七年级英语(上)预备篇第2单元第1课时

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人教版英语七年级上册预备篇 Unit 2学案(共4课时) Unit2What’sthisinEnglish课时1学案1

2.确认物体的句型：What is this in English?
It's/a /an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt .
Ⅲ、完美呈现【拓展练习】
1.翻译下列单词。
ruler __________ map______________ pen________________
A. orange B. an orange C. a orange
( ) 2. What's this _____________?It's a pen.
A. inEnglishB. forEnglishC.English
( ) 3. __________ this?It's an apple.
A. What're B. What C. What's
2.确认物体的句型：What is this in English?
It's/a /an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.
3.区分a和an的用法。
学习策略
教师复备栏及学生笔记
【教师寄语】
【自主学习方案】：温故知新1.按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。
Starter Unit 2 What’s this in English period 1
学习目标
1.复习巩固字母Aa—Hh 。
2.复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答。
3.七个表示物体的单词的熟练掌握。
4.确认物体的句型：What is this in English?
学习重点
1.七个表示物体的单词map、 ruler、 pen、 orange、 key、 jacket、 quilt的熟练掌握。

人教版七年级上预备篇第二单第一课时元课件

pen
rule English?
Thank you !
What’s this in English ?
Starter Unit 2
Complete the dialogue
Dale: Good morning Cindy ! ____________, Cindy: Good morning, Dale ! Dale: How are you ____________ ? Cindy: I’m fine , thanks , How are you ? I’m ok\I’m fine ,too Dale: ____________________ .
• 1 早上见到同学要说：
Good morning!
Do you know?
• 2 下午在校园里见到王老师应该说：
Good afternoon, Ms Wang!
• 3 晚上遇见Dale,你会说：
Good evening,Dale!
• 4 第一次认识朋友，要说：
Nice to meet you. How do you do ? How are you ? I’m fine ,too.Thanks.
a 用于以辅音音素（读音为
辅音）开头的可数名词前
. a pen, a map
an 用于以元音音素（读音为
元音）开头的可数名词前 an orange, an egg
What’s this/that in English? It’s a/an…
.
cup
map orange jacket quilt
key
It’s a pen. /e/
pen
What’s this in English?

七年级英语上册starters预备篇Unit2What’sthisinEnglish课件1(新版)人教新目标版

1.This is ____a_n___(an ,a)orange. 2.It__is______(is ,are)black and white. 3.How are__y_o_u___ (I, you)? 4.Tom is my__g_o_o_d___ (fine, good)friend. 5.Well,__it_’_s_____(it’s, it)a blue quilt.
B. Good afternoon
C. Good morning
D.Good night
( B )6. It ______ a clock.
A. areLeabharlann B. isC. am
D.be
Exercise
根据句意或首字母提示完成单词拼写
1. It’s a r _u_l_er_____
2. It’s a k_e_y________
Exercise
单项选择
( B )1. What’s this ______ English?
A. at
B. in
C. of D.with
( A )2. —What’s that? — ______ a key.
A. That’s B. This is C. It’s D.This’s
( A )3. This is ______ nice pen.
—K-E-Y. 4．Hello ， Lucy. Nice to meet you.(完成下句) _____N_i_c_e_t_o_m__e_e_t _y_o_u_t_o_o_. _____
3. It’s j_________ .
4. It’s an o _ra_n_g_e____
5. What’s this in E_n_g_l_is_h_? 6. Can you s_p_e_ll___ it, please?

新目标人教版七年级英语上册预备第二单元详细教案

Starter Unit 2 What’s this in English?教材解读Starter Unit 2是Go for it! 三个预备单元中的第二个单元。

