华民族复兴的热情和责任感。
活动安排：1. 主题引入（5分钟）：- 使用一段启发性的语言或故事引导学生们思考中国历史在世界历史中的地位和影响。
- 引导学生们了解复兴意味着什么，并引发他们对中华民族复兴的思考。
2. 历史概述（10分钟）：- 介绍中国的悠久历史和传统文化，强调中华民族的不屈精神和创造力。
- 讲述中国的黄金时代和辉煌成就，并对历史上的困难和挑战进行简要介绍。
3. 重要事件与人物（15分钟）：- 选择几个重要的历史事件和人物，如夏商周、秦始皇、孔子、汉朝和唐朝等。
- 介绍这些事件和人物对中国历史和文化的影响，并探讨其与中华民族复兴的关系。
4. 现实意义（10分钟）：- 引导学生们思考当前中国面临的挑战和机遇。
- 分析中华民族复兴对中国乃至世界的意义和影响。
- 激励学生们为中华民族的复兴贡献自己的力量。
5. 思考与分享（10分钟）：- 提问学生们对中华民族复兴的理解和愿景。
- 鼓励学生们分享自己的想法和情感，促进班级的思想交流和凝聚力。
6. 结束语（5分钟）：- 总结本次班会的主要内容和亮点。
- 强调每个学生都有责任为中华民族的复兴贡献力量，鼓励他们为梦想奋斗。
7. 小结（5分钟）：- 进行简要的总结和回顾，提醒学生们记住本次班会的重要内容和意义。
- 鼓励学生们继续深入了解中华民族的历史，并将所学知识应用于实践。
通过这个班会教案，我们可以帮助学生们深入了解中华民族的历史，增强他们的认同感和责任感，激发他们对实现中华民族复兴的热情。
希望这个教案能够为十班的班会活动提供参考，带来丰富和有意义的学习体验。
《重温历史，振兴中华》：主题班会教案一、教案背景- 主题：重温历史，振兴中华- 班级：（请填写班级）- 时间：（请填写时间）- 教师：（请填写教师姓名）二、教学目标1. 通过本次班会，让学生了解中国历史的重要事件和人物，增强对中华文化的认同感。
2. 引导学生思考中国历史对现代社会的影响，激发他们对国家发展的责任感和使命感。
3. 培养学生研究历史的兴趣，提高他们的历史素养和综合能力。
三、教学内容1. 中国历史的重要事件和人物：- 介绍中国古代的四大发明（造纸术、指南针、火药、印刷术）及其对世界的影响。
- 讲解中国古代的伟大文化和科技成就，如长城、秦始皇兵马俑、孔子思想等。
- 引导学生了解中国的开放政策和改革开放，如1978年改革开放政策的制定和推动者。
2. 中国历史对现代社会的影响：- 分析中国古代文化对现代社会的影响，如中国传统医学、功夫（武术）文化等。
- 探讨中国古代政治制度对现代中国的影响，如中央集权制度、科举制度等。
- 引导学生思考中国历史中的教训和启示，如历史上的战争和动乱对国家发展的影响。
3. 培养学生的历史素养和综合能力：- 鼓励学生多读历史书籍、观看历史纪录片等，拓宽历史知识面。
- 组织学生参加历史知识竞赛和演讲比赛，提高他们的研究兴趣和表达能力。
- 引导学生进行历史研究课题，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
四、教学方法1. 课堂讲授：教师通过讲解、示范等方式向学生传达历史知识。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，交流彼此对历史事件和人物的理解和观点。
3. 视听材料：播放相关的视频、音频资料，激发学生的兴趣和想象力。
4. 互动游戏：设计历史知识竞赛、角色扮演等互动游戏，增加学生的参与度和研究效果。
五、教学评估1. 平时表现：观察学生在班会中的参与度、回答问题的准确度等。
2. 作业评估：布置相关的课后作业，检查学生对历史知识的理解和掌握程度。
3. 研究反馈：向学生征询他们对本次班会的反馈意见，了解他们的研究收获和问题。
《记住历史，振兴中华》：班会教案一、教案基本信息1. 教案名称：《记住历史，振兴中华》2. 适用年级：八年级3. 学科领域：历史4. 课时安排：1课时（40分钟）二、教学目标1. 知识与技能：- 让学生了解抗日战争的历史背景、过程和重要事件。
- 使学生掌握抗日战争中的英雄人物和事迹。
- 培养学生分析史料、提取信息的能力。
2. 过程与方法：- 通过观看纪录片、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和表达能力。
- 引导学生运用历史知识，分析现实问题，提高学生的思辨能力。
3. 情感态度与价值观：- 增强学生的民族自豪感，培养学生的爱国情怀。
- 让学生认识到和平的珍贵，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 抗日战争的历史背景、过程和重要事件。
- 抗日战争中的英雄人物和事迹。
2. 教学难点：- 引导学生理解抗日战争胜利的历史意义。
- 激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
四、教学过程1. 导入新课（5分钟）- 教师简要介绍抗日战争的历史背景，引发学生的兴趣。
- 学生分享事先查阅的关于抗日战争的资料，增加课堂的互动性。
2. 观看纪录片（15分钟）- 播放关于抗日战争的纪录片，让学生直观地了解战争的过程和英雄人物。
3. 分组讨论（10分钟）- 学生分组讨论抗日战争中的英雄人物和事迹，分析他们的精神品质。
