朝阳区教育系统信息化建设设计要求

教育信息化建设方案随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为教育改革的重要组成部分。

教育信息化建设方案的制定对于提高教育教学质量、推动教育现代化具有重要意义。

本文将从硬件设施建设、软件平台建设、师资队伍建设和课程资源建设四个方面提出教育信息化建设方案。

首先，硬件设施建设是教育信息化建设的基础。

学校需要配备先进的计算机设备、网络设备、多媒体教学设备等，以支持教师和学生的教学和学习活动。

此外，还需要建设校园无线网络，为师生提供便捷的上网和信息检索服务。

同时，应加强设备维护和管理，确保硬件设施的正常运行。

其次，软件平台建设是教育信息化建设的核心。

学校需要建设统一的教学管理平台，包括学生信息管理系统、教学资源管理系统、在线作业系统等，实现教学资源的共享和管理。

此外，还需要建设在线学习平台，支持远程教学和在线学习，为学生提供更加灵活的学习方式。

再次，师资队伍建设是教育信息化建设的关键。

学校需要加强教师的信息技术培训，提高教师运用信息技术开展教学的能力。

同时，还需要建立教师信息技术应用的考核和激励机制，鼓励教师积极参与信息化教学实践，推动教育信息化在学校的深入发展。

最后，课程资源建设是教育信息化建设的重要内容。

学校需要建设数字化教学资源库，包括数字化课件、教学视频、教学软件等，为教师和学生提供丰富的教学资源。

同时，还需要加强对教学资源的开发和更新，确保教学资源的时效性和有效性。

综上所述，教育信息化建设方案需要全面考虑硬件设施、软件平台、师资队伍和课程资源四个方面，确保教育信息化建设的全面推进。

只有这样，才能更好地满足教育教学的需求，推动教育现代化进程，提高教育质量，培养更多的优秀人才。

2024年北京教育信息化工作计划近年来，教育信息化在推动教育现代化进程中发挥了重要作用。

为了有效应对信息化时代对教育的新要求，进一步提升北京市教育信息化水平，更好地服务于教育教学改革发展，制定《2024年北京教育信息化工作计划》。

本计划旨在全面推进教育信息化，促进教育现代化进程，为广大师生提供更好的教育教学环境，构建更加开放、共享、智慧的教育生态。

一、教育信息化基础设施建设1.继续推进校园网络改造升级工程，确保每所学校具备高速、稳定、安全的网络环境。

2.配置完善的教育信息化设备，提高计算机、平板等设备的普及率，确保教师和学生能够充分利用信息技术进行教学和学习。

3.加强校园网络安全建设，建立健全网络安全保障体系，提高教育信息化安全能力。

二、教育教学信息化应用1.加强教师信息化素养培养，组织开展教师信息化能力培训，提升教师信息化教学水平。

2.推进智慧校园建设，鼓励学校利用信息技术手段，提供智慧教室、智慧图书馆、智慧课外活动等智慧校园服务，提高教学效果和管理效率。

3.推动云平台建设，建立统一的教育云平台和资源库，提供丰富的教育资源和云端应用服务。

4.加强在线教育发展，推广在线学习平台和资源，开展在线课程和课外活动，满足学生不同学科和兴趣的学习需求。

三、教育大数据应用和支持1.建立教育大数据中心，整合各类数据资源，提供全面、准确、及时的数据支持和服务。

2.运用教育大数据分析技术，对教学过程、学生学习情况进行深入分析，提供个性化教育和精准辅导。

3.加强对教育大数据的隐私保护，制定相关政策和措施，确保教育大数据的安全和合法使用。

四、推进数字化校园建设1.推动学校管理数字化，建设数字化校园管理系统，提供学生信息管理、教学计划管理、绩效评估等功能，提高校园管理效率。

2.推广智能校服、智能监控、智能考勤、智能评价等数字化校园设施，提升校园安全和管理水平。

3.建立家校互动平台，加强家校合作，实现家校沟通和信息分享的便捷化。

朝阳市人民政府关于加快推进教育信息化建设工作的意见【法规类别】教育综合规定【发文字号】朝政发[2017]44号【发布部门】朝阳市政府【发布日期】2017.12.15【实施日期】2017.12.15【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件朝阳市人民政府关于加快推进教育信息化建设工作的意见（朝政发〔2017〕44号）各县（市）区人民政府，市政府各部门，市直各单位，各园（景）区管委会：为深入贯彻落实《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》《教育信息化“十三五”规划》和省有关教育信息化的战略部署，以信息化带动教育现代化，结合我市实际，现就加快推进教育信息化建设工作提出如下意见。

