班主任网络提高培训课学后感

统编三科教师培训心得统编三科教师培训心得1目前的语文教学中，学生还不明白怎样学习语文，因此学习兴趣不高。

透过本次培训，使我获取了自己进取的途径与经验。

找到了前进的方向：一、改善教学，激发兴趣由于受各方面的影响和制约，在一些学生中存在着厌学语文的倾向，这直接影响着语文教学质量的提高，因此在课堂教学时，并根据教学资料的不同特点注意建立一种良好的师生关系，用心创设一种平等、民主、和谐的课堂氛围。

注重发挥学生的学习主体作用。

不断肯定与鼓励学生的学习效果，给各个层次的同学更多地创设体验成功的机会。

二、结合教学，加强教育为强化学生的现代观念和现代意识，教学时做了以下两个方面：1.语文教材的资料个性贴近我们生活的实际。

让学生了解了家乡，也激发了学生的爱祖国、爱家乡之情。

2.在教学中不忘向学生进行爱国主义教育。

从而到达让学生逐步树立无限热爱祖国，立志建设祖国雄心壮志。

三、要讲究课堂管理的技巧学生是学习活动的主题，教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。

教学中要尽可能地根据教学资料和学生实际，准备好充足的学习材料，为学生发挥主观能动性、创造性带给广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中用心、主动、探索式学习。

在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。

但是课堂的学习行为规范务必要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱。

四、总结反思要及时教学目标在本次课中是否已经到达了到达的标准是什么如果没有到达的话，原因是什么预先的教学设计与实际的教学进程之间有何区别在课上又是如何处理这些区别的处理的是否得当这次课感到比较得当的地方有哪些存在的问题又有哪些什么问题是最突出的问题在课后要及时的回顾总结，不断的调整、改善以期到达下一节课时能够更好的指导学生到达更好的教学效果。

这一环节对于教学尤其重要，也正是老师在教学中务必注意的方面。

总之，在新的语文课标理论的指导下，坚持“以学生活动为主，教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨评价在后”的原则。

班主任培训工作总结精选5篇班主任培训工作总结精选1参加了中小学班主任培训的学习，聆听了专家的讲座、通过我们学员间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

一、认识得到了提升班主任工作的重要性通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。

同时班主任工作面临许多新问题、新挑战。

经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、学生成长的新情况、新特点，对班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励教师愿意做班主任，努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。

因此，我非常珍惜这个难得的提升机会，及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”!二、思想得到磨砺与升华培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练。

当我们反思自己时，是需要勇气的。

用学到的理念反观自己的教育行为，不能不承认，自己的管理方式存在着许多缺憾!我们敢于面对自己的不足，积极思考自我超越的办法三、明确了今后的努力方向“教育观念决定了教育行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我们，要尊重善待学生，要承认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩;理念告诉我们有创新能力，可现实是为了成绩忙碌的我们常常是“坐井观天”;理念告诉我们要做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而常常情绪失控在培训交流平台上，这也是我们探讨最多的一个话题!我们借助网络，一起思考、一起探索、一起试着给出了答案!感谢这次培训，为我们提供了一个交流平台，管理风格与个人智慧之间的大融合!我们彼此分享着经验，一起探讨困惑、交流看法。