- 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 课堂小结（5分钟）- 教师引导学生总结抗日战争胜利的历史意义，强调记住历史、振兴中华的重要性。
5. 课后作业（课后自主完成）- 学生撰写一篇关于抗日战争的感悟文章，表达自己对历史的认识和为实现中华民族伟大复兴的决心。
五、教学评价1. 学生对抗日战争的历史知识的掌握程度。
2. 学生在课堂讨论中的表现，包括表达能力、团队协作能力。
3. 学生课后作业的质量，包括对抗日战争的理解和感悟。
六、教学反思本教案通过观看纪录片、讨论等方式，让学生了解抗日战争的历史背景、过程和重要事件，掌握抗日战争中的英雄人物和事迹。
踏实前行，不忘历史——振兴中华主题班会教案的文章作为中国人，我们对于中华民族的历史有着复杂的情感。
历史上的辉煌，让我们感到自豪，历史上的挫折和屈辱，让我们心有余悸。
但无论如何，我们都不能忘记历史，更不能忘却我们的使命：振兴中华。
为了向全班同学传达这一爱国主义传统精神，我们准备了一份以“踏实前行，不忘历史——振兴中华”为主题的班会教案，让同学们在活动中能够深刻领会爱国主义精神的重要性，并将之贯彻落实在自己的日常生活中。
一、教学目标1. 了解中华民族的历史与文化，并对其进行思考和认识；2. 增强同学们的爱国主义情感，弘扬中华民族的爱国主义精神；3. 通过班会互动和个人故事分享，促进同学们的沟通与交流，激发学生对于改变自己和改变社会的责任感。
二、教学内容1. 中国历史与文化的概括介绍；2. 班会互动——对于历史的认识和思考；3. 以个人的亲身经历，分享自己的体验，激励其他同学。
三、教学过程1. 中国历史与文化的概括介绍作为中国人，我们对于中华民族的历史与文化应该有基本的了解与认识。
教师可以通过讲授、文献资料、图片视频等多种形式，帮助同学们了解三皇五帝、夏商周、春秋战国、秦汉、唐宋元明清等各个历史时期的经济、政治、文化等基本情况。
同时，教师还可以介绍历史名人和历史事件，让同学们在了解历史的同时，了解中华民族的精神与文化。
通过这样的介绍，同学们可以理解中华民族历史的辉煌和挫折，培养爱国主义情感，激发振兴中华的自豪感。
2. 班会互动——对于历史的认识和思考在介绍完中国历史与文化之后，教师可以引导同学们展开讨论，提出问题，解决问题。
例如：历史上的经典文化，为什么能够流传至今？历史中的古代名人的事迹，那些事迹最令你心动？历史经典事件故事，对于你的一生有哪些启发和思考？这些问题可以引导同学们对历史有更深刻的了解和认识。
同时，教师还可以通过游戏，模拟历史情景等互动形式，加深同学们对历史的印象，并激发其坚定爱国主义情感。
三(1)班“勿忘历史振兴祖国”主题班会教案目标本次主题班会旨在通过讲解历史事件和相关故事，提醒学生不忘历史、传承文化，并引导学生重视祖国的发展和振兴。
时间XX月XX日，上午X点到X点教学内容1. 开场导入：以一个引人入胜的问题或情境开始主题班会。
2. 知识讲解：- 介绍历史事件：选取具有代表性和影响力的历史事件，向学生详细讲解。
- 阐述事件的背景和影响：解释历史事件对国家、社会和个人的影响，让学生认识到历史的重要性。
- 分享相关故事：通过有趣的故事或人物，进一步引发学生的兴趣和思考。
3. 讨论互动：- 提出问题：针对历史事件和故事，提出一些引导性问题，鼓励学生思考。
- 学生互动：让学生有机会表达自己的观点、分享相关经历或提出问题。
4. 总结启发：- 引发思考：提出对学生的思考和反思，引导他们思考历史对于现实生活的意义。
- 感受历史：通过一些反思或心态调整的活动，让学生通过情感体验感受历史。
5. 结束语：对学生的参与和表现进行肯定，激励他们更加关注祖国的发展和振兴。
教学方法- 讲解法：通过直接教授知识的方式，让学生了解历史事件的背景和影响。
- 讨论互动法：运用问题引导，让学生积极参与讨论和思考。
- 情感体验法：通过一些情感活动，让学生能够深刻感受历史。
教学资源- 投影仪或白板：用于展示图片、文字和相关资料。
- 图书或资料：准备一些相关的图书或资料，供学生参考。
教学评价通过与学生的互动讨论和课堂表现，观察学生对历史事件的理解和思考程度。
注意事项- 语言简明扼要：简化教学内容，避免使用过于复杂的语言。
- 相关资料准备：提前准备好所需的教学资源和资料，确保教学顺利进行。
- 激发学生兴趣：通过生动有趣的讲解和故事，激发学生研究历史的兴趣。
扩展活动可以组织学生开展一些与主题相关的独立研究或小组项目，进一步加深对历史的理解和探索。
参考资料- XXXXXXXXX- XXXXXXXXX。
《深刻记忆历史-中华复兴》的主题班会教案一、教案基本信息教案名称：《深刻记忆历史-中华复兴》课时安排：1课时（40分钟）适用年级：八年级教学目标：1. 让学生了解中国的历史沿革，认识到历史的深刻影响。
2. 引导学生理解中华复兴的意义，激发学生的民族自豪感。
3. 培养学生的思辨能力和历史观念，提高他们的综合素质。
教学资源：1. 历史图片资料2. 相关视频资料3. PPT课件二、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示中国历史地图，让学生了解中国的历史变迁，引出本节课的主题——深刻记忆历史-中华复兴。
2. 课堂讲解（15分钟）1. 讲解中国的历史沿革，重点介绍中国的四大发明、古代文明等，让学生认识到中国历史的悠久和丰富。