一、指导思想全市教育信息化建设要坚持“四个全面”的战略布局，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，按照“服务全局、融合创新、深化应用、完善机制”的原则，以“三通两平台”建设为工作重点，以推进教育信息化应用及网络教育资源开发为核心，以信息化人才队伍建设为保障，稳步推进教育信息化各项工作，推动形成基于信息技术的新型教育教学模式与教育服务供给方式，全面实现我市学前教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育等教育信息化任务目标，为我市实现教育现代化奠定良好基础。

二、任务目标到2020年，基本建成“人人皆学、处处能学、时时可学”与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系。

全面实现“三通两平台”建设目标，实现我市信息技术与教育教学深度融合新生态。

实现全市各级各类学校宽带网络的全覆盖，城镇学校班均出口带宽不低于10M，农村学校班均出口带宽不低于5M，高中以上学校实现万兆主干千兆到桌面的校园网络；优质数字教育资源“班班通”达到100%，实现网络学习空间“人人通”，计算机配备学生每百人达到14台，且满足国家标准要求的校均标准，专任教师每人一台；中小学学校达到《辽宁省中小学学校信息化建设标准》要求；高中等职业学校全面落实《职业院校数字校园建设规范》和《辽宁省普通高校信息化水平评价体系》要求，实现数字化校园基础建设，推进智慧校园建设。

2024小学教育信息化建设实施方案实施方案：一、背景分析教育信息化作为现代教育的重要组成部分，对于小学教育的改革和发展具有重要的意义。

通过教育信息化的手段，可以提高小学教育的质量，推进教学的现代化，培养学生的综合素质。

因此，对于小学教育信息化的建设，必须要给予足够的重视和支持。

二、目标确定1. 提高教学质量：通过教育信息化手段，培养学生的创新能力，提高学生的学习效果，全面提升教学质量。

2. 优化教学环境：通过教育信息化手段，改善小学教学环境，提供良好的学习条件，促进学生的积极性和主动性。

3. 提升教师教学能力：通过教育信息化手段，提升小学教师的教学能力，推动教师专业化发展，提高教育质量。

4. 建立信息化管理体系：通过教育信息化手段，建立科学的管理体系，提高教育管理效能，提升学校办学水平。

三、主要任务1. 教育硬件设施建设：加强对小学教育硬件设备的投入，提供先进的计算机设备、网络设备、多媒体设备等，为教学实施提供保障。

2. 建设电化教室：利用教育信息化手段，建设小学电化教室，提供数字化教学资源，提高课堂教学效果。

3. 优化网络环境：提供稳定的网络环境，保证教师和学生能够顺畅地进行网络教学和学习。

4. 教师培训与能力提升：加强对小学教师的培训和能力提升，提高其教育信息化应用水平，提高教学效果。

5. 教育资源建设：建设小学教育资源库，收集、整理和开发优质的教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。

6. 教育管理信息化建设：建立科学的教育管理信息系统，实现教育资源整合管理，提高办学水平。

四、实施步骤1. 制定详细的教育信息化建设计划，明确任务和时间要求，并将其纳入学校年度工作计划。

2. 按照计划，进行教育硬件设施建设，购置先进的计算机设备、网络设备、多媒体设备等，并进行相应的安装和调试工作。

3. 建设小学电化教室，配置配备数字教学设备，提供数字化教学资源，并进行相关培训工作，确保教师能够熟练使用教育信息化工具进行教学。

朝阳区教育“校校通”工程业务网安全系统技术要求2019年4月12日目录一. 业务网11. 总体要求12. 网络设计原则13. 具体需求14. 核心交换机主要性能指标要求35. 出口高性能NAT设备性能要求66. 维护终端要求67. 投标方应提交的技术文档6二. 安全系统71. 核心防火墙技术要求72. 漏洞扫描系统技术要求73. 网络入侵检测技术要求84. 网络防病毒系统技术要求95. 投标方应提供的技术文档9一.业务网1.总体要求业务网建设目标为构造一个可靠、可控、高速、可管理的核心交换平台，用于连接各个学校、数据中心及市教育信息网、区公共信息平台等不同的网络。