班主任培训交流心得报告(精选5篇)班主任培训交流心得报告精选篇1从今年6月起，我参加了湖南省班主任远程培训。

在这40多天的培训过程中，网络给我们班主任老师打开了一个神奇的新天地，所有参训的班主任老师互相认识、互相探讨、共同进步。

这次培训共有6个模块，48个专题的内容，涵盖了班主任工作的方方面面。

每个模块的内容充实，丰富，有在线课堂、活动中心、作业、研修日志、辅导答疑等。

每一个模块的讲座，有生动的案例，也有精辟的理论分析。

培训让我受益非浅，也对以后的班主任工作充满了信心。

在培训过程中，我总共选择24门课程，每门课程都会认真学习、仔细钻研，共计学习时间2378分钟，完成了7篇作业并按照培训要求，认真完成了每次安排的任务。

培训学习即将结束之际，现对自己的培训情况作一个自我总结：一、在学习过程中，我做到了：1、积极参与，认真学习，工作学习两不误。

2、虚心学习，保证学习的质量，数量，时间。

3、边学边思，将收获感受进行日志记录。

在学习的过程中，边学边思，将收获、感受、心得以学习日志的形式进行记录。

4、整理学习资料，实现资源共享。

我对班级作业，推荐作业等进行了收集整理，这些都将成为我宝贵的学习借鉴资源。

5、严格要求，认真作业。

在每个专题学习的整个过程中，我都严格要求自己，认真听取一线优秀班主任和学科专家的分析探讨，阅读案例评析、拓展案例。

然后在每个模块中选择12个作业进行思考，结合班级实际情况和收获体会认真作业。

6、学以致用。

我把在这次学习中学到的理念、方法、要求等结合我班实际，在反思中推进了我班的管理。

二、学习后的体会与收获：1。

班主任应切实有颗事业心我担任班主任工作有十余年，这期间有成功和喜悦;也有失败和烦恼。

只有用一分为二的观点来看待自己工作中的优缺点，才会不断成长和进步，只有坚持不断地学习，取人之长，补己之短。

自己的工作方法和工作能力才会逐渐提高，班级管理、学生管理的思路才会更加敏捷。

传道、授业、解惑的思想意识才会进一步增强。

2024年班主任网络培训学习总结范文时光如白驹过隙，转眼间，2024年的网上班主任培训学习已经结束了。

通过此次培训，我深感受益匪浅，收获颇丰。

下面，我将从四个方面总结我的学习成果。

一、知识学习在本次培训中，我系统地学习了班主任工作的职责和要求，深入了解了新时代背景下班主任工作的新变化、新任务。

通过学习相关政策文件和理论知识，我对班主任的职责和角色有了更加明确的认知。

我了解到，班主任是学生成长的引路人，是学校和家庭之间的沟通桥梁，是学生的亲密朋友和坚强后盾。

我明确了班主任要全面关心学生的生活、学习和成长，要积极引导学生健康成长，树立正确的价值观和人生观。

同时，我也学习了一些应对突发事件和解决学生问题的方法和策略，提升了自己解决问题的能力。

二、心理状况在培训中，我也学习到了关于心理健康的知识，了解到学生心理健康对学生学习和成长的重要性。

我明白了作为班主任，要关注学生的心理健康问题，及时发现和解决。

我学习了一些心理疏导的方法，了解了一些心理咨询工具和技巧。

通过学习，我对如何开展心理健康教育、如何帮助学生应对情绪问题有了更加深入的了解。

我也学会了如何通过积极的语言和态度来引导学生树立正确的自尊自信的心态，培养他们的自我调节能力。

三、群体管理作为班主任，我必须掌握学生群体管理的方法和技巧。

在本次培训中，我学习到了一系列的群体管理知识。

我了解到，班级是一个有机的整体，每位学生都是班级发展的重要组成部分。

要从整体上把握班级，建立一个和谐、充满活力的班级氛围，需要班主任有很高的情商和管理技巧。

我学习了如何进行班级团队建设，如何发挥学生的主观能动性和积极性，如何提高班级凝聚力和组织力。

我也学习了如何处理班级关系和矛盾，如何做好班级的日常管理和文化建设。

通过学习，我深刻认识到班主任的管理工作需要耐心、细心和智慧。

四、学习创新在这个知识爆炸的时代，人们的学习方式也在发生变革。

通过本次网络培训，我以更加主动的姿态，学会了自主学习和创新学习。

班主任网络研修总结（8篇）班主任网络研修总结（精选8篇）班主任网络研修总结篇1这学期很荣幸参加了中国教师研修网组织的远程培训。

感谢学校给我这次难得的学习机会，让我深刻地了解到了中国教师研修网带给我不一样的学习经历和体会。

也感谢辅导老师给我这次发言的机会。

下面我就谈谈自己的体会。

一、通过这次远程培训学习，我对自己的职业有了新的正确的认知，是我重新树立了科学的教育观。

以前，我觉得当好一名人民教师就是把自己的班级带好，把知识传授给自己的学生。

现在，通过培训，让我认识到了新时代的教师不仅仅是照亮别人的蜡烛，更是不断充电的“长明灯”。

在新一轮的课程改革中，我应该利用现代教育资源，摆正新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，还应该是课程的建设者，创造者，要改变传统的授业解惑的角色。

