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整合训练(十) 植物生命活动的调节全员必做题1.植物的生命活动主要受多种植物激素的调节。
下列叙述正确的是( )A．乙烯在花、叶和果实的脱落方面起着重要作用B．赤霉素能促进种子萌发，抑制开花和果实的发育C．细胞分裂素在根、胚、果实中形成，主要分布在成熟果实中D．植物激素全部是在一个部位产生，运输到另一部位起作用的2．[2022·广东华南师大附中三模]青稞被视为谷物中的佳品。
研究人员分别用生长素(IAA)、赤霉素(GA3)、脱落酸(ABA)处理青稞种子，一段时间后得到如下图所示的结果。
下列相关叙述错误的是( )A．上述实验中，各组青稞的根均可生长B．IAA 促进青稞根生长的最适浓度约为6 μmol/LC．GA3与ABA调节青稞根生长时作用相反D．该实验结果并未体现出IAA在浓度较低时促进生长，浓度过高抑制生长的特性3．[2022·吉林省长春市外国语学校高三考试]我国大部分地区四季分明，植物在不同季节呈现出不同的生活状态。
在此过程中，也少不了植物激素的调节作用。
下列说法不合理的是( )A．春天新芽萌发，细胞分裂素和赤霉素的含量上升B．秋季硕果累累，在果实成熟过程中乙烯的分泌量增加C．冬季常绿植物生长缓慢或停止生长，其生长素合成与分泌减少D．某些植物冬季休眠抵御低温，在此过程中赤霉素和脱落酸含量增加4．[2022·清华大学中学生标准学术能力诊断性测试](不定项选择)研究发现，高温会影响拟南芥雄蕊的生长(图1)。
科学家探究了不同浓度的生长素对此现象的影响，结果如图2所示。
下列说法正确的是( )A．高温抑制雄蕊的生长，不利于花粉落到柱头上B．IAA浓度为10－7M时较10－6M更能缓解高温的抑制作用C．对照组的处理是施加等量的溶解IAA溶液的溶剂D．施加IAA对常温下拟南芥雄蕊的生长无明显影响5．[2022·广东省华师附中四校联考]光敏色素是一种接收光信号的蛋白质。
为研究赤霉素和光敏色素在水稻幼苗发育中的作用，科研人员将野生型、光敏色素A缺失的突变体、光敏色素B缺失的突变体的水稻种子播种在含不同浓度赤霉素合成抑制剂(PAC)的培养基上，光照下培养8天后，测量幼苗地上部分和主根长度，得到下图所示结果。
专题10 植物生命活动的调节一、单选题1．（2022·山东·高考真题）石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关。
为研究植物生长调节剂对石蒜鳞茎产量的影响，将适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释，处理长势相同的石蒜幼苗，鳞茎中合成淀粉的关键酶AGPase的活性如图。
下列说法正确的是（）A．多效唑通过增强AGPase活性直接参与细胞代谢B．对照组应使用等量清水处理与实验组长势相同的石蒜幼苗C．喷施赤霉素能促进石蒜植株的生长，提高鳞茎产量D．该实验设计遵循了实验变量控制中的“加法原理”【答案】D【解析】【分析】由图可知，与对照组比较，多效唑可提高鳞茎中合成淀粉的关键酶AGPase的活性，赤霉素降低AGPase的活性。
【详解】A、由图可知，多效唑可以增强AGPase活性，促进鳞茎中淀粉的合成，间接参与细胞代谢，A错误；B、由题“适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释”可知，对照组应使用等量的甲醇-清水稀释液处理，B错误；C、由题可知，赤霉素降低AGPase的活性，进而抑制鳞茎中淀粉的积累，根据石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关，喷施赤霉素不能提高鳞茎产量，反而使得鳞茎产量减少，C错误；D、与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”，用外源激素赤霉素和植物生长调节剂多效唑处理遵循了实验变量控制中的“加法原理”，D正确。
故选D。
2．（2022·湖南·高考真题）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
”徜徉古诗意境，思考科学问题。
