开题报告 张令臣
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吉林财经大学开题报告
CHAPTER 06
研究预期成果与价值
研究预期成果
论文发表
通过研究，作者计划在国内外 学术期刊上发表高质量的论文
，展示研究成果。
政策建议
研究结果将为政府和企业提供 有针对性的政策建议，推动经 济发展和社会进步。
学术交流
通过参加学术会议和研讨会， 与国内外学者进行深入交流， 提高研究水平和知名度。
吉林财经大学毕业生 的平均薪资高于国内 其他财经类高校。
CHAPTER 04
文献综述与现状分析
文献综述
国内外研究进展
研究热点和趋势
研究问题与目的
总结吉林财经大学近年来在相 关领域的研究成果，以及国内 外学者在学术期刊、会议论文 等上发表的代表性研究成果， 阐述这些文献对领域发展的贡 献和不足之处。
研究框架
01
研究总体框架
介绍本研究的总体框架，包括研 究内容、研究方法、时间安排等
。
03
风险评估与应对策略
评估本研究可能面临的风险和挑 战，并提出相应的应对策略。
02
研究进度计划
详细介绍本研究的具体进度计划 ，包括每个阶段的研究内容、时
间安排和预期成果等。
04
研究团队组成与分工
介绍研究团队的组成和分工情况 ，以确保研究工作的顺利进行。
[ 感谢观看 ]
明确本研究的研究目的，以及 拟解决的关键问题。
研究创新点
阐述本研究的创新点，以及与 前人研究相比的独特之处。
背景介绍
介绍研究课题的背景信息，包 括该领域的现状、前人研究进 展以及研究意义等。
研究方法
详细介绍本研究的研究方法， 包括数据采集和分析方法、实 验设计等。
研究价值与意义
长治学院开题报告
研究设计
明确研究目标
通过文献综述和理论分析，明确本研究的研 究目标和研究问题，为后续研究提供方向指 引。
制定研究计划
根据研究目标和研究问题，制定详细的研究计划， 包括研究内容、研究方法、研究进度等，确保研究 的顺利进行。
确定研究对象
根据研究需要，选择合适的研究对象，如特 定行业、特定企业等，以保证研究的针对性 和实用性。
案例选择与剖析。选取 具有代表性的案例，进 行深入剖析和研究，进 一步验证和丰富研究成 果。
总结与归纳。对研究结 果进行总结和归纳，形 成研究结论和建议，为 后续实践和应用提供参 考。
04
预期成果与创新点
预期研究成果
学术论文
通过深入研究，预期在国内外知名 学术期刊上发表多篇高质量论文，
提升学院学术影响力。
02
03
04
05
第一阶段（1-2个 第二阶段（3-4个 第三阶段（5-6个 第四阶段（7-8个 第五阶段（9-10
月）
月）
月）
月）
个月）
进行文献综述Hale Waihona Puke 背景研究 ，明确研究目的和研究问 题。
设计和实施研究方法，收 集数据。
对收集到的数据进行整理 、分析、解释。
撰写研究报告，提出研究 结论和建议。
进行研究的修正和完善， 准备答辩。
丰富学科理论体系。
02
方法创新
运用先进的研究手段和技术， 改进传统研究方法，提高研究
效率和准确性。
03
应用创新
将研究成果应用于实际领域， 解决现实问题，推动行业技术
进步。
04
跨学科创新
打破学科界限，引入其他学科 的理论和方法，开展跨学科研
开题报告
1)第八周：按毕业论文题目完成河南理工大学本科毕业论文开题报告；
2)第九至十二周：完成论文第一稿；
3)第十三至十五周：完成论文第二稿，同时，完成河南理工大学本科毕业论文中期检查表；
4)第十六周：完成毕业论文撰写，准备毕业论文答辩阶段，整理装订论文；
5)第十七周：准备毕业论文答辩阶段，交毕业论文；
6)6月末：按学院要求进行毕业论文答辩。
2)国内研究现状
过对有关县域经济研究方面文献、专著的研究，我们发现，前一段时期我国县域经济研究取得了不小成绩，主要表现在：一是研究得比较全面，所发文章和专著几乎涉及了县域经济发展的各个方面。二是研究队伍比较庞大。由于县域经济是我国经济的基层单元，对这一经济领域的研究既有县乡一级的实际工作者，又有专门的理论工作者，有领导干部，有经济学家，有工人、农民、学生等，研究队伍很是庞大。三是研究进展比较迅速。从1986年胡福明发表第一本专著到现在，大规模的研究也只从近几年才开始，但发展很快，出版了一批专著，发表了不少有理论深度的研究文章。我国县域经济研究也还存在着一些问题：一是低水平重复。