投标方须对如何保证系统的高可靠性，从硬件体系结构、业务处理方式、控制软件等各方面做详细描述。

投标方须考虑IPV6、V oIP 等先进技术在网络上的应用，就未来应用的扩展性提出建设性意见。

投标方要根据招标方需求进行网络设计并报价。

招标结束后，中标方须进行深化设计，充分考虑已有的资源和实际情况，对方案进行调整，最终形成实施方案。

2.网络设计原则◆使用成熟先进技术◆简化网络结构◆设备高性能高可靠◆可抵御网络异常流量的攻击3.具体需求（1）业务要求：⏹2个网络出口（市教育信息网及区公共信息平台）⏹1个数据中心⏹接入249个节点（2）网络性能要求：⏹核心交换◆万兆级连接◆背板容量>=1.5T◆包转发率>=400Mpps⏹出口◆连接市教育信息网1000Mbps接口（2个）1.连接Internet 100M（高性能NAT）2.连接市教育信息网内网1000M◆连接区公共信息平台1000Mbps接口（高性能NAT）⏹数据中心◆数据中心分三部分1.Internet服务器区2.关键应用服务器区3.大流量服务器区◆数据中心关键应用服务器区通过千兆级防火墙连接到核心◆数据中心大流量服务器区通过ACL进行3、4层访问控制◆数据中心Internet服务器区通过百兆级防火墙连接到出口◆学校（接入层网络）访问数据中心总带宽不小于6Gbps⏹接入的学校◆普通学校100Mbps接入网络中心◆示范校500Mbps接入网络中心（3）网管要求⏹网管网络相对于业务网络独立，网管网络与业务网络需要通过防火墙连接，要求严格的安全策略⏹可实现现有和新增设备管理、网络管理、日志管理及网络性能管理的网管系统⏹可实现基于WEB方式对设备端口进行流量监控⏹可进行带内管理（通过网管防火墙）及带外管理⏹可提供NTP服务i.为网络中设备提供NTP服务ii.为网络中计算机提供NTP服务⏹入侵检测控制台等属于网管网络（4）可靠性要求：⏹核心网络◆设备双机热备份；◆关键板卡1+1热备◆电源1+1或1+n保护⏹接入网络◆双链路负载均衡，热备份；◆路由连接冗余备份。

