运用三三四工作法推动学习型班组建设

运用三三四工作法推动学习型班组建设什么是三三四工作法？三三四工作法是一种提高工作效率和学习能力的方法。

它的含义是：每天做三件重要的事情，学习三个知识点，记录四个收获。

这种工作法的优点是：•集中精力做重要的事情，避免无效的忙碌•保持持续学习的状态，不断充实自己•发现和记录自己的成长，激励自己坚持下去如何运用三三四工作法推动学习型班组建设？学习型班组是一个不断学习、不断进步的团队，它强调自我学习、相互学习和组织学习。

通过运用三三四工作法，可以推动班组成员不断学习，不断改进自己的工作和思维方式，从而建设出一个学习型班组。

以下是具体的方法：第一步：确定班组学习的目标首先，班组需要确定学习的目标。

这个目标应该与班组的工作相关，可以是提高生产效率、降低损耗、改进工艺等等。

制定目标需要考虑以下几个问题：•目标的重要性：这个目标对班组的工作有多大的影响，能否产生显著的效果？•目标的可行性：这个目标是否实现起来有困难？需要哪些资源和条件？•目标的时限：这个目标需要在多长时间内实现？具体的计划是什么？制定好目标后，班组成员需要明确自己的学习任务，即需要掌握哪些知识和技能才能实现目标。

第二步：制定每天的三三四计划接下来，班组成员需要每天制定三件重要的工作任务，重要程度可以根据目标来确定；同时每天制定三个学习任务，这些学习任务应该与达成目标相关。

此外，还要记录下每天的四个收获，这些收获可以是学到了什么新知识、解决了什么问题、取得了什么进展等等。

第三步：相互监督和鼓励班组成员可以相互监督和鼓励，每天实时更新自己的三三四计划和收获，互相分享、学习、交流。

这样大家就可以共同进步，相互促进。

第四步：总结和反思班组成员还应该及时总结和反思自己的学习情况，以便更好地调整学习方法和计划。

比如，可以在周五对整周的学习情况进行总结，发现问题并加以解决。

总结三三四工作法是一种非常有效的提高学习能力和工作效率的方法。

班组成员可以通过运用这种方法，推动班组建设成为一个学习型班组，实现自我提升和团队进步。

三步四法推进班组建设作者：宋德宝来源：《现代企业文化·理论版》2013年第19期吐哈油田有班组1089个。

这上千个最小基层生产单元，承载着油田生产经营、日常管理、队伍建设的重要工作。

如何提升班组管理水平？如何提高员工基本素质？吐哈油田公司立足油田发展，着眼班组建设，于2008年全面开展“学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型”班组创建活动，按照“三步四法”，逐步推进，旨在夯实基层建设、基础管理、基本素质，提升班组管理水平和员工综合素质，努力提升广大员工建设油田的能力和水平。

第一步，定内容硬达标。

细数多年来的班组建设，在班组的管理中采取了岗位目视化、标准化等形式。

通过不断地总结分析，结合油气生产的高危性、岗位分散性特点，自2008年起，提出以学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型为内容的“五型”班组创建，明确了班组管理的内容和抓手。

从五个方面设立22条创建标准，制定了3年建标达标计划，即2008年60%的班组、2009年80%的班组、2010年90%的班组达到“五型”要求。

经过三年的连续推进和创建，班组管理不断规范，形成了长效管理机制，95%的班组达到了“五型”要求，探索出一条现代班组管理的新模式。

第二步，选典型树榜样。

2008年在吐哈油田公司上下全面开展“五型”班组创建后，经过一年的创建和推选，2009年，立足岗位管理、班组建设、增产创效等关键指标，首次开展了标杆“五型”班组、优秀“五型”班组、十佳班组长、优秀班组长评选活动，优秀五型班组20个，“十佳”班组长10名，优秀班组长10名。

表彰选树的20个班组来自油田不同行业、不同岗位，具有示范的代表性和可学的先进性，为深入开展“五型”班组创建活动树立了榜样。

第三步，提标准再升级。

吐哈油田公司在班组创建中始终遵循由简到繁、由易到难、由个体到群体的思路，突出引导性、示范性、跟进性。

经2008-2010年的达标创建，2011年开始创建标杆“五型”班组，对班组的管理、定制进行升级创建，在达标的基础上，提高班组创建标准和规格。

党建新风126作者简介：彭飞（1979—　），男，汉族，湖北武汉人。

主要研究方向：党建。

一、狠抓“三个发力点”，落实党建工作责任，加强党组织自身建设（1）在狠抓关键少数上发力。

高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，用新理念新思想新战略教育人、引导人，配心灵“钥匙”，解思想“疙瘩”。