三、毕业论文所采用的主要写作方法
1）文献研究法
基于县级区域经济发展这一课题，通过区域经济发展研究的相关文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握县级区域经济的研究方法。通过了解有关问题的历史和现状，对与之相关的各种文献资料进行收集整理,对所负载的知识信息进行归纳鉴别,清理与分析,并对所研究的问题在一定时期内已取得的研究状况,取得的成果,存在的问题以及发展的趋势进行系统而全面分析，最终通过经济学理论来阐述长垣区域经济发展成功的原因，并将这一结论为整个有相似特征地区的发展提供借鉴。用区域经济学的理论阐述县级区域的发展为整个地区城市群的建设，整个中原经济区建设的意义。
2)第九至十二周：完成论文第一稿；
3)第十三至十五周：完成论文第二稿，同时，完成河南理工大学本科毕业论文中期检查表；
4)第十六周：完成毕业论文撰写，准备毕业论文答辩阶段，整理装订论文；
5)第十七周：准备毕业论文答辩阶段，交毕业论文；
6)6月末：按学院要求进行毕业论文答辩。
2)国内研究现状
过对有关县域经济研究方面文献、专著的研究，我们发现，前一段时期我国县域经济研究取得了不小成绩，主要表现在：一是研究得比较全面，所发文章和专著几乎涉及了县域经济发展的各个方面。二是研究队伍比较庞大。由于县域经济是我国经济的基层单元，对这一经济领域的研究既有县乡一级的实际工作者，又有专门的理论工作者，有领导干部，有经济学家，有工人、农民、学生等，研究队伍很是庞大。三是研究进展比较迅速。从1986年胡福明发表第一本专著到现在，大规模的研究也只从近几年才开始，但发展很快，出版了一批专著，发表了不少有理论深度的研究文章。我国县域经济研究也还存在着一些问题：一是低水平重复。
三、毕业论文所采用的主要写作方法
1）文献研究法
基于县级区域经济发展这一课题，通过区域经济发展研究的相关文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握县级区域经济的研究方法。通过了解有关问题的历史和现状，对与之相关的各种文献资料进行收集整理,对所负载的知识信息进行归纳鉴别,清理与分析,并对所研究的问题在一定时期内已取得的研究状况,取得的成果,存在的问题以及发展的趋势进行系统而全面分析，最终通过经济学理论来阐述长垣区域经济发展成功的原因，并将这一结论为整个有相似特征地区的发展提供借鉴。用区域经济学的理论阐述县级区域的发展为整个地区城市群的建设，整个中原经济区建设的意义。
中学语文阅读教学中生本对话的实施的开题报告
中学语文阅读教学中生本对话的实施的开题报告
一、选题背景
阅读是语文教学中重要的一环，也是学生语文素养提高的关键环节。
中学生的阅读能力一直是教育工作者和家长共同担忧的问题，如何提高中学生的阅读能力一直是教师们面临的挑战之一。
而学生本对话作为一种学生主体、教师辅助的教学方式，为提高中学生的阅读能力提供了新的思路和切入点。
因此，本次开题报告将从中学语文阅读教学出发，探讨学生本对话在提高中学生阅读能力中的实施。
二、研究目的
1.探究学生本对话在中学语文阅读教学中的应用方法和策略。
2. 研究学生本对话对中学生阅读能力提升的影响和效果。
3. 分析学生本对话实施过程中可能遇到的问题和解决方案。
三、研究内容和方法
1. 研究内容
本研究主要围绕学生本对话在中学语文阅读教学中的应用进行探究，包括应用方法和策略、提升阅读能力的影响和效果以及可能遇到的问题和解决方案等方面。
2. 研究方法
本研究采用文献资料法、实验法和实例分析法等多种研究方法，首先通过文献资料法研究了学生本对话在中学语文阅读教学中的相关理论和研究进展，然后通过实验法对学生本对话在中学语文阅读教学中的应用进行实验研究，最后通过实例分析法研究其具体实施过程和可能遇到的问题及其解决方案。
四、预期成果
1. 本研究将为提高中学生阅读能力提供新的思路和切入点。
2. 本研究将从实践角度出发，总结出学生本对话在中学语文阅读教学中的应用方法和策略。
3. 本研究将研究学生本对话对中学生阅读能力提升的影响和效果。
4. 本研究将总结学生本对话实施过程中可能遇到的问题及其解决方案，提供实际的指导意义。