下列观点错误的是（）A．纷纷细雨能为杏树开花提供必需的水分B．杏树开花体现了植物生长发育的季节周期性C．花开花落与细胞生长和细胞凋亡相关联D．“杏花村酒”的酿制，酵母菌只进行无氧呼吸【答案】D【解析】【分析】细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程，又称细胞编程性死亡，细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰。
高考生物二轮冲刺训练(十)植物生命活动的调节1 1．在农业生产中，植物激素及植物生长调节剂发挥了重要的作用。
下列叙述正确的是()A．在番茄花期喷洒一定浓度的脱落酸可防止落花落果B．用2,4D处理二倍体番茄幼苗可得到多倍体的番茄C．用一定浓度的细胞分裂素处理芦苇可增加其纤维长度D．给果树喷施适宜浓度的α萘乙酸有利于提高果实产量2．“引来繁华缀满枝，瓜熟蒂落也有时”是多种植物激素相互作用的结果。
下列分析错误的是() A．高浓度的生长素促进细胞伸长，使植株长高B．适当喷洒α萘乙酸可延长“繁华缀满枝”的时间C．适时打顶去心，可使植株多开花多结果D．乙烯和脱落酸可协同调节“瓜熟蒂落”的过程3．下列关于植物激素的描述，不正确的是()A．是对植物的生长发育有促进作用的有机物B．生长素和赤霉素均能促进植物细胞的伸长C．植物的不同器官对生长素的敏感程度是不相同的D．激素传递信息，但不直接参与细胞内的代谢活动4．某小组为研究生长素和赤霉素对不同品种(生长速率不同)遗传性矮生豌豆生长的影响，进行了相关实验，结果如图所示。
下列分析或结论不合理的是()A．实验所用的赤霉素浓度大于生长素浓度B．赤霉素能够促进不同品种矮生豌豆生长C．生长素也能促进不同品种矮生豌豆生长D．生长速率越慢的矮生豌豆品种对赤霉素越敏感5．施用外源激素调控植物生长发育是农业生产中的一项重要措施，多效唑是应用广泛的一种植物生长调节剂。
研究小组探究不同浓度的多效唑对小麦植株内源激素和光合作用的影响，实验过程及结果如下表。
下列推断不合理的是()A.B．细胞分裂素可能促进叶绿素合成，赤霉素反之C．多效唑在影响叶绿素含量上具有两重性D．植物的生长发育是多种激素共同作用的结果6．图为探究2,4D(生长素类似物)浓度对洋葱生根影响的实验及结果，以下叙述正确的是()A．适宜浓度生长素主要促进细胞分裂从而促进根伸长B．调节洋葱生根的激素全部来自施加的2,4D溶液C．培养6天的实验结果未体现生长素作用的两重性D．促进洋葱芽生长的最适2,4D溶液浓度也是10－8mol/L7．已知大麦种子萌发会产生α淀粉酶，α淀粉酶能水解淀粉产生可溶性糖；6甲基嘌呤是人工合成的RNA合成抑制剂，研究人员进行了多种植物调节物对大麦种子萌发影响的实验，结果如图，请回答下列问题：(1)比较1、2、3曲线可知赤霉素对种子萌发有________(填“促进”“抑制”或“无关”)作用，脱落酸在种子萌发中的作用与赤霉素________(填“对抗”“类似”或“无关”)，脱落酸作用的机制可能是通过________________________________起作用的。
．激素分泌的分级调节．各种激素在生物体内具有微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞的特．由下丘脑产生、垂体释放的抗利尿激素可促进肾小管和集合管对水进行重吸收，以考点一1．[2017·全国卷Ⅲ]若给人静脉注射一定量的6．[全国卷Ⅰ]内环境保持相对稳定有利于适应外界环境的变化。
(√)7．[全国卷Ⅱ]血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液。
(√)8．[全国卷Ⅱ]淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞。
(×)9．[海南卷]淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中的。
(×)10．[海南卷]在正常情况下，糖原属于人体内环境中的物质。
(×)11．[山东卷]吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原。
(×)12．[海南卷]非特异性免疫对多种病原体起作用，且是能够遗传的。
(√)13．[海南卷]口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用。