（2）在狠抓党支部建设上发力。

着力加强以党支部为核心的组织建设，对支部建设实行“传、帮、扶、带”，帮助支部解决实际问题，发挥党委核心作用，凝心聚力。

（3）在狠抓党员作用发挥上发力。

结合十八大以来的从严治党新要求、新举措，推动从严治党向重点人群延伸、向基层组织延伸、向各个领域延伸。

二、找准“三个切入点”，促进思想政治工作融合，推动中心工作（一）以创新党建活动为切入点（1）规定动作不走样。

党是有组织有纪律的队伍，严格执行上级党组织决定，是维护党的团结统一、与党中央保持高度一致所要求的，是各级党组织和党员应尽的义务和党纪的明确约束。

（2）自选动作有创新。

党委书记向新党员赠党章、新党员接力读党章活动，以活动的仪式感和严肃性，引导和教育全体党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，创新的活动形式，避免党建工作中照本宣科、办法不多、内容单一、形式呆板、效果不理想的现象。

（二）以典型引领为切入点（1）坚持典型引路。

作为新中国“一五”计划重点工程，山海关内第一座高温高压火力发电厂，青山公司在历史的长河中，涌现过一批先进模范人物和集体，当今有省级劳动模范徐军、省级“工人先锋号”集控三班，这些典型都集中体现了时代性。

（2）选树培育各个层面先进典型。

公司连续42年开展先进评选活动，已累计选树公司及以上先进个人过千人次。

营造了学先进、比技能、搞创新的积极氛围，有力地助推了企业发展。

（3）充分发挥先进的示范引领作用。

青山公司本着选树一个、带动一片、力争实效的原则，开展月、季、年先锋评选活动，并视其月度突出贡献分别命名为安全先锋、生产标准化先锋、精细运行调整先锋、精益管理先锋、创新创意先锋、优质服务先锋，并以网报、宣传栏、微信等平台广泛宣传月度、季度先锋事迹，较好地发挥了先进典型的示范引领和辐射带动作用。

2024年某矿加强学习型班组建设的实践方法在2024年，随着科技的不断发展和社会的快速变迁，各行各业都在迎来新的挑战和机遇。

矿业行业作为国民经济的重要组成部分，也需要不断加强自身的学习型班组建设，以适应新的环境和需求。

本文将从多个方面介绍2024年某矿加强学习型班组建设的实践方法。

一、理念引导1.1 提倡学习文化学习是班组建设的核心，必须将学习的理念融入到班组的日常工作中。

可以通过组织学习活动、宣传学习心得、表彰学习成果等方式，让班组成员养成持续学习的习惯。

1.2 倡导开放创新在快速变革的时代，只有保持开放的心态和创新的精神，才能不断适应新的需求。

班组需要注重倾听员工的意见和建议，鼓励他们提出创新的想法和解决问题的方法。

1.3 建立共享共赢的文化班组内部的知识和经验可以通过共享的方式进行传递，形成共同学习、共同进步的氛围。

打破内外部壁垒，与其他班组、企业、高校等进行合作，共同探索解决问题的方法，实现共赢。

二、组织架构调整2.1 成立学习型班组工作组学习型班组的建设需要有一支专门负责的工作组，他们的职责是制定班组的学习计划、推动学习活动的开展、收集学习心得和反馈意见等。

该工作组需要具备较高的专业素养和学习动力。

2.2 班组内部分工协作为了更好地发挥班组内部成员的潜力，可以根据各自的特长和意愿进行工作分工。

每个成员有机会参与到自己擅长的领域，发挥个人价值，同时也可以通过协作和交流，相互学习、互补不足。

2.3 打破层级束缚传统的班组管理模式往往是由领导者单向指导下属，限制了下属的学习和参与度。

可以通过设立多个交叉性小组，鼓励成员间相互学习和交流，打破层级限制，形成更加开放的学习环境。

三、学习活动开展3.1 公开课和培训定期邀请专业人士开展公开课和培训，传授最前沿的知识和技能。

可以通过线上、线下等方式进行，提供便利的学习渠道，让班组成员都有机会参与。

3.2 学习交流会安排定期的学习交流会，可以是内部成员的分享，也可以是邀请外部专家进行指导和讲解。

铁路班组234管理法【最新版】目录1.铁路班组 234 管理法简介2.铁路班组 234 管理法的具体内容3.铁路班组 234 管理法的实施效果4.铁路班组 234 管理法的优势与不足正文【铁路班组 234 管理法简介】铁路班组 234 管理法是我国铁路系统中的一种管理方法，主要用于对铁路班组的管理和运营进行规范化和标准化。

