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票据法讲义票据结确实是支付结算的极为重要的方式之一，票据法是国家专门规定票据关系以及与票据行为有紧密关系的非票据关系的法律规范的总称。
本部分要紧依据《中华人民共和国票据法》及相关法律、法规的规定介绍有关票据的一些差不多问题，包括票据和票据法的概念，票据法律关系，票据行为，票据权利与利益偿还请求权，票据责任与票据抗辩，汇票、本票、支票的法律规定，涉外票据的法律适用，违反票据法的法律责任等。
参考书：徐学鹿主编：《票据法教程》，首都经济贸易大学出版社，2002年5月第1版。
目录第一章票据法概述第二章票据法律关系第三章票据行为第四章票据权利与利益偿还请求权第五章票据抗辩第六章汇票第七章本票与支票第八章涉外票据的法律适用第九章违反票据法的法律责任第一章票据法概述案例：李天平票据、合同诈骗案；支票声明作废纠纷案一、票据的概念和种类(一)票据的概念及特征1 概念关于票据的概念，有广狭两义。
广义的票据是指各种商业活动中与权利结合在一起的有价证券和凭证，如提单、运货单、栈单、股票、国库券、企业(公司)债券；汇票、本票、支票等；狭义的票据仅指货币证券，即出票人依票据法规定的法定条件，签章于票据上而发行的，并以其无条件支付或托付他人无条件支付一定金额货币为目的的有价证券。
本课程所讲的票据，仅指狭义的票据，亦即汇票、本票和支票。
《票据法》第二条：“在中华人民共和国境内的票据活动，适用本法。
“本法所称票据，是指汇票、本票和支票。
”2 特征狭义上理解的票据，具有以下七个法律特征：（1）票据是完全证券：①票据是设权证券。
就证券权利与证券作成的关系的不同，证券有设权证券和证权证券之分。
权利义务产生于证券作成之前，证券的作成仅在于证明一定的权利存在，其证券为证权证券，如提单、栈单等。
权利义务发生于证券作成，证券的作用在于创设一定的权利，其证券为设权证券。
票据权利因票据的作成而产生，作成票据就创设了票据权利。
因此，票据不是证权证券，它不是用以证明差不多存在的权利，而是创设权利，是一种设权证券。
第12章票据法律制度教案
一、教学目标：
1. 了解票据的概念及种类。
2. 掌握票据的流通方式。
3. 掌握票据的法律制度。
二、教学重难点：
1. 掌握票据的法律效力。
2. 掌握票据的保证责任。
3．掌握票据的追索权。
三、教学内容：
1. 票据的概念及种类。
票据是一种特殊的债权凭证，是债权人就其拥有的款项向债务人提出的支付要求书。
常见的票据有：汇票、本票、支票、债券、存单等。
2. 票据的流通方式。
票据的流转方式有两种，即转让和背书。
转让：持票人将票据的权利转让给他人的行为。
背书：持票人在票据背面签名，将票据权利转让给其他人的行为。
3. 票据的法律制度
票据法律制度主要包括：票据的法律效力、票据的保证责任、票据的追索权。
票据的法律效力：票据具有法律效力，即处理票据必须遵循法律规定。
票据的保证责任：票据的持有人有权要求背书人、保证人、承兑人等对票据的付款负责。
票据的追索权：票据持有人有权要求票据背书人、保证人、承兑人等向其支付票面金额和利息。
四、教学方法和过程：
1.教师引导学生认识票据的概念及种类。
2.教师通过案例等形式，向学生介绍票据的流通方式。
3.教师向学生展示相关法律条文，引导学生掌握票据的法律制度。
4.教师利用课堂讨论等活动，引导学生理解和掌握票据的法律效力、保证责任和追索权等。
五、教学评价：
在课后，教师可以通过小组讨论、作业评分等方式，对学生掌握情况进行评价。
同时，教师还可以根据学生的评价结果，对教学内容进行调整，以提高教学质量。
教学设计（讲稿）教学内容与设计导入课题：票据法有自己独特的理论与规则，与传统民商法原理差异较大，既抽象又与实践结合密切，加之学生日常生活并不接触票据，因而理解和掌握上有一定难度。
案例分析：1、钱某系某科学院一知识分子，2005年因受刺激而致精神失常。
钱某曾因一项专利发明而获得了不少的收入，因而拥有支票账户。
2006年4月5日钱某签发了一张1万元的转账支票给某家电公司购买空调，因支票的出票人系个人，家电公司提出应有保证人进行保证。
钱某同意找到其儿子小钱（已单独立户），随后小钱进行了保证，家电公司收受支票后，于4月8日以背书的方式将该支票转让给了云大科技公司以购买一台电脑，4月12日云大科技公司持该支票向某超市购置办公用品，4月16日超市通过其开户银行提示付款时，开户银行以超越提示付款期为由作了退票处理。
超市只好通知其前手进行追索。
在追索的过程中，云大科技公司和家电公司均以有保证人为由推卸自己的票据责任。