要适应新时代的挑战。

我要懂得给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，水无止境。

教师教书育人的过程是一个不断求新知的过程。

在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一起传授给学生，或者说潜移默化地间接地传授给学生们。

因此，教师不仅是知识的传送者，他还是要为下一代可塑造人材做出巨大的贡献。

对于那么多学生，我们要用平等的眼光去看待，不能单独用成绩把他们分为三六九等，也不能好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康快乐地成长。

我们要认识到，每个孩子都有自己的花期。

有些孩子的花期开得早，而有些花期比较慢，我们要耐心的等待。

相信每一颗种子都会发芽，每一朵鲜花都能绽放。

二、通过这次学习，使我对自己的教学水平和科研水平有了新的认识。

通过学习，使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大的差别。

但是我相信，正因为我的年轻，我强大的求知欲，推动着我前进的步伐，使我有很大的上升空间。

向名师学习，为榜样，让我真正明白自己的专业理论知识的薄弱和不足。

让我在以后执教过程中应该着重加强对新课程的分析和理解，加强学习理论知识，以理论知识来促进自己的专业成长。

2024年初二生物教师工作总结1、重视组织教学工作，强化师生互动，确保不同水平的学生均能获得提升组织教学是确保课堂教学质量的基础。

初二学生正处于身心迅速发展、两级分化初现、独立意识增强、易产生逆反心理的关键转折期。

针对此特点，我依据过往教学经验，灵活运用多种教学策略，如软硬兼施、赏识教育等，以促进大多数学生的课堂参与度。

针对义务教育班级中普遍存在的优、中、差三类学生差异，我采用分层教学法，注重优秀学生的培养和后进生的辅导，确保有跟踪、有反馈，从而提升优秀生的表现，减少后进生的差距，进而推动中等生的学习进步，全面提升教学质量。

我所教授的班级在晋江市及校级统考中，无论是优秀率还是合格率均取得了优异成绩。

2、积极参与继续教育、教学研究、校优质课公开教学活动，并指导学生的第二课堂活动，同时致力于同伴互助在____年____月至____年____月期间，我参加了晋江市中小学骨干教师远程研修班的网上培训，建立了网上博客，参与了理论研修课程的学习、讨论交流、撰写成长博客以及提交课程作业，并通过考核评定为“合格”。

作为晋江市生物校际组成员、晋江市课改实验中学生物科学科指导组成员，我积极履行学科指导和教学研究职责。

我撰写的教学论文《浅议如何提高生物课堂教学的效率》发表于《泉州教研通讯》____年第____期（生物版）。

____年____月____日，我提供了C____4实验课《探究骨的成分和特性》，参与校优质课公开教学活动，获得了同行的认可。

____年____月，我还被评为____年度“晋江市教坛新秀”。

在____年____月校第____届科技文化艺术节“叶脉书签制作”比赛中，我指导学生获得优异成绩，其中二等奖____名、三等奖____名。

我认真履行传帮带职责，指导蔡金聪等老师的教育教学工作。

二、年段长工作方面1、确立“我的课堂我负责”的理念，打造团结协作的年段教师队伍，构建和谐年段良好的学风离不开教师的榜样作用。

网络安全教育主题班会总结7篇网络安全教育主题班会总结精选7篇开展网络安全教育主题班会可以使学生更好地了解、感知身边的网络安全风险，增加网络安全知识，提高网络安全防护技能。

网络安全教育主题班会总结怎么写？下面是小编为大家整理的关于网络安全教育主题班会总结，欢迎大家来阅读。

网络安全教育主题班会总结【篇1】为了贯彻落实中央关于网络安全和信息化战略部署，响应“共建网络安全、共享网络文明”活动主题，增强青少年网络安全意识，提高网络安全技能，__镇实验小学于x月20日开始开展网络安全周宣传活动，通过活动的开展，让学生知道网络安全的重要性，营造网络安全人人有责，人人参与的良好氛围，保障上网用户的合法权益，共同维护国家网络安全。