它生动有趣，为下一步的教学做了很好的铺垫，它的主要内容为26个英文字母和最基本的英语日常用语。

本单元的教学内容为Ii-Rr 10个字母，ruler、map、quilt、jacket、key等7个单词。

辨认物品What is this in English?及其回答，并且注意培养学生的听说能力。

单元目标一、知识与技能1. 掌握Ii-Rr英语字母的发音及书写。

2. 熟练掌握this、that和it的疑问形式及答语形式。

3. 学习确认事物及表示感谢的日常交际用语。

4. 学会在实际生活中确认事物、培养会话、熟练运用本单元所列日常用语进行口头、笔头交际的能力。

5. 分角色表演对话的能力。

6. 提高听说能力。

二、过程与方法采用任务型语言教学，实施情景教学法、交际法、情感激励法等教学方法。

三、情感态度与价值观培养学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。

教法导航采用直观教学法，遵循以学生为主体,充分调动学生的积极性的原则。

学法导航培养学生的交际能力和认知能力。

课时支配第1课时：1a-2e第2课时：3a-4d课时教案第1课时1a-2e1教学目标一、知识与技能1. 掌握Ii-Rr英语字母的发音及书写。

2.Improve the listening skill.3. 新单词：what、is、map、cup、ruler、pen、orange、jacket、key。

二、过程与方法采用目标和任务教学法，调动学生的积极性，引导他们积极参与课堂。

三、情感态度与价值观提高认知能力。

教学重点1. 掌握Ii-Rr英语字母的发音及书写。

2.Improve the listening skill.3. 新单词：what、is、map、cup、ruler、pen、orange、jacket、key。

人教新目标七年级英语上册预备篇 Unit 2 What is this in English 课件(1)

The abbreviation 缩写词
CD 光盘
HB 硬黑
ABC 基础知识；字母表 BBC 英国广播公司
BC 公元前 CAAC 中国民航 AD
公元
CBA 中国篮球协会
2e Talk about what these letters mean.
P=
parking
停车场；停车位
2e Talk about what these letters mean.
It’s a jacket.
提示：以元音开头的单数可数名词前用an；
以辅音开头的单数可数名词前用a。
用a或an填空。
a map _____ a key _____ a ruler _____ a quilt _____
a pen _____ a cup _____ a jacket _____ an orange _____
Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr
25
2b Listen and number the letters you hear.
听录音，根据所听到的顺序为字母编号。
4 l
7 o
9 q
3 k
1 i
6 n
8 p
10 r
5 m
2
j
2c Look and copy.
字母的书写
（注意笔顺笔画）
6
Guess: What is this?
I think it’s ...
7
Guess: What is this?
I think it’s ...
Guess: What is this?
I think it’s ...学.科.网

七上预备2 第一课时教学案

初级中学七年级英学科教（学）案
序号：05审核人签名：
课题
Starter Unit2（1a-1c）
课型
New
主备人
学习目标
1、学习词汇cup，ruler，pen，orange，jacket，key，quilt，map
2、学会辨认物体的句型（What's this in English？—It's a jacket./It's an orange.）。
A. in English B.for English C. to English D. by English
(3) There is _____orange on the table.
A.a B.an C. / D. the
2.翻译句子：
（1）--那个用英语怎么说？--_____ that in English ?
3、学习a,an的用法
学习重点
1、学会读写本课8个单词2、学会辨认物体的句型及答语
学习难点
掌握a,an的用法
导学流程
个性修改栏
一、新课导入、设疑激趣
1. Greeting and introduction.
T: Good morning,class.
Ss: Good morning ,teacher.
--它是一把尺子。It's _________.
(2)--这个用英语怎么说？--_____ this in English ?
--它是一个橙子。It's _________..
八、课后作业、减负高效
1. Remember and recite the new words and conversations.
T: Class，please stand up. / Class, please sit down.

7年级上预备篇第2单元第1课时

提示：让学生说一下this与that的区别。
Ⅳ. Listening
1. Tell Ss to look at the picture in 1a. Read the words and sentences carefully and look for the small letters for these big letters.Check (√)the onesyou found.
2. Let Ss try to write down the missing letters. Check the answers with your partner.
3. Let some Ss come the Bb and write missing letters on the Bb.
(注意看学生们的字母笔顺是否正确，纠正不正确的笔顺，并让其他学生引起注意。)
2.第二轮：写字母游戏：限定五分钟的时间，各小组成员默写字母Ii ~ Rr。然后，各小组交换，校对答案。
3.评价：得分最多的组为优胜组。
板书设计
(1a-2e)
1.①—What's this in English?—It's an orange.
②—What's that in English?—It's a map?
7年级上预备篇第2单元第1课时
姜畲中学备课纸
课题
Starter Unit 2
课时
1
总课时
3
授课班级
C.175
备课时间
2012年9月3日
上课时间
2013年9月4日
教学目标
1.语言知识目标：
1)能掌握以下词汇：字母Ii ~ Rr, what, is,what's,this,in,English,in English,that,map,cup,ruler,pen,orange, jacket, key, quilt, it, a(n)

