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学前班拼音完整课件一、教学内容本节课我们将学习学前班拼音教材第三章的内容，主要涉及单韵母a、o、e、i、u、ü及其四声发音规则，以及相关的拼读练习。
二、教学目标1. 让学生掌握六个单韵母及其四声的发音方法。
2. 培养学生正确拼读音节的能力。
3. 提高学生对拼音学习的兴趣，激发学习积极性。
三、教学难点与重点教学难点：单韵母的四声发音及音节拼读。
教学重点：六个单韵母的正确发音及音节拼读练习。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、发音卡片、磁铁字母、录音机。
学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅动物园的图片，引导学生观察并说出图中动物的名称，如“猫”（māo）、“狗”（gǒu）等，让学生注意这些词语中的韵母。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示发音卡片，引导学生学习六个单韵母a、o、e、i、u、ü的发音。
（2）教师示范四声发音，让学生模仿练习。
（3）进行小组竞赛，看哪个小组能更快地正确读出所给音节。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题，如“māo”、“gǒu”等，引导学生分析音节的组成。
（2）教师讲解音节拼读的方法，并进行示范。
（3）学生跟随教师一起拼读例题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习册，让学生独立完成音节拼读练习。
（2）教师巡回指导，纠正学生的发音错误。
（2）引导学生用所学拼音进行简单句子练习，如“我喜欢猫”（wǒ xǐhuān māo）。
六、板书设计1. 板书六个单韵母a、o、e、i、u、ü及其四声。
2. 在黑板上展示例题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习册上的音节拼读练习。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对单韵母及其四声的掌握程度，以及音节拼读的熟练程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后用所学拼音给家人或朋友写一封信，提高学生的实际应用能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
学前班拼音aiPPT课件contents •课程介绍•基础知识讲解•互动练习与游戏•拓展知识与应用•课程总结与回顾•家长参与与指导建议目录课程介绍拼音ai的重要性拼音ai 是汉语拼音中的一个重要音节，掌握好拼音ai的发音和书写，对于孩子学习汉语拼音和普通话发音具有重要意义。
拼音是识字的基础，通过学习拼音ai，可以帮助孩子更好地识记含有ai音节的汉字，提高孩子的识字能力和阅读理解能力。
拼音是语文学习的基石，掌握好拼音ai，可以为孩子后续的语文学习打下坚实的基础。
课程目标与要求课程目标课程要求孩子需要具备一定的听说能力和模仿能力，能够认真听讲、积极跟读、大胆开口，同时需要家长或老师的耐心指导和鼓励。
适宜年龄与学习方式适宜年龄本课程适合3-6岁学前班儿童学习，根据孩子的年龄和认知水平，可以适当调整教学内容和难度。
学习方式采用直观、生动、有趣的教学方式，如PPT课件演示、动画视频、儿歌童谣等，激发孩子的学习兴趣，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握拼音ai的知识和技能。
同时，需要注重孩子的实践操作和互动交流，鼓励孩子多开口、多动手，以达到更好的学习效果。
基础知识讲解发音口型发音技巧发音示例先发a 的音，这个a 比单念a 时舌位偏前，发音较长，声音响亮，然后舌位向i 移动，不到i 的高度时停止，舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起，嘴巴慢慢闭合，声音停止。
拼音ai 的发音方法字母顺序拼音ai由字母a和i组成，书写时先写a，再写i，两个字母要紧密相连。
字母大小写在四线三格中书写拼音ai时，要注意字母的大小写规范。
一般使用小写字母书写，但也可以根据具体情况使用大写字母。
书写示例可以在PPT课件中展示拼音ai的书写示例，包括正确的笔画顺序和书写姿势，让学生模仿练习。
声调种类声调标注声调示例互动练习与游戏听力练习：听音辨字母口语练习：跟读拼音ai展示拼音ai的正确发音口型图或视频。
带领儿童一起跟读拼音ai，注意发音准确、清晰。
可进行小组或个人跟读练习，鼓励儿童大胆尝试。
