计算机应用基础整体课程设计

《计算机应用基础》整体设计计算机应用基础整体设计1. 引言本文档旨在介绍计算机应用基础课程的整体设计。

计算机应用基础是计算机专业的入门课程，目的是帮助学生了解计算机的基本概念、原理和应用技术，培养学生的计算机应用能力。

2. 课程目标本课程的主要目标是：- 了解计算机的基本组成和工作原理；- 掌握常用的计算机操作系统和办公软件的使用方法；- 掌握常用的计算机编程语言和开发工具的使用方法；- 培养计算机的实际应用能力。

3. 课程内容安排本课程的内容主要包括以下几个方面：3.1 计算机基础知识- 计算机硬件组成：中央处理器、内存、硬盘、显示器等；- 计算机工作原理：运算、存储、输入、输出等基本过程；- 计算机操作系统：Windows、Linux等常用操作系统的基本操作方法；- 计算机网络基础：网络拓扑结构、TCP/IP协议等基本概念。

3.2 办公软件应用- 文字处理软件：Microsoft Word、Google Docs等的基本操作方法；- 电子表格软件：Microsoft Excel、Google Sheets等的基本操作方法；- 幻灯片演示软件：Microsoft PowerPoint、Google Slides 等的基本操作方法；- 信息管理软件：Microsoft Outlook、Google Calendar等的基本操作方法。

3.3 编程语言和开发工具- Python编程语言：基本语法、数据类型、控制结构等；- /CSS编程语言：网页设计与开发基础；- 开发工具：PyCharm、Visual Studio Code等的基本使用方法。

3.4 应用案例分析- 通过实际案例分析，将课程所学的知识与实际应用结合起来，培养学生的实际问题解决能力。

4. 教学方法本课程将采用多种教学方法，包括以下几种：4.1 讲授通过课堂讲授，传授基本理论知识和操作方法，讲解实际应用案例。

4.2 实验通过实验操作，让学生亲自动手实践，巩固所学知识，培养实际操作能力。

江门职业技术学院课程教学设计目录1．《计算机应用基础》课程整体教学设计01.1管理信息01.2基本信息11.3课程性质和地位11.4课程设计11.4.1课程目标设计11.4.3 能力训练项目设计41.4.4教学进度表81.4.5课程的整体导入设计（第一堂课设计）141.5考核方案设计(建议，目前学院实行考证)141.5.1过程性考核（60分）141.5.2终结性考核（40分）151．《计算机应用基础》课程整体教学设计1.1管理信息课程名称：《计算机应用基础》制定时间：20XX年8月课程代码：所属分院：电子与信息技术系制定人：钟艳花批准人：1.2基本信息学分：3 课程类型：公共必修课程学时：54授课对象：大一非计算机类学生后续课：《办公自动化》、《程序设计》、《图像处理》、《网页制作》等1.3课程性质和地位本课程教学是普及计算机教育和培养计算机文化与素养的重要基础课，属于高职教育非计算机类各专业学生必修基础课。

通过本课程的学习，使学生掌握以Windows 2000和Ms Office 2003为工作平台，应用计算机进行信息处理的基本手段和方法，提高学生综合利用办公软件的水平。

具体包括：第一，通过Windows 2000的学习，掌握利用计算机对文件进行操作的基本方法；第二，通过Word2003的学习，掌握文字与图文排版的基本技术；第三，能利用Excel 2003进行数据分析处理；第四，能利用PowerPoint 2003制作艺术性较高的专业演示文稿；第五，达到全国计算机认证一级MS考试标准。