保证人小钱也以其父钱某系精神病人，其签发的支票无效为由拒不承担责任。
经鉴定，钱某确实精神不正常，属无行为能力人。
现问：•（1）钱某的票据行为是否有效？其所签发的票据是否有效？•（2）云大科技公司，家电公司拒不承担责任的理由有无道理？为什么？•（3）本案中小钱应否承担保证责任？为什么？2、甲公司因从乙公司进货而拖欠其50万元货款，乙公司又因借贷欠丙公司50万元，现离还款到期日还有4个月，乙在征得甲、丙的同意后，决定以汇票结清他们之间的债权债务关系。
乙为出票人，甲为付款人，丙为收款人，票据金额50万元，出票日后4个月付款。
丙得到汇票后向甲提示承兑，甲履行了承兑手续。
一个月后，丙从丁家具厂进货，将汇票背书转让给了丁。
丁委托采购员刘某采购木材，刘某不慎将其丢失，并立即将丢失的情况告诉丁，丁立即向甲办理了挂失止付手续，但未才有其他措施。
•该丢失的汇票被张某捡到，张某伪造了丁家具厂的印章，以家具厂为背书人、自己为被背书人，持汇票到某汽车公司购买了一辆价值50万元的汽车。
学习情境七票据法【学习目的】通过本章内容的学习，了解汇票、本票和支票的概念和种类；理解票据权利和票据行为的基本知识；重点掌握票据出票、背书、承兑、保证、付款和追索的操作；获得银行汇票、银行承兑汇票、银行本票办理和使用的技能。
任务一票据法基础一、知识准备（一）票据法概述《中华人民共和国票据法》于1995年5月10日第八届全国人民代表大会常务委员会通过，2004年8月28日进行了修正，自公布之日起施行。
（二）票据的概念、种类、特征和票据关系当事人1.票据的概念和种类票据是指由出票人签发的、约定由自己或委托他人于见票时或确定的日期，向收款人或持票人无条件支付一定金额的有价证券。
我国《票据法》所称票据是指汇票、商业汇票、银行本票和支票。
票据作用1)、汇兑作用。
2)、支付与结算作用。
3)、融资作用。
4)、替代货币作用。
此外，票据还有信用作用。
2.票据的特征（1）票据是设权证券。
（2）票据是无因证券。
票据的无因性：权利人享有票据权利仅以持有票据为必要。
甲、乙签订买卖合同后，甲向乙背书转让3万元的汇票作为价款。
后乙又将汇票背书转让给丙。
如果在乙履行合同前，甲、乙协议解除合同。
甲的下列行为中，符合票据法律制度规定的是（）。
A.请求乙返还汇票B.请求乙返还3万元现金C.请求丙返还汇票D.请求付款人停止支付汇票上的款项答案：B。
票据是无因证券，票据基础关系的存在与否、有效与否，与票据权利原则上互不影响。
（3）票据是金钱证券。
（4）票据是要式证券。
（5）票据是文义证券。
文义证券：该证券的义务人只按证券上所指明的金额和条件对权利人履行义务。
（6）票据是流通证券。
3.票据关系当事人（1）票据关系的基本当事人基本当事人：在票据出票时就已经存在的当事人。
包括出票人、收款人、付款人。
他们是在票据作成和交付时就业已存在的当事人，是构成票据法律关系的必要主体。
（2）票据关系的非基本当事人非基本当事人：在票据发出后通过各种票据行为而加入票据关系中成为票据当事人的人，如背书人、保证人等。
《票据法》课程教学大纲一、《票据法》课程说明（一）课程代码：02130036（二）课程英文名：Commercial Instrument Law（三）开课对象：法学专业（四）课程性质：《票据法》法学本科专业学生的专业任选课，是为培养适应社会主义市场经济需要的、应用型的人才而设置的选修课程，它属于民商法领域的一个重要学科，该课程介绍、分析、研究的是票据法基本理论。
具备一定的民法理论与商法总论的知识是学习本课程的前提。
（五）教学目的：开设本课程的目的在于使学生系统掌握了解票据法律制度的核心和主干内容；结合民商法基本理论和域外证券法有关规定，具体分析我国票据法，使学生对票据法内容有充分了解和把握；引导学生就票据法立法及实践中的若干重大理论问题，作出有针对性的初步探讨。
（六）教学内容：通过学习，学生应该了解票据法基本理论，主要是了解票据法律制度的核心和主干内容，同时对我国票据法内容的有充分的了解和把握，在此基础上，对票据法立法及实践中的若干重大理论问题形成自己的观点。
（七）学时数、学分数及学时数具体分配学时数：32学时分数：2学分学时数具体分配：序课程内容讲授实践合计1.票据与票据法222.票据法律关系243.票据行为42104.票据权利42165.票据责任2186.汇票概述2207.背书4248.承兑和保证4289.付款23010.本票和支票232（八）教学方式1、要系统、全面、准确地阐述票据法的基本原理和实务，在原理阐述的基础上，联系司法实际和相关案例，通俗易懂，深入浅出地讲解，不脱离中国的实际情况。