现将活动总结如下：1、网络安全知识进校园知识普及活动。

x月20日起，在学校各班级推荐阅读关于网络安全的书籍、观看涉及网络安全的视频、发放网络安全宣传单、悬挂网络安全横幅等活动，推进网络安全知识和技能普及。

学校利用晨会、安全课、信息课、广播等形式，广泛宣传，营造“网络安全进校园”活动气氛。

自开展网络安全周宣传活动以来，学校张贴活动宣传海报2份、悬挂宣传横幅2条、发放宣传单1600余张，积极宣传网络安全在我身边，共同行动齐参与的良好氛围。

2、通过课堂开展网络安全教育活动。

我校结合实际，各班通过主题班会，积极开展“网络安全教育”活动，通过播放网络陷阱、防诈骗等网络安全视频，让学生了解网络安全的重要性，懂得如何分辨网络陷阱和电信诈骗，保护好自身的权益。

同时，通过信息技术课，让学生通过网络学习和观看各类网络安全视频，学习相关网络安全知识，同时，通过课堂讨论、交流等形式，提升网络安全意识。

自开展网络安全周以来，共制作网络安全课件1个，上网络安全课16班次，开展主题班会32场，普及学校的每一位学生。

3、开展“网安启明星”青少年体验活动。

向全校学生推荐“网络安全体验基地”，让学生通过信息技术课、家庭等网络环境积极登录参与体验，培训小学生健康上网、依法上网、文明护网的意识。

本次小学班主任网络培训总结近年来，随着教育的发展和互联网技术的不断推广，网络教育已经成为了一种趋势。

小学班主任作为学校中关键的角色，他们的工作任务十分繁重和复杂，而提升小学班主任的教学素质也成为了当前教育工作的重要任务之一。

为此，我校针对现有教师的需求，特别开设了小学班主任网络培训，本次培训让我在工作中有了新的收获。

一、培训内容此次培训分为两个阶段，第一个阶段是理论学习，第二个阶段是实践操作。

理论学习部分主要涉及小学班主任的职责和工作任务、班级管理和领导力、心理健康教育和常用办公软件应用；实践操作部分主要包括网络课程的制作和管理、班级网站的创建和维护、班级纪律的管理、家长沟通和互动等。

二、收获与体会通过本次培训，我收获了很多关于小学班主任工作的经验和方法。

例如在班级管理上，我们不仅要注重规范管理，还要注重情感管理和沟通交流。

在心理健康教育方面，要对学生的心理健康进行正确的引导和教育，根据不同学生的心理差异采用不同的方法，让他们在在学习和成长中得到平衡和支持。

在常用办公软件应用方面，我们要具有精准的操作技能，因为良好的使用技能和熟练的操作能力是高效和优秀班主任的必要素质。

小学班主任还需要在班级网站的建设和管理上下足功夫，通过网站的更新和维护，及时发布新闻与信息，增强与家长之间的互动，传达教学理念与教学进展，挖掘和整理学生的精彩瞬间，以增强学生的自信、见人见智和交往能力。

三、全面提高教学素质通过进行小学班主任网络培训，我实现了教学素质的全方位提升。

在工作中，我在班级管理、教育教学和家校互动等方面有了更深入的了解和体会，并能够更好地把各种教育资源抓住了。

在教学过程中，我更深入地思考和探索教育和教学的本质、探究教育工作业务的重点，更好地利用多种教育媒介和教育软件来开展教育、提高学生的学习效果和主动性。

同时还能更好地与家长沟通，让学生和家长了解教学进展和学生表现，以更好地支持学生的成长。

四、展望通过本次网络培训，我对小学班主任工作的职责、管理和领导力等有了更为深入的了解。

小学生班主任工作总结5篇小学生班主任工作总结5篇关于在小学的教学经历，为了记录自己的教学感悟，应该书写一份教学工作总结。

但是,却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的小学生班主任工作总结5篇，仅供参考。

小学生班主任工作总结（篇1）父母亲是小孩子人生的第一任老师。

小孩子性格的形成很大程度上取决于家庭教育方式。

抽烟、喝酒，说话做事不讲诚信和道理的家长却希望孩子十全十美，这是天方夜谭中都不会发生的事情。

通过对小孩子引导、鼓励，让孩子对自己有正确的评价，尤其是在孩子受到挫折时，父母的鼓励是孩子扬起自信的风帆；孩子做事有顾虑时，父母应积极引导他放下思想包袱，大胆放手去做，是孩子“我能行”的助推器。

