国学智慧与领导谋略..共30页

国学智慧与领导力国学智慧与领导力导言：领导力是一个多维度且复杂的概念，包含着对组织的愿景、目标的明确，对员工的激励、指导与支持，以及对团队的协调与决策等多方面的要求。

而中国传统文化中的国学智慧，秉承着几千年的历史与智慧，正是一种可以用来培养和塑造领导者的重要资源。

本文将探讨国学智慧如何与领导力相结合，并展示其中的智慧和启示。

一、国学智慧的内涵国学智慧作为中国传统文化的精髓，涵盖了儒、道、佛等不同学派的智慧。

传统儒家思想倡导的“天人合一”的道德观念，注重人与人之间的和谐与互助，强调德行与修养的培养；道家思想注重个体的本性发展，倡导“无为而治”的理念，通过顺势而为、追随天道的方法来实现领导力的发挥；佛家思想强调平等和慈悲，通过慧眼洞察众生，以智慧和仁爱来引导组织和团队。

这些国学智慧都有助于培养领导者的品格、能力和视野。

二、国学智慧与领导力的结合1. 领导者品格的培养传统儒家思想中的“君子”品德，强调慎独、诚信、忍耐等品质，这些品德都是领导者必备的素养。

领导者需要以身作则，做到正直、宽容、守信，以积极的榜样影响和激励员工。

而道家思想强调内省与修身养性，鼓励领导者保持冷静与平和的心态，从容应对挑战与困难。

2. 领导者能力的提升国学智慧中的智慧与洞见，为领导者提供了审时度势的能力。

儒家的“治国平天下”告诉领导者要关注组织内外环境的变化，并及时调整策略与方法；道家的“随顺天道”启示领导者要学会适应变化，善于随机应变；佛家的“智慧”告诉领导者要用心智与智慧决策，具有远见卓识。

3. 领导者视野的拓展传统儒家思想强调“天人合一”，认为人处于自然和社会之中，强调人的主体地位。

领导者需要超越个人利益和小团体利益，站在整体、长远的角度，制定组织的发展目标与战略。

道家思想强调个体与整体的融合，领导者需要思考如何平衡组织的利益与员工个人的发展需求，实现双赢。

佛家思想注重广大众生的福祉，领导者需要具备慈悲之心，关心员工的成长与幸福，以建立良好的人际关系和组织氛围。

《国学智慧与领导韬略》课程大纲【课程目标】本课程将领导思维提升、格局提升、管理技能提升、团队建设、员工管理、中高层执行力有机结合，融合传统国学智慧，深刻领会并掌握一套完整的领导艺术、管理者技能、团队建设能力、员工管理技能和团队凝聚力打造能力。

使领导者深诣管理之道和领导哲学，运用教练技术以道御术，实现管理使命，提升团队执行力，发挥团队整体优势，共赴事工。

课程特色:传统文化与现代管理相融合，理论与实操相结合，古典影视与现实案例相呼应。

妙趣横生，精彩绝伦，注重实效。

第一讲：取势明道一、思维格局-思路决定出路员工思维—平面思维；主管思维—逻辑思维；领导思维—立体思维；视频分析：《岳飞传之-清明上河图的玄机》二、成功五步-道天地将法引用《孙子兵法》节选并解析领导人对道天地将法的运用，结合案例说明。

道：规律、修为、道可道非常道；天：天时、时机、把握机会；地：地利、选址、区域文化；将：选人、识人、人尽其用；法：法治、规矩、有章可循。

三、举止威仪-领导人取势明道1、举止威仪-领导人气场修炼2、八秒钟识人术；3、行坐住卧四威仪；案例分析：杜月笙的威仪修炼视频分析：《奥运跳水冠军任茜的淡定》《西游记节选-领导脱相》4、气场修炼-猛虎下山，百兽自惊；5、习惯管理；视频分析：《空城计中的胆量和气场》图片案例分享：曼德拉的仁德、甘地圣雄的伟大、特雷莎修女的慈悲6、领导人造势人谋势，花谋时顺势者益，逆势者劳无势不尊，无智非达第二讲：取势明道一、以身作则-公司法高于一切1、组织发展的四个阶段；2、管理者“四重天”；3、管理体系五大核心；4、法制的六项注意；案例分析：共产党的“三大纪律-八项注意”二、落地执行-推进公司法制化进程1、影响企业“法制”进程的因素2、视频分析：《岳飞传中的纪律严明》3、“法”的管理流程三、权力运用—领导人五项权力说1、五项权力；2、集权智慧；3、分权智慧；4、授权智慧。

案例分析：《司马懿评价诸葛亮不授权》第三讲：抱器明德一、角色定位—团队中的四类人群1、好人；2、友人；3、职业化人；4、优人。