汝州市基础教育教学研项目开题报告 (格式样)
汝州市基础教育教学研究项目立项编号课题名称学科分类所在单位填表日期汝州市教育体育局开题活动提示
汝州市基础教育教学研究项目
开题报告
立项编号
课题名称
学科分类
主持人
所在单位
填表日期
汝州市教育体育局制
开题活动提示：
开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。开题活动建议由课题主持人所在单位教科研管理人员负责组织实施，并尽可能向社会开放。
一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。
二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限5000字以内，（可加页）。
课题负责人签名
年月日
三、专家评议要点：侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议，限1000字以内。
评议专家组签名
年月日
四、重要变更：侧重说明对照课题立项申报书、根据评议专家意见所作的研究计划调整，限1000字左右（可加页）。
课题负责人签名
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ年月日
五、所在单位教科研管理部门意见
盖章
年月日
汝州市基础教育教学研究项目
开题报告
立项编号
课题名称
学科分类
主持人
所在单位
填表日期
汝州市教育体育局制
开题活动提示：
开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。开题活动建议由课题主持人所在单位教科研管理人员负责组织实施，并尽可能向社会开放。
一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。
二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限5000字以内，（可加页）。
课题负责人签名
年月日
三、专家评议要点：侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议，限1000字以内。
评议专家组签名
年月日
四、重要变更：侧重说明对照课题立项申报书、根据评议专家意见所作的研究计划调整，限1000字左右（可加页）。
课题负责人签名
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ年月日
五、所在单位教科研管理部门意见
盖章
年月日
2019研学开题报告_开题报告_
2019研学开题报告1.选题意义北京是一座古老的城市，历史底蕴深厚，文物古迹众多，为后人留下了为数众多的自然和人文遗产。
近年来，随着经济建设的不断推进，以及北京城市化进程的加快，北京城区的土地资源紧张，人地矛盾突出，而位于北京中心地带的老城区成为问题最突出的地区。
一方面，老城区交通发达，人口稠密，商业基础好，是北京发展服务业、商业区位条件最为优越的地区。
“这种需求和房地产商的对经济效益的追求在这个特定的历史时期中结合在一起形成一股很大的力量，对历史街区的保护提出了严峻的挑战。
开发和保护的矛盾日益突出，如何在发展中保存历史更成为矛盾的焦点，这使得保护历史街区成为当代世界各国城市建设中最富人文色彩也是最具有挑战性的工作。
”(《济南城市历史街区的保护与开发研究》田芸)另一方面，北京的老城区历史文化古迹众多，胡同密布，居民众多，且多生活在文物古迹之中或四周，多以大杂院的居住形式聚居，居住面积小，房屋老旧，居住条件差。
因此，在北京市文物古迹保护工作和民生安居工程中，老城区居民的搬迁工作成为最为重要的部分之一，并且得到了社会各个方面的普遍重点关注，并且引发了一系列的社会效应，也不可避免的引发了一些矛盾纠纷。
现在，随着北京城区的地价房价不断上涨，人地矛盾更为突出。
北京市，尤其是老城区的发展问题亟待解决。
历年来，围绕北京老城区历史文化古迹的保护开发问题，社会反响剧烈，各方面意见针锋相对，曾经引发大规模的社会大讨论。
在北京市发展的初期，政府和民众对文物古迹保护意识淡薄，破坏拆除文物古迹的事件时有发生，社会影响极差，受到了多方面的批评。