该课程对大学生计算机应用能力的培养，对顺利完成后续课程的学习，对毕业后能迅速适应岗位需要、具有可持续发展的再学习能力，具有重要作用。

1.4课程设计1.4.1课程目标设计本课程的一个核心教学目标是训练学生在计算机综合应用方面的职业技能。

具体体现在以下三个方面。

（1）能力目标（2）知识目标①掌握windows2000的基本操作方法；②掌握IE浏览器、邮箱、常用BBS等网络资源的使用方法③熟练掌握Word2003常见排版的基本技术④熟练掌握Excel2003进行数据处理的操作方法⑤熟练掌握Powerpoint2003制作演示文稿的技巧（3）素质目标①树立现代社会主义的人生观、价值观和荣辱观；②培养独立思考与创新能力；③养成利用现代化设备进行学习和工作的习惯；1.4.2 课程内容设计本课程采用教学主线与实践辅线并行的方式完成整个课程的教学，最终以考核专线检验学生的学习情况。

《计算机应用基础》课程整体教学设计一、课程简介课程名称：计算机应用基础(computer essential)课程类别：必修课授课对象：一年级非计算机专业学生课程类型：公共基础课程开设的目的：为了培养非计算机专业学生的计算机素质，使学生具备必需的办公自动化软件操作能力和internet应用能力，并使之与本专业相结合，以适用于实际工作需要。

教学对象（特点）：（1）中职生源：中职学生100%开设本门课程，学时数为40至100之间；中职各校本门课程内容讲授Windows系统、Word、Excel和Powerpoint占54%，只讲授Windows、word占33%，讲授Windows的占13%。

中职各校学生上机练习较少；打字练习占了较大比重。

（2）高中生源：高中学生学习了本门课程占67%，没有学习本门课程的占33%。

学时数在10至20之间。

课程内容开设Windows系统、Word、Excel的占41%，只讲授Windows、word占8%，只讲授Windows的占47%。

不讲授Powerpoint。

在教学中，教师讲得很少，基本上是让学生自由练习。

（3）共性：体现在教学内容上：在Word部分，高中只讲授简单格式设置内容；中职讲授内容较多，但体现办公自动化并实际应用较多的长文档编辑和邮件合并等内容高中和中职均未列入教学内容。

在Excel部分，高中只讲授简单的表格格式设置；中职在此基础上讲授了图表、数据处理。

但对于实用函数使用、合并计算、数据有效性等内容高中和中职均未列入内容。

在Powerpoint部分，高中没有讲授，中职只讲授了简单的幻灯片制作，对于体现个性化的制作没有讲授。

体现在教学方式方法理论与实践教学相脱离，以理论讲授为主，实践上机操作很少。

极少使用案例教学。

对本门课很有兴趣，非常想学，因为是现代人必须掌握的基本技能。

二、改革前的课程情况存在的主要问题：该课程的教学目标应该是让各专业的学生具有使用计算机为其所在专业服务的能力。

跨平台软件安装与配置方法
跨平台软件概述
软件安装与卸载
了解跨平台软件的概念和优势，介绍常见 的跨平台软件类型。
掌握在Windows和Linux系统中安装和卸载 软件的方法。
软件配置与管理
注意事项与常见问题解决方案
学会配置和管理跨平台软件，实现不同系 统间的数据共享和协同工作。
介绍在安装和配置跨平台软件时需要注意的 事项，并提供常见问题的解决方案。
数据库设计规范和优化建议
01
数据库设计原则
阐述数据库设计的原则，包括完整 性、一致性、可扩展性等。
数据库安全规范
介绍数据库安全规范，包括访问控 制、加密存储等措施。
03
02
数据库性能优化
提供数据库性能优化的建议，包括 查询优化、索引优化等。
数据库维护与管理
讲解数据库的日常维护和管理任务 ，确保数据库稳定运行。
PowerPoint演示文稿分工制作与合并
模拟团队成员分工制作不同部分幻灯片并最终合并成完整演示文稿场 景，提升团队协同制作能力。
办公软件间文件传输与格式转换
模拟不同办公软件间文件传输与格式转换场景，确保文件在不同软件 中的兼容性。
05
计算机网络通信原理及实践
网络通信协议简介及配置方法
TCP/IP协议
Windows系统基本操作与文件管理技巧
启动与退出
掌握正确的开机、窗口管理
了解桌面图标、任务栏、窗口等基本 元素的操作方法。
文件与文件夹管理
掌握文件的创建、复制、移动、删除 和重命名等操作，了解文件夹的作用 和管理方法。
系统设置与优化
学会调整系统设置，提高电脑性能和 响应速度。
国内外信息安全相关法律法规及标准规范。

