废旧材料与幼儿体育活动的反思

幼儿园体育活动中废旧材料的利用
在幼儿园体育活动中，废旧材料的利用可以发挥很大的作用，既可以丰富幼儿的体育
活动内容，又能够培养他们的环保意识。

本文将从废旧材料的种类、利用方式和意义
等方面进行讨论。

首先，废旧材料包括很多种类，比如纸板箱、食品包装袋、塑料瓶、废纸等等。

这些
材料虽然已经被弃置，但是它们的造型、颜色、质地都十分多样，非常适合用来创造
各种运动场景和道具。

其次，废旧材料的利用方式也非常丰富多样。

比如可以用纸板箱来做足球门、篮球架、拔河绳等，用食品包装袋做双脚跳袋、沙袋等，用塑料瓶做啦啦操器械、投掷物等，
用废纸做手把手、跳绳等。

此外，废旧材料还可以被剪裁、拼接、穿线等方式处理，
让它们变得更加美观实用。

最后，废旧材料的利用不仅可以丰富幼儿的体育活动内容，还能够培养幼儿的环保意识。

通过让幼儿亲身体验废物变废为宝的过程，他们可以深切地感受到废旧材料并不
是无用之物，而是可以被发扬光大的宝贵资源。

这样的过程不仅能够让幼儿在体育活
动中获得乐趣和快乐，还能够让他们对环境保护产生更加积极的态度和责任感。

综上所述，利用废旧材料来丰富幼儿园体育活动的内容，不仅可以培养幼儿的创新能力、操作能力和协作能力，还能够让幼儿在环保意识方面得到启迪和提高。

因此，在
幼儿园体育活动中积极发扬废旧材料的用处，是一项有益且值得推广的活动。

幼儿园体育活动中废旧材料的利用摘要：幼儿园是孩子接受知识教育，以及培养良好行为习惯的重要阶段。

在新课标下，幼儿园体育活动逐渐引起了越来越多人的重视程度，幼儿园体育活动的开展是确保幼儿身心健康发展的重要手段之一，不仅能够使幼儿的身体素质得到有效的提升，而且还可以进一步促进幼儿的全面发展。

废旧材料的利用对于幼儿园开展体育活动至关重要，在应用废旧材料的过程中，必须要充分考虑其适宜性，促使幼儿的主体性得到充分的发挥。

文章将对幼儿园体育活动中废旧材料的利用进行详细的分析与探讨。

关键词：幼儿园；体育活动；废旧材料；利用引言在幼儿园体育活动过程中，轻松愉快的游戏环境，以及丰富多彩的体育材料等，能够使幼儿快乐的在体育活动中进行自主的探究与学习。

这就需要教师在实际的体育活动中，要善于应用一些废旧材料，为学生提供丰富体育器材，不仅是对废旧材料的回收再利用，更能锻炼幼儿的实际操作能力，同时在实践的过程中，也能够有效的开发幼儿的智力，进一步培养幼儿的想象力及思维创新能力。

一、进一步丰富幼儿园的体育活动内容在传统的幼儿园体育活动中，体育游戏的材料过于单一，往往都是以球或绳等为主要体育器材，这在一定程度上造成了游戏内容的匮乏，并且也使幼儿参与体育活动的兴趣和积极性大幅度下降。

而通过将废旧材料制作成体育活动器材，合理的应用到体育活动中，不仅使游戏材料得到了有效的丰富，而且还进一步增加了幼儿游戏的活动内容。

例如：教师可以充分利用废旧的纸张，让幼儿进行动物剪贴画的制作，引导幼儿在废旧的纸张上画出自己喜欢的小动物，并将其涂上美丽的颜色，最后将其剪下来；还可以利用废旧的纸张做成纸绳，积极引导幼儿充分发挥自己的想象力，这样一来，不仅丰富了幼儿的活动内容，同时还使幼儿的灵活性与创造性得到了整体的提升。