2024年中小学校园信息化建设实施方案一、背景和目标随着社会信息技术的迅猛发展，信息化已经成为现代教育发展的必然趋势。

为了适应时代的发展，提升中小学教育教学质量，我校制定了2024年中小学校园信息化建设实施方案。

本方案旨在推动校园信息化建设，提升教育教学水平，提供更好的教育资源和服务，培养学生的信息素养和创新能力。

二、实施目标1. 提升教育教学质量：通过信息技术的运用，提高教师授课和学生学习效果，培养学生的创新能力和解决问题的能力。

2. 促进教育公平：通过校园信息化建设，提供更多多样化的教育资源和服务，弥补教育资源的不均衡，促进教育公平。

3. 推进教育模式创新：运用信息技术改变传统教育模式，探索适合现代社会的教育模式。

4. 培养学生信息素养：通过校园信息化建设，培养学生的信息素养和信息管理能力，提高学生信息获取、处理和应用的能力。

三、实施内容1. 建设完善的网络基础设施：全面实施校园网络覆盖，提供高速稳定的网络服务，满足校园信息化建设的需求。

2. 更新教育教学设备：配备先进的教学设备，包括电子白板、投影仪、多媒体教室等，提供良好的教学环境。

教学资源共享和管理，提供便利的多媒体教学平台。

4. 建设校园信息管理系统：建设完善的学籍管理系统、教务管理系统和学生档案管理系统，提高学籍管理、课表编排和学生档案管理的效率和精确度。

5. 推广在线教育平台：建设在线教育平台，提供在线课程和学习资源，满足学生个性化学习需求，推动教育公平和教育资源共享。

6. 建设学生信息素养培养体系：开设信息技术课程，培养学生的信息素养和信息管理能力，提高学生信息获取、处理和应用的能力。

7. 开展教师信息技术培训：组织教师参加信息技术培训，提高教师的信息技术水平和教学能力，推动信息技术与教学深度融合。

四、实施步骤1. 制定校园信息化建设规划：根据实施目标，制定校园信息化建设规划，明确建设内容、时间计划和投资预算。

2. 建设网络基础设施：全面实施校园网络覆盖，建设高速稳定的校园网络，满足校园信息化建设的需求。

2024-2024年学校教育信息化建设指南1. 引言随着科技的飞速发展，教育信息化已经成为学校教育发展的重要趋势。

为了适应这一趋势，学校需要不断完善信息化建设，提高教学质量，促进学生的全面发展。

本指南旨在为学校教育信息化建设提供专业、详细的指导。

2. 教育信息化建设的目标学校教育信息化建设的目标是将信息技术与教育教学深度融合，实现教育教学的个性化、智能化和高效化。

具体目标如下：1. 提高教师信息化素养，使教师能够熟练运用信息技术进行教育教学。

2. 优化教育教学资源，实现资源共享，提高教学质量。

3. 创新教育教学模式，促进学生自主学习、合作学习和探究学习。

4. 构建智慧校园环境，为教育教学提供便捷、高效的服务。

3. 教育信息化建设的核心内容教育信息化建设的核心内容主要包括以下几个方面：1. 基础设施：建设高速、稳定的校园网络，为教育教学提供良好的信息传输平台。

2. 教育教学资源：整合优质的教育资源，包括教材、课件、教学视频等，实现资源共享。

3. 信息技术与教育教学融合：推动教师运用信息技术开展教育教学，提高教学质量。

4. 智慧校园建设：构建智慧校园环境，提供便捷、高效的服务，包括在线学习、教学管理、校园安全等。

5. 教师信息化素养提升：开展教师信息化培训，提高教师的信息技术应用能力和教育教学水平。

4. 实施策略与步骤学校教育信息化建设的实施策略与步骤如下：1. 制定规划：根据学校实际情况，制定教育信息化建设的总体规划，明确目标、任务和时间表。

2. 完善基础设施：加大投入，建设高速、稳定的校园网络，为教育教学提供良好的信息传输平台。

3. 整合教育教学资源：积极引进和整合优质的教育资源，建立资源共享平台，提高教学质量。

4. 推进信息技术与教育教学融合：鼓励教师运用信息技术开展教育教学，创新教育教学模式。

5. 建设智慧校园：逐步推进智慧校园建设，提供便捷、高效的服务。

6. 提升教师信息化素养：开展教师信息化培训，提高教师的信息技术应用能力和教育教学水平。

教育信息化建设实施方案随着科技的不断发展，教育信息化已经成为教育现代化建设的重要内容。

教育信息化建设实施方案的制定对于提高教育教学质量、促进教育公平、推动教育现代化具有重要意义。

为了更好地推进教育信息化建设，制定科学合理的实施方案至关重要。

一、加强基础设施建设教育信息化建设的基础设施包括网络、硬件设备、软件平台等。

在实施方案中，要重点加强学校网络建设，提升网络带宽和稳定性，确保教育信息化应用的畅通无阻。

同时，要更新和完善硬件设备，提供先进的多媒体教学设备，满足教师和学生的教学需求。

另外，要选择适合教育教学的软件平台，为教学活动提供技术支持。

二、推进教学资源共享教育信息化建设实施方案中，要加强教学资源的共享和整合。

通过建立统一的教学资源平台，整合各类优质教学资源，包括课件、教学视频、电子图书等，为教师和学生提供丰富的教学资源。