计算机应用基础全部教案第一节：计算机基础知识概述计算机应用基础教案 011. 教学目标通过本课教学，学生应能够：- 理解计算机的定义及其基本组成部分；- 掌握计算机的工作原理，包括输入、处理、输出和存储；- 了解计算机的发展历程及其在社会中的广泛应用。

2. 教学重点- 计算机的定义和基本组成部分；- 计算机的工作原理。

3. 教学难点计算机的基本组成部分和其工作原理的深入理解。

4. 教学过程（1）引入计算机在现代社会中扮演着至关重要的角色，它们无处不在，并且在各个行业和领域发挥着作用。

那么，你知道计算机是如何工作的吗？本课将带领我们一起了解计算机应用基础知识。

（2）计算机的定义计算机是一种用于处理和存储数据的电子设备。

它由硬件和软件两部分组成。

硬件包括中央处理器、内存、输入设备、输出设备和存储设备等组件。

软件则包括操作系统、应用软件和编程语言等。

（3）计算机的基本组成部分- 中央处理器（CPU）：负责执行指令和进行数据处理的核心部件。

- 内存（Memory）：用于临时存储数据和程序的地方。

- 输入设备：用于将外部数据输入到计算机中，如键盘、鼠标等。

- 输出设备：用于将计算机处理后的数据输出到外部，如显示器、打印机等。

- 存储设备：用于永久保存数据和程序的设备，如硬盘、光盘等。

（4）计算机的工作原理- 输入：通过输入设备将外部数据输送到计算机中。

- 处理：中央处理器对输入的数据进行处理和计算。

- 输出：将处理后的数据通过输出设备展示给用户。

- 存储：将重要的数据和程序保存到存储设备中，以备后续使用。

（5）计算机的发展历程和应用计算机在过去几十年里取得了巨大的进步和发展。

第一台计算机只能进行简单的计算任务，而现在的计算机拥有强大的处理能力和巨大的存储容量。

计算机已广泛应用于各个行业和领域，包括科学研究、商业管理、医疗保健等。

5. 小结通过本节课的学习，我们对计算机的定义、基本组成部分和工作原理有了初步的了解，同时也了解到计算机在社会中的广泛应用。

计算机应用基础教案全套完整版•课程介绍与教学目标•计算机基础知识•操作系统与应用软件•网络基础知识与互联网应用目录•多媒体技术应用•信息安全与防范策略01课程介绍与教学目标计算机应用基础课程概述计算机应用基础是一门介绍计算机基本知识和应用的课程，旨在培养学生掌握计算机基本操作、办公软件应用、网络基础等方面的技能。

课程内容包括计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础、常用工具软件等方面的介绍和应用。

通过本课程的学习，学生将能够熟练掌握计算机的基本操作和应用技能，提高工作效率和信息素养。

教学目标与要求教学目标培养学生掌握计算机基本操作、办公软件应用、网络基础等方面的技能，提高学生的计算机应用能力和信息素养。

教学要求要求学生掌握计算机基础知识，熟练掌握操作系统、办公软件、网络基础等方面的应用技能，能够独立完成课程设计和实验任务。

课程安排与考核方式课程安排本课程共分为多个模块，包括计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础、常用工具软件等。

每个模块包含多个知识点和技能点，通过讲解、演示、实践等多种方式进行教学。

考核方式本课程采用平时成绩和期末考试成绩相结合的方式进行考核。

平时成绩包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等方面；期末考试成绩采用闭卷考试形式，主要考察学生对课程内容的掌握程度和应用能力。