2. 讲解中华复兴的意义，包括政治、经济、文化等方面的复兴，让学生理解中华复兴的重要性。
3. 案例分析（10分钟）通过展示相关的历史案例，让学生分析中华复兴的具体表现，如科技创新、经济发展、文化繁荣等，引导学生从中感受到民族自豪感。
4. 小组讨论（5分钟）让学生分小组讨论，谈谈自己对中华复兴的理解和看法，以及如何为实现中华复兴做出贡献。
5. 总结发言（5分钟）让学生代表分享自己的观点和感受，总结本节课的主要内容，强调深刻记忆历史、理解中华复兴的重要性。
6. 课后作业（课后自主完成）让学生结合所学内容，撰写一篇关于中华复兴的短文，要求观点明确、论证充分。
三、教学评价通过课后作业的完成情况、学生的课堂表现、小组讨论的活跃度等方面，对学生的学习效果进行评价。
同时，关注学生在课堂上的参与度、思考问题的深度等，对教师的教学效果进行评价。
《历史记忆与中华复兴》主题班会教案历史记忆与中华复兴主题班会教案
教学目标
- 了解历史记忆对中华复兴的重要性
- 探讨中华民族的历史记忆对个人和国家的影响
- 培养学生对历史记忆的尊重和珍视意识
教学准备
- PPT演示文稿
- 视频素材：中华复兴的历史背景和现实意义
- 材料：与中华复兴相关的历史事件或人物的简介
教学过程
1. 导入（5分钟）
- 通过展示一段与中华复兴相关的视频素材，引发学生对主题的兴趣和思考。
2. 了解历史记忆的重要性（10分钟）
- 通过讨论，引导学生认识到历史记忆对于个人和国家的意义。
例如，历史记忆可以帮助我们更好地了解过去，从而更好地面对未来。
3. 探讨中华民族的历史记忆（15分钟）
- 分发与中华复兴相关的历史事件或人物的简介材料，让学生
阅读并讨论。
鼓励学生分享自己对这些事件或人物的理解和感受。
4. 分析中华复兴的现实意义（15分钟）
- 通过PPT演示文稿，向学生介绍中华复兴的历史背景和现实
意义。
解释中华复兴对于中国的发展和国际影响的重要性。
5. 总结并展望（10分钟）
- 引导学生总结本次班会的收获和体会，鼓励他们思考如何在
日常生活中尊重和珍视历史记忆。
课后延伸
- 要求学生撰写一篇关于中华复兴的个人感想和思考的文章，
培养学生对中华复兴的深入思考和理解能力。
教学评估
- 学生的参与度和讨论质量
- 学生对中华复兴的理解和认识程度
- 学生撰写的个人感想和思考文章的内容和表达能力。
抗日战争历史教育主题班会《铭记历史，振兴中华》一、班会背景为深入学习和领会抗日战争的历史，增强学生的国家意识和历史责任感，激发学生爱国情怀，特此举办抗日战争历史教育主题班会。
本次班会的主题为《铭记历史，振兴中华》。
二、班会目标1. 加深学生对抗日战争历史的学习和理解，提高学生的历史文化素养。
2. 强化学生的国家意识和民族自豪感，培养学生的爱国主义精神。
3. 引导学生正确认识历史，激发学生的历史责任感和使命感。
三、班会内容1. 抗日战争历史概述介绍抗日战争的起因、经过和结果，帮助学生了解抗日战争对中国历史的影响和意义。
2. 抗日战争中的英雄人物和事迹讲述抗日战争中涌现出的英雄人物和感人事迹，以激励学生的爱国情怀。
3. 抗日战争的历史教训和启示分析抗日战争的历史教训，引导学生正确认识历史，激发学生的历史责任感和使命感。
4. 振兴中华，为实现中华民族伟大复兴而努力结合抗日战争的历史，探讨如何振兴中华，为实现中华民族伟大复兴而努力。
四、班会形式1. 采用讲解、视频、讨论等多种形式，丰富班会内容，提高学生的参与度。
2. 邀请历史老师或专家进行专题讲座，加深学生对抗日战争历史的了解。
3. 组织学生进行分组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。
五、班会安排1. 时间：XX年XX月XX日2. 地点：XX教室3. 参与人员：全体学生及班主任六、班会准备工作1. 组织者：班主任2. 准备内容：班会主题、内容、形式、安排等3. 准备材料：PPT、视频、讲座专家等4. 宣传发动：提前向学生宣传班会内容，引导 students to participate actively.七、班会总结本次班会旨在通过学习抗日战争历史，让学生铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、展望未来。
通过本次班会，学生对抗日战争历史有了更深入的了解，激发了学生的爱国情怀，培养了学生的国家意识和历史责任感。
希望大家能够以此次班会为契机，进一步增强自己的历史使命感，为实现中华民族伟大复兴而努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
主题班会教案：《历史回眸-振兴中华》一、教学目标通过本次班会教学，学生将能够：1. 了解中华民族的历史发展过程；2. 了解中华民族的优秀传统文化；3. 培养学生的民族自豪感和文化自信心。
二、教学内容本次班会将以《历史回眸-振兴中华》为主题，内容包括：1. 中华民族的起源和发展；2. 中华民族的优秀传统文化；3. 近代以来中华民族的历史沉沦；4. 当代中华民族的振兴和发展。
三、教学过程1. 导入（5分钟）：- 利用图片或视频等多媒体素材，激发学生的兴趣，引导他们思考：中华民族的历史是怎样的？中华民族的传统文化有哪些特点？- 引导学生回顾学过的历史知识，激发他们对中华民族的认同感。