此外，在老旧城区居民的搬迁问题上，有关部门采取的措施也有不当之处。
但随着文物古迹保护意识的增强和北京市政府部门的服务能力提升，对于这方面问题的处理逐渐走向成熟，得到了社会的基本认可。
但仍有许多不足之处，需要提高。
北京是中国的首都，是其他城市发展的模板，具有很强的示范作用。
我国的历史文化名城众多，例如南京、西安、上海、成都、昆明等，历史文物古迹数量很多，保护和开发价值巨大，北京在历史文化古迹保护与开发中，应当承当领头者和领先者。
《初刻拍案惊奇》总括副词研究的开题报告
《初刻拍案惊奇》总括副词研究的开题报告
开题报告：《初刻拍案惊奇》总括副词研究
研究背景：
随着语言学和文学研究的不断深入，副词研究越来越受到学者们的
关注。
《初刻拍案惊奇》是中国古代小说中的一部流传最广、影响最大
的作品之一，其中充满了各种副词的运用。
对这些副词进行深入研究，
可以更好地理解作者的叙述手法、情感表达以及背后的文化内涵。
研究目的：
本文旨在对《初刻拍案惊奇》中的副词进行总括性的研究，通过对
关键的副词进行分析，揭示作者运用副词的意图、传达的情感、描绘的
人物形象等方面的特点和规律，深入探讨其对小说整体风格的影响，以
及在文化和语言方面的价值。
研究方法：
本研究将采用文献研究与实证分析相结合的方法。
首先，通过阅读
与分析《初刻拍案惊奇》全文，选取具有代表性的副词进行分类、筛选。
然后，对每一类副词进行详细的分析，探讨作者运用副词的目的，揭示
其中所蕴含的情感，以及表现出的人物形象。
同时，结合当代语言学与
文学理论，深入探讨副词在文化和语言方面的价值。
研究意义：
本研究可以从语言和文学方面对《初刻拍案惊奇》进行深入的解读，揭示其中运用副词的特点和规律，从而对读者理解小说的意图、情感、
人物形象的特点与表现产生有益的启示。
同时，本研究还能够为语言学
和文学研究提供一定的理论指导，为研究者提供一种从副词角度进行文
本分析的思路与方法。
山西小提琴音乐教育研究的开题报告
山西小提琴音乐教育研究的开题报告
一、选题背景
近年来，随着音乐教育的普及，越来越多的孩子开始学习小提琴。
小提琴作为西洋乐器中最重要的乐器之一，具有独特的音色和表现力，受到了广泛的欢迎和关注。
然而，小提琴教育的实践却面临着一些困难和挑战。
在山西省，小提琴教育的水平和质量与发达地区相比仍有一定差距，有必要加强对山西小提琴音乐教育的研究与探讨。
二、研究目的
本研究旨在探究山西小提琴音乐教育的现状和问题，分析其原因，提出针对性的解决方案，以促进山西小提琴音乐教育的持续发展。
三、研究内容和方法
1. 研究内容
（1）山西小提琴音乐教育的历史和现状
（2）山西小提琴教师队伍现状和教学方法探讨
（3）山西小提琴音乐教育中存在的问题和原因分析
（4）针对性的解决方案和建议
2. 研究方法
（1）文献研究法
通过查阅相关文献，掌握山西小提琴音乐教育的历史和现状，全面了解其问题和挑战。
（2）实地调查法
通过访谈教师和学生，观察课堂，了解山西小提琴音乐教育的实际情况。
（3）分析比较法
通过分析不同地区小提琴音乐教育的实践经验，比较其优劣之处，
寻找借鉴和改进的方法。
四、研究意义
通过对山西小提琴音乐教育的研究，可以了解其现状和存在的问题，为教育机构和教师提供指导和建议，推动教育改革和提高教学质量。
五、预期目标
提出可行性的解决方案，为山西小提琴音乐教育的发展提供支持和
帮助。
市级课题开题报告
三门峡市基础教育教学科研课题开题报告立项编号SJKGH2015-076学科分类小学语文课题名称小学作文教学中情景体验教学方法研究主持人张晓燕所在单位陕县张汴乡中心学校填表日期 2015年6月三门峡市教育局印制开题活动提示：开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。
开题活动建议由课题主持人所在单位教科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放。
一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组以外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。