二、丰富幼儿的游戏材料处在幼儿园阶段的孩子，由于他们受到自身年龄的限制，他们的思维还处在尚未成熟的阶段，缺乏一定的理解与接受能力，并且由于幼儿的年龄普遍偏小，对周围的新鲜事物充满着强烈的好奇心，因此，需要教师加以对幼儿进行正确的指导。

2020幼儿园游戏教案及教学反思《好玩的易拉罐》游戏及反思设计意图在日常生活中，孩子们对一些废旧的瓶瓶罐罐非常感兴趣，易拉罐是现在最常用的饮料包装材料，孩子们的生活中随处可见，种类也比较多。

常常是三五成群的摆弄着玩耍，于是抓住这个机会，带领我们班的幼儿共同收集易拉罐，本着废物利用，一物多玩的原则，将易拉罐作为学具引入课堂，开展了本次活动。

本次活动内容的选择来源于生活，以玩易拉罐为主题，充分调动幼儿的创新意识，让孩子从废物利用中体验到快乐。

活动目标1、引导幼儿探索易拉罐的多种玩法，激发幼儿利用废旧物品进行游戏活动的兴趣。

2、鼓励幼儿用易拉罐进行爬、走、跑、跳、踢的基本动作练习，提高动作的协调性和灵活性。

3、培养幼儿的想像力和创造性、积极参与游戏，与同伴一起体验胜利的快乐。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动重点难点活动重点探索易拉罐的多种玩法。

活动难点培养幼儿多动脑、多想像、多创新。

活动方法自主、合作、探究。

活动准备1、废旧空易拉罐，装小石子的易拉罐若干。

(幼儿人手至少两个)2、大钻圈8个，沙包数十个，挎篮4个。

3、自编易拉罐操，音乐《快乐出发》、《健康快乐动起来》、《幸福拍手歌》、音机一台。

活动过程一、开始部分1、骑自行车小朋友们，今天天气真好，老师带领你们到农家乐去玩好吗?在前进的道路上我们要注意安全。

!!好了，现在跟着老师一起出发吧(小朋友双手拿着易拉罐，听音乐，跟着老师一起骑自行车。

)小朋友和老师一起玩“ 骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。

2、做易拉罐操农家乐到了，小朋友们刚才表现的可好了，听，游乐园里的音乐多动听呀，我们跟着音乐做做运动吧。

(播放音乐《健康快乐动起来》，学生跟着做易拉罐操。

)二、基本部分1、探索一个人玩易拉罐⑴小朋友：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在草地上休息一下。

刚才，我们拿着易拉罐骑自行车、跳舞，好不好玩?那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。

废旧材料在幼儿园户外体育游戏中的运用户外体育游戏活动是幼儿园体育活动的重要组成部分。

《幼儿园教育指导纲要》指出:“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”。

针对幼儿户外活动的器材种类单一，并且数量较少,组织活动时显得人多器材少,幼儿参与活动的兴趣,极大地阻碍了户外体育游戏活动的组织与开展。

一、废旧材料的选择我国著名教育家陈xx先生认为:“大自然、大社会是活教材。

”在我们周围,如沙、石头、树叶、泥巴、稻草、竹子、木头、松球、核桃、玉米芯、豆杆等自然材料随处可见,各种用完的饮料瓶、酸奶瓶、牛奶盒子、奶粉罐、皮鞋盒、衬衣盒、碎布、纸箱、报纸、挂历纸、旧轮胎等废旧生活物品也可信手拈来,哪些可以利用到我们的户外体育游戏活动中呢？我们依据幼儿教育的根本目的和基本规律,结合户外体育游戏活动的要求,确定了如下选择的依据：1.安全性原则：安全第一是对学前教育工作中各项具体活动的普遍要求。

教师在为幼儿选材时首先要考虑材料的安全系数,要选择安全、无毒、易于清洗消毒、便于幼儿进行操作活动的材料。

2.教育性原则：所选材料要有一定的教育价值应有利于活动幼儿身体、启发想象、训练幼儿各种能力和技能,有助于拓展并丰富幼儿的生活经验，培养幼儿良好品质，促进幼儿身心健康发展。