2. 正文（15分钟）：- 分段介绍中华民族的起源和发展过程，强调中华民族的优秀传统文化，如儒家文化、道家文化、佛教文化等。
- 通过介绍近代以来中华民族的历史沉沦，让学生了解中华民族在近代历史中所经历的屈辱和挫折。
- 引导学生思考，为什么中华民族会遭受这样的历史沉沦？如何才能实现中华民族的振兴和发展？3. 讨论与交流（15分钟）：- 分组讨论：学生分组讨论中华民族的振兴和发展问题，鼓励他们提出自己的观点和建议。
- 展示与分享：每个小组选派代表，分享小组的讨论结果和观点。
4. 总结（5分钟）：- 引导学生总结本次班会所学到的知识，强调中华民族的优秀传统文化和民族自豪感的重要性。
- 鼓励学生树立文化自信心，为中华民族的振兴和发展贡献自己的力量。
四、教学资源- 多媒体素材（图片、视频等）- 板书工具五、教学评估- 观察学生的参与度和讨论表现；- 评价学生对中华民族历史和传统文化的理解程度；- 收集学生的讨论结果和观点。
六、教学延伸- 鼓励学生进一步了解中华民族的历史和文化，挖掘更多有代表性的历史人物和文化符号；- 组织学生参观博物馆、纪念馆等，深入了解中华民族的历史。
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铭记历史，振兴中华——国家公祭日主题班会教案一、活动目的1937年12月13日，南京大屠杀惨案震惊中外，使南京这座历史文化名城遭受了空前劫难。
为铭记这段历史，向全世界传递中国人民对于人权和文明的态度，表达中华民族热爱和平、维护和平的决心，我国将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
本次主题班会旨在增强师生的爱国主义精神，铭记历史，表达中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场，激励大家为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
二、活动主题铭记历史，振兴中华三、活动时间XX年12月10日——XX年12月17日四、活动对象全班同学及班主任五、活动形式及内容（一）了解南京大屠杀（12月10日——12月12日）1. 历史课堂：利用历史课，由历史老师讲解南京大屠杀的历史背景和具体事件。
2. 多媒体展示：通过播放南京大屠杀纪录片片段和相关图片，使学生更直观地了解这段历史。
3. 小组讨论：分组讨论南京大屠杀的历史意义和现实意义，每组派代表进行汇报。
（二）多途径学科联动，寄托哀思（12月13日）1. 音乐课：学唱一首爱国抗日歌曲，表达对先烈的缅怀和对祖国的热爱。
2. 美术课：学习制作小白花，用于向死难者敬献。
3. 语文课：学习写“铭记历史，振兴中华”的寄语，表达对历史的铭记和对未来的期望。
4. 电脑课：登录国家公祭日网站，写寄语、献白花，进行网上悼念活动。
（三）举行主题集会（12月14日）1. 升旗仪式：进行庄严的升旗仪式，表达对祖国的敬意。
2. 主题演讲：进行《勿忘国耻，圆梦中华》的主题演讲，激发学生的爱国热情。
3. 入团仪式：组织新团员入团仪式，激励他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
（四）制作展板及手抄报（12月15日——12月17日）1. 制作展板：以“铭记历史，振兴中华”为主题，制作一幅展板，展示南京大屠杀的历史图片和同学们的寄语。
2. 手抄报设计：自行设计历史手抄报，内容包括南京大屠杀的历史、影响及现实意义。
主题班会教案《铭记历史-复兴中华》教案简介本教案的主题是《铭记历史-复兴中华》，旨在通过班会活动，引导学生认识中国历史的重要事件，增强对祖国的热爱和对中华民族的自豪感，激发学生的自主研究和创新思维能力。
教学目标1. 了解中国历史重要事件，包括优秀文化传统和伟大的历史进程；2. 增强学生对祖国和中华民族的自豪感；3. 激发学生的创新思维能力和自主研究兴趣；4. 培养学生的团队合作精神和表达能力；5. 培养学生的历史意识和文化自信。
教学内容1. 分享中国历史的重要事件，如夏商周的典故，中华文明的发展历程，抗日战争等；2. 通过多媒体展示，图片、视频等形式，生动形象地向学生介绍当时的历史背景和重要人物；3. 引导学生思考这些历史事件对中国未来发展的影响和启示；4. 鼓励学生进行讨论和合作，展示自己对历史的理解和观点；5. 开展互动游戏或角色扮演活动，让学生亲身体验历史事件，加深理解和记忆。
教学步骤1. 引入：介绍本次班会主题和目标；2. 分享：通过多媒体和讲解，向学生介绍中国历史的重要事件；3. 讨论：引导学生思考历史事件的意义和影响；4. 合作：组织学生分组进行小组讨论和合作，形成一定的成果；5. 展示：邀请学生展示他们的讨论成果和观点；6. 游戏/角色扮演：开展互动游戏或角色扮演活动，让学生亲身体验历史事件；7. 总结：概括本次班会的主要内容和研究收获；8. 反思：引导学生思考自己对历史的认识和感受，展望未来。
教学评估1. 观察学生在讨论和合作中的表现；2. 检查学生的讨论成果和展示内容；3. 评价学生在游戏/角色扮演中的参与程度和体验感受；4. 收集学生的研究反馈和建议。
参考资料1. 中国历史教材和参考书籍；2. 多媒体资源，如图片、视频等；3. 互动游戏或角色扮演相关材料。