这种管理法以数字“234”为特点，其中的“2”代表两个目标，即安全和效率；“3”代表三个重点，即人员、设备和操作；“4”则代表四个环节，即计划、执行、检查和改进。

这种管理法旨在提高铁路班组的工作效率，保证铁路运输的安全性，提升铁路系统的整体运营水平。

【铁路班组 234 管理法的具体内容】铁路班组 234 管理法的具体内容主要包括以下几个方面：1.两个目标：安全和效率。

安全是铁路运输的首要任务，效率则是铁路班组工作的核心要求。

在实际工作中，班组需要兼顾这两个目标，做到既要确保安全，又要提高效率。

2.三个重点：人员、设备和操作。

人员是班组工作的主体，设备是班组工作的工具，操作则是班组工作的方式。

这三个重点是班组工作的核心，班组需要重视和关注它们的状况。

3.四个环节：计划、执行、检查和改进。

计划是班组工作的前提，执行是班组工作的核心，检查是班组工作的保障，改进则是班组工作的动力。

这四个环节是班组工作的流程，班组需要按照这个流程进行工作。

【铁路班组 234 管理法的实施效果】铁路班组 234 管理法的实施，对于提高铁路班组的工作效率，保证铁路运输的安全性，提升铁路系统的整体运营水平，都起到了积极的推动作用。

实施这种管理法，使得班组的工作更加规范和有序，班组成员的工作积极性和主动性也得到了提高。

【铁路班组 234 管理法的优势与不足】铁路班组 234 管理法的优势主要体现在它的规范化和标准化上，这种管理法为班组的工作提供了一个明确的标准和流程，使得班组的工作更加有序和有效。

然而，铁路班组 234 管理法也存在一些不足。

工作交流材料：消防支队创新“四三”模式助力学习型机关建设提档升级尊敬的领导、同事们：大家好！今天我很荣幸地向大家介绍一下我们消防支队创新的“四三”模式，以助力学习型机关的建设和提档升级。

为了适应新时代的发展需求，我们消防支队积极探索创新，在学习型机关建设方面进行了实践和总结。

经过深入思考和团队的共同努力，我们形成了“四三”模式，这个模式具有创新性、实用性和可持续性的特点。

首先，我想介绍一下“四三”模式的背景和含义。

所谓“四三”，指的是四个方面的要素和三个阶段的实践。

四个方面的要素包括：学习意识、学习环境、学习机制和学习资源；三个阶段的实践分别是：学习准备，学习实施和学习评估。

在“四三”模式中，首先我们注重培养学习意识。

通过定期召开学习动员会和传达学习的重要性，使全员深刻认识到学习对于个人和支队发展的意义和价值，进一步激发全员的学习热情。

其次，我们创建了良好的学习环境。

通过搭建学习平台、设立学习角和学习氛围的营造等方式，为全员提供一个良好的学习氛围和条件，激发大家的主动学习意识，形成集体学习的共同氛围。

第三，我们建立了有效的学习机制。

通过设立学习小组、定期召开学习交流会、开展学习任务、编制学习计划等方式，确保学习的系统性、持续性和有序性，让学习成为支队工作的一项常态化和制度化活动。

最后，我们充分利用学习资源。

通过开展内部培训、外派学习、学习交流、引进专家和优秀人才等方式，扩大学习资源的获取渠道，提升学习质量和效果，推动支队在学习中不断提升和创新。

通过“四三”模式的实践，我们的消防支队在建设学习型机关方面取得了显著成效。

全员的学习热情和学习能力明显提升，大家的工作效率和创新能力也得到了提升。

学习已经成为支队工作和发展的强大动力，有力地推动了支队的提档升级。

未来，我们将继续坚持“四三”模式，进一步优化和完善机制，提升学习环境和学习资源，加强对学习成果的评估和应用，不断提高学习质量和效果，为支队的发展壮大贡献更大的力量！谢谢大家！继续探索和完善学习型机关建设是我们消防支队未来的重要任务。