02计算机基础知识未来趋势生物计算机、光计算机、量子计算机等新型计算机技术的发展。

大规模集成电路计算机，进一步提高了性能，降低了成本。

第三代计算机集成电路计算机，性能得到极大提升。

第一代计算机电子管计算机，体积庞大、功耗高、可靠性差。

第二代计算机晶体管计算机，体积缩小、能耗降低、可靠性提高。

计算机发展历程及趋势包括中央处理器、存储器、输入输出设备等，是计算机的物理基础。

计算机硬件系统计算机软件系统计算机工作原理包括系统软件和应用软件，是计算机的灵魂。

基于存储程序控制原理，即程序和数据一样存放在存储器中，按地址访问并顺序执行。

计算机应用基础教案（优秀3篇）教学过程篇一（一）情景导入播放央视《动物世界》精彩片头，这一经典视频会将学生的注意力集中，并产生浓厚的兴趣。

学生此时会有一种制作起来很困难的感觉，但又希望自己也能制作这样一个丰富的作品。

接着教师展示一幅自制的作品《最是一年春好处》旅游宣传片，告诉学生其实并不难。

在观看两段多媒体作品的时候，引导学生注意观察作品中包含哪些元素？作品之所以吸引我们的原因是什么？以此引出何为多媒体，多媒体的特点等理论性内容。

同时配合课件展示。

计算机应用基础教案篇二学情分析多数学生并不清楚多媒体到底是怎么一回事，但却对多媒体作品有着浓厚的兴趣。

因此以学生兴趣作为新课的切入口是个不错的选择。

多媒体更新之快让人目不暇接，品种繁多的`多媒体设备更是让人眼花缭乱，考虑到学生一般不会走入市场去了解这些新产品，因此把新的资讯在课堂上传递给学生同样也会激发学生的学习意愿，一举多得。

教学目标知识与技能1、了解多媒体技术及其软件的应用与发展，体验多媒体技术对生活和学习的影响2、掌握常用获取文本、图像、音频、视频素材的方法情感态度与价值观1、培养健康、良好的审美观；2、通过对项目内容的引导，进行集体主义教育。

重点难点重点：使学生切实体验到多媒体带给我们的精彩世界；掌握图像、音频、视频素材的获取难点：图像、音频、视频素材的获取教学准备课前分配好合作小组。

学生在课前到FTP下载学习资源包，新建文件夹，以自己的学号+姓名命名。

教学环境：计算机网络教室、电子教室、FTP服务器。

制作好的助学资源包，为学生提供的制作素材，PPT课件、学习任务单，综合评价表。

教学过程（2课时）第一课时：（一）情景导入播放央视《动物世界》精彩片头，这一经典视频会将学生的注意力集中，并产生浓厚的兴趣。

学生此时会有一种制作起来很困难的感觉，但又希望自己也能制作这样一个丰富的作品。

接着教师展示一幅自制的作品《最是一年春好处》旅游宣传片，告诉学生其实并不难。

《计算机应用基础》课程整体教学设计计算机应用基础课程整体教学设计教学目标：本课程的主要目标是使学生掌握计算机的基本操作和常用软件的使用，并了解计算机的基本原理和应用领域。

具体目标包括：1. 掌握计算机硬件的基本组成和工作原理；2. 熟悉计算机操作系统和常用办公软件的使用；3. 理解计算机网络的基本概念和网络安全知识；4. 学会使用计算机进行数据处理和信息检索。

教学内容：第一章：计算机硬件基础（约500字）1. 计算机的起源和发展；2. 计算机的基本组成和工作原理；3. 中央处理器（CPU）的结构和功能；4. 存储器的种类和作用；5. 输入输出设备的类型和功能。