开题时间：2015年9月11日地点：学校会议室主持人：张晓燕评议专家：任江涛（县教研室副主任，小学语文教研员）王荗义（县教研室课题负责人）参与人员：中心校校长梁建平中心校主管业务副校长李彩霞张汴学校校长杜江张汴学校副校长胡彬课题组成员及全体语文教师二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限5000字以内，（可加页）。
课题题目：《小学作文教学中情景体验教学方法研究》一、研究目标：（一）让作文成为学生的乐事.情景体验的作文教学，其内容来自学生的生活，每次写作追求‘语言的自然生成’。
学生无须去考虑教师和教材的要求，他在一定的情景中想表达什么，就表达什么，想怎么表达就怎么表达，表达的目的是为了交流思想，而不是为了给教师评分，接受老师的圈圈点点。
学生们将享受到酣畅淋漓的属于自己的快乐，努力使学生再也不害怕作文，不少学生不用老师布置就能自觉地写起主题作文，让作文真正成为学生的需要。
（二）真正实现个性化的表达在一个自然情景的体验下，真正实现“自然生成”、“自然表达”。
学生由此将能悟到作文真谛，尽情表达自己的感受。
每篇习作可能都是一个鲜活的思想，每篇习作都是一个充满活力的生命，每篇习作都跃动着个性的灵光。
（三）使教师不再为教作文发愁以前“怕教作文，怕改作文”成了语文教师的通病，在情景体验的作文教学中，教师深知把自己的意愿强加给学生是违背学生书面言语生成的自然规律的。
《阜阳汉简》文字研究二题的开题报告
《阜阳汉简》文字研究二题的开题报告
尊敬的老师：
我想选择《阜阳汉简》文字研究作为论文的研究题目。
以下是我的开题报告：
一、选题意义
《阜阳汉简》是中国现存量最大的汉代简牍，不仅数量众多，而且内容丰富，可以从
中了解到汉代社会的很多方面。
这些简牍经过现代化的科技手段进行了保护和研究，
其文字在汉代文化中有着重要的地位。
因此，对《阜阳汉简》的文字研究可以为我们
深入了解汉代文化提供重要的依据。
二、研究目标
本次研究主要目标是分析《阜阳汉简》中出现的文字的特点，包括用字习惯、行书手
法等方面，并与当时的政治、经济、文化等方面相结合，以期更好地解释史料，并探
讨这些史料的意义和作用。
三、研究方法
研究方法将主要采取文献研究和实物观察两个方面。
首先，会通过文献资料了解当时
的历史背景，包括汉代的政治、经济、文化情况等，建立模型；然后，通过对实物观察，例如与类似时期简牍的文字对比，分析文字的种类、演变，以及用字规范、书写
习惯的变化等方面，理解其独特之处。
四、预期结果
本次研究预期将会为深入了解汉代文化提供科学的依据，使我们对当时的社会、经济、文化等重要方面有更加全面的认识；另外，也将有助于推动《阜阳汉简》的保护和研
究工作，在保护文化遗产的过程中，提供重要的指引。
以上是我研究《阜阳汉简》文字的开题报告。
如果有不足之处，还请老师给予指导和
建议。
谢谢!。
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安徽大学江淮学院
本科毕业论文（设计）
开题报告与指导记录过程
题目：基于小波变换的图像去噪方法
学生姓名：张令臣专业：电子信息工程
入学时间：2008 年9 月
导师姓名：胡根生职称/学位：
导师所在单位：安徽大学电子科学与技术学院毕业论文（设计）提交时间：
一、选题依据（包括课题研究的意义、研究的现状、主要参考文献等）一、选题意义：
小波变换（wavelet transformation ）以某些特殊函数为基将数据过程或数据系列变换为级数系列以发现它类似频谱的特征，从而实现数据处理。
小波变换能有效地从信号中提取信息。
通过伸缩和平移等运算功能可对函数或信号进行多尺度的细化分析来解决问题。
小波变换联系了物理学、数学、计算机科学等多个学科，在工程上可用于信息处理、图像加工以及地震勘探等。
小波分析是一种新技术，它在信号分析、数据压缩、图象处理与识别、语音合成、计算机视觉、医学成像与诊断、机械的故障诊断、地震勘探、大气与海洋波分析等方面的研究都取得了显著成果。
小波分析是一门新兴学科，是在应用数学的基础上发展起来的，且发展迅速，具有很大的研究意义。
二、历史发展及研究现状：
1910年，规范正交小波基的思想被提出，出现了紧支撑的正交函数系。