(√)14．[全国卷]在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫。
(√)15．[江苏卷]T细胞受抗原刺激后可直接转变为效应T细胞。
(×)16．[北京卷]生物体对刺激作出的反应：病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒感染。
(×)17．[重庆卷]青霉素引起的病理性免疫反应具有特异性和记忆性。
(√)18．[重庆卷]初次接种麻疹病毒活疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体。
(√)19．[广东卷]病原微生物侵袭，可引起机体产生特异性免疫。
(√)20．[江苏卷]腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失。
(×)21．[江苏卷]浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞。
(×)考点二神经调节和体液调节1．[2018·全国卷Ⅱ]下列有关人体内激素的叙述，判断正误：A．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物。
(×)B．饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性。
(×) C．进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分。
植物生命活动调节一、生长素⒈产生部位组织（如根尖、顶芽、侧芽）、幼嫩器官（幼叶）发育中的（胚）、萌发的花粉等⒉合成原料：⒊分布部位生长部位（胚芽鞘、顶芽、果实、幼叶、形成层等）⒋运输⑴方向:从形态学的向运输，即运输。
⑵方式:主要是运输（极性运输是运输）5.生长素的生理作用敏感程度:根＞＞幼嫩细胞＞老细胞不同器官、不同细胞对生长素浓度的反应不同生长素的作用具有性：低浓度生长, 高浓度生长二、其他植物激素的生理作用一、体温及其调节1.体温：人体内部（内环境）的温度2.测定体温的部位：腋窝、口腔、直肠3.体温的变动:昼夜变动、性别差异、年龄差异4.维持体温相对恒定的意义机体进行正常的必要条件5.体温的体内物质时所释放出来的热量6.人体产热和散热的途径产热：内脏、肌肉、脑等组织代谢产热散热：途径：（主要）、呼吸、随尿和粪便散失方式：辐射、对流、传导和蒸发当环境温度≧体温时，几乎是唯一散热方式7.体温调节过程体温相对恒定是机体和保持动态平衡的结果炎热环境下机体如何调节体温？增加，减少二、血糖平衡及其调节1.血糖平衡血糖含量在g/L范围内保持相对稳定2.血糖平衡的调节3.糖尿病⑴糖尿病病因胰岛细胞受损，分泌不足（Ⅰ型）胰岛素减少或对胰岛素不（Ⅱ型）⑵Ⅰ型糖尿病患者的症状——多、多、多、消⑶糖尿病的治疗Ⅰ型糖尿病治疗：饭前注射Ⅱ型糖尿病治疗：合理饮食、控制体重、锻炼等三、水盐平衡及其调节1.水平衡及其调节2.盐平衡及其调节三、总结：人体维持内稳态的调节特点1.维持内环境稳态的调节多属于调节2.调节和调节相互协调，共同维持内环境。
生命活动的调节（包括植物调节、体液调节、神经调节、内环境与稳态、水盐调节、血糖调节、体温调节、免疫）3.1植物生命活动调节——激素调节3.2人和高等动物的体液调节应用向性运动植物体受到单一方向外界刺激而引起的定向运动 是植物对于外界环境的适应性 生长素发现 主要在叶原基、嫩叶和发育的种子产生 大多集中在胚芽鞘、分生组织、形成层及发育的种子和子房 分布 （略）运输只能由形态学上端向形态学下端运输，不能倒过来运输10-10 10-8 10-6 10-4 10-21浓度/mol ·L -1促进生长抑制生长根 芽 茎两重性赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯 促进生长存在于分裂部位。
