陕西省安康市汉滨区恒口高级中学沪教版高二物理选修3-5导学案：3.1电子的发现及重大意义(无答案)

沪教3-5 编号:№ 39课题：5.3聚变与受控热核反应主编：史胜波审稿：丁义浩时间： *实授课时：1班级：姓名：组号：组评：学习目标1．了解聚变反应的特点及其条件.2．了解可控热核反应及其研究和发展.3．知道轻核的聚变能够释放出很多的能量,如果能加以控制将为人类提供广阔的能源前景。

重点了解聚变反应的特点及其条件.难点了解聚变反应的特点及其条件.学法指导探究、实验、讲授、讨论自主学习1、重核被中子轰击后分裂成两个质量差不多的新原子核的过程叫_______________，反应释放出的中子又轰击另一个重核……这样的反应一次接一次地进行下去，这样的过程叫________________，通常把此过程中的最小体积叫做它的___________体积，相应的质量叫___________质量。

2、原子核的链式反应也可以在人工控制下进行，从而实现了____________的可控释放。

实验可控的条件是控制引起链式反应的____________的数目，方法是在核反应堆的___________之间插入一些镉棒，镉具有吸收___________的能力，当将镉棒插得深一些时，就能更多的_________________，从而使链式反应的速度慢下来，这种镉棒也叫_____________。

3、把两个质量较________的原子核结合成质量较________的原子核的过程叫_______________，由于这种反应需要在几百万度的高温下进行，所以也叫_________________。

4、轻核聚变与重核裂变相比有更多的优点，第一，轻核聚变产能效率较________；第二，地球上核聚变燃料的储量______________；第三，核聚变更____________、更清洁。

科学家设想的受控热核反应有两种方案：即______________和_______________。

合一、核聚变（P88）1、什么叫聚变？聚变有什么特点？作探究2、请同学们试从微观和宏观两个角度说明核聚变发生的条件？3、写出一个氘核与一个氚核结合成氦核是的核反应方程。

2.5探究电子束在示波管中的运动编号：⑧恒口高级中学编写人：史胜波审核人：师评：课时：2课时班级：姓名：学号：【学习目标】：1、知道带电粒子在电场中加速和偏转的原理2、理解带电粒子在匀强电场中的运动规律，并能分析解决加速和偏转方面的问题3、知道示波管的基本原理【学习重点与难点】：重点难点：带电粒子在电场中的加速和偏转规律及应用自主学习与探究：学点一：示波管的工作原理带电粒子的加速【自主学习】1.示波管：（1）组成：由、和荧光屏等组成。

（2）工作原理：通电灯丝发射的电子在电子枪阴极和阳极间受电场力的作用被，形成电子束，进入偏转电极YYˊ、XXˊ.电子束在YYˊ、XXˊ中受到电场力的作用,发生 ,打到荧光屏上形成亮斑。

2．带电粒子的加速带电粒子在电子枪的阴极与阳极之间被加速，由静止开始加速时，由动能定理可知qU= 则电子从阳极小孔平行于极板方向射出的，速度υ0=【思考探究】1.带电粒子在电场中的运动,通常情况下,重力为什么可忽略不计?2.怎样计算带电粒子被电场加速之后的速度？【典例1】如图所示，带等量异号电荷的两平行金属板在真空中水平放置，M、N为板间同一电场线上的两点，一带电粒子(不计重力)以速度vM经过M点在电场线上向下运动，且未与下板接触，一段时间后，粒子以速度vN折回N点，则( )A.粒子受电场力的方向一定由M指向NB.粒子在M点的速度一定比在N点的大C.粒子在M点的电势能一定比在N点的大D.电场中M点的电势一定高于N点的电势【思路点拨】(1)首先分析粒子所受电场力的方向.(2)电场力做功与电势能的关系是：电场力做负功电势能增加，电场力做正功电势能减少.(3)电荷电势能大小由电荷正负以及电势高低两个因素共同决定.【自主解答】：学点二:带电粒子的偏转【自主学习】1.进入电场的方式:以初速度υ0电场方向进入匀强电场.2.受力特点:电场力的大小 ,且方向与初速度υ0的方向 .3.运动特点:做运动,与力学中的类似,故称做运动4运动规律5.偏转电场加上电压U，（如课本46页图2-39）带电粒子以垂直于电场方向的初速度υ0进入偏转电场，离开偏转电场后沿直线匀速打到屏上，相当于从偏转极板（平行板电容器）的位置沿直线OP方向打在屏上。