教案编写者：（你的姓名）编写日期：（当前日期）。
《记住历史，振兴中华》：班会教案一、教学目标- 培养学生对中国历史的兴趣和了解；- 提升学生的爱国情感，培养他们对中华文化的自豪感；- 引导学生思考如何将历史与现实相结合，为中华民族的振兴贡献力量。
二、教学重点- 历史对中华民族的意义；- 中国历史中的重要事件和人物；- 如何传承和发扬中华文化。
三、教学内容和步骤1. 导入（5分钟）- 利用图片或视频展示中国历史的辉煌成就，激发学生的学习兴趣。
2. 了解历史的意义（10分钟）- 引导学生思考并讨论历史对一个国家、一个民族的意义，以及历史对个人的影响。
3. 重要事件和人物（15分钟）- 介绍中国历史上的一些重要事件和人物，如夏商周的建立、秦始皇的统一、唐朝的繁荣等。
- 鼓励学生主动了解更多历史事件和人物，并与同学分享。
4. 中华文化的传承（15分钟）- 引导学生思考中华文化的独特之处，如传统节日、书法、绘画、音乐等。
- 鼓励学生发表自己对中华文化传承的看法，并提出自己的想法和建议。
5. 总结与展望（5分钟）- 总结今天的班会内容，强调学生对中华历史和文化的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中传承和弘扬中华文化，为中华民族的振兴贡献力量。
四、教学方法- 图片或视频展示法：通过图片或视频展示中国历史的重要事件和人物，激发学生的学习兴趣。
- 讨论与分享法：鼓励学生积极参与讨论和分享个人对中华历史和文化的理解和感悟。
五、教学评价- 学生的参与度：观察学生在班会中的表现，包括积极发言、回答问题的准确性等。
- 学生的思考能力：通过学生的回答和讨论，评估他们对历史意义和中华文化传承的思考能力。
- 学生的表达能力：观察学生在讨论和分享中的表达能力和观点的独特性。
六、教学反思- 班会教案中的内容是否能够引起学生的兴趣和思考？- 是否需要更多的互动环节来促进学生的参与和表达？- 是否需要提供更多的学习资源，让学生能够深入了解历史和中华文化？以上为《记住历史，振兴中华》班会教案的内容。
三(1)班“勿忘历史振兴祖国”主题班会教案简介该主题班会旨在引导三(1)班的学生不忘历史，加深对祖国发展历程的认识，并激励他们为祖国的振兴作出贡献。
目标1.了解中国历史的重要事件和发展阶段；2.认识中国近现代史的重要人物和他们的贡献；3.探讨中国的发展成就和未来发展方向；4.激发学生的爱国情怀，树立为祖国发展贡献力量的意识和信心。
教学内容1.中国历史的重要事件和发展阶段通过图片、文字和视频等多媒体资料，向学生介绍中国历史上的重要事件，如黄河文明、封建帝国的兴衰、辛亥革命等；分组讨论，让学生展示他们对这些事件的理解和感受。
2.中国近现代史的重要人物和他们的贡献简要介绍中国近现代史上的重要人物，如___、___等；讨论这些人物的贡献以及对中国的影响；要求学生就自己认为的最有影响力的人物进行演讲或写作。
3.中国的发展成就和未来发展方向展示中国近年来在经济、科技、教育等方面取得的成就；引导学生思考中国未来的发展方向，如如何实现可持续发展、科技创新等问题。
4.培养爱国情怀，树立贡献力量的意识和信心播放爱国主题的音乐和影像，引发学生对祖国的热爱和责任感；组织学生进行班级爱国主题宣传活动，如宣讲、展板制作等；启发学生思考如何用自己的行动为祖国的振兴贡献力量。
教学方法1.多媒体展示：通过图片、视频等多媒体资料进行教学，形象生动；2.分组讨论：让学生积极参与讨论，加深对历史事件的理解；3.演讲和写作：借助演讲和写作等形式，培养学生的表达能力和思考能力；4.活动组织：组织班级爱国主题宣传活动，培养学生的团队合作能力和领导能力。
教学评估1.学生参与情况：考察学生在讨论、演讲和写作等环节中的积极参与程度；2.学生作品：对学生的演讲稿、写作作品等进行评估；3.学生反馈：听取学生对本次班会的反馈和感受。
扩展活动1.实地考察：组织学生进行实地考察，参观与中国历史和发展相关的地点和纪念馆；2.主题阅读：推荐相关的历史和发展的图书给学生阅读，并组织读书分享会；3.视听资源收集：邀请学生收集与中国历史、发展和爱国主题相关的音乐、影像等资源，进行分享和欣赏。
《深刻记忆历史-中华复兴》的主题班会教案教案概述本次主题班会旨在引导学生深刻记忆历史，激发爱国情怀，培养文化自信，加强中华民族的复兴意识。
通过多种教学手段和活动，让学生了解中华民族的历史发展、伟大的复兴梦想，以及每个人对中华复兴的责任和使命。
教学目标1. 了解中华民族的历史发展和复兴意识的重要性；2. 培养学生的爱国情怀和文化自信；3. 引导学生思考个人在中华复兴中的责任和使命；4. 激发学生对中华复兴的热爱和行动。
教学准备1. 幻灯片投影仪；2. 图片、视频、音频等多媒体资料；3. 学生参与互动环节的道具和材料；4. 班会活动记录表。
教学过程导入（5分钟）- 展示中华民族的伟大历史和文化遗产的图片，引发学生的兴趣和好奇心；- 提出问题：为什么中华复兴对每个人都很重要？探究（15分钟）- 分享中华民族的复兴梦想和实现路径的视频或音频资料；- 分组讨论：中华复兴对个人、家庭、社会以及全球的意义是什么？拓展（20分钟）- 提供学生自主选择的中华民族复兴故事，每位学生选择一个故事并进行介绍；- 学生互动环节：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生体验和探讨如何为中华复兴做出贡献。
