最新马合中学趣味英语知识竞赛活动策划

马合中学兴趣英语学问竞赛活动筹划一、活动目的通过竞赛活动的举办，活泼校园气氛，丰富学生课余文化，激发学生学习英语的爱好，进步学生英语理论运用实力，引起全年级学生对运用根底学问的重视，以及自我整合和梳理所学学问的实力。

通过一系列的嬉戏竞赛，使同学们在欢乐中体验英语的乐趣以及团队作战的默契。

此次活动将带动大家学英语的热忱，有利于进步我校学生英语学习爱好。

二、主办单位：马合中学教务处和英语教研组三、活动时间：四、活动地点：马合中学礼堂五、竞赛流程1. 主持人开始白以及介绍到场嘉宾、参赛对象及竞赛内容1〕出席嘉宾：学校指导、各教研组长、英语老师等等2〕参赛对象：我校六、七、八、九四个年级学生，分为四组竞赛，每组四人，其中六、七、八、九年级各一人。

3〕竞赛内容：各年级所学英语的根底学问。

2、四组选手特性登场，并发表他们的竞赛宣言。

宣言完成后主持人出场，介绍活动流程。

3、正式竞赛第一轮：必答题。

各年级英语根底题。

共16题，每题10分。

每题答题时间10秒。

各参赛组成员每人答复一题，答对得分，所得分数计入本组；答错不扣分。

第二轮：抢答题。

猜词题。

共4组题，每组5题，每题10分。

每组题答题时间60秒。

抢到题的小组，每组选两名选手，一个用动作表述题板上出现的英语单词，另一个猜出来。

答对得分，所得分数计入本组；答错不扣分。

第三轮：表演题。

以抽签的形式在赛前给每组支配一道情景表演题〔每题由三个英文单词组成，选手自编一情景，必需用到这三个词〕。

本轮干脆进展表演，完毕后由嘉宾对每组表演点评，给分。

总分值100分。

4、统计各组得分5、统计得分的同时，主持人及现场观众互动。

邀请三位观众上场，用身体摆出5个英文字母。

做得最像的可得精致礼物一份。

6、颁奖一等奖4名：竞赛中累计总分数最多的组。

颁发奖状和奖品。

二等奖4名：竞赛中累计总分数第二的组。

颁发奖状和奖品。

志气奖4名：竞赛中得分最末的组。

颁发奖状和奖品。

团队合作奖4名：竞赛中合作最正确的组。

英语趣味比赛活动方案(精选7篇)英语趣味比赛活动方案篇1一、活动目的借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。

创造一个交流的空间，丰富同学们的生活。

通过制作英语贺卡，英语小游戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式展开，侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。

二、活动宗旨提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。

三、指导思想HappyEnglish，Happylife快乐英语，快乐生活。

四、活动地点校园活动角和课余时间五、具体安排1、每月的四个星期内容交替进行。

周三或周四下午课外活动时间。

2、宣传活动：任课老师负责在本班召集团员，原则上每班不超过五人。

3、活动内容：第一期主题：以MySchool为主。

（介绍自己的学校设施，问路等对话形式，也可以画出自己心目中的校园等）第二期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手能力。

第三期主题：画图标单词，根据中央电视台天气预报图标，自己绘出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培养孩子的动手和动脑能力，并能联系生活实际，把英语知识生活化。

第四期主题：英语单词大比拼，本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词，目的是丰富孩子的词汇量。

第五期主题：英语表达，此部分是理论联系实际，让孩子们用自己平时的着装进行表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活。

第六期主题：以《小红帽》为本自编课本剧，让学生把所学知识用表演的形式展示出来。

六、评价方式教师综合学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，一、二、三等奖可以获得物质奖励。

英语趣味比赛活动方案篇2一、活动目的：为了更好地促进全体学生学习英语，进一步营造校园的英语文化氛围，增强学生的英语学习兴趣，加强学生对英语的使用，培养学生的竞争意识，更为搞好学校英语教学，促进学生的全面发展，特举办本次英语知识综合竞赛活动。

