小学综合实践活动教学设计
学综合实践活动课教学设计
校园垃圾
问题的提出：
从学生入学的第一天，校园垃圾就开始伴随着学生的校园生活，它给班级、学校带来的困扰也越来越大。我根据五年级学生自身的特点和学习生活设计一系列的主题活动，通过调查小课题、成果的展示等活动形式，让学生在学习生活中进行调查研究，了解校园垃圾的来源、危害，怎样处理垃圾等，建议学生向学校提出建议，让学生以真实的校园生活为背景，在真实的生活中去发现问题、探究问题、解决问题，激励学生去积极参与环保实践活动，增强学生的环保意识。活动目的
1认识校园垃圾也是一种社会资源，初步建立服务社会的意识和对社
会负责的态度。
2关注校园日常生活及周围环境中的问题，激发学生探究问题的热情。
3思考校园内存在的垃圾管理问题，找出减少垃圾的有效办法。
4学会与他人合作，培养学生责任感、组织和策划能力。
活动准备
5让学生观察校园环境，说说环境的变化，并了解
我们身边的学生是如何处理垃圾。
6以小组合作学习的方式，制定活动主题和实施方案。
7各组全员参与策划活动，并做好记录。
8情境导入：
活动过程
同学们，最近无论是从电视上还是从网络上流行着一个词语“低碳”，而且现在的人们都在提倡低碳生活。到底什么是低碳生活呢？（其实低碳的意思就是节能排减绿色环保）随着经济的发展，人们生活水平的提高，环境污染也在不断加剧。但是人们却忽视了环境污染里的一个重要污染，那就是垃圾污染。提起垃圾，我想同学们都非常了解它。它给班级、学校带来困扰也越来越大，那么这节课我们就一起探讨有关校园垃圾的问题。
首先把全班同学分成四个小组，既信息组、调查组、追踪组和探究组。
小组合作讨论如何有效地减少校园垃圾。
四个组的代表分别汇报他们收集的信息、采访调查的结果。
提出合理建议。
活动总结：
听完每个组代表的汇报后，我们知道了校园垃圾产生的原因、种类还有同学们的对待垃圾的态度，了解了我们应该如何正确处理校园垃圾等一系列问题，我想同学们也有很多的感受和建议，为了同学们能有一个更优美、更舒适的学习环境，为了自己更加健康活泼的成长。有效的减少校园垃圾，就从我们每一个人开始，从一点一滴做起，呵护我们的校园。我相信，我们的校园一定会在我们用心的呵护下越来越美丽。
小学综合实践活动教学设计
----《我是种植小能手》
活动对象：小学三、四、五、六年级
活动背景：
为了更好地开展学校劳动教育实践活动，开发课程资源，拓宽学生的科学知识视野。
设计意图：
由于现在学生所处的“社会地位”“家庭地位”太优越，以至于他们除了学习活动之外,很少去接触和了解其它的知识。设计这样一次综合实践活动,并不是为了让学生掌握什么知识,而是想让他们通过这样一次活动,去接触和认识学习活动以外的生活,身心得到愉悦,自我价值得到体验。
活动目标：
1、知识目标：使学生能认识一些农作物,并能了解有关它们的一些基本知识。
2、能力目标：
（1）学会查找、收集、整理资料。
（2）培养学生观察、具有分析问题和解决问题的能力及美化环境的能力。
3、情感目标：
（1）通过活动，使学生的身心得到愉悦，经过观察、动口、动手、动脑之后，自我价值能得到体验。
（2）通过活动,学生能更加珍惜劳动成果，加深理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真正含义。
活动计划：
1、调查时间:二周
2、调查内容:各种农作物的名称、种植时间、成熟时间、营养或用途是否开花、科属等。
3、调查方式：实地观察，实地查找有关资料，自主选择调查对象进行调查。
4、活动成果形式：学生习作、图画、歌唱，学生谈经历体验，心得体会等。
活动准备：
1、每小组准备一本访察记录本。
2、联系一个种植农作物的典型村。
3、教师或有条件的学生可准备照相机或摄像机。
活动过程：
一、田埂漫游，疑团重重
1、谈话导入
师：同学们，你们知道我们吃的粮食和蔬菜都是谁种植出来的吗？
生：农民！
师：那你们能说得出哪些农作物呢？
生：……
师：不错！大家知道很多，今天我们就去认认这些农作物。
2、田埂漫游
带领学生参观种农作物的典型村，让他们观察、辨认各种农作物。在这过程中不断以问题来刺激他们，使他们产生很多的疑惑，从而激发求知欲。
如：①你们知道这是什么农作物吗？
小学综合实践课活动课教学设计
活动内容：小学五年级综合实践活动《生活中的电》
活动目的：
1、使学生了解并掌握一些安全用电的基本常识。
2．培养学生动手操作的能力。
活动准备
1.学生课前收集的有关资料
2.课件
3.若干铜丝 .铁丝. 塑料丝. 小灯泡电池木棍实验报告卡片、
活动过程：
一．1、导入谈话：电在我们的生活中帮助很大，有人说它是神奇的魔术师，有人说它是光明的使者。但如果使用不当，会使我们的财产遭受损失，有时甚至会危及到生命！那么如何安全使用电呢？这就是我们这节课要讨论的主题：《生活中的电》
2、播放防止触电的视频。(互联网搜索:百度视频,防止触电)通过观看动画片，
你知道生活中有哪些安全隐患吗？
二．幻灯出示四张有关安全用电事故的图片配乐资料：(通过百度搜索图片,安全用电)第一张图片是一个电死在变压器上的人；第二张是太湖县晋熙镇的一个五岁小孩触电的事故；第三张是用电不当引起的火灾现场图片，看后让学生谈感受。
1 问：看了这些你有什么感受？
2 师：老师看后心里也很难受。之所以会出现这些事故，还是因为人们不注意
安全用电，安全知识知之甚少，有的人甚至连一些用电器具都不认识，下面我们一起来认识几件。
三幻灯出示闸刀、启动器、电笔、电灯开关图片指名认识并说说它的用途。(通过百度搜索闸刀、启动器、电笔、电灯开关图片)
四．小实验。