2.4 电容器电容编号：⑦恒口高级中学编写人：史胜波审核人：师评：课时：2课时班级：姓名：学号：【学习目标】：①知道什么是电容器以及常用的电容器②理解电容器的电容概念及其定义，并能用来进行有关的计算。

③知道公式及其含义，知道平行板电容器的电容与哪些因素有关。

④会对平行板电容器问题的动态分析。

【学习重点与难点】：重点难点：电容的概念；对平行板电容器的动态分析。

自主学习：电容器两个彼此又相互的导体就是一个电容器。

电容器的充放电充点：把电容器的两个极板分别与电源的两极相连使两极板分别带上电荷的过程放点：把电容器的两个极板相连，两极板上的电荷互相，使电容器的过程。

电场能充电后的电容器因为两极板上有电荷的存在，而使电容器具有的能。

电容器的额定电压电容器长期工作时能承受的电压。

电容器的击穿电压把电容器的击穿而使电容器损坏的电压。

2．电容器________________与电容器________________的比值，叫做电容器的电容．表达式C＝______，国际单位制中单位__________，简称____________ ，符号________________．常用较小单位lμF＝________F，l pF＝________F．电容是表示电容器____ ____ 的物理量．3．平行板电容器极板正对面积为S，极板间距为d，当两极板间是真空时，电容 C _________，当两极板间充满相对介电常数为εr，的电介质时，电容C ________________．4．常用电容器从构造上看，可分为________________和________________ 两类．常用的固定电容器有______________和_________________ ．自主探究：探究点一：电容器的充放电1．电容器的充电过程（如图1所示）：。

充电现象：。

电流流向：。

能量如何转化：。

充电结果：电容器两极板带 。

注意：充过电的电容器若与电源断开，则电容器所带电量保持不变；若电容器始终与电源相连，则其两极板间电势差（即电压）保持不变。

2.2研究电场的能的性质（一）编号：⑤（一）知识与技能1、理解静电力做功的特点、电势能的概念、电势能与电场力做功的关系。

2、理解电势的概念，知道电势是描述电场的能的性质的物理量。

明确电势能、电势、静电力的功、电势能的关系。

了解电势与电场线的关系，了解等势面的意义及与电场线的关系。

（二）过程与方法通过与前面知识的结合，理解电势能与静电力做的功的关系，从而更好的了解电势能和电势的概念。

（三）情感态度与价值观尝试运用物理原理和研究方法解决一些与生产和生活相关的实际问题，增强科学探究的价值观。

重点：理解掌握电势能、电势、等势面的概念及意义。

难点：掌握电势能与做功的关系，并能用此解决相关问题。

一、电场力做功的特点1、在匀强电场中移动电荷时，电场力做的功与电荷的位置和位置有关，但与电荷经过的无关．这个结论对非匀强电场(填“同样成立”或“不成立”)．可见电场力做功与做功相似．2、在匀强电场中移动电荷时，电场力做功为W=qEd，其中d为沿方向的位移．二、电势能1．电势能：电荷在中具有的势能叫做电势能．2．静电力做功与电势能变化的关系：静电力做的功等于电势能的，用公式表示W AB＝,电场力做正功，电势能，电场力做负功，电势能______．3．电荷在某点的电势能，等于静电力把它从该点移动到位置时所做的功．通常把电荷离场源电荷电势能规定为0，或把在大地表面上的电势能规定为零，可见电势能是相对的．4．电势能是标量三、电势1．概念：电荷在电场中某点的电势能与它的电荷量的2．公式和单位：电势的定义公式为，单位是、3．电场线指向电势的方向，电势也是相对的，常取离场源电荷无限远处电势为零，大地的电势为零，电势可以为正值，也可以为负值，只有大小，没有方向，因此是．4．该公式中涉及三个物理量φ、Ep、q，在计算时应代入四、等势面1．等势面：电场中______相同的各点构成的面叫做等势面．在同一个等势面上移动电荷时静电力________．2．等势面的特点：电场线跟__________垂直，并且由电势高的等势面__________电势低的等势面．3．等势面实例：孤立的点电荷电场的等势面是一簇以点电荷位置，匀强电场的等势面是一族．4．在同一等势面上移动电荷时静电力．（“做功”或者“不做功”）5．几种典型的电场的等势面与电场线自主探究：1．静电力做功的特点结合右图分析试探电荷q在场强为E的均强电场中沿不同路径从A运动到B电场力做功的情况。