英语趣味知识竞赛策划书活动内容概述英语趣味知识竞赛是一场旨在提高学生英语综合能力，增加对英语文化和习惯的了解的比赛。

本次活动将邀请高中生参与，通过答题和互动环节，激发学生学习英语的兴趣，提升他们的英语水平。

活动内容1. 第一轮：知识竞赛•时间：9:00-10:00•格式：选择题和填空题•内容：包括英语单词、语法知识、阅读理解等•规则：每题均需在规定时间内完成，得分将在答题结束后统一计算2. 第二轮：语言交流环节•时间：10:15-11:15•活动：分组进行口语对话、角色扮演等互动环节•目的：增强学生英语口语表达能力，培养团队合作意识3. 颁奖仪式•时间：11:30-12:00•评选：根据知识竞赛成绩和互动环节表现评选出一、二、三等奖•奖品：奖杯和奖状活动宗旨本次英语趣味知识竞赛旨在为学生提供一个展示自己英语水平、锻炼综合能力的平台。

通过比赛形式，激励学生更加积极地参与英语学习，提高英语综合素养。

活动筹备1. 资金支持•本次活动经费由学校统一承担，主要用于奖品和活动场地的租赁等。

2. 活动宣传•利用校园内广播、海报等渠道宣传本次活动，吸引更多学生参与。

3. 活动物资准备•确保答题所需的纸张、笔等物资充足，为参赛学生提供良好的比赛环境。

4. 裁判和工作人员•需要招募一名主持人、若干裁判和志愿者协助组织活动，确保活动进行顺利。

活动效果评估1. 参赛学生成绩•通过统计参赛学生的知识竞赛成绩，评估活动对学生英语水平提升的效果。

2. 学生参与度•通过学生参与活动的积极性和反馈，评估活动对学生英语学习兴趣的激发程度。

3. 社会反馈•向学生家长、教师等获取反馈意见，了解活动在社会上的影响力和认可度。

结语英语趣味知识竞赛不仅是一次比赛，更是一次学习和交流的机会。

希望通过这次活动，学生们能够在轻松愉快的氛围中提升自己的英语水平，培养团队意识，展现自己的才华。

让我们一起期待这场精彩的英语比赛吧！。

高中趣味英语知识竞赛活动方案活动概述本次趣味英语知识竞赛活动旨在提高高中学生对英语知识的兴趣，加强他们的语言运用能力，并促进团队协作与交流。

通过设置多种有趣的竞赛环节，使学生在愉快的氛围中，积极参与、展示自己的才华。

活动时间与地点- 活动时间：XX年XX月XX日（星期六）上午9点-下午4点- 活动地点：学校礼堂竞赛形式1. 智力竞答：参赛学生将进行多轮的英语知识问答，包括单词拼写、语法概念、英语国家知识等。