坚持“334工作法”，确保党员发展规范有序摘要：近几年来，新运公司党委始终把发展党员工作作为党建工作的重心来抓，按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的十六字方针，通过发展计划“三步走”、把好发展“三关口”、推行“四大机制”的“334工作法”，保质保量地完成了上级下达的计划，新发展的党员在党员群众中起到了很好的带头模范作用。

关键词：334工作法；计划“三步走”；党员发展“三关口”；“四大机制”1引言为有力地维持我党的先进性以及纯洁性，各个单位的党组织都务必要逐步地在实践之中吸纳更多的先进人士到党员大部队之中来，因为仅有逐步地发展新党员加入到中国共产党的组织，让党的队伍逐渐壮大发展，方可确保党始终保持生机以及发展活力。

现如今，为确保对党的十九大精神吸收到位、普及到位、落实到位，新运公司利用“三三四”工作法，极力地将其大范围地覆盖，促进公司党员学懂弄通。

新运公司始终跟随党的大政方针指导，秉持以经济的可持续发展为中心，以党的建设为主线，深入探索十九大召开后新时代背景下党的建设总要求。

组织全公司认真积极地践行学习党的十九大精神，督促各个职工将十九大的精神贯穿于工作的各个方面组织。

2制定规划，明确责任，实施计划“三步走”公司党委把发展党员工作列入重要议事日程，纳入党建工作责任制，作为党建工作述职、评议、考核和党务公开的重要内容。

做到年初计划、年中督促指导、年终总结。

1.年初，专题召开一次研究发展党员工作会议，对发展党员工作进行规划部署，提出目标要求。

然后全面收集了解各单位发展党员工作进展情况，摸清申请入党人员、入党积极分子及发展对象的实际情况，针对各单位上报发展对象名册，按照“群众认可度”高低，结合其思想觉悟高低、工作表现，逐个征求项目书记及其培养考察人的意见，对名单进行第一次删减，提交党委办公会讨论，充分征求公司党群各部门意见，进行第二次删减，再返回各单位征求意见，提交党委会通过后正式行文。

各单位本年度发展党员人选必须在公布的名单中产生。

运用“三三四”工作法推动学习型班组建设近几年来，徐矿集团坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为统领，深入开展“创争"活动，连续多年被评为江苏省文明单位、省思想政治工作先进单位、全国创建学习型组织示范单位和优秀单位，并荣获全国“五一”劳动奖状。

集团以夯实“创争”活动根基，塑造品牌职工队伍为着力点，将创建学习型班组纳入集团“创争”活动体系，促进了学习型班组建设步步深化.２００２年以来，营业总收入年均以２５％以上的速度增长，至２００５年,营业总收入、企业总资产双超百亿元，三个文明建设取得了显著成绩，百年老企业进入了历史最好的发展时期。

一、狠抓“三基建设”，为创建学习型班组提供动力徐矿具有重视和抓好“三基建设”的优良传统。

各级党政工组织，把创建学习型班组融合到“三基建设”之中，为企业又快又好发展注入了强大生机与活力。

一是基层建设，由上往下延伸到班组。

集团坚持面向班组，服务班组,采取培训关口前移,培训重心下移的方式，重点加强技术技能型、复合技能型及知识技能型职工队伍建设。

制定并实施《徐矿集团创建学习型组织规划》、《关于深化学习型班组建设的指导意见》、《关于加强班组长队伍建设的指导意见》，将学习型班组纳入集团“创争"活动五大体系,同步实施、同步考核、同步推进;制定并实施《徐矿集团职工技能振兴计划》，将培训指标分解落实到班组；坚持实施项目负责制、工程技术人员“传帮带"和分工挂点制度，送技术、送服务到采掘一线班组。

二是基础建设，由粗放到精细落实到班组。

把煤矿安全精细化管理纳入基础建设，作为学习型班组建设的重中之重，将安全压力传递到班组，制订并实施《区队长安全管理条例》和《班组长安全管理条例》以及《区队班组长竞赛管理办法》。

推行班组安全自治，制定了具体的班组安全自治实施细则,明确班组安全自治的内容和考核办法，实行班组长动态管理和安全积分考核。

开展了安全优质区队和安全优胜班组长竞赛活动.在班组竞赛中实施我是谁、干什么、为啥干、何时干、怎么干“五步”管理,实现任务、责任、项目、标准、验收、考核六到位，形成了具有徐矿特色的“工作有标准、岗位有责任、管理有制度、考核有规范、好坏有奖惩”的班组管理模式。