总结（10分钟）- 回顾今天的主题班会内容，总结中华复兴对个人的意义和责任；- 鼓励学生用自己的话语表达对中华复兴的热爱和行动计划。
教学评估- 学生的参与度和表现；- 学生在小组讨论和互动环节中的思考和表达；- 学生的总结和行动计划。
参考资料- 中华民族伟大复兴的中国梦（视频/音频资料）- 中华复兴故事集（可供学生选择）。
《深刻记忆历史-中华复兴》的主题班会教案深刻记忆历史-中华复兴的主题班会教案教学目标- 了解中华复兴的历史背景和重要意义- 培养学生对中华文化的自豪感和认同感- 激发学生对中华复兴的责任感和使命感教学准备- 投影仪和屏幕- 中华复兴相关的图片、视频和音频资源- 班会主题海报和讲台布置教学过程1. 导入（5分钟）- 展示中华复兴的主题海报，激发学生的兴趣和好奇心。
- 提问：你们对中华复兴有什么了解？2. 了解历史背景（15分钟）- 展示中华复兴的相关图片，引导学生回顾中国近代史的苦难和屈辱。
- 通过视频或音频资源，让学生亲身感受那段时期的艰辛和挣扎。
3. 中华复兴的意义（15分钟）- 分组讨论：中华复兴对中国人民和世界的意义是什么？- 学生展示讨论结果，并进行简要总结。
4. 中华文化的自豪感和认同感（15分钟）- 展示中华文化的精髓，如中国传统文化、饮食、服饰等。
- 引导学生思考：作为中国人，我们应该为自己的文化感到自豪吗？为什么？5. 责任感和使命感（15分钟）- 分组讨论：中华复兴给我们带来了什么责任和使命？- 学生展示讨论结果，并进行简要总结。
6. 总结和展望（10分钟）- 强调中华复兴是每个中国人的共同梦想和责任。
- 鼓励学生树立远大的目标，为中华复兴而努力奋斗。
拓展活动- 组织学生参观相关的展览或纪念馆，加深对中华复兴的了解和感受。
- 组织学生自行撰写关于中华复兴的短文或演讲，展示个人对此话题的思考和理解。
参考资源以上为《深刻记忆历史-中华复兴》的主题班会教案。
在教学过程中，我们将通过展示历史背景、讨论意义和激发责任感，引导学生深入思考中华复兴对我们每个人的重要性。
希望通过这个班会，学生们能够更加了解和珍视中华文化，为实现中华复兴的梦想而努力奋斗。
主题班会教案《缅怀历史-振兴中华》1. 教案背景为了让学生缅怀中华民族的历史和文化，增强他们的民族自豪感和文化认同感，本次班会教案将主题设定为《缅怀历史-振兴中华》。
2. 教案目标通过本次班会的开展，学生应能够：- 了解和感受中华民族的悠久历史和卓越文化；- 培养对中华传统文化的兴趣和热爱；- 增强学生的民族自豪感和文化认同感；- 激发学生的爱国情感，弘扬中华民族优秀传统文化。
3. 教案内容3.1 导入环节通过展示中华民族的悠久历史和卓越成就的图片、视频素材，引发学生对中华传统文化的探索和思考。
可以使用以下问题开展讨论：- 中华民族是世界上最古老的民族之一，你知道中华民族的历史有多久吗？- 你知道中国有哪些世界文化遗产吗？你对这些文化遗产有什么了解？3.2 主体教学以中华传统文化的代表性元素为主线，介绍中国古代的科技、文学、艺术等方面的成就，包括但不限于以下内容：- 中国古代四大发明（指南针、造纸术、活字印刷术、火药）；- 中国古代文学名著（如《红楼梦》、《西游记》等）；- 中国传统艺术（如京剧、书法、绘画等）。
3.3 活动环节开展相关的互动活动，增强学生的参与度和主动性，如：- 中华美食品尝活动，让学生品尝中国传统美食，了解中国饮食文化；- 中华传统手工艺制作活动，让学生亲手制作中国传统手工艺品，体验中国古代工艺技艺；- 中华传统游戏体验，让学生感受中国传统游戏的乐趣和文化内涵。
3.4 总结与展望在本次班会教案的最后，对整个班会进行总结，并展望未来研究中华传统文化的重要性和可行性。
激励学生积极参与相关活动，挖掘中华民族的源远流长的文化底蕴。
4. 教案评估通过学生的参与度、表现和班级氛围等方面进行评估，同时可以布置相应的作业或小测验。
5. 教案延伸可以组织学生围绕中华传统文化展开更多的深入研究和研究，组织相关的讲座、展览、比赛等活动，进一步挖掘和传承中华民族的优秀传统文化。
6. 教案安排本次班会教案的安排大致如下：- 导入环节：5分钟- 主体教学：15分钟- 活动环节：15分钟- 总结与展望：5分钟7. 参考资料- 中国中央电视台《百家讲坛》节目相关内容- 中国国家博物馆、故宫博物院相关展览资料。
主题班会教案《缅怀历史-振兴中华》
一、背景介绍
缅怀历史，是中华民族爱国主义精神的重要体现。
本次班会旨
在通过研究历史，激发同学的爱国情怀，进一步推动中华民族的振兴。
二、活动流程
1. 主持人开场介绍缅怀历史的重要性以及本次班会的主题。
2. 播放《百年恩仇·中法战争》纪录片，了解中法战争的背景
以及影响。
3. 分组展开讨论，探讨中华民族在历史中的遭遇和历经，引导
同学思考历史的意义和现实的联系。
4. 分享讨论成果，主持人进行总结点评。
5. 以诗朗诵或音乐表演等方式，表达对祖国的热爱与敬仰。
三、注意事项
1. 在组织讨论时，要引导并倾听同学们的话语，鼓励互动交流，让班会变得更加生动活泼。
2. 对于历史事件，要全面看待，不可以情绪化，更不能产生仇
恨情绪。
3. 活动结束后要对班会效果进行总结，评估活动的收获和不足，为下一次班会做好准备。
四、学生收获
1. 加深对历史的认识，进一步了解中华民族的曲折历程，激发
爱国之情。