每轮设有抢答题和团队合作题，以增加趣味性和互动性。

2. 口语表达：每个团队派出一名代表进行口语表达竞赛。

选手将根据给定的话题，用流利的英语进行演讲或辩论。

评委将根据内容、语言表达和表达技巧进行评分。

3. 语言游戏：设置一系列有趣的语言游戏，例如填词游戏、歌曲填空游戏等，以活跃气氛，提高学生对英语的应用能力。

4. 创意任务：每个团队将接受一个创意任务，要求用英语完成一段小剧场表演、创作英语诗歌或设计英文海报等。

评委将评估创意、执行力和英语表达能力。

奖项设置- 冠军团队：奖金2000元 + 冠军证书- 亚军团队：奖金1000元 + 亚军证书- 季军团队：奖金500元 + 季军证书- 最佳口语代表奖：奖金300元 + 优秀口语表达证书- 最具创意奖：奖金300元 + 最具创意证书参赛要求- 参赛对象：全校高中学生- 参赛人数：每个团队5-8人，每个班级派出一支代表队- 报名方式：通过班级英语老师组织报名，每个班级最多报名2个代表队- 报名截止日期：XX年XX月XX日主办单位和组织机构- 主办单位：学校英语俱乐部- 组织机构：学校英语俱乐部指导老师、活动策划小组、评委小组活动流程- 上午：- 9:00-9:30：参赛队伍报到、领取竞赛资料- 9:30-10:30：智力竞答第一轮- 10:30-11:00：口语表达竞赛- 11:00-11:30：智力竞答第二轮- 午休：- 11:30-12:30：午餐休息- 下午：- 12:30-13:00：语言游戏- 13:00-14:00：智力竞答第三轮- 14:00-15:00：创意任务- 15:00-15:30：总结发言、颁奖典礼- 15:30-16:00：活动结束、合影留念安全注意事项1. 活动期间，请各参赛队伍成员保持秩序，不得随意离开活动场地；2. 如发生紧急情况，请保持冷静并听从工作人员的指示；3. 遵守比赛规则和道德规范，禁止使用作弊行为；4. 注意个人及他人的人身安全，注意活动期间的防护措施。