落实三方、三有,建设三型班组管理模式范文第一篇：落实三方、三有,建设三型班组管理模式范文落实三方、三有，建设三型班组管理模式“人人都是班组长”全员管理模式“三个三”的特点，以先进的理念为先导，以实现人的价值为平台，是具有特色鲜明，机制健全，管理精细，民主科学的创新班组管理模式。

一、以“三方”为依托，实现班组民主化管理“三方”是指原班组长、轮值班组长、班委，每个班组每天都有“三方”在行使班组管理权和决策权。

班组长——班组的教练和主心骨班组长职责：保持班组工作的协调统一性，班长对班组管理负主要责任；让轮值班长靠前指挥，行使各项权利，但保持对轮值班长决定的否决权，在轮值班长与班委及员工发生的争议中行使最终决定权。

实行班组长轮值后，班组长管理角色、管理风格发生转变，做到了在工作中多提问、多激励、多指导，少说教、少批评、少干涉，尽量让轮值班组长更多地参与到班组管理当中。

班组长扮演的角色不再是班组的工头角色，而更多的是教练角色。

轮值班组长——人人都是班组长轮值班组长职责：协助班长做好全班的全部工作；组织当班的班前会、班后会；安排轮值当班的工作；检查和组织处理当班的安全问题；协调当班现场的工作合作；对当班人员的工作表现进行讲评；提出当班工分的分配意见；与班委、班长共同管理班组。

每个员工都有当轮值班组长体验的机会，当了轮值班组长，每天要分配工作、安全提醒、现场巡查、计算工分等。

操的心多了，开始思考了，大局意识有了，换位思考有了，理解多了，和谐多了，能力1也得到了锻炼。

但是，轮值班组长并不是代替班长，其主要目的在于激活潜能、换位思考、锻炼队伍。

轮值班组长制度赋予了每个人管理的责任，是激活每个人的责任感、荣誉感的有效方式。

通过轮值，从被管理者到管理者的角色转变，实现了人人担当，人人实践，人人创新，人人成长，每个人都是问题的发现者、改进者、创新者。

同时，充分应用“赛马机制”，采取教育培训提高个人素质、锻炼强化技能、宣传激励树立标杆等方法，每月对班组长的业绩进行考核评价。

班组建设六个三工作法第一篇：班组建设六个三工作法班组管理“六个三” 工作法主要内容可以概括为“六个三”：即“三勤”、“三细”、“三到位”、“三不少”、“三必谈”、“三提高”。

“三勤”：勤动脑、勤汇报、勤沟通。

勤动脑：对生产现场情况，勤于分析思考，总结其中的规律，寻找解决问题的办法，以便在出现安全问题时，能够迅速处理，避免事态的进一步发展；勤汇报：对生产过程中发现的隐患和问题，及时向领导汇报，以便领导及时了解情况，迅速采取应对处置办法；勤沟通：经常与上级领导沟通，了解公司的具体措施要求；与上一班和下一班的班长沟通，了解生产和生产过程中出现的问题；与工友沟通，了解掌握工友工作和生活情况，及时化解可能对生产安全构成危险的因素。

“三细”：心细、安排工作细、抓安全质量细。

心细：从召开班前会开始，针对当班出勤状况，分析各岗位人员配置，做到心中有数，尤其是一些特殊岗位，班前会上要仔细观察这些岗位人员的精神状态；安排工作细：认真考虑什么性格的人适合干什么性质的工作，量才使用，发挥长处，提高效率，减少个人因素可能带来－1－的隐患；抓安全质量细：严格按照生产工艺要求、操作规程和安全要求操作，严把生产安全质量关。

“三到位”：布置工作到位、检查工作到位、隐患处理到位。

布置工作到位：班前布置工作必须详细、清楚，工作任务、安全措施等必须向工友交待明白，哪个地方有上一班遗留的问题，必须提请工友注意，及时解决；检查工作到位：对自己所管的范围，不厌其烦地巡回检查，每个环节、每个设施设备都及时检查，不放过任何一个隐患点；隐患处理到位：无论到哪个地方，发现隐患和问题，能处理的及时处理掉，当时处理不了的，就在交接班记录写下隐患情况，指令有关人员处理。