预备篇Starter《Unit 2 What’s this in English？》单元课件(精品)

What’s this? It’s M.
What’s that? It’s N.
What’s this? It’s O.
What’s that ? It’s P.
What’s this ?
It’s Q.
What’s that ?
It’s R.
Байду номын сангаасb Listen and number the letters you hear [1-10].
quilt
What’s this in English?
It’s a map. map
What’s this in English?
It’s a key.
key
What’s this? It’s I.
What’s that? It’s J.
What’s this? It’s K.
What’s that? It’s L.
Compare比较
a pen
an orange
a key a ruler a quilt
an English book
an egg
a jacket
a map
a desk
a key
a pen
a quilt a jacket a ruler
an English
an orange an apple an egg book
冠词 a, an 两种帽，单数名词常需要；辅音单数 a 提前，元音单数 an 优先。
Exercises 一、将单词与图片连线。
a ruler a pen a quilt a key an orange a map a cup a jacket
二、在四线三格中写出所给字母的左邻右舍。

[小学ppt]新人教版英语七年级上册预备篇第二单元课件

B : It’s a computer.
A : Spell it , please.
How do you spell it ? C-O-M-P-U-T-E-R.
B : C-O-M-P-U-T-E-R. A: Great!
Pair-work
Listen and repeat
A A J K Dale Grace Frank thanks jacket map
a pen
a cup
Grammer:
一、不定冠词 a 和 an 的区别
a 用于以辅音音素开头的单词前。
an 用于以元音音素开头的单词前。
What’s this in English ?
It’s an orange .
What’s that in English ?
It’s a map .
Grammer:
J-A-C-K-E-T,jacket.
What’s this in English? ______________ It’s a key ______________ Spell it , please. ______________ ________ K-E-Y
What’s this in English? It’s a quilt
O-R-A-N-G-E, orange.
P=parking NBA=National Basketball Association Kg=kilogram
Can you spell it ,please? Yes, C-O-M-P-U-T-E-R.
A : What’s this in English ?
Spell it , please.
Q-U-I-L-T,quilt

外研版七年级英语上册预备级Module 2 Unit 1Open your book.课件

S it D own
S tand up
Work in pairs. Say and do.
Stand up.
Yes .
Open your book. Yes.
祈使句：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句
祈使句因对象（即主语）是第二
人称，所以通常都省略。祈使句的动词都为一般现在时，例：
2. To encourage students to take part in activities.
— Good morning class! —Good morning Miss Zhou.
— What’s your name please? —My name is… — Thank you! How are you? —Fine, Thank you.
Stand up. 起立 Sit down . 坐下 Open your book. 打开书。 Close your book. 合上书。 Put up your hand. 举手。
Please read the book.
Sing a song, please.
↓
Don’t sleep in class. 别在课堂上睡觉。
Match
1 Put up… 2 Open … 3 Stand… 4 Sit…
a) …your book. b) …down. c) … up. d) … your hand.
C lose
Write
your b ook
L isten
Open Y our B ook
Put u p y our h and
Finish the exercises in the workbook.