促进细胞分裂、分化 促进叶片脱落 促进果实成熟其他激素植物激素调节生理作用既能促进生长，又能抑制生长 既能促进发芽，又能抑制发芽 既能保花保果，又能疏花疏果促进生长抑制生长取决于生长素浓度植物的器官的种类生长素类似物浸泡插枝下端 促进插枝生根促进果实发育 防止落花落果 无籽番茄 涂抹未受粉柱头 喷洒植株（棉花） 保蕾保铃 涂抹未受粉柱头发根增多 抑制促进抑制顶端优势疏花疏果除草3.3神经调节基本方式反射由神经系统对体内外刺激所作的规律性反应概念感受器分类遗传获得的先天性反射 非条件反射条件反射生活中学习获得的后天性反射激素调节内分泌腺 激素名称 主要生理功能下丘脑 促甲状腺激素 释放激素促进垂体合成和分泌促甲状腺激素促性腺激素 释放激素 促进垂体合成和分泌促性腺激素 抗利尿激素 减少排尿垂体促甲状腺激素促进甲状腺生长发育和调节其合成与分泌 促性腺激素 促进性腺生长发育和调节其合成与分泌 生长激素 促进生长，主要促进骨生长和蛋白质合成 催乳素促进乳腺发育与泌乳及嗉囊分泌鸽乳 甲状腺 甲状腺激素 促进新陈代谢(促进氧化分解)、促进生长发育(包括神经)、提高神经系统兴奋性 肾上腺 肾上腺素 升血糖(促进肝元糖分解) 醛固酮 促进肾小管吸Na +泌K +胰 岛A 细胞 胰高血糖素升血糖(强烈促进肝元糖分解和非糖转化） B 细胞胰岛素性 腺睾丸性激 素雄激素促进雄性生殖器官的发育和精子生成， 激发并维持雄性第二性征卵巢雌激素促进雌性生殖器官的发育和卵子生成， 激发并维持雌性第二性征， 激发并维持正常性周期卵巢孕激素 促进子宫内膜和乳腺生长发育， 为受精卵着床和泌乳准备条件激素的种类和作用人和高等动物的体液调节调节内分泌的中枢下丘脑反馈调节激素分泌的调节其他化学物质的调节如CO 2对呼吸频率的调节等相关激素间的作用协同作用增强效应甲状腺激素生长激素胰岛素 胰高血糖素拮抗作用对抗效应寒冷紧张 促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素下丘脑垂体甲状腺 (＋)(－)(＋)(－)增加去路促进肝(肌)糖元合成促进葡萄糖氧化分解促进转变成脂肪 减少来源 抑制肝糖抑制元分解 抑制非糖物质转化降血糖3.4动物行为产生的生理基础激素调节与行为求偶行为照顾幼仔行为催乳素性激素影响活动、食欲等甲状腺激素趋性对环境刺激的定向反应动物行为产3.5内环境与物质交换3.6水、钠、钾的来源与去向H 2O来源（mL ）去向（mL ）来自饮水 来自食物 来自代谢1300 900300由肾排出 由皮肤排出 由肺排出 由大肠排出1500 500 400 100共计 2500共计 2500稳 态概念内环境的理化性质 保持相对稳定的状态(包括pH 、参透压、温度、血糖浓度等等)体液细胞内液 细胞外液血浆淋巴内环境物质交换废物、CO 2养料、O 2细胞液组织液内环境与物质交换NaHCO 3H 2CO 3乳酸＋Na 2CO 3 ＋缓冲物质缓冲物质血浆中酸性物质增多时血浆中碱性物质增多时 多余的NaHCO 3由肾脏排出体外多余的H 2CO 3生成CO 2和H 2OpH的相对稳定H 2CO 3增高时 NaHCO 3增高时3.7水盐平衡的调节饮水不足、失水过多、食物过咸细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器大脑皮层 产生渴觉饮水增加垂体后叶抗利尿激素肾小管、集合管重吸收水尿量减少+释放细胞外液渗透压下降神经调节激素调节肾上腺直接刺激血钾升高血钠降低醛固酮重吸收Na +分泌K + +++水盐平衡的调节咏下丘脑下丘脑下丘脑产生激素真不少通过垂体控性甲有种激素抗利尿体温调节是中枢血糖平衡功不小水盐代谢没有它什么事都做不了。
第1讲植物生命活动的调节基础自查 明晰考位［纵引横连建网络］ 提醒：特设长句作答题，训练文字表达能力卷*|合戍［边角扫描全面清］提醒：判断正误并找到教材原话1 . (1)吲哚乙酸的化学元素组成： C 、H 、O N 。
(P 47图3 — 5)( V)(2) 色氨酸经过一系列反应可转变成生长素 (但要注意，吲哚乙酸是小分子有机物，不是蛋白质)。
(P 48下部正文)(V)2 . (1)植物向光性生长的另类解释：抑制生长的物质分布不均。
有些植物，照射单侧光后，两侧的生长素浓度基本不同，导致向光面的生长抑制物多于背光面。
(P 48小字)(X )(2) 植物也有专门的内分泌腺，这是植物激素与动物激素在合成部位上的相同点。
(P 48知 识链接)(X)3 •生长素的作用，因浓度、细胞成熟情况、器官种类不同而有较大差异 (主要是两重性 和不同细胞敏感性不同)。