“三不少”：班前检查不能少、班中排查不能少、班后复查不能少。

班前检查不能少：接班前对工作环境及各个环节、设备依次认真检查，排查现场隐患，确认上一班遗留问题，指定专人整改；班中排查不能少：坚持每班对各个工作点进行巡回排查，重点排查在岗职工精神状况、班前隐患整改情况和生产过程中的动态隐患；班后复查不能少：当班结束后，对安排的工作进行详细复－2－查，重点复查生产质量情况，发现问题及时处理，处理不了的现场交接清楚，并及时汇报。

工作交流材料：消防支队创新“四三”模式助力学习型机关建设提档升级尊敬的领导、同事们：大家好！我是XX单位的XX。

今天，我将为大家介绍一项我们单位消防支队所创新的“四三”模式，该模式的推行对于学习型机关的建设具有十分重要的意义，能够进一步提升单位的整体素质和工作效能。

首先，我将简要介绍一下我们单位消防支队创新的“四三”模式是什么。

该模式立足于我们单位的实际情况，以午间为主要学习时间段，每周安排三天进行学习培训，每天学习时间为三个小时。

这样的模式有效地避免了忙碌工作和学习的冲突，使学习时间充分利用。

其次，我们支队在“四三”模式推行的过程中取得了一系列的成果和效益。

首先，在知识储备方面，全体队员通过大量的学习和培训，对消防工作的理论知识和实践经验进行了全面系统的积累，使得我们的综合素质得到了进一步提升。

其次，通过培训，我们单位的消防队员能够熟练掌握各类消防设备的操作和使用技巧，提高了应急处置的能力。

最后，在应对突发事件和灾害时，我们消防队员能够快速反应和有效处置，有效地保护了单位和人员的安全。

正是由于“四三”模式的推行，我们的单位消防支队在短时间内取得了显著的成效。

但是，为了能够进一步提升学习型机关的建设，我们还需要各位领导和同事的支持和共同努力。

首先，希望各级领导能够充分认识到学习的重要性，并给予相应的资源和条件，确保学习活动的顺利进行。

其次，希望每一位同事都能够积极主动地参与学习培训活动，不仅仅满足于工作本身，在闲暇时间做好学习的准备。

只有通过大家的共同努力，我们单位的学习型机关建设才能够不断提档升级。

最后，我诚挚地希望，通过我们单位消防支队创新的“四三”模式，能够给大家带来一些启发和思考。

希望我们能够一起努力，建设一个更加优秀和高效的学习型机关。

谢谢大家！尊敬的领导、同事们：在前面的演讲中，我为大家介绍了我们单位消防支队创新的“四三”模式，并分享了该模式在学习型机关建设方面的重要意义和取得的成果。

班组建设“四个三”班组是企业的细胞，是企业生产经营活动的基础环节，也是企业文化建设的重要阵地。

只有每一个班组都充满生机和活力，企业才会有旺盛的生命力。

那么，如何才能搞好企业的班组建设，笔者认为，必须突出强抓“四个三”。

第一个是班组制度建设要突出“三条主线”。

没有规矩，不成方圆；没有制度，班组建设就不可能规范｡发电企业的班组制度建设应该紧密围绕和突出班组的工作职责、工作程序和工作效果这三条主线。

突出工作职责，就能使班组和班组成员明白究竟要干什么，明确责任划分情况分工，消除工作盲点；突出工作程序，就能规范现场的工作运作，使人明白究竟要怎么干，避免违规违章作业和错误作业；突出工作效果，严格从质量、安全和效益3方面进行约束，就能使人明白究竟要将工作做到什么程度才能保质保量。

第二个是班组长的培养要突出“三种能力”。

班组长是班组的核心，是班组建设的重点，班组长的能力直接决定了班组的整体素质。

在新形势下，企业对班组长的培养要突出业务指导能力。

班组长作为工作现场的组织者，必须具备较强的业务指导能力，通过自身业务处理能力的不断提高，带动班组整体业务处理能力的提升；要突出协调组织能力。

班组长既要组织并落实好工作，也要组织并落实好员工的生活，使班组成为团结的、具备较强凝聚力的集体；要突出管理创新能力，通过班组长的业务技术创新和工作方式方法改善来推进班组管理水平的提高，促进企业安全生产、经营管理水平的提高。