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七年级英语(上)预备篇第2单元第1课时
Starter Unit 2 What’s this in English?
（1a—2e）
一、【教材分析】
教
学
目
标
知识
目标
1.学会英语字母Ii—Rr的读音和书写。
Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr
2.学习并掌握下列单词：
what, is, what’s=what is, this, in, English, in English, that, map, cup, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt, a / an, it, NBA, P, kg
2. Writing
规范书写并记忆字母Aa—Rr和单词what, is, this, in, English, that, map, cup, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt, it, NBA, P, kg
Ⅶ.总结
反馈
1.结合板书内容，让学生总结学习目标，强化学习重点、难点。
Ⅷ.作业
布置
1.熟练读写字母Aa-Rr。
2.熟练读写、记忆单词what, is, what’s=what is, this, in, English, in English, that, map, cup, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt, a/an, it, NBA, P, kg
—Good morning/ afternoon/ evening!
—How are you?
—I’m fine, thanks. How are you? —I’m OK.
2.Writing
Aa-Hh Hello!/Hi! Good morning/afternoon/evening! How are you? I’m fine/OK. Thanks
3. Acting out
让几组学生运用身边实物表演展示，给予鼓励。
4. Notes：不定冠词a和an用法区别。
a用于辅音开头的单数可数名词前，a map；
an用于元音开头的单数可数名词前，an orange。
IV.感知
体验
(二)
1. Listen and repeat the letters Ii-Rr. (2a)
3.学会辨认物品。
—What’s this / that in English?
—It’s a map (cup/ ruler/ pen/ jacket/ key/ quilt) /an orange.
4.学会不定冠词a和an用法区别。
a用于辅音开头的单数可数名词前；
an用于元音开头的单数可数名词前。
V.强化
巩固
（二）
1. Write the missing big letter or small letter for each pair. (2d)
MnKk PpRr JjQq LlOo NnIi
2. Show Ss the pictures and talk about what these letters mean. (2e)
能力
目标
1.能认读字母Ii—Rr的印刷体和手写体的大小写等四种形式。
2．能够辨认物品。
情感
目标
了解英语学习重要性，培养英语学习兴趣和良好学习习惯。
教学重点
1.正确认读及书写Ii—Rr的印刷体和手写体的大小写形式。
2.运用所学单词和句型辨认物品。
教学难点
1.正确认读及书写Ii—Rr的印刷体和手写体的大小写形式。
利用课件实物图片，教授新词，教师领读，示范书写；学生跟读跟写。
2.Make conversations to identify things.
A: What’s this in English? B: It’s an orange.
A: What’s that in English?
B: It’s a map/cup/ruler/pen/jacket/key/quilt.
学生自读，展示；教师纠音。
2.Listen and number the letters you hear [1—10].(2b)
4l 7o 9q 3k 1i 6n 8p 10r 5m 2j
Writing the letters Ii-Rr. (2c)
教师示范，学生模仿。正确掌握书写规则，如笔画、笔顺、格式等。
P停车场NBA美国篮球协会kg千克
HB硬黑CD光盘BBC英国广播公司
3. Play the game like this:
Teacher says a letter, for example K, then let the Ss tell the letters which is before and after K. The one who says J, L first is the WINNER.
2.默写字母Aa-Rr。让两生在黑板上默写字母Aa-Hh，其他学生在练习本上书写。让学生互批点评。
3.听写所学单词what, is, this, in, English, that, map, cup, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt, it, BA, P, kg
III.强化
巩固
（一）
1. Listen and repeat twice. (1b)
A: What’s this in English? B: It’s an orange.
A: What’s that in English? B: It’s a jacket.
2. Practice (1c)
1) Practice the conversations in the picture with your partner.
2) Then look at the picture and make your own conversations.
A: What’s this in English? B: It’s a/an …
A: What’s that in English? B: It’s a/an …
替换词：map/cup/ruler/pen/jacket/key/quilt/orange
3.熟练运用所学句型，辨认物品。
三、【板书设计】
Starter Unit 2 What’s this in English?（1a—2e）
四、【教后反思】
3. Look for the small letters for these big letters. (1a)
A___ B___ C___ D___ E___ F___ G___ H___
II.感知
体验
(一)
1.教学本课生词：what, is, what’s=what is, this, in, English, in English, that, map, cup, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt, a / an, it
4. Fill in the missing letters.
I____K J_____L N____P P____R
j____l h_____j o____q p____r
____ K ____ ____ N ____ ____ P ____
____ j ____ ____ l ____ ____ q ____
2.运用所学单词和句型辨认物品。
教学方法
情景教学法；任务型教学法。
二、【教学流程】
环节
师生活动
二次备课
I.复习
热身
1. Free talk
运用所学问候语，师生、生生互致问候。然后表演。
—Hello! / Hi! —Hello! / Hi!
—Good morning/ afternoon/ evening!
Ⅵ.实践
应用
1.口语训练：让学生两两对话，进行有意义操练，然后表演。
A: What’s this in English? B: It’s a/an …
A: What’s that in English? B: It’s a/an …
替换词：map/cup/ruler/pen/jacket/key/quilt/orange
4. Make conversations to identify things.
A: What’s this in English? B: It’s a/an …
A: What’s that in English? B: It’s a/an …
替换词：map/cup/ruler/pen/jacket/key/quilt/orange