(P 50正文)(V)4 • (1)植物生长发育过程中，多种植物激素相互作用，共同调节。
生长素浓度增加到一定值时，会抑制乙烯的合成，而乙烯反过来促进生长素促进细胞伸长的作用。
(P 54正文)(X)(2)激素调节只是植物生命活动调节的一部分。
光照、温度等会引起植物体激素合成等多 种变化，进而对基因表达进行调节。
(P 54小字)(V)5 •植物生长调节剂是人工合成的，对植物生长发育有调节作用的物质，它们容易合成、原料广泛、效果稳定。
其中，生长素类似物就属于植物生长调节剂。
效果稳定的原因之一： 它们不是天然的物质，植物体内缺乏分解它们的酶。
(P 54〜55正文)(V)6 •达尔文实验设计的原理一一排除法，让一部分“缺席”，研究系统的反应。
(P 57本章 小结)(V)考点梳理整合突破整合考点12 “生长靠我”的生长素［考点突破 固考基］1 •理清生长素的“ 5”个易错点(1) 生长素的产生部位在尖端，其合成不需要光。
(2) 感光部位在尖端，单侧光照射尖端会引起生长素分布不均匀。
整合训练(十) 植物生命活动的调节1．[2019·山东济南模拟]下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述，正确的是( ) A．赤霉素通过促进丝氨酸转变成生长素、抑制生长素分解等途径促进植物生长B．人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质(如NAA)称为植物生长调节剂C．在成熟组织中合成的乙烯利可以促进果实成熟D．细胞分裂素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子解析：赤霉素通过促进色氨酸转变成生长素、抑制生长素分解等途径促进植物生长，A错误；人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质(如NAA)称为植物生长调节剂，植物生长调节剂合成的原料广泛、易合成、效果稳定的优点，B正确；乙烯在植物的各个部位都可以合成，在成熟的果实中分布较多，可促进果实的成熟，乙烯利是人工合成的，C错误；细胞分裂素的主要合成部位是根尖，生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，D错误。
答案：B2．[2019·河北衡水二模]下列关于植物激素的叙述，正确的是( )A．同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根B．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C．用一定浓度的赤霉素溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根D．在番茄花期喷洒一定浓度的脱落酸可防止落花落果解析：同一植株的根、芽、茎对生长素的反应敏感程度不同，其中根最敏感，其次是芽，再次是茎，故A错误；顶端优势出现的原因是：顶芽产生的生长素向下运输，即极性运输，使侧芽处的生长素浓度较高，而侧芽对生长素较敏感，所以侧芽生长受抑制，表现出顶端优势，故B正确；用一定浓度的生长素或生长素类似物可促使扦插枝条生根，故C错误；在番茄花期喷洒一定浓度的生长素或生长素类似物可防止落花落果，故D错误。
答案：B3．[2019·山东泰安模拟]研究发现，植物生长与脱落酸有密切关系：在病虫害等逆境条件下，脱落酸的含量升高，植物生长减慢，以抵抗逆境；当逆境消除时，植物又通过调节抑制脱落酸的作用，生长加快。
相关叙述正确的是( )A．脱落酸在根冠及萎蔫的叶片中合成，主要分布在生长旺盛的部位B．脱落酸能调节植物生长快慢，说明脱落酸的调节作用具有两重性C．脱落酸可通过抑制细胞分裂来使植物生长变慢D．脱落酸调节植物生长快慢时与基因表达没有关系解析：脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多，A错误；脱落酸只能抑制植物生长，不能促进植物生长，没有两重性，B错误；细胞分裂素促进细胞分裂，促进植物生长，脱落酸可通过抑制细胞分裂来使植物生长变慢，C 正确；植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，脱落酸调节植物生长快慢时与基因表达有关系，D错误。