同时，要鼓励教师和学生积极参与教学资源的共享，促进教学资源的优化配置和高效利用。

三、开展在线教育和远程教学教育信息化建设实施方案中，要积极推动在线教育和远程教学。

利用互联网和多媒体技术，开展在线课程和远程教学活动，为学生提供更加灵活多样的学习方式。

同时，要加强对教师的在线教育培训，提升其在线教学能力，推动教育教学的现代化发展。

四、建立智慧校园管理系统教育信息化建设实施方案中，要建立智慧校园管理系统，整合校园各项管理工作。

通过信息化手段，实现校园内课程管理、学生管理、教职工管理、财务管理等各项工作的智能化管理，提高管理效率和服务质量。

同时，要加强校园安全管理，保障师生的人身和财产安全。

五、加强信息化教学评价教育信息化建设实施方案中，要加强对教学过程和教学效果的信息化评价。

利用信息技术手段，建立科学的教学评价体系，对教学过程进行全面监测和评估，及时发现问题并采取有效措施加以改进。

同时，要利用大数据分析技术，深入挖掘教学数据，为教学改革和教学质量提升提供科学依据。

六、加强信息安全保障教育信息化建设实施方案中，要加强信息安全保障工作。

2024小学教育信息化建设实施方案一、背景分析信息化已成为现代教育的重要组成部分，对于小学教育的发展和提高教学质量具有重要作用。

因此，制定一份全面系统的小学教育信息化建设实施方案至关重要。

二、目标和原则目标：打造现代化小学教育体系，提高教学质量和教育教学效果。

原则：1. 教育的主体是学生，信息化服务于学生个体需求。

2. 教育教学过程的改善是核心，信息化只是手段。

3. 教育资源共享和合作开放，实现教育公平。

4. 尊重教师专业发展，提供教师培训和支持。

5. 合理规划和分配资源，确保信息化建设的可持续发展。

三、具体措施1. 建设教育信息化基础设备（1）确保校园网络的稳定和高速，扩充网络覆盖范围。

（2）配备或更新计算机、多媒体设备等教育信息化硬件设备，满足教师和学生的需求。

2. 构建教育信息化平台（1）建设完善的学生信息管理系统，包括学生档案、学生成绩记录等。

（2）建设教师信息管理系统，包括教师资格证书、教师评价等。

（3）建设家校互动平台，与家长进行信息共享和交流。

（4）建设在线教学平台，提供在线学习资源和课程辅助工具。

3. 教育资源的数字化和共享（1）数字化教材和教学资源，方便师生使用。

（2）建设公共资源平台，供教师和学生共享教学资源。

（3）鼓励教师制作和共享优质教学素材，提供奖励和激励机制。

4. 教师培训和支持（1）组织和开展教师信息化培训，提高教师信息技术应用能力。

（2）提供教师信息技术支持，解决教师在信息化环境中遇到的问题。

（3）鼓励教师开展创新教学实践，推广信息技术在课堂教学中的应用。

5. 教育信息化评估与监督（1）建立教育信息化评估指标体系，对信息化建设效果进行评估。

（2）组织定期的信息化建设情况调研，了解教师和学生对信息化建设的需求和反馈。

（3）加强信息化建设的监督，确保信息化建设符合教育发展方向和教学需求。

6. 保障安全和隐私（1）加强网络安全防护，确保教育信息系统安全。

（2）严格保护学生和教师的个人信息隐私，遵守相关法律法规。

2024-2024年学校教育信息化建设指南目标本指南的目标是为学校的教育信息化建设提供指导，帮助学校实现教育信息化的全面发展。

背景随着科技的发展和互联网的普及，教育信息化已经成为学校发展的重要方向之一。

通过合理利用信息技术，可以提升教学质量、优化教育资源配置、加强学校管理等方面的工作。

建设原则- 独立决策：学校的信息化建设决策应独立进行，不依赖用户的帮助和意见。

- 简单策略：学校应采用简单的策略进行信息化建设，避免法律复杂性的问题。

- 透明可信：所有引用的内容都应能够得到确认，不引用无法确认的内容。

建设步骤1. 制定信息化建设规划：学校应制定详细的信息化建设规划，明确目标、策略和实施计划。

2. 优化基础设施：学校应优化网络设备、服务器、电脑等基础设施，确保信息化建设的基础条件。

3. 教师培训与支持：学校应加强对教师的信息技术培训和支持，提高教师的信息素养和教学能力。

4. 教学资源建设：学校应积极推进教学资源的数字化建设，建立和完善教学资源库。

5. 学生研究平台：学校应建立学生研究平台，提供在线研究资源和交流平台，促进学生的自主研究和合作研究。

6. 学校管理系统：学校应建立完善的学校管理系统，提高学校管理的效率和透明度。

建设保障- 资金保障：学校应合理安排资金，确保信息化建设的资金保障。

- 人才保障：学校应加强对信息技术人才的引进和培养，保障信息化建设的人才保障。

- 安全保障：学校应加强信息系统的安全防护，确保教育信息的安全和可靠性。

结论通过遵循本指南的原则和步骤，学校可以顺利推进教育信息化建设，提升教学质量和学校管理水平，为学生提供更好的教育服务。

中小学校园信息化建设实施方案校园信息化建设，是指利用现代信息技术手段，将学校的管理、教学、科研、服务等各项工作与信息技术相结合，实现信息的共享、高效，提高学校整体管理水平和办学质量。