英语趣味比赛活动方案一、活动目的本次活动旨在提高学生的英语口语表达能力，增加他们对英语的兴趣，培养他们的合作精神和团队合作能力。

通过比赛形式的活动，使学生们在轻松愉快的氛围中更加积极主动地参与英语学习。

二、活动时间本次活动的时间为一个小时，包括比赛时间和颁奖仪式。

三、活动准备1.确定比赛形式本次活动采取团队竞赛的方式进行，每个团队由5-6人组成。

2.准备比赛题目比赛题目可以包括单词拼写、口语对话、听力理解等内容。

根据参赛学生的不同级别和能力，可以设置不同难度的题目。

3.准备奖品可以准备一些小奖品作为比赛的奖励，例如贴纸、小礼物等。

最好准备足够的奖品，以便每个参赛学生都能得到奖品。

4.准备设备准备好比赛所需的设备，如投影仪、音箱等，以方便进行比赛。

5.安排裁判和计分员安排几名教师或学生担任裁判和计分员，负责评判比赛过程中的表现和计算得分。

四、活动流程1.开幕式开幕式上可以安排一些热身活动，例如唱英文歌或跳英文舞蹈，以烘托比赛氛围。

2.比赛环节比赛环节包括多个阶段，根据参赛人数和题目数量来安排。

每个阶段之间可以适当安排一些休息时间，以便学生们放松和休息。

3.颁奖仪式在比赛结束后，进行颁奖仪式，表彰表现优秀的团队和个人，并给予奖品。

五、活动要点1.注重学生的参与活动的目的是让学生更加积极主动地参与英语学习，因此在比赛中应注重培养学生的参与意识。

可以设置一些互动环节，让学生们积极回答问题或进行口语对话。

2.鼓励团队合作团队合作是本次活动的重要组成部分，可以设置一些团队合作的任务，如分组进行对话表演、角色扮演等。

通过团队合作，学生能够互相帮助和学习，增强团队意识和合作精神。

3.适度竞争比赛环节中可以设置一些竞争性的环节，如速度拼写、快速回答问题等。

适度的竞争能够激发学生的学习兴趣和动力，但也要注意不要让竞争导致学生压力过大。

4.提供反馈在活动结束后，可以对学生的表现进行评估和反馈，鼓励他们的进步和努力。

同时也可以听取学生的意见和建议，为今后的活动改进提供参考。

英语知识抢答活动方案英语知识抢答活动方案一、活动目的和意义：英语是一门国际通用语言，掌握英语能力对于个人的职业发展以及扩大国际视野具有重要意义。

为了激发学生学习英语的兴趣，并提高他们的英语水平，我们特意组织了一次英语知识抢答活动。

通过活动，旨在帮助学生巩固所学英语知识，提高他们的英语听力、口语表达能力，增强他们的团队合作意识。

二、活动流程：1. 确定参赛人数和形式：每个班级选派两名学生代表参赛，以小组形式进行抢答比赛。

2. 设定题目：题目将涵盖英语语法、词汇、听力、口语等方面，题目难度适中，内容有趣。

3. 分组和抽签：将全体参赛学生分成若干个小组，每个小组中有两名学生，每个小组打乱顺序认准一个编号。

4. 抢答环节：每轮抢答时，主持人将播放一段录音或呈现一张图片，然后快速在抢答小组间进行，对于每道题，每个小组有5秒时间思考并回答。

抢答顺序采用抽签方式确定。

5. 记分和评分：正确回答的小组将获得积分，每轮结束后，主持人公布积分情况。

如果多个小组同时答对，根据答题时间顺序来决定先后。

6. 决赛环节：根据预设的题目数量，选择得分较高的小组进入决赛环节，决赛环节设置更加复杂的题目，高难度题目点进行答题。

最后，计算得分最高的小组，他们将成为本次抢答竞赛的冠军。

三、赛制规则：1. 每轮比赛共5道题目，答题时间不超过5秒。

2. 参赛学生需遵守纪律，不得迟到早退、作弊等违规行为。

3. 主持人和裁判老师对比赛结果负责，结果以其判断为准。

4. 排名前两名的小组将有机会参与决赛环节，争夺冠军。

四、活动准备：1. 制作题目：根据学生的年级和英语水平，准备一些题目，包括选择题、填空题、听力题等。

丰富多样的题目能激发学生的兴趣。

2. 设备准备：活动所需的设备包括音响设备、投影仪、计时器等。

确保设备正常运行，以便活动的顺利进行。

3. 打印学生名册：准备每个班级的学生名册，确保活动期间参赛学生的准确性和顺利。

4. 奖品准备：为活动设置奖品，包括冠军奖品、亚军奖品等。

英语趣味活动策划方案1. 策划背景在学习英语的过程中，往往存在着学习动力不足、学习兴趣下降的问题。

为了激发学生对英语学习的兴趣，提高学习效果，我们打算策划一系列的英语趣味活动，通过游戏、互动等形式让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2. 活动目标•激发学生学习英语的兴趣•提高学生的英语口语表达能力和听力能力•培养学生的团队合作精神和竞争意识•加深学生对英语文化的了解3. 活动内容3.1 英语对战游戏在游戏中，学生将分成若干支队伍，通过英语答题对决的方式竞争胜利。