第二章：操作系统与办公软件（约500字）1. 操作系统的作用和分类；2. 常用操作系统的介绍和比较；3. Windows操作系统的基本操作和常用功能；4. Microsoft Office办公软件的使用技巧；5. 数据备份和恢复的方法。

第三章：计算机网络与网络安全（约500字）1. 计算机网络的基本概念和分类；2. 互联网的发展和应用；3. 网络通信协议及其功能；4. 网络安全的重要性和常见威胁；5. 网络安全防范和应急处理方法。

第四章：数据处理与信息检索（约500字）1. 数据的概念和表示方法；2. 数据处理的基本操作和常用工具；3. 数据库的基本概念和结构；4. 信息检索的方法和技巧；5. 网络资源的查找和利用。

教学方法：1. 探究式学习：通过实验和案例分析等形式，引导学生积极参与，主动探索知识，培养解决问题的能力。

2. 合作学习：组织学生进行小组讨论和合作项目，促进学生之间的互动和合作，培养团队合作精神和沟通能力。

3. 多媒体教学：利用多媒体技术和教学软件，以图文并茂的方式呈现教学内容，增强学生的学习兴趣和理解能力。

4. 实践操作：通过实际操作计算机和软件，让学生亲自动手实践，巩固所学知识，培养操作技能。

5. 提问与讨论：通过提问和讨论的方式，引导学生思考和深入理解教学内容，激发学生的学习兴趣和思维能力。

计算机应用基础》精品课程电子教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述计算机的定义和发展历程计算机的分类和应用领域计算机的硬件和软件组成1.2 计算机的基本操作计算机的开机和关机键盘和鼠标的正确使用桌面和窗口的基本操作1.3 文件和文件夹的管理文件和文件夹的概念文件资源管理器的使用创建、复制、移动和删除文件夹重命名文件和文件夹第二章：操作系统应用2.1 操作系统的基本功能操作系统的定义和作用常见操作系统的介绍操作系统的基本功能和特点2.2 Windows操作系统的应用桌面环境的使用和管理任务栏和开始菜单的使用系统设置和控制面板的使用常用系统工具的使用2.3 常用软件的应用浏览器和网络浏览办公软件的使用（如Word、Excel、PowerPoint）娱乐软件的使用（如音乐播放器、图片编辑器）第三章：文字处理软件应用3.1 文字处理软件的基本功能文字处理软件的定义和作用常见文字处理软件的介绍文字处理软件的基本功能和特点3.2 Word文字处理软件的应用文档的创建、编辑和保存字体、段落和页面的格式设置插入图片、表格和图表参考文献和目录的制作3.3 文字处理软件的高级应用模板的使用和定制邮件合并和公式计算功能宏和VBA编程的应用网络协作和共享文档第四章：电子表格软件应用4.1 