编号：22 课题： 5.4探究安培力主编：史胜波审稿：丁义浩时间：12.5 *实授课时： 2 班级：学生：组别：组评：师评：探究体验归纳：通电直导线所受安培力的方向和磁场方向、电流方向之间的关系，可用来判断：实验与探究二：安培力的大小(导线与磁场方向垂直)探究实验：影响安培力大小的因素猜想：安培力的大小和哪些因素有关呢？探究安培力的大小的方法：问题1、如何改变通电导体的电流大小？问题2、如何改变通电导体的长度？问题3、如何改变磁场的磁感应强度？一、与电流大小的关系向外2陕西省安康市汉滨区恒口高级中学沪教版高二物理选修3-1导学案设计：5.4探究安培力（无答案）3 / 5探究五：只在安培力作用下，导体运动情况的判断。

思考并回答3：在蹄形磁铁的上方用橡皮绳悬挂一根通电直导线CD，自我检测1．画出图中各磁场对通电导线的安培力的方向2．通电矩形导线框abcd与无限长通电直导线MN在同一平面内，电流方向如图所示，ab边与MN平行。

关于MN的磁场对线框的作用，下列叙述中正确的是（）A．线框有两条边所受的安培力方向相同B．线框有两条边所受的安培力大小相同C．线框所受安培力的合力朝左D．cd边所受安培力对ab边力矩不为零3．在磁感应强度B=0.4T的匀强磁场中，一段长为0.5m的通电导体在外力作用下做匀速直线运动，设通过导体的电流为4A，运动速度是0.6m／s，电流方向、速度方向、磁场方向两两相互垂直，则移动这段导线所需要的功率是________W.4．质量为m ，长为L的的金属棒ab用两根细金属丝悬挂在θBＢθBＣθBＡθBＤE F G H第15题C D4陕西省安康市汉滨区恒口高级中学沪教版高二物理选修3-1导学案设计：5.4探究安培力（无答案）5 / 5。

沪科3-5 编号:№ 26课题：2.1拨开黑体辐射的疑云主编：史胜波审稿：丁义浩时间： *实授课时：1班级：姓名：组号：组评：自我检测2、关于对黑体的认识，下列说法正确的是( )A．黑体只吸收电磁波，不反射电磁波，看上去是黑的B．黑体辐射电磁波的强度按波长的分布除与温度有关外，还与材料的种类及表面状况有关C．黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与温度有关，与材料的种类及表面状况无关D．如果在一个空腔壁上开一个很小的孔，射入小孔的电磁波在空腔内表面经多次反射和吸收，最终不能从小孔射出，这个空腔就成了一个黑体3、关于黑体辐射的实验规律叙述正确的有( )A．随着温度的升高，各种波长的辐射强度都有增加B．随着温度的升高，辐射强度的极大值向波长较短的方向移动C．黑体热辐射的强度与波长无关 D．黑体辐射无任何实验4、以下宏观概念，哪些是“量子化”的( )A．木棒的长度 B．物体的质量 C．物体的动量 D．学生的个数5、红、橙、黄、绿四种单色光中，光子能量最小的是( )A．红光 B．橙光 C．黄光 D．绿光6、能引起人的眼睛视觉效应的最小能量为10—18J，已知可见光的平均波长约为60μm，普朗克常量为6．63 x10—34J·s，则进人人眼的光子数至少为( )A．1个 B．3个 C .30个D．300个7、2006年度诺贝尔物理学奖授予了两名美国科学家，以表彰他们发现了宇宙微波背景辐射的黑体谱形状及其温度在不同方向上的微小变化。

他们的出色工作被誉为是宇宙学研究进入精密科学时代的起点。

下列与宇宙微波背景辐射黑体谱相关的说法中正确的是( )A．微波是指波长在10-3m到10m之间的电磁波B．微波和声波一样都只能在介质中传播C．黑体的热辐射实际上是电磁辐射D．普朗克在研究黑体的热辐射问题中提出了能量子假说8、对应于3.4×l0—l9J的能量子，其电磁辐射的频率和波长各是多少?9、氦—氖激光器发出波长为633 nm的激光，当激光器的输出功率为1 mW时，每秒发出的光子数为多少个？10、二氧化碳能强烈吸收红外长波辐射，这种长波辐射的波长范围约是1.4×10－3—1.6×10－3 m，相应的频率范围是________，相应的光子能量的范3.2×1015个围是________，“温室效应”使大气全年的平均温度升高，空气温度升高，从微观上看就是空气中分子无规则运动运动_______ 。