3.活动性原则：所选材料要有可玩性,便于幼儿操作和活动,要有幼儿自由发挥的空间。

4.目的性原则：教师选择的活动除了绝对不能带有盲目性,要根据目标选择器材,通过使用活动材料达到练习基本动作、锻炼体能的目的。

5.适宜性原则：选择活动材料时,要根据幼儿的动作发展水平,既要适应孩子智力、能力的发展水平,又要略高于孩子智力、能力的已有水平。

为小班应多提供一些活动技能易于掌握、模仿性强、数量充足,能促进其平衡、走、跑能力发展的活动材料;为中班提供能促进其身体协调发展的、发展钻、爬动作能力的活动材料;给大班幼儿我们提供的则是动作技能高、能满足幼儿一物多玩的需要、能促进综合素质提高、发展追逐、躲闪技能、运动强度较大的活动材料。

随笔幼儿园体育活动中废旧材料的利用曹艳摘要：当今社会，随着人们生活水平的提高，婴幼儿教育也越来越受到家长们的重视，不能让孩子输在起跑线上是新一代父母的共同理念。

幼儿指导纲要明确指出，以激发幼儿兴趣为目的，促进幼儿个性化发展原则上加强材料的投放与创新。

废旧材料的重新利用，也逐渐受到幼儿园的重视，并且在整体教学中效果良好。

因此，幼儿教师首先要转变思想，对废旧材料重新利用加强重视。

本文主要就废旧材料在幼儿园体育活动中的再利用进行分析与探究。

关键词：幼儿园；体育活动；废旧材料幼儿园是孩子开始接受正规教育的第一个阶段，会为孩子的未来发展打下基础。

因此，近年来幼儿园的发展也越来越受到各方关注。

幼儿体育活动以孩子运动为主，在运动中让孩子明白节俭、团结、友爱、体育运动能增强身体抵抗力等词的含义，废旧材料在体育活动中利用可以增强孩子们身体抵抗力及动手能力，懂得节俭的美德，可谓是一举两得。

一、明确体育活动主题，科学利用材料在幼儿园体育活动中，老师应该注重废旧材料的使用。

明确此次体育活动的主题，确定体育活动的形式，做好规划，在此基础上选择合适的废旧材料。

确定所需要废旧材料的类型之后，下一步就是进行搜集资源，废物利用，为幼儿营造良好健康的教学环境，加强教学效果。

在搜集材料的过程中老师需要考虑以下几点，第一，根据幼儿的年龄阶段、认知水平来确定具体的废旧材料，以避免出现超过孩子的认知范围；第二，要综合考虑孩子的兴趣需求，搜集部分具有趣味性，能引起孩子探索精神的废旧材料，让孩子自主探索；第三，在综合考虑以上两点之外，安全性也是至关重要的，老师应该选用如塑料瓶、颜色绚丽的瓶盖、废旧纸箱、松果、奇形怪状的盒子、铁环、毽子、呼啦圈、废旧报纸、踩高跷、篮球、足球乒乓球、羽毛球、皮筋等等，在安全的前提下满足幼儿的游戏需求。

例如，老师可以培养孩子的环保意识，开展“建造漂亮花园”的主题活动，鼓励孩子收集一些废弃的瓶子、蛋托、鲜花外包装等，引导幼儿根据日常生活中的经验利用废弃材料进行二次创造，大胆想象，合理操作，在创造新物品的同时培养幼儿思维和创造力，也让幼儿对废弃材料再次利用有新的认知，进而增强幼儿的环保意识，懂得勤俭节约。

幼儿园中班游戏运纸盒教案及反思幼儿园中班游戏运纸盒教案及反思幼儿园中班游戏运纸盒教案及反思1设计意图纸盒是儿童身边常见又熟悉的物体，利用奶盒、餐巾纸盒、鞋盒等这种废弃材料，变废为宝。