电子表格软件的基本功能电子表格软件的定义和作用常见电子表格软件的介绍电子表格软件的基本功能和特点4.2 Excel电子表格软件的应用工作簿的创建、编辑和保存单元格、行和列的格式设置数据的录入、排序和筛选常用函数和公式的使用4.3 电子表格软件的高级应用数据透视表和数据透视图的使用图表的创建和编辑宏和VBA编程的应用数据分析和决策支持功能第五章：演示文稿软件应用5.1 演示文稿软件的基本功能演示文稿软件的定义和作用常见演示文稿软件的介绍演示文稿软件的基本功能和特点5.2 PowerPoint演示文稿软件的应用演示文稿的创建、编辑和保存幻灯片的设计和布局插入图片、图表和动画演示文稿的放映和切换效果5.3 演示文稿软件的高级应用母版和模板的使用幻灯片的组合和拆分宏和VBA编程的应用网络发布和共享演示文稿第六章：网络与Internet基础6.1 计算机网络概述计算机网络的定义、功能和分类网络拓扑结构网络协议和技术6.2 Internet的基本应用浏览器的使用搜索引擎的技巧电子邮件的发送和接收文件的和6.3 网络安全和隐私保护网络安全的概念和重要性常见网络安全威胁和防范措施隐私保护和个人信息保护第七章：常用办公自动化软件7.1 办公自动化软件概述办公自动化软件的定义和作用常见办公自动化软件的介绍办公自动化软件的基本功能和特点7.2 办公软件套件的应用文字处理、表格、演示文稿的协同工作文件共享和团队协作常用办公软件的在线服务和移动应用7.3 办公自动化的高级应用工作流和业务流程管理数据分析和报表宏和VBA编程的应用跨平台和跨设备的办公解决方案第八章：数据库基础8.1 数据库概述数据库的定义、功能和分类数据库管理系统的作用和常用产品数据库设计原则和方法8.2 Access数据库的应用数据库的创建和管理表的设计和数据录入查询的创建和执行报表的和打印8.3 数据库的高级应用数据库的优化和维护宏和VBA编程的应用数据库的安全性和权限管理数据库的备份和恢复第九章：多媒体应用9.1 多媒体概述多媒体的定义和特点常见多媒体文件格式多媒体处理技术和应用领域9.2 多媒体创作软件的应用图片编辑和处理软件音频编辑和混音软件视频剪辑和特效软件多媒体演示和动画制作9.3 多媒体技术的综合应用多媒体数据整合和交互设计网络多媒体和流媒体技术虚拟现实和增强现实技术多媒体数据库和内容管理第十章：计算机维护与故障排除10.1 计算机维护概述计算机维护的重要性计算机硬件的清洁和保养软件的更新和优化10.2 故障排除基础故障排除方法和步骤常用诊断工具和技术系统还原和恢复操作10.3 计算机维修和升级硬件故障的检测和维修硬件组件的更换和升级系统重装和驱动程序安装数据恢复和备份策略重点解析第一章至第五章主要介绍了计算机的基本操作和应用，包括计算机硬件和软件组成、文件管理、操作系统、文字处理、电子表格和演示文稿等。