答案：C4．[2019·安徽省江南十校检测]下图为横放萌发后的玉米种子，据图分析种子萌发过程中激素调节的相关内容，以下描述正确的是( )A．在黑暗环境中一段时间后，根、茎分别出现不同的向性，此时生长受到抑制的是A、D 侧B．玉米种子萌发初期，赤霉素含量增加，促进了淀粉的水解，为种子的萌发提供物质和能量C．玉米种子萌发成幼苗过程中只受赤霉素和生长素的调节作用，且调节作用的原理相同D．根、芽合成的生长素能从C运输到D、从A运输到B，反映了生长素极性运输的特点解析：在黑暗环境中一段时间后，根表现为向地性，茎表现为背地性，此时生长受到抑制的是D侧，A侧是促进作用，只是促进作用弱于B侧，A错误；玉米种子萌发初期，赤霉素含量增加，促进了淀粉的水解，为种子的萌发提供物质和能量，B正确；玉米种子萌发成幼苗过程中受多种激素共同调节，C错误；根、芽合成的生长素能从C运输到D、从A运输到B，是生长素的横向运输，不能反映生长素极性运输的特点，D错误。
答案：B5．[2019·湖北武汉适应性考试]在自然条件下，冬小麦是在头一年秋季萌发，以营养体(长出根茎叶的植物体)过冬，第二年夏初开花和结实。
秋末冬春的低温是诱导开花的必要条件。
经研究发现低温能促使冬小麦体内赤霉素含量增加，说明( )A．未经过低温处理的冬小麦，如果施用适宜浓度的赤霉素也能诱导开花B．赤霉素等植物激素控制着植物的生命活动C．赤霉素直接参与细胞内的代谢活动D．赤霉素具有解除种子休眠的作用解析：根据题意：秋末冬春的低温是诱导开花的必要条件，低温能促使冬小麦体内赤霉素含量增加，说明赤霉素与植物的开花有关，故未经过低温处理的冬小麦，如果施用适宜浓度的赤霉素也能诱导开花，A正确；植物激素的合成受基因的控制，故基因的程序性表达控制着植物的生命活动，植物激素对生命活动只是起调节作用，不能直接参与细胞内的代谢，BC错误；冬小麦是以营养体(长出根茎叶的植物体)过冬的，故题目中未体现赤霉素具有解除种子休眠的作用，D错误。
答案：A6．[2019·山西太原模考]某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类似物(2,4－D)对富贵竹插条生根的影响，实验结果如表所示。
下列说法不正确的是( )组别 1 2 3 4 5 6 7 2,4－D浓度(mol/L) 清水10－1510－1310－1110－910－710－5平均生根条数(根) 2.0 3.8 9.4 20.3 9.1 1.3 0B．浓度为10－5mol/L的2,4－D溶液对富贵竹生根既不促进也不抑制C．如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度，需缩小2,4－D 浓度梯度作进一步实验D．实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果解析：此探究实验的自变量是2,4－D浓度，因变量为插条生根条数，A正确；与对照组相比，浓度为10－5mol/L的2,4－D溶液对富贵竹生根具有抑制作用，B错误；促进富贵竹插条生根的最适2,4－D浓度不一定为10－11 mol/L，需缩小浓度梯度作进一步的实验，C正确；实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素会影响实验结果，D正确。
答案：B7．[2019·四川成都七中高三一诊]当萌发水稻种子的根长至6 mm时，用下图所示装置进行实验。
用含有不同浓度生长素(IAA)的琼脂片贴在根尖表面的一侧，进行光照或黑暗处理，24小时后，记录处理后根尖的弯曲度，结果如下表。
组别根尖的处理方式弯曲度备注①单侧光照39.6°负向光性生长②对贴有琼脂块的一侧光照43.7°负向光性生长③黑暗0°垂直生长④黑暗(一侧贴含IAA 1 mg/L的琼脂块) 37.5° a(1)黑暗条件下，根尖的弯曲度随琼脂片中IAA浓度的增加而增大；据此推测单侧光照条件下，根尖负向光性生长的原因是________________________________________________________________________。
(2)上述实验说明，根尖的生长方向受到________________________________________________________________________、____________________的调控。