三是班组安全管理要突出“三类心情”。

作为企业最小的细胞，班组是企业各项工作的落脚点，是安全工作的关键一环。

在发电企业，班组安全管理要有“三种心情”。

第一个是安全教育要有耐心。

要结合实际工作和经验和不足，时时讲安全、事事求安全，不厌其烦地对员工进行安全教育，强化员工的安全意识，增强员工的安全责任心；第二个是安排工作要细心。

要按照“三讲一落实”的要求，对每位员工、每项具体工作都要讲任务、讲危险、讲措施，要合理安排和搭配人员，注意人、机和环境的微妙变化，及时发现存在的安全隐患，努力将事故消灭于萌芽状态；三是对待违章要有狠心。

独立 自主的创建 思路 和 工作 特 点 ． 提 升班 组长 的带班 思想 和管理
逐步推进 。旨在夯实基层建设 、基础管理 、基本素质 ，提升班组 管理 水平 和 员工综 合素 质 ．努 力提升 广大 员工建 设油 田的 能力和
水平。
理念 。通过 互动 式交 流 ，提 出指导 性建 议 ，帮助各 单位提 高 “ 五 型 ”班组 的创 建水 平。 讲摆 选树 法。开创 式召 开班 组创 建成 果展示讲 摆会 。推广 新 经验 。通过召开 “ 五型”班组创建成果讲摆会．班长声情并茂讲 出各 班 组别具 特点 的创 建形式 和效 果 ，以文化展板 、多媒体等 形 式展 示班 组 日常管 理模 式 、 管理 经验 和创 建成果 。 通 过评 委打 分 、 现 场投 票两种 方式 计分 ， 评 出吐哈油 田公 司标杆 “ 五 型”班 组和
文， 宋０宝
吐哈 油 田有班组 １ ０ ８ ９个 。这 上千 个最 小基层 生产 单元 。承 载着 油 田生产 经营 、 日常管 理 、队伍建 设 的重要 工作 。如何提 升 班 组 管理 水 平？ 如 何 提 高 员工 基本 素 质７ 吐 哈 油 田公 司 立足 油 田发 展 。着 眼班 组建设 ．于 ２ ０ ０ ８年全 面开 展 “ 学 习型 、安全 型 、 清 洁型 、节 约 型 、和谐 型 班 组创 建活 动 。按 照 。 三步 四 法” ．
班 组 创建 ，明确 了班 组管理 的 内容 和抓 手 。从 五个方 面设 立 ２ ２
条创建 标准 ， 制定 了 ３年建 标达 标计 划 ， 即２ ０ ０ ８年 ６ Ｏ ％的班组 、 ２ ０ ｏ ９年 ８ ０ ％的班 组 、 ２ ０ １ ０年 ９ ０ ％的班组 达到 。 五型 ”要求。经 过三年 的连 续推 进和 创建 ．班 组 管理不 断规 范 ，形成 了长效管 理

各 专 业 部 门 和 基 层 骨 干 一 起 头 脑 风
做 实 专 业 管 理 班 组 落地 。 强 化 管 理
“
一
暴 、集 中攻 关 ，制 定提升 措施 ，并提 炼 出 易学 好记 的 “ 口诀 化 ” 措 施 ， 确保提升措 施 “ 内化 于 心 ， 外 化 于
行 ” ，促 进 短 板 改 进 提 升 。 念 好 “ 四
设 的积极 性和 主动性 明显提 高。但 在 班 组建设 过程 中，部分 基层 员工 甚至
横 向协 同不 顺畅 ，专业 部室 制 定的政 策 措施 不接地 气 。专业 管理 部室 缺乏 对 基层 的服 务 、指 导 、督促 、检 查 ， 存在 “ 重业 务 、轻 管理 ” “ 重布 置 、
管 理人 员的认 识还 停 留在完 善资料 、
完 成任 务层 面上 ，没有 将班 组建设 作 为一种 管理 方法 ，导致 建设 与实 际工 作相 脱节 ，生搬硬套 ，被动推进。 班 组 建设职 责不 清 。各层级 班组 建设责 任分 工 不够 明确 ， “ 谁 来管 ” 不清 楚 ， “ 谁 来干” 不主动 ， “ 干 什 么”停 在表 面 。有 的认 为班 组建 设是
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Ｃ ＯＶＥ Ｒ ＡＲＴｌ ＣＬＥＳ
“ 三四三’ ’模式推动班组建设落地实践
画 国网山东济南市历城区供电公司 马红蕾 王铁松
班组 建设 是一 项事 关企业 科学 发 展 的全局 性 、基础性 、根 本性 工作 。
近年 来 ，山东 省 电力公 司高度 重视基
班 组 建 设 认 识 不 足 。 通 过 班 组 建
工 会 的 事 、 班 组 的 事 ，忽 视 了 管 理 层
构建 “ 三 四三 ”模 式 ，推 动