2、要搞好案例教学。
一方面在教学中要进行案例评析，以按说理；另一方面选择典型案例，交给学生，亲自动手，亲自操作，亲自实验，以巩固和加深对所学知识的理解和记忆。
（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。
学生期末成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成，分别占总评成绩的40%和60%。
二、讲授大纲与各章的基本要求一、票据与票据法概述内容：票据的意义和用途、种类、式样、性质。
经济法基础教程教案（十四）课题：第十四章票据法教学目的：通过本章的学习，要求能够了解票据法的基本理论，熟悉汇票、支票和本票，掌握汇票的出票、背书、承兑，理解汇票的追索权，能够区分票据的适用范围，能掌握各票据绝对应记载事项，能分析票据的效力，树立依法履行票据义务的意识，掌握票据权利与抗辩。
课时：4课时教学重点：１．票据关系、票据行为、票据权利、票据抗辩的概念。
２．汇票、支票、本票的概念与分类。
３．汇票的出票、背书、保证、承兑、付款及追索权。
４．票据的记载事项。
５．支票出票的法定条件。
教学难点：1．汇票的出票、背书、承兑。
2．票据的记载事项。
3．票据关系。
教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法教学内容：第一节票据法概述一、票据法的概念（一）票据与票据法广义的票据泛指各种商业活动中与权利结合在一起的包括股票、国库券、企业债券、发票、提单等各种有价证券和凭证。
狭义的票据即指汇票、本票和支票等货币证券，是由出票人依法签发的，约定自己或委托付款人在见票时或指定的日期向收款人或持票人无条件支付一定金额的有价证券。
票据法是规定票据的种类、形式、内容以及有关当事人之间权利义务关系的法律规范的总称。
（二）票据关系1、票据法上的关系票据法上的关系是指因票据行为及与票据行为有关的行为而产生的票据当事人之间的法律关系，分为票据法上的票据关系和非票据关系。
票据法上的票据关系是指当事人基于票据行为而产生的票据权利义务关系。
2、票据基础关系票据关系的发生是基于票据的授受行为，这种授受票据的原因或前提关系即为票据的基础关系。
二、票据行为（一）票据行为的概念票据行为是指票据当事人以发生票据债务为目的的、以在票据上签章为权利义务成立要件的法律行为。
票据行为是在票据关系当事人之间进行的行为，是以设立、变更或者终止票据关系为目的的行为，是一种合法行为。
不同的票据所涉及的票据行为是不同的，票据行为还可以分为基本票据行为和附属票据行为。
有了基本票据行为，才可能有附属票据行为。
《票据法》教学大纲大纲说明课程代码：5035043总课时：32(讲课24学时，实践8课时)总学分：2课程类别：必修适用专业：法学预修要求：法理学、民法一、课程性质、目的和任务：票据法是法学专业的专业模块课中的必修课。
通过课堂学习，使学生对票据法的体系的基本内容有一个较全面的了解，懂得基本的票据法知识和票据的基本操作，从而为学生在今后的工作，学习中使用票据研究票据打下一个良好的基础。
合同关系是市场经济平等主体之间发生最频繁的关系之一，合同法使学生掌握市场交易的规则，能够依法维护自己的权利和商品交换的秩序，并使学生树立意思自治、诚实信用、公平正义的理念。
二、课程教学的基本要求：通过课堂教学，使学生了解票据法的产生、发展、票据关系、票据行为、票据权利、汇票、本票、支票的特殊规则等一些基本的票据法常识。
三、教学方法和教学手段的建议：本课程采用课堂讲授与课堂讨论相结合以及启发式和联系实际教学方法。
四、大纲的使用说明：大纲与教材配套使用，要求学生较为全面地把握本课程的基本教学内容和重点难点。
大纲正文第一章票据概述 2学时本章讲授要点：票据的概念、种类、性质与作用。
重点：票据的概念与种类。
难点：票据的性质与作用。
第一节票据的历史一、中国票据的历史发展二、西方票据的历史发展第二节票据的概念和种类一、票据的概念二、票据的种类第三节票据的性质和作用一、票据的性质二、票据的作用思考题：1、票据的概念。
2、票据的种类。
第二章票据法概述 2学时本章讲授要点：票据法的历史、概念与特征。
重点与难点：票据法的概念与特征。
第一节票据法的历史一、各国票据法和统一票据法二、中国票据法的历史第二节票据法的概念与特征一、票据法的概念二、票据法其规定票据制度以及票据法上的法律关系的法律三、特征思考题：1、票据法的概念。
2、票据法的特征有哪些？第三章票据上的当事人和法律关系3学时本章讲授要点：票据上的当事人、票据法上的法律关系以及非票据关系。