中小学校园信息化建设旨在为学生提供更高质量、更个性化的教育和服务，提升学校的教育水平和竞争力。

以下是一份中小学校园信息化建设的实施方案。

一、目标与原则1. 目标：建设一所现代化、信息化、智慧化的学校，提高学校的整体管理水平和办学质量。

2. 原则：科学规划、全面推进、循序渐进、整体协调、服务师生。

二、硬件设施建设1. 建设计算机教室：配备一定数量的电脑、网络设备、投影仪等，用于教学和学生自主学习。

2. 存储设备：购买服务器、网络存储设备等，用于备份和存储学校的教学和管理数据。

3. 多媒体设备：为每个教室配备电子白板、多媒体投影仪、音响等。

4. 网络设备：建设校园内部有线和无线网络环境，提供稳定、高速的网络连接。

5. 安全设备：安装监控摄像头、门禁系统等，保障校园安全。

三、软件平台建设1. 学生信息管理系统：用于管理学生基本信息、课程安排、学籍管理等。

2. 教师信息管理系统：用于管理教师基本信息、课程安排、教学评价等。

3. 教育资源共享平台：建设平台，收集和整理教学资源，供教师和学生共享和使用。

4. 在线学习平台：建设课程管理系统，提供在线学习资源，实现课堂教学的网络化和个性化。

5. 教育管理系统：用于学校的各项管理工作，包括考试管理、课程安排、教学评价等。

四、教师培训1. 建设专门的培训机构或培训平台，为教师提供信息技术的培训和学习机会。

2. 鼓励教师参与相关的培训课程和研讨会，提高他们的信息技术水平和教学能力。

3. 为教师提供优质的培训资源和资料，帮助他们更好地运用信息技术进行教学。

五、推动教学改革1. 鼓励教师运用信息技术手段进行教学创新，设计并开发具有创新性和互动性的教学课件。

2. 推广在线学习和远程教育，为学生提供更加灵活和个性化的学习方式。

教育系统信息化建设方案[TOC]1. 引言教育系统的信息化建设是当前教育领域的一个重要议题。

通过引入现代化的信息技术和管理系统，可以提高教育教学的效率和质量，实现学校和教育行政部门的数字化转型。

本文将提出一份教育系统信息化建设方案，旨在为学校和教育行政部门进行信息化改革提供指导和参考。

2. 建设目标本方案的建设目标是实现教育系统的数字化、网络化和智能化。

具体目标包括：1. 提高学校管理效率：通过建立学校管理信息系统，实现教务、人事、财务等各个管理模块的信息化管理，提高管理效率和决策水平。

2. 优化教学过程：通过引入智能化教学工具和在线教学平台，提供个性化教学资源和研究环境，提高教学质量。

3. 加强学校与学生、家长、社会的沟通与合作：建立完善的家校互动平台，方便学生、家长及时了解学校的相关信息、教学进展和日常管理，加强学校与社会的互动和合作。

3. 主要措施3.1 建立学校信息管理系统建立学校信息管理系统是教育信息化的基础工作。

该系统包括教务管理、人事管理、财务管理、校园管理等模块。

通过信息化手段，实现学校各个管理模块的集中管理、统一数据与流程，提高管理效率和决策水平。

同时，该系统应具备良好的扩展性和数据安全性。

3.2 引入智能化教学工具通过引入智能化教学工具，如智能黑板、智能投影仪、虚拟实验室等，提供多媒体化、交互式的教学环境，丰富教学手段和方法。

教师可以利用这些工具进行多样化的教学，激发学生的研究兴趣，提高教学效果。

3.3 建设在线教学平台建设在线教学平台是实现智能化教学的关键环节。

该平台应集成教学资源、课程管理、学生研究管理等功能，支持教师开设在线课程，学生进行网络研究。

同时，该平台还应提供智能化的研究评估和个性化研究推荐功能，为学生提供精准的研究指导和资源，促进学生主动研究。

3.4 建立家校互动平台建立家校互动平台是加强学校与学生、家长、社会的沟通与合作的重要方式。

该平台应提供学校相关信息发布、课程表查询、作业管理、成绩查看等功能。

朝阳市第一中学信息化资源有效应用工作实施方案信息化技术在教育领域的推广和应用日新月异，学校信息化建设已成为未来学校教育发展战略的制高点。

现代信息技术与现代教育理念相融合，正成为营造新型学校文化的强有力的催化剂，推动着学校教育飞速创新与发展。

信息化给学校教育带来的变化是多方面的：教育资源的多样性；学习活动的开放性；学习内容的生活化；学习方式的创新性；教学方式的民主化。

让学生掌握现代信息技术手段和充分利用现代信息技术所蕴含的丰富信息资源充实、丰富学生知识面，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。