“学习型班组”建设计划范文二、总体目标：小组成员须共同努力相互协作，在____年____月____日前完成滨海机楼主体施工；并按照本计划要求完成相关学习工作，于年底上交心得体会一篇。

三、阶段工作计划：-____月：各组员结合实际制定创建“学习型班组”活动实施方案，明确总体目标、分阶段工作计划和实施步骤，填写自身学习计划。

____年____月－____月：1.建立切合实际的班组学习制度，知识积累、共享管理制度，使技术、知识和经验能够通过有效的载体实现共享和交流；2.建立员工读书自学、岗位学习培训等管理制度；3.引导员工逐步形成工作学习化、学习工作化的理念，通过不断学习提升工作绩效。

4.通过____工劳动竞赛和岗位练功等活动，形成“比、学、赶、帮、超”的学习热潮，形成“勤学、勤问、勤实践”的学习氛围。

通过不断地学习，使员工自身综合素质得以全面提高，以适应岗位工作的需要；使我们的工作达到标准化、规范化、制度化的要求。

岗位练功：技术档案、监理业务规范等；劳动竞赛。

安全生产知识、监理业务规范等。

____年____月－____月：总结前阶段自我学习心得，并写成书面稿上交公司____四、具体实施方案：1、各组员填写自己相关的学习计划，并按照计划执行。

2、小组各专业之间相互协作，资料共享、技术沟通。

并把相关经验以文字形式归档，以便查阅。

3、组员间组成“师带徒”学习小组，有丰富经验的工程师带领新员工，使新员工更好融入团队中，尽快入手工作。

4、各组员积极学习专业、文化知识、了解党政方针路线，由组员定期发放阅读稿，相互传阅。

5、小组各成员在组长带领下，每月以学习会议的形式经行学习交流。

共享学习经验和心得，及时发现不足，发挥长处。

并按时做相关会议记录。

6、班组员工都具有本职岗位必需的业务知识和技能，具备相应的资格证书或上岗证书，能胜任本职岗位。

____岁以下的员工都能掌握岗位必需的计算机应用技能7、各组员在工作之余，按计划完成自己学习方向和目标。

抓点带面稳步实施全面推进学习型班组建设前言学习型班组建设是企业持续发展的一个重要环节，也是提升企业核心竞争力的必经之路。

随着经济的不断发展和竞争的日益激烈，企业需要更加注重知识更新和技能提升，通过学习型班组的建设，能够有效提高企业员工的综合素质和创新能力，推动企业不断发展。

本文着重讨论如何抓点带面，稳步实施全面推进学习型班组建设，为企业的发展注入新的动力。

抓点带面，加强组织领导新时代要求企业加快转型升级，学习型班组建设的开展需要提高组织领导的重视程度和主动性。

企业领导应该明确学习型班组建设的重要性和需要推动的方式方法。

应制定相应的实施方案和时间表，配备专责人员，带领班组开展学习活动。

同时，也要强化对班组的监督和评估，确保各项工作得到顺利推进。

稳步实施，建立制度体系好的制度能够规范优秀班组的行为和工作流程，促进员工的知识传承和经验积累。

制度建设要灵活适应企业的特点和实际情况，其建立应着眼于培养班组学习、实践、探索、创新的能力，同时还应着重考虑劳动成果分配和班组成员的激励机制。

更为重要的是，制度的建立要有良好的执行力和监督机制，确保制度得到贯彻执行，从而从根本上推动学习型班组的发展。

全面推进，培养班组素质学习型班组建设工作的关键在于培养班组成员的综合素质。

班组成员应不断学习新知识和技能、掌握新技术和新工具；同时还要形成好的习惯，比如积极分享信息、互相帮助、持续改善工作流程；还应该有团队协作和督促机制，各成员都应相互尊重，互相配合，共同协作以完成班组工作。

在不断的学习和实践中推动班组成员提高综合素质，为企业发展注入新的力量。

结语企业需要不断学习和跟上时代的步伐，班组作为企业的基本单位，学习型班组建设是企业发展不可或缺的一部分。

学习型班组建设的实施需要企业高层的领导重视和学习资源的保障，以及班组成员不断学习和实践的努力。

通过良好的学习型班组建设，提高企业员工的能力素质和技术水平，进一步推动企业的发展。