2. 培养同学们爱好和关注历史的惯，形成对历史的敏感和好奇心。
3. 提高同学们的合作以及演讲能力，更好地展示自己，传递思想。
《祖国母亲，我爱您》主题班会子君中心学校五年级（4）班教学重点：1、对学生进行爱国主义教育，弘扬中华民族精神，培育爱国主义精神。
2、回顾祖国辉煌的历史文化，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
3、让学生了解祖国的屈辱史，铭记“落后就要挨打”的教训，树立强烈的民族责任感。
4、引导学生结合实际，明白爱国从我做起、从现在做起，为身为中国人而自豪，并决心为祖国的繁荣富强努力学习！教学难点：教育学生勿忘国耻，培养学生的民族责任感，立志从小刻苦学习，努力拼搏，长大报效祖国。
活动背景：爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质，必须从小培养，经过长期教育和熏陶，才能逐步形成。
对于小学生来说，限于他们对“祖国”的感受和理解，他们的爱国情感表现是十分具体和贴近生活的。
因而，我们爱国主义教育应该从小学生实际出发，以教师的激发为主导，以学生为主体，以活动为依托，以环境为媒介，开展有效的德育活动。
活动方式：班主任引导，班长主持，全体学生参与。
活动准备：指导学生从课内外书籍收集有关爱国故事，排练与主题活动有关的朗诵、歌唱等。
准备歌曲伴奏、朗诵课件及主题班会课件活动形式：演唱、朗诵、演讲、讲故事、讨论活动过程：一、班主任讲话，宣布主题班会活动开始同学们，我们是新世纪社会主义的接班人，是祖国的未来。
祖国的命运和个人的命运有着血肉般的联系，密不可分。
没有祖国，就没有我们的安栖之所；没有祖国，就没有我们做人的尊严；没有祖国，就没有我们的健康成长。
可以说，没有祖国，就没有我们所拥有的一切。
孩子热爱母亲，是因为母亲给了他伟大的爱；我们热爱祖国，是因为祖国像母亲一样养育了每一个中华儿女。
因此，我们要像热爱自己的母亲一样去热爱我们的祖国。
今天我们要开展的主题班会是《祖国母亲，我爱您》。
现在我宣布——活动开始！二、了解祖国悠久的历史和灿烂的文化，激发学生的民族自豪感主持人甲：祖国悠久的历史，灿烂的文化，无不让每一个炎黄子孙倍感骄傲。
让我们一起来看这段视频：播放微课：祖国有影响并造福于全世界的四大发明，在人类科学文化史上留下了灿烂的一页，推动了人类历史的前进。
西汉《九章算术》是世界上最先进的。
东汉张衡的地动仪是世界上最早测定地震方位的，比欧洲早1700多年。
祖冲之在世界上第一个把圆周率准确到小数点后七位，比欧洲早了1100多年。
祖国还有着世界上现存最古老的石拱桥——赵州桥，被列入世界七大奇迹之一的万里长城，享誉世界的珍贵历史文物——秦兵马俑，以及举世闻名的艺术宝库——莫高窟，这些都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
唐诗宋词，各有千秋，都体现了中华民族深厚的文化底蕴。
还有四大名著，不仅是中国古典文学中的经典作品，更是世界宝贵的文化遗产。
三、教师朗诵《我的祖国》，渲染课堂气氛，调动学生的爱国情感主持人乙：我们是勤劳勇敢的龙的传人，作为中华儿女的我们，为有这样的祖国母亲而骄傲。
现在有请班主任李老师为我们朗诵《我的祖国》四、回顾中国近代的屈辱史，激发民族责任感主持人甲：从李老师饱含激情的朗诵中，我们可以感受到，在历史的长河中，我们的祖国有过举世瞩目的辉煌，也有过一段极为沉痛的屈辱史。
播放微课：回顾过去，中华民族蒙受了许多屈辱，列强的殖民行动，带给了中国深重的灾难。
由于清政府的腐败无能，被迫签订了一系列丧权辱国的条约。
我们的国土有的被外国强行租借；有的被他们强行豪夺，四散飘零。
香港和澳门曾经被英国和葡萄牙占领；山东胶州湾曾被德国占据；辽宁旅顺、大连曾被俄国占领……被掠夺的国宝也不计其数，随着帝国主义列强的践踏，中国多少名胜古迹顷刻变为废墟。
1860年10月，帝国主义侵略军对圆明园进行了疯狂的掠夺，他们抢走的珍宝数量约有150万件，上至中国先秦时期的青铜器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
那些搬不走的被他们砸得粉碎。
最后他们放火烧了圆明园。
大火烧了三天三夜，使得圆明园变成了一片废墟。
这不仅是中华民族的耻辱，也是人类文明史上一场空前的浩劫。
仅1937年12月13日的南京大屠杀来看，侵华日军进行了为期40多天的大规模屠杀，他们用机枪射杀、集体活埋等极其残忍的手段，残害了无数中国人，遇难人数超过30万。
五、学生谈感受，唱国歌主持人甲：同学们看完这段视频，有什么感受？学生自由谈感受主持人乙：一系列的侵华战争和大批的不平等条约，把中国推向灾难屈辱的深渊，造成了近代中国的贫穷和落后，加重了人民的负担，严重的破坏了中国的主权和领土完整，因此我们要牢记中国近代屈辱的历史，铭记落后就要挨打的历史教训。
勿忘国耻！让我们高唱国歌，唱出我们每个人心中最激越的旋律。
全体起立，肃立，敬队礼，饱含激情地唱国歌。
主持人甲指挥，全班齐唱《国歌》，抒发爱国决心——振臂高呼：牢记历史，不忘国耻，振兴中华！六、讲爱国故事，升华爱国情感班主任：不忘历史，展望未来，才是一个堂堂正正的中国人应有的气魄与胸怀！从古至今，华夏大地上涌现出无数叱咤风云的仁人志士，他们为了祖国的统一，国家的兴旺，民族的富强而抛头颅、洒热血，不屈不挠。