为适应这一需求，为推进我校信息化教育资源有效应用工作的实施，深化基础教育新课程改革，促进课堂教学方式的不断创新，提升教师专业发展水平，根据兴庆区教育局《推进中小学信息化教育资源有效应用试点工作实施方案》精神，制定本实施方案。

一、工作思路立足于学校现在软、硬件资源及师资设备条件，以校本教研为载体，充分利用学校已有的信息化教育资源，创设适合学校实际、教师实际和学生实际的应用环境，以解决教师教育教学过程中的实践问题为内容，以促进教师专业发展为内涵，以提高教育教学质量为目标，在学校管理、教师发展、教学活动和管理、学生发展中有效运用信息化教育资源，充分发挥信息化教育资源的效用，提高教育教学质量和学生学习效率。

我们本着“整体规划分步实施突出应用逐步完善”的原则，以满足教育教学需要为基本出发点，根据我校的实际情况，总体规划，分段实施。

二、推进信息化资源有效应用的工作目标1、进一步完善校园信息化教育资源应用的管理制度，创设信息化教学资源应用的校园环境。

2、完善信息化教学资源平台的建设，强化信息资源库的建设，加强网络资源的推广和应用。

3、构建多元信息技术培训方案，提高教师的信息素养，提升教师信息化教学资源应用能力。

4、以课题为依托，科研引领，加强信息技术和各学科的整合，促进信息化教学资源的有效应用，提高课堂教学效率。

5、进一步规范信息技术课堂教学管理，积极组织学生参加各类竞赛，重视和培养学生的信息素养。

北京市朝阳区教育信息化规划推动数字校园建设一所有4个校址80多个班级的学校，排课需要几个教师花多长时间?北京市朝阳区白家庄小学的速度是只需一名教师花半天时间。

这就是教育信息化的神奇之处。

记者在朝阳区教委的一份文件中看到，今年11月，该区在有线电视网络平台进行名校同步课程资源建设;2014年，将至少再建18所“云服务”模式的数字校园;2015年，全区各中小学校网络带宽将拓宽至1000兆。

64所数字校园贴心服务师生从2007年至今，朝阳区教委先后在64所中小学建设了数字校园，无论是数量还是整体质量，均“领跑”北京16个区县。

2007年初，北京市陈经纶中学成为北京市首个“吃螃蟹”的学校，在560万元区级财政资金的支持下，学校进行了校内网络基础改造和协同办公系统平台建设。

2009年2月，学校启动学生发展平台开发，2010年进行了数字化大厅建设，2012年进行校本资源博物馆建设。

至此，学校构建起超时空管理和个性化学习的现代数字校园。

如今，朝阳区已经完成了64所数字校园的建设工作，到2014年将建成100所数字校园。

对一线的干部教师们来说，数字校园“简直太贴心了”。

白家庄小学有4个校址80多个班级，以往，每到寒暑假快结束需要排课时，学校教学主任陈欣婷和助手都要忙活将近一周，又苦又累不说，还经常出现重排、漏排的错误，“想起来都发怵”。

如今有了辅助排课系统，只要将相关限制条件输入，一个人半天时间就能搞定。

从2012年开始，借助区域教育资源和数据中心强大的云技术支撑，朝阳区还在23所数字校园中推行了“云服务”模式。

这一模式大大降低了建设成本，经测算，采用“云服务”模式的学校，数字校园建设成本只有36万元左右，节约了一大半的成本。

五大支撑体系托起34个区级平台“10年建设，我们摸索着形成了朝阳区教育信息化建设的基础支撑、科研创新、教学服务、区域管理、服务支持等五大支撑体系。

”朝阳教育信息网络中心主任肖志良说。

朝阳区教育信息化建设的基础支撑体系由城域网、学校信息化配套、安全保障体系、教育资源、教育数据等部分组成。

朝阳区现代教育技术信息网络中心建设方案（修改稿）朝阳区要跨步进入现代教育行列，整体构建我区现代教育技术信息网络是其重要技术支撑体系，朝阳区现代教育技术信息网络中心的主要功能是进行网络视频广播、点播、视频会议、实时视频交互教学及网络行政、教学管理和信息共享的教育系统。