每道题都涉及到英语听力、口语、阅读和写作等方面，既能锻炼学生的英语能力，又能增加学生对英语的兴趣。

3.2 英语趣味表演学生可以组队进行各种有趣的英语表演，例如英语配音、英语讲故事等。

通过表演，学生不仅能提高英语口语表达能力，还能培养自信心和团队合作能力。

3.3 英语书法比赛学生可以通过参加英语书法比赛来提高对英语字母和单词的书写能力。

比赛内容可以包括英语单词书写、英语句子书写等，通过比赛形式激发学生学习英语书写的兴趣。

3.4 英语文化体验组织学生去英语专题展览馆、英语电影之夜等地方进行参观和体验，让学生通过亲身感受来了解英语国家的文化，增加对英语的喜爱。

4. 活动安排为了使活动更有趣味性和互动性，我们将活动分为两部分，每部分约两小时。

4.1 上午活动•10:00 - 10:30：开幕式，介绍整个活动的目的和流程•10:30 - 11:30：英语对战游戏•11:30 - 12:00：英语书法比赛4.2 下午活动•14:00 - 15:00：英语趣味表演•15:00 - 15:30：小休息，提供饮料和小吃•15:30 - 16:30：英语文化体验•16:30 - 17:00：闭幕式，颁发奖品和总结活动成果5. 活动公告和宣传为了让更多的学生参与到活动中，我们将做好以下宣传工作：•在校内贴海报和悬挂横幅，宣传活动的目的和时间地点•制作活动介绍的微信推送，发送给学生和家长•利用校内广播和学校网站发布活动公告和宣传信息6. 活动评估和总结在活动结束后，我们将进行如下评估和总结：•收集学生对活动的反馈和建议，以改进后续活动的策划和实施•总结活动的成功经验和不足之处，供以后的活动借鉴•撰写活动总结报告，对活动的整体效果进行评估和分析7. 收尾为了确保活动的顺利进行，我们将做好以下准备工作：•确定活动的具体时间、地点和场地布置•确定活动所需的物资和设备，如答题器、投影仪等•组织活动所需的教师和志愿者团队•策划并准备活动的礼品和奖品以上便是我们对英语趣味活动的策划方案。

英语趣味知识竞赛策划书主办方：承办方：一、活动背景时值2012年新学期开始不久，又是一年早春时节，它带给我们新一季的色彩。

在这新的一季里，我们应该满怀激情和感恩去迎接这一美妙时刻的到来，并为其祝福。

新的一年，新的起点，我们外国语学院学子理应释放我们的青春与激情，努力充实自我，勇于在同学们面前展现自我！二、活动目的●激发同学们学习英语的兴趣，努力培养大家的创新精神及团队合作精神●丰富大家的大学课余生活，让大家在繁重的课业之外得到娱乐和休闲●使同学们在形式多样、内容丰富多样的英语活动中增长知识，享受英语的乐趣●为外国语大家庭的成员们提供一个相互认识，相互交流和同台竞技的机会●增强院系凝聚力，展示外国语大家庭的温暖，加强彼此之间的默契与联系●锻炼学生会的工作能力，为今后的工作积累经验●加深学生会各部门互相之间的了解，使各部间的配合更为默契、协调，增强团队协作能力与核心竞争力三、前期准备（一）前期活动准备工作：1、活动前一周通知宣传部做好海报；2、活动前三天邀请嘉宾；3、活动前一周在协会内选好活动主持人；4、活动前一周做好活动的PPT；5、活动前三天购买会场装饰物品；6、宣传单XXX 张：介绍本次活动的主要内容，并邀请同学们前往，由干事们提前三天在食堂门口发放；7、活动当天学习部再次以短信方式通知各参赛小组具体时间、地点；8、电脑、水等物品的准备：电脑由XXX调试，水由XXX提前去买；9、会场布置：宣传部协办；10、会场秩序：提前通知纪检部届时安排纪检部人员协助维持。

（二）活动宣传1、海报宣传海报将在X月X日前张贴完毕海报张贴方案：张贴位置：XX,XXXX,XXXX,XX,XXXX张贴数量：上述地点各一张2、传单宣传传单（背面附报名表）将在X月X日前分发完毕传单分发（草案）：于XX,XX,XXX,XX地点摆桌子宣传并发放XXX份传单3、网络宣传在人人网、QQ邮箱发布相关比赛信息宣传内容主要包括：文字、图片、视频4、赛后宣传通过比赛后期公示海报、比赛视频进行宣传，并在学院网站、人人主页、QQ邮箱等处刊载比赛结果报道，通过网络上传比赛图片、视频或提供图片、视频下载等。