选修3-5 编号:№ 25课题：第一章碰撞与动量守恒主编：史胜波审稿：丁义浩时间： *实授课时：2班级：姓名：组号：组评：一、学生课前自学完成以下题目：1．动量守恒定律内容：如果一个系统或__________时，这个系统的总动量就保持不变，这就是动量守恒定律．2．表达式(1)__________________(系统相互作用前总动量p等于相互作用后的总动量p′)(2)__________________(相互作用的两个物体组成的系统，作用前的动量和等于作用后的动量和)(3)_____________________(相互作用的两个物体动量的增量等大反向)(4)__________________(系统总动量的增量为零)3. 动量守恒定律的特点：系统性: 选择的对象是两个或两个以上的物体组成的系统，不是其中一个物体。

矢量性: 动量守恒方程为矢量方程，一定要先规定正方向。

同时性：动量是一个瞬时量，动量守恒指的是系统在任一瞬间的动量都相等。

相对性：各物体的速度必须是相对同一参考系的速度。

4．动量守恒的条件(1)不受________或外力的合力________．不是系统内每个物体所受的合外力为零．(2)近似守恒条件：系统内各物体间相互作用的内力___________它所受到的外力．如碰撞问题中的摩擦力，爆炸过程中的重力等外力比起相互作用的内力小得多，外力可以忽略不计(3)系统所受外力的合力虽不为零，但在_____________所受外力的合力为零，则在这一方向上动量守恒．课前自测（动量是否守恒的判断）第一类：不受外力或者合外力为零1、位于光滑水平面的小车上放置一螺旋线管，一条形磁铁沿着螺线管的轴线水平地穿过，如图所示。

在此过程中（）A.磁铁做匀速运动B.磁铁和螺线管系统的动量和动能都守恒C.磁铁和螺线管系统的动量守恒，动能不守恒D.磁铁和螺线管系统的动量和动能都不守恒第二类：内力远大于外力2、有一静止在粗糙的水平地面上的木块M，被以速度υ0水平飞来的子弹m击中，击中后子弹嵌入木块中。

选修3-5 编号:№ 22课题：1.2探究动量守恒定律主编：史胜波审稿：丁义浩时间： *实授课时：2班级：姓名：组号：组评：学习目标1.知道动量守恒定律的内容，掌握动量守恒定律成立的条件，并在具体问题中判断动量是否守恒。

2.学会沿同一直线相互作用的两个物体的动量守恒定律的推导。

3.知道动量守恒定律是自然界普遍适用的基本规律之一。

重点动量守恒定律的推导及其守恒条件的分析。

难点动量守恒定律的理解和守恒条件的分析。

学法指导探究、实验、讲授、讨论自主一、探究物体碰撞时动量的变化规律用气垫导轨作碰撞实验探究目的：探究物体碰撞时动量的变化规律探究过程：①实验必须保证碰撞是一维的，即两个物体在碰撞之前沿运动，碰撞之后还沿同一直线运动;②用测量物体的质量；测量两个物体在碰撞前后的速度。

速度的测量：（光电门测速原理）如图所示，图中滑块上红色部分为挡光板，挡光板有一定的宽度，设为L．气垫导轨上黄色框架上安装有光控开关，并与计时装置相连，构成光电计时装置．当挡光板穿入时，将光挡住开始计时，穿过后不再挡光则停止计时，设记录的时间为t，则滑块相当于在L 的位移上运动了时间t，所以滑块匀速运动的速度v= 。

二、动量守恒定律1、动量守恒定律的内容学习。

2、动量守恒定律的表达式。

3、系统：。

内力：。

外力：。

4、动量守恒的条件：①系统内的任何物体都不受外力作用，这是一种理想化的情形，如天空中两星球的碰撞，微观粒子间的碰撞都可视为这种情形。

②系统虽然受到了外力作用，但所受外力之和为零。

像光滑水平面上两物体的碰撞就是这种情形，两物体所受的重力和支持力的合力为零。

③系统所受的外力远远小于系统内各物体间的内力时，系统的总动量近似守恒。

抛出去的手榴弹在空中爆炸的瞬间，火药的内力远大于其重力，重力完全可以忽略不计，动量近似守恒。

两节火车车厢在铁轨上相碰时，在碰撞瞬间，车厢间的作用力远大于铁轨给车厢的摩擦力，动量近似守恒。

④系统所受的合外力不为零，即F外≠0，但在某一方向上合外力为零(Fx＝0或Fy＝0)，则系统在该方向上动量守恒。