一、现代教育技术信息网络中心的五大功能和四大支撑体系：（一）、现代教育技术信息网络中心应具备五大功能：1、多媒体教学管理功能及分布式教学管理功能。

网络中心使用多媒体教学控制系统对下属站点实施控制，进行多分组视频教学、可控视频会议活动等。

在授权情况下，站点之间开展教学活动。

站点有义务向中心提供优质教学资源，网络中心进行转播和备份。

●网络中心使用软件多媒体教学系统控制下属站点数不小于200个。

满足使用多媒体网络技术的全网广播功能。

●多分组视频教学、可控视频会议活动：可分组数≥10，组员数为任意一个教学单位至全体教学单位。

满足对10个以上视频分组教学的自动申请处理和强迫控制分组。

●可控视频会议主会场、多分组视频教学要求：不低于三路的人物视频传送，至少一路白板、一路视频展台传送，视频质量≥420线。

数字视频在全屏保持较高的清晰度，达到30帧/秒。

满足对下属教学接收点的摄像机跟踪控制。

人物摄像自动声音跟踪，搜寻时间≯2秒。

能完成所有视音频的自动、手动切换和声音调整。

有至少两路的会场高灵敏、高保真拾音。

满足主会场全体学生的单独听、提问、连机资料使用功能。

学生提问及辅助教师的拾音通道数不小于三路。

满足辅助教师向主讲人员的提问请求，并可控制展示学生提问场面。

满足主会场视音频节目的切换不少于五套。

并具有全套监视体系。

●视频服务器体系：满足视频教学节目的实时支持数不少于200点。

满足10路视频实时教学节目的备份并自动进入点播体系。

视频点播服务所使用的视频流技术应为窄带、高画质技术，能够满足1000人同时对一个节目的点播并保证占用总网带宽≯1/2。

有服务器、交换机均衡措施。

朝阳区2008年教育教学网络资源库建设及资源开发工作方案以十七大精神为指导，围绕朝阳区教育局和进修学校2008年重点工作，依据朝阳区教育局[2007]39号文件精神，加强资源库建设，丰富教育教学网络资源库的资源在库量，激励全区中小学校资源开发工作，充分发挥教育教学资源在课堂教学过程中的作用，提高朝阳区中小学教学质量，不断提高我区信息教育工作水平，推进朝阳教育跨越式发展。

一、指导思想朝阳区教育教学网络资源库建设及资源开发工作，按照上级有关部门要求，依据朝阳教育发展的实际，本着调动全区优质资源合力开发，资源共享实用实效的原则，提高全区教师信息教育技术整体水平，提高教师现代教育技术运用能力，提高教师信息技术与课堂教学整合的效果，提高全区教育教学质量，培养适应需要型人材的一大举措。

二、工作目标1、按照朝阳区教育局资源开发工作建设规划，2008年将实现教学资源覆盖全学段、全学科，各校要按教育局的计划要求，按时、按量，保质、保量完成任务。

电教部将加强资源开发过程的指导，各学校开发资源情况，将列入教育教学工作考核。

2、本学5月份举办教育资源网的开通仪式。

3、继续抓好资源应用，全区中心校以上学校资源应用率达100%，教师每周使用资源最少2节，教案有体现。

电教部将对各学校的资源使用情况不定期进行检查。

4、与教研部门共同合作，开发有朝阳特色的教育资源，出新品、精品。

5、完善资源库开发、使用的评价管理体系。

6、完成市馆2007年末布置的资源开发内容。

7、按照市馆“提升信息化课程资源的应用比率”工作具体部署，做好迎检工作。

8、继续做好“名优教师新课程教学案例”、信息技术与学科整合优质课、省特级教师、学科带头人开放活动课、区名师课例、电子教档及各类素材资源的研发工作。

9、做好中央电教馆的小学数学、初中生物、初中地理学科“学科知识点动画制作”合作项目。

三、资源库的作用教学资源库在课堂教学中的作用其实就是信息技术在教育过程中的具体应用，众所周知，现代化教学设计的不断融入和更新，给老师们的教学工作创造了良好的条件。