同时纸盒是一种具有可变性的材料，正因为它有这样的特点，所以给了幼儿很大的探索、想象空间。

在运纸盒的游戏活动中鼓励幼儿亲自尝试，让幼儿体验游戏活动中的快乐，培养幼儿的合作能力，发展幼儿的.创造性增强幼儿的自信心。

活动目标1、探索纸盒的多种玩法，练习爬、钻、跳等动作。

2、感受纸盒游戏的快乐。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备纸盒若干平整的场地、拱形门绳子泡沫垫活动过程一、热身活动说儿歌做准备运动。

请出你的小头点一点，请出你的小手拍一拍，请出你的小腰弯一弯，请出你的小腿蹲一蹲，请出你的小脚跳一跳，请出你的小手放放好。

二、玩纸盒师讲故事；有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一双漂亮的鞋子，于是也吵着让妈妈给她买鞋子，妈妈和小蜈蚣来到商店挑选好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只脚什么时候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣妈妈想把鞋子带回家，她想请咱们班的小朋友去帮她把鞋子运回家你们谁想去帮忙呢？1、初步探索纸盒的玩法。

幼儿自由分散探索玩纸盒，教师巡视观察。

2、引导幼儿互相交流展示纸盒的各种玩法。

3、再次探索与同伴合作着玩，再次交流。

师："老师告诉你们哦，两个小朋友、三个小朋友一起玩会更有趣呢！"（规则意识）游戏开始；游戏玩法和规则：小蜈蚣的家在树林里，要想帮小蜈蚣的忙有很多的困难，我们要钻过山洞（拱形门），跳过小河（绳子），爬过草地（泡沫垫）才能到小蜈蚣的家。

教师提问，引导幼儿探索游戏玩法，了解游戏规则。

遇到山洞时，怎么过去？（示范提要求不能把山洞碰倒。

）！遇到小河时，怎么过去？怎么跳呢？（要求要跳过去，不能掉到小河里。

幼儿园大班体育游戏教案《巧玩报纸》教学目标：1、自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。

2、探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学准备：废弃报纸制作的作品、旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。

教学过程：1、准备老师带领幼儿，随音乐做准备活动。

2、讨论(1)参观用废旧报纸制作的物品。

(2)怎样玩报纸?注意事项。

(3)自由探索玩法：可一人玩，也可几人合玩，探索多种玩法。

(4)相互示范并学习各种玩报纸的方法。

如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远等等。

3、结伴玩展示不同玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

(1)轻轻落地跳请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

(2)跳远将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。

(3)钻“山洞”指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

(4)爬行幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。

4、游戏结束在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束活动，回教室休息。

活动目标：1．利用报纸探索各种玩法，发展幼儿走跑钻爬跳投掷等多种运动的综合能力。

2．感受合作的乐趣,体验成功的喜悦．3．通过合作游戏，培养孩子良好的合作意识．。

活动准备：物质准备：报纸的收集，录音，桌子，平衡木等一些辅助材料经验准备：活动前报纸怎么玩的方法的讨论。

活动过程:一、引起兴趣1.“听，什么音乐？来，让我们一起跳起来吧！幼儿和教师一起在音乐的伴奏下做欢快的韵律操。

2.以挑战性的语言提出问题，激发幼儿活动兴趣．师：今天我们就用报纸来玩游戏，看看那组的小朋友想的方法多，游戏玩起来有意思，有新意！你们先说说你们的想法吧！幼儿进行讨论，大胆说出自己的想法。

幼儿园开展体育游戏活动总结（精选5篇）幼儿园开展体育游戏活动总结（篇1）本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了巧手作坊、生活区、数学区、小熊超市、阅读区、表演区，坚持每天开展游戏活动，指导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用。