一生忧国忧民、不悔爱国之志的屈原，在国破家亡之时，自沉汨罗江，以身殉国。
“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”正是他爱国之心的写照。
陆游临终前仍不忘交代妻儿，祖国统一后要到他的坟前告祭——“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”抗金名将岳飞一生精忠报国，宋朝文天祥即使兵败后，但仍留宁死不降的气节——留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈誓言。
像这样的爱国志士不胜枚举，他们都有着忧国忧民的思想并以国家大事为己任，他们“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人——毛主席，带领中国人民开辟了社会主义现代化建设道路，开启了中华民族伟大复兴的新纪元。
周总理为国家和民族建立的丰功伟绩，名垂青史。
他曾说：“为中华崛起而读书！”“为中华腾飞而努力奋斗！”周总理不仅为中国人民所敬仰，同样赢得了世界人民的尊敬。
邓小平倡导的“改革开放”及“一国两制”，改变了20世纪后期的中国，也影响了世界。
他说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
”被誉为“导弹之父”的钱学森，在美国学有所成却并不安于享乐国外的优越生活，而是心系祖国的发展和建设。
当他冲破重重阻碍回国后，为中国火箭、导弹和航天事业的发展作出了不可磨灭的巨大贡献。
主持人甲：我们现在的幸福生活来之不易，那是无数英勇的革命先烈用鲜血换来的。
抗战期间，多少革命先烈抛头颅、洒热血，才开启了我们新中国的新纪元。
主持人乙：现在就让我们来讲讲爱国英雄们的故事吧！董存瑞的故事：未满19岁的董存瑞毅然抱起炸药包，毫不犹豫地用自己的身体充当支架——手托炸药包，炸毁了敌人的桥型暗堡，英勇牺牲。
黄继光的故事：上甘岭战役中，黄继光不顾一切顽强地爬到了枪口旁边，用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼，当场阵亡。
邱少云的故事：抗美援朝战争期间，邱少云不幸被敌人燃烧弹击中，全身被火焰燃烧，但为了不暴露目标，始终趴在火中，直至壮烈牺牲，用自己的生命换取了整场战斗的胜利。
王二小的故事：抗日战争时期，王二小为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。
突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。
年仅13岁的王二小永远活在我们的心中，《歌唱二小放牛郎》的歌曲至今仍在传唱。
刘胡兰的故事：年纪轻轻的刘胡兰在国民党的严刑逼供下守口如瓶，最终，用生命保住了党的机密。
她以短暂的青春年华，谱写出永生的诗篇——她“生得伟大，死得光荣”！…….主持人甲：听了以上同学讲的爱国故事，我们无不为这些爱国志士震撼人心的事迹而感动。
是什么成就了他们的永垂不朽？——那就是强烈的民族责任感和深沉的爱国情怀！七、了解祖国日益强盛的现状，激发学生的民族自豪感主持人乙：新中国成立以来，祖国日益变得繁荣富强，历史又翻开了崭新的一页。
播放微课：神舟五号飞船成功到达太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。
嫦娥三号登陆月球、神舟十号飞船与天宫一号交会对接，标志着我国向载人航天事业迈向了新的高度。
“鲲鹏”大运机的成功试飞，标志着我国成为继美国、俄罗斯和乌克兰之后，世界上第四个能够自行研制并生产200吨级以上大型军用运输机的国家。
中国高速铁路建设进程正在不断加快。
雅典奥运会上，体育健儿凭借自己的“十年磨剑”，使中国首度跃身体育强国之列；“一带一路”国际合作高峰论坛的隆重开幕，为中外合作共赢与世界和平发展进一步指明了方向，表明中国在国际上的地位越来越高，中国人的腰板越来越硬……这些辉煌是壮美飞翔的中国梦！是激情四射的中国梦！是扬我国威的中国梦！它代表着外国人从此将会对中国刮目相看;它代表着中国从此将会屹立于世界强国之林!主持人甲：要实现我们的中国梦，就要践行党的十八大提出的24字社会主义核心价值观：（齐背）“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”主持人乙：爱国说起来容易，其实做起来也不难。
只需要从我做起，从身边小事做起，做好了，我们人人都是爱国“小英雄”！那么，我们能做的爱国之事有哪些呢？六、学生畅所欲言，谈谈生活中如何爱国？七、活动总结：班主任总结：同学们，中华民族的全面振兴需要我们去创造，祖国的发展、民族的强大，需要我们大家的努力。
所以，我们现在的爱国就是：努力学习科学文化知识，把明天的祖国建设得更加繁荣富强!让我们行动起来，共同描绘祖国美好的明天！主持人甲：让我们在歌声中结束今天的主题班会吧！八、齐唱《我和我的祖国》我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。
我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙……全班饱含激情齐声说：“祖国母亲，我爱您！”。