计算机应用基础教程课程设计1. 概述计算机应用基础是计算机科学与技术专业的必修课程。

本课程设计旨在通过实际案例和练习，帮助学生掌握计算机基本操作、办公自动化、互联网应用及基本编程等技能。

本课程设计分为四大部分：计算机操作实践、办公自动化、互联网应用及编程实践。

2. 计算机操作实践2.1 实验名称：Windows系统的安装和配置通过实验，学生将了解Windows系统的安装和基本配置方法，学习如何重新分区、格式化磁盘等操作。

2.2 实验名称：使用Windows操作系统该实验将帮助学生掌握Windows系统的基本操作技能，包括如何创建文件夹、复制、粘贴、删除和恢复文件等。

2.3 实验名称：使用Linux操作系统该实验将介绍Linux操作系统的基础知识和操作技巧，包括Linux命令行的基本使用、文件和目录管理、运行脚本等。

3. 办公自动化3.1 实验名称：办公软件的使用该实验将介绍学生如何使用Office套件中的Word、Excel、PowerPoint等办公软件，学生将了解如何创建文档、编辑表格、制作PPT等操作。

3.2 实验名称：高级Excel操作该实验将引导学生学习Excel的高级操作，包括使用条件格式、数据透视表、图表等。

3.3 实验名称：信息管理该实验旨在帮助学生学会维护职业信息和个人信息，包括对信息的及时归档、备份和整理等。

4. 互联网应用4.1 实验名称：浏览器介绍和使用该实验将介绍学生如何选择适合自己的浏览器，并掌握浏览器的基本使用技巧，包括如何收藏网页、下载文件等。

4.2 实验名称：网络搜索的使用该实验将帮助学生学会如何使用网络搜索引擎获取所需信息，掌握网络搜索技巧。

4.3 实验名称：应用下载和安装该实验将介绍学生如何下载、安装和更新软件应用程序，以及如何管理和卸载已经安装的应用程序。

5. 编程实践5.1 实验名称：Python编程基础该实验将帮助学生掌握Python编程语言的基础知识和语法，包括变量、数据类型、流程控制等。

《计算机应用基础》教案
《计算机应用基础》教案
教学对象
教学时间
年月日
教学内容
第一章计算机基础知识
1．1计算机概述
1．2计算机系统
教学目的
使学生了解计算机基础知识，掌握计算机系统的部分的主要功能
2．掌握键盘的使用，学会标准指法操作
教学难点
计算机系统的组成及各部分的主要功能
4）输出设备
输出设备用于将存放在内存中由计算机处理的结果转变为人们所能接受的形式。常用的输出设备有：显示器、打印机、绘图仪、音箱等。
2、软件系统
分为系统软件和应用软件
1）.系统软件
（1）操作系统
（2）语言处理程序
（3）数据库管理系统
（4）网络管理软件
（5）常用的服务程序
2）．应用软件
应用软件是在计算机硬件和系统软件的支持下，为解决各类专业和实际问题而设计开发的一类软件。如文字处理、电子表格、多媒体制作工具、各种工程设计和数学计算软件、模拟过程、辅助设计和管理程序等。
外存分为软盘、硬盘、光盘、磁带
它们的特点和缺点
存储器的有关术语简述如下：
*位（Bit）：存放一位二进制数即0或1。位是计算机中存储信息的最小单位。
*字节（Byte）：8个二进制位为一个字节。为了便于衡量存储器的大小，统一以字节（Byte简写为B）为单位。字节是计算机中存储信息的基本单位
*地址：整个内存被分成若干个存储单元，每个存储单元一般可存放8位二进制（字节编址）。每个存储单元可以存放数据或程序代码。为了能有效地存取该单元内的内容，每个单元必须有唯一的编号（称为地址）来标识。
*字长字长是CPU可以同时处理的二进制数据位数。如64位微处理器，一次能够处理64位二进制数据。常用的有16位、32位、64位微处理器。

计算机应用基础第三版课程设计一、设计目的本课程设计旨在帮助学生深入理解计算机应用基础的概念和原理，掌握计算机操作和常用软件的使用方法，并能够应用所学知识解决实际问题。

二、设计内容1. 基础知识1.1 计算机的概述和分类1.2 计算机硬件组成和功能1.3 计算机软件分类和应用1.4 计算机网络基础1.5 常用办公软件的使用方法2. 软件设计2.1 程序设计基础2.2 常用编程语言和开发环境介绍2.3 软件测试和维护3. 数据库基础3.1 数据库的概述和分类3.2 数据库管理系统的原理和应用3.3 SQL语言基础和应用3.4 数据库安全和备份维护三、设计要求1. 教学方法1.1 通过讲授基础知识，引导学生了解计算机应用基础的概念和原理，掌握计算机的操作方法和常用软件的使用技巧。