(3)为了进一步验证根尖向背光侧弯曲生长确实是由于生长素的分布不均引起的，还需用锋利的刀片将根尖剖开，测定________________________的生长素含量，预期结果为________________________。
解析：(1)黑暗条件下，根尖向含有IAA的琼脂片方向生长，且弯曲度随琼脂片中IAA浓度的增加而增大，说明生长素抑制贴有琼脂片一侧的生长，据此推测单侧光照条件下，引起背光侧生长素浓度过高，抑制背光侧生长，导致根尖负向光性生长。
(2)实验说明根尖的生长方向受到单侧光、生长素浓度共同的调控。
(3)进一步验证根尖向背光侧弯曲生长是由于生长素的分布不均引起的，可需用锋利的刀片将根尖剖开，测定向光侧和背光侧的生长素含量，预期结果应为背光侧生长素含量大于向光侧。
答案：(1)单侧光引起背光侧生长素浓度过高，抑制生长(2)单侧光生长素浓度(3)向光侧和背光侧背光侧生长素含量大于向光侧8．[2019·河南洛阳高三试题]为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验。
(1)实验一：研究者将拟南芥幼苗分别放在经不同处理的培养液中培养，________幼苗根伸长区细胞长度，结果如下表：(注：实验结果说明________________________________________________________________________。
(2)实验二：将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养，12小时后测定幼苗根中生长素的含量，实验结果如下图所示。
据图分析，可得出的结论是______________________________________________。
(3)拟南芥幼苗顶芽合成的生长素通过________________________________________________________________________方式向下运输，植物激素与动物激素在作用方式上的相似之处是________________(答出两点即可)。
解析：(1)实验一：研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC(乙烯前体，分解后产生乙烯)、IAA(生长素)的培养液中培养，测量并记录幼苗根伸长区细胞长度；由第1组分别与2、3组实验对比可得乙烯和生长素都能够抑制根的生长；第4组与2、3组实验对比可得：与单独处理相比较，两者共同作用时抑制作用增强。
(2)据图分析，ACC的浓度越高，幼苗根中生长素的含量越高，所以可得出乙烯通过促进生长素含量增加来影响根的生长，即在一定范围内，生长素的含量和乙烯的含量是呈正相关的。
(3)拟南芥幼苗顶芽合成的生长素向下运输的方式是主动运输，植物激素与动物激素在作用方式上的相似之处是：不直接参与细胞代谢、是调节生命活动的信息分子。
答案：(1)测量并记录乙烯和生长素都抑制根的生长，两者共同作用的抑制效果增强(更显著)(2)在一定范围内，生长素的含量和乙烯的含量是呈正相关的(3)主动运输不直接参与细胞代谢、是调节生命活动的信息分子[重点选做题]1．[2019·湖南怀化二模]下列有关植物激素调节的叙述，正确的是( )A．乙烯是一种气体激素，合成的部位是植物体成熟部位，功能主要是促进果实成熟B．在太空失重状态下植物激素能进行极性运输，但根失去了向地生长的特性C．植物激素之间可以调节彼此的生理作用，但不能调节彼此的含量D．温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输解析：乙烯是一种气体激素，合成的部位是植物体的各个部位，功能主要是促进果实成熟，A错误；在太空失重状态下的植物激素能进行极性运输，但因失去了地心引力的作用，使得根失去了向地生长的特性，B正确；植物的生长发育过程不是受单一激素的控制，而是多种激素相互作用的结果，各种植物激素之间相互联系、相互制约，调节彼此的含量，C错误；温特的实验中，生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式不是主动运输，而是扩散，因为琼脂块没有膜结构，D错误。