现将半年来的活动情况作一简单总结。

一、材料的投放1、根据幼儿的个体差异投放材料。

如果在活动区内提供的材料难度相同，对于一部分幼儿可能过于简单，容易完成，这样就会使其失去兴趣，不利于其进一步发展。

而对于另一些幼儿可能又太难，通过努力却达不到，这样也会使其失去兴趣。

因此，我们在了解每个幼儿发展水平的基础上，考虑个体和个性差异，在活动区内提供难易程度不同的操作材料，供不同程度的幼儿选择。

如：在美工区投放折纸材料，让幼儿练习能折双三角物体时。

教师就可以投放利用双三角原理折叠的难易程度不同的多种物体，让幼儿自由选择。

这样每个幼儿都能根据自己的需要选择，就都能体验到成功的乐趣。

2、家园合作协调一致，共同准备活动材料。

在这个学期的区域活动中，我们有部分的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。

比如瓶子、种子、绒线、蛋壳等等，都来自幼儿和家长的共同收集。

幼儿对各自带来的东西都很感兴趣，我们投放以后，都纷纷去尝试着玩。

这样，在幼儿参与活动积极性提高的前提下，家园之间的联系也进一步紧密。

3、区域材料能做为班级主题活动的延伸。

我班能把区域活动做为班级主题活动的延伸环节，及时地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中继续进行相关的主题探索与操作活动。

美工区里的材料基本上都是主题活动开展后投放的，这样幼儿基本都了解了怎样操作，也更感兴趣了。

二、幼儿在活动中的发展1、给幼儿发展的空间，让他们自由表达和表现。

我们常常在一旁无声地观看孩子们的表演，尽量不去打扰到他们，充分满足了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位发展起着很大的作用。

2、仔细观察幼儿发展中的个体差异，对活动作出相应的调整。

同年龄阶段的幼儿在发展上也是不竟相同的。

幼儿园体育活动中废旧材料的利用【摘要】幼儿园体育活动对幼儿全面发展非常重要，而废旧材料在这个过程中扮演着重要的角色。

废旧材料不仅可以被用于DIY制作器械和场地，还可以帮助激发幼儿的运动兴趣。

废旧材料的再利用也符合环保理念，可以降低体育活动的成本。

创新运用废旧材料在幼儿园体育活动中也能取得很好的效果。

废旧材料在幼儿园体育活动中的重要性不容忽视。

未来，随着社会对环保意识的增强，废旧材料的利用在幼儿园体育活动中将会得到更广泛的应用和发展。

废旧材料不仅可以为幼儿提供更多的运动机会，还能培养他们对环保和创新的意识，促进他们的全面发展。

【关键词】幼儿园体育活动、废旧材料、利用、环境保护、成本降低、创新运用、运动兴趣、重要性、未来发展。

1. 引言1.1 介绍幼儿园体育活动的重要性幼儿园体育活动对幼儿的身心健康发展起着至关重要的作用。

在幼儿园阶段，幼儿正处于快速成长和发展的阶段，体育活动可以促进他们的身体发育和运动能力的提高。

通过参与体育活动，幼儿可以锻炼身体各个部位的肌肉，提高心肺功能，增强体质，培养良好的运动习惯。

体育活动也有助于幼儿放松身心，释放精力和压力，提高注意力和学习效果。

体育活动还可以培养幼儿的团队合作意识和竞争意识，培养他们的自信心和自律能力。

幼儿园体育活动是幼儿全面发展的重要组成部分，对幼儿的健康和成长至关重要。

对于幼儿园体育活动的重视和提升势在必行。

1.2 探讨废旧材料对幼儿园体育活动的意义废旧材料的利用可以拓展幼儿园体育活动的种类和方式。

传统的体育设施和器材可能受限于预算或空间的限制，而废旧材料的再利用不仅可以节约成本，还能创造更多创意和想象力。

比如利用废旧轮胎搭建障碍物训练场地，利用废旧纸箱搭建趣味比赛场地等，不仅增加了体育活动的趣味性，也为幼儿提供了更多的锻炼机会。

废旧材料的利用可以培养幼儿的环保意识和创新能力。

通过将废旧材料再利用，幼儿可以学会珍惜资源，理解环境保护的重要性。

他们还可以在创造中培养想象力和动手能力，从而提高他们的创新意识和解决问题的能力。