1946年，Gabor变换理论的提出使对信号的表示具有时频局部化性质。
1981年，小波分析的概念首次被提出，建立了Morlet 小波。
1986年，小波的核心——多分辨分析的理论框架被提出，为正交小波基的构造提供了途径，小波分析开始成为一门学科。
以后的几十年里小波理论不断丰富发展并得到广泛应用。
1992年，小波阈值收缩方法被提出，小波收缩阈值的最佳上限也被给出，这是小波去噪发展历程上的重要里程碑。
目前，基于小波变换的图像去噪方法的研究仍很热门，人们的研究方向已经转为为达到更高去噪效率如何最大限度地获得信号的先验信息以确定更合适的阈值或阈值向量。
寻找实际图像空间到小波函数空间的最佳映射来更好地恢复原图像是小波去噪研究的主要内容。
三、主要参考文献：
[1] 陈基明.小波分析基础.上海大学出版社. 2002.12
[2] 关履泰.小波方法与应用.高等教育出版社. 2007.7
[3] 李登峰、杨晓慧.小波基础理论和应用实例.高等教育出版. 2010.7
[4] [美] Ingrid Daubechies. 小波十讲. 国防工业出版社. 2004.5
[5] 刘涛、曾祥利、曾军. 实用小波分析入门. 国防工业出版社. 2006.4
[6] 李建平. 小波分析与信号处理——理论、应用及软件实现. 重庆出版社
[7] 刘明才. 小波分析及其应用. 清华大学出版社. 2005.9
[8] 张国华、张文娟、薛鹏翔. 小波分析与应用基础. 西北工业大学出版社. 2006.8
[9] 梁学章、何甲兴、王新民、李强. 小波分析. 国防工业出版社. 2005.1
[10] 彭玉华. 小波变换与工程应用. 科学出版社. 1999
[11] 程正兴. 小波分析算法与应用. 西安交通大学出版社.
[12] 飞思科技产品研发中心. 小波分析理论与MATLAB7实现. 电子工业出版社. 2005.3
[13] 倪林. 小波变换与图像处理. 中国科学技术大学出版社. 2010.6
[14] 董长虹等. Matlab图形处理与应用. 国防工业出版社. 2004.1
[15] 董长虹等.Matlab小波分析工具箱原理与应用. 国防工业出版社. 2004.1
[16] 网络资源等
二、研究方案（包括主要研究内容、研究方法和研究进度安排等）
一、论文内容：
文章简述了图像去噪的概念与方法，讲解了何为小波，何为小波分析及小波变换，并将小波变换与傅里叶变换相比较论述小波变换的类型。
文章在简述小波变换在工程上的应用后着重讲解基于小波变换的图像去噪方法。
在文章最后讲述小波变换的MA TLAB实现，对用MA TLAB实现基于小波变换的图像去噪举例说明。
二、论文章节初定：
（一）、图像去噪
1.1 图像去噪的概念
1.2 图像去噪的方法
（二）、小波理论
2.1 小波的概念
2.2 小波变换与傅里叶变换的比较
2.3 小波变换的类型
（三）、基于小波变换的图像去噪
3.1 小波变换在工程上的应用简介
3.2 基于小波变换的图像去噪方法
（四）、小波变换的MATLAB实现
4.1 MATLAB小波工具箱简介
4.2 MATLAB小波在图像处理中的应用
4.3 用MATLAB实现基于小波变换的图像去噪
三、研究方法：
1、广泛搜集查阅资料了解所要论述的课题，如什么是图像去噪，什么是小波理论，小波变换是怎么一回事，怎样基于小波变换进行图像去噪，怎样用MA TLAB实现基于小波变换的图像去噪
等。
2、向相关人士请教探讨对课题进行了解。
3、借鉴别人经验对自己的论文完成作指导。
四、研究进度安排：
2011年底——2012.2.14 广泛搜集相关资料对论文课题作初步了解并完成开题报告。
2012.2.15——2012.3.30 完成论文初稿以待审定。
2012.3.31——2012.4.19 修改被审定论文。
2012.4.20——2012.4.29 准备论文答辩。
四、导师对选题的评价及开题意见（不少于100字）
五、学生所属院系对开题的意见
教学院长（主任）签章：
年月日导师指导学生撰写论文（设计）的过程记录
指导环节指导过程记录导师
签名
学生
签名
初稿
修改
意见
二稿
修改
意见
定稿
意见
导师
评语
以及
建议
成绩
导师评语：（不少于150字）
建议成绩（优秀/良好/中等/不及格）导师签字：
年月日。