孩子从小爱看书，喜欢动手，但性格很急很毛糙。

有一次朋友送了一套拼接玩具，他很高兴，就要我帮他拼好。

我想这是一个机会，就说：“你有九岁了，这种玩具你自己应该可以拼得好。

”他有些畏难情绪，说“不一样，这种难一些，以前没拼过。

”我说：“你可以看说明书照着拼。

”他想了一想答应了，拿起玩具到桌子上拼去了。

过了三分钟，我就听见他在发脾气，把玩具摔得“呯呯”响。

我走了过去，问他：“怎么了？”他气鼓鼓地说：“没有工具，图纸又不清楚。

”我坐到他身旁，拿起玩具，告诉他拼接工具在哪里，图纸该怎样看，拼接顺序该怎样。

“做一件事不要急，要看仔细每样零件的形状，搞清楚先后顺序，现在还有问题吗？”我问他。

他说：“没有了。

”这一次，他花了一个小时终于拼好了，连饭也没顾得上吃，但很高兴，拿着玩具不放手。

我表扬了他：“很不错！下一次你考试考得好，爸爸再奖励你一套。

但是难度更大，你要自己一个人拼，行不行？”“行。

没问题。

有说明书呢。

”他大声说。

通过这件小事可以看出，孩子对自己很难有一个正确的评价，尤其是遇到挫折时，父母对他的正确引导、鼓励是多么重要。

有位教育专家说过：“没有成功的子女就没有成功的人生，优秀孩子一定有优秀的教育方法。

没有教育不好的孩子，只有没掌握好教育方法的家长。

校本培训工作总结优秀5篇校本培训工作总结篇一20xx上半年我校在上级领导的关心和支持下，校本培训丰富多彩，成绩喜人。

“加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平”是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。

本学期我校认真贯彻落实了上级教师培训的工作计划，以教师专业发展为核心，积极开展了以下几项主要的校本培训工作。

一、开展内容丰富的培训，全面提升教师队伍的整体素质。

1、领导用讲座引领思想。

我校有由校长室、教科室、教研组长等组成一支年富力强、业务过硬的校本培训领导小组队伍，校级干部是课程实验改变的身体力行者和责任人。

在课改实验中，校级干部身先士卒，做好表率，切实做到三个“自觉”，自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。

他们在各自的业务领域取得突出成绩，有较强的理论基础和实践经验，都能通过各自的平台开展形式多样的讲座，主持专题论坛，引领全校教师走进新课改，领会新课改，实施新课改，他们的课改思想构成一股强劲的合力和强势，本学期，校领导分别进行了《如何开展课题研究》《怎样进行校本培训》《新形势下如何开展班主任工作》等讲座，各教师就课题研究和班主任工作进行了论坛。

通知我们还邀请了区教研室张云萍老师进行了《如何上好复习课》的专题讲座。

通过“讲座”、“论坛”、“汇报”等形式引领着全体教师的课改思想，为我校持续有效地开展多种形式的校本研训奠定了坚实的理论基础。

2、营造书香校园丰实教师的理论组织全体教师积极参与读书活动，要求青年教师每年学习一本教育教学专著，同时撰写读书笔记，学期末组织开展了一次读书交流会。

通过交流使教师们对先进的教学理念有了更深的理解。

此外，为了努力营造书香校园的氛围，我校教师还与学生一起开展了“同读一本书”的活动，师生间通过读书沙龙这一交流平台进行了读书心得的交流，不仅接近了师生间的距离，而且有利于教师及时了解学生的心态，以便更好地开展教育教学工作。