方案一：英语竞赛活动策划方案活动名称：英语之星挑战赛活动时间：2023年11月15日活动地点：学校多功能厅活动目标：1.激发学生学习英语的兴趣和积极性。

2.提高学生的英语口语、听力、阅读和写作能力。

3.培养学生团队合作和竞争意识氢氧化铝湿粉化学特性以及相关应用。

活动内容：1.英语知识竞赛：设立初赛和决赛环节，参赛学生需进行选择题和填空题的答题，测试他们的英语语法和词汇掌握能力。

2.口语演讲比赛：参赛学生需准备一段主题演讲，展示他们的口语表达能力和思维逻辑土工膜是什么材料？土工膜有什么作用。

3.听力理解测试：通过播放录音，参赛学生需回答听力问题，考察他们的听力理解能力和反应速度。

4.阅读理解比赛：参赛学生需阅读一篇英语文章，并回答相关问题，考察他们的阅读理解和推理能力面解析磷酸铁锂及其在能源领域的重要地位。

5.写作大赛：参赛学生需写一篇英语作文，展示他们的写作能力和创造力。

活动流程：1.报名阶段：提前一周开展报名，鼓励全体学生积极参与。

2.初赛环节：将初赛设在英语课堂上进行，通过选择题和填空题筛选出晋级学生磷酸铁锂圆柱电芯特点以及应用领域。

3.决赛环节：将决赛设在学校多功能厅进行，各项比赛内容依次进行。

4.颁奖仪式：在活动结束后进行，对获奖学生进行表彰，并为他们颁发奖品和证书。

活动宣传：1.制作海报和宣传册，在学校各处张贴和发放。

2.在学校电子公告栏和校园广播中宣传活动信息。

3.利用学校社交媒体平台发布活动通知和报名信息。

4.鼓励英语老师在课堂上宣传活动，激发学生的参与热情。

方案二：英语竞赛活动策划方案活动名称：英语达人挑战赛活动时间：2023年12月1日活动地点：学校礼堂活动目标：1.提高学生英语听说读写综合能力。

2.增强学生团队合作和竞争意识。

3.培养学生的表达能力和自信心。

活动内容：1.语言对话：参赛学生随机分成小组，进行实时英语对话，考察他们的口语表达和交流能力。

2.单词接龙：以小组为单位，进行单词接龙比赛，测试学生的词汇量和反应速度。

英语知识竞赛活动策划方案一、活动背景英语知识竞赛活动作为一种积极促进学生英语学习的形式，旨在提高学生的英语水平，拓展学生的英语知识视野，激发学生学习英语的兴趣。

通过组织英语知识竞赛活动，可以让学生在竞争中不断提升自己的英语能力，同时增强学生的合作意识和团队精神。

二、活动目的1.提高学生的英语实际应用能力。

2.拓展学生的英语知识广度和深度。

3.培养学生的逻辑思维能力和英语表达能力。

4.增进学生对英语学习的兴趣和热情。

三、活动内容1. 活动形式•英语知识竞赛采用团队赛制，每队由若干名学生组成。

•竞赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛为笔试形式，决赛为现场抢答形式。

•比赛设置英语听力、阅读、口语、写作等环节，全面考察学生的英语能力。

2. 时间安排•初赛时间：每队的参赛成员在规定时间内完成笔试。

•决赛时间：根据初赛成绩进行选拔，进入决赛的队伍在设定时间内进行现场竞赛。

3. 奖项设置•冠军队：奖金500元/队，获奖证书。

•亚军队：奖金300元/队，获奖证书。

•季军队：奖金200元/队，获奖证书。

•优秀奖：若干名，获得奖金和获奖证书。

四、活动组织1. 策划小组•活动由英语教师和学生会成员共同组成策划小组，负责活动的具体策划和组织。

•确定活动的时间、地点、规则和奖项设置等。

2. 参赛队伍•每个班级选派代表，组成参赛队伍。

•参赛队伍需提前报名，报名信息包括队员姓名、年级、联系方式等。

3. 裁判组•裁判由英语教师和其他相关工作人员组成，负责比赛的监督和评分。

五、活动宣传1. 海报宣传•制作英语知识竞赛活动的海报，张贴在学校各个角落和班级中。

•海报内容包括活动时间、地点、奖项、参赛对象等信息。

2. 班会宣讲•在班会上宣讲英语知识竞赛活动的重要性和意义，鼓励同学们积极参与。

•同时介绍活动的规则和奖励，吸引更多同学参与竞赛。

六、活动评估活动结束后，策划小组进行综合评估，总结活动的优缺点，为下一次活动的开展提供参考和改进意见。