1.2 通过案例讲解和练习，让学生掌握软件设计的基础知识和应用技能。

1.3 通过课堂授课和实践训练相结合，让学生了解数据库的基础概念和应用，并能够熟练运用SQL语言进行数据库操作。

2. 实验要求2.1 学生需要自行查找资料和下载相关软件进行实验，课堂上会进行实验过程的讲解和指导。

2.2 每位学生需要提交实验报告，报告内容包括实验目的、实验步骤、实验结果和分析结论等。

2.3 实验报告需要按照要求进行排版和格式设置，并通过网络提交。

3. 课程考核3.1 平时成绩（40%）：包括课堂表现、实验报告和作业成绩等。

3.2 期末考试（60%）：考察学生的计算机应用基础知识和技能。

四、参考书目1.《计算机组成原理》（第四版），唐朔飞等著，高等教育出版社，2009。

2.《计算机网络》（第五版），谢希仁等著，人民邮电出版社，2012。

3.《分布式系统原理与范型》（第二版），林峰著，电子工业出版社，2010。

4.《数据库系统概论》（第五版），王珊等著，高等教育出版社，2018。

五、总结本课程设计结合了计算机应用基础的各个方面，旨在让学生全面掌握计算机应用基础的知识和技能。

文秘专业《计算机应用基础》课程设计整体介绍各位专家：大家好！欢迎指导宣城市工业学校文秘专业《计算机应用基础》精品课程建设。

我是课程负责人胡新华。

下面我从以下七个方面对《计算机应用基础》课程设计作个整体介绍。

一、课程建设目标及步骤根据《计算机应用基础》课程教学大纲，结合文秘专业学生升学或就业需要，进一步丰富、筛选“计算机应用基础”课程的教学内容，建成一个作为公共管理和服务类专业基础课程。

1、对各类计算机应用基础教材进行甄别，筛选实用、有效、针对性强的教学内容；2、兼顾不同基础的学生群体，运用项目教学法、任务驱动法等设计教学内容，开展教学活动，不断地将先进的教育思想、教学模式和教育技术恰当地应用于本课程；3、建设成深受学生喜爱的精品课程，课堂上学生和教师能够自由交流，通过形式丰富的多媒体课件、网络学习资源，使学生能够较好地掌握计算机这一现代有力工具，为今后学习、工作奠定基础。

4、通过资源的整合和教师的答疑，真正做到自主学习和创造学习，通过各种方式和手段的利用，使学生深刻理解计算机文化，提升计算机文化素养，培养计算机应用兴趣。

基本步骤：1、筛选教学内容，编写实施性教学大纲。

2、根据实施性教学大纲，运用项目教学法、任务驱动法制定教学设计，并制作多媒体课件。

3、加强中青年学术骨干队伍的培养，使梯队的知识结构、年龄结构更趋合理，造就一支优秀的师资队伍。

4、建设《计算机应用基础》精品课程网络资源，包括实施性教学大纲、教学设计、多媒体课件、习题和解答、教学录像等。

二、课程建设的任务本课程对培养学生思维素质、创新能力、科学精神以及利用计算机技术获取、加工、表达与交流信息的能力，对学生今后从事公共管理与服务类工作具有十分重要的作用。

本课程的学习过程强调以学生为主体，知识为技能服务，增强学生计算机文化意识和信息素养，从而内化学生的信息道德规范。

三、课程设计的理念与思路本课程立足计算机应用基础，以服务文秘专业学生发展为目标，以工作过程系统化理念为指导，以教、学、做一体化为典型特征。

01
学生自评
引导学生对自己的学习过程进行 自我反思和评价，发现自己的优 点和不足，并制定改进计划。
02
03
学生互评
教师评价
鼓励学生之间相互评价，促进交 流和合作，拓宽评价视角，提高 评价客观性。
教师根据学生的学习表现、作业、 测试等情况进行评价，提供有针 对性的反馈和指导。
教学反馈与调整
及时收集教学反馈
组织评选活动
定期组织教师进行优秀教案评选活动，鼓励教师积极参与和交流。
展示优秀成果
将评选出的优秀教案进行展示和分享，供其他教师学习和借鉴， 促进教学水平的提高。
06
教学资源与支持
教材与教辅资源
优秀教材
选用国内外知名出版社的经典教材，内容 全面，结构清晰，适合不同层次的学生需
求。
辅助教材
提供丰富的辅助教材，包括习题集、实验 指导书、课程设计等，帮助学生巩固所学 知识，提高实践能力。
02
教学内容与知识点
计算机基础知识
计算机的发展历程与分类
介绍计算机的发展历史、计算机的分类及特点。
计算机系统的组成
详细讲解计算机系统的硬件和软件组成，包括中央处 理器、存储器、输入输出设备等。
数制与编码
阐述二进制、八进制、十进制和十六进制等数 制概念及相互转换方法，介绍ASCII码、汉字 编码等编码知识。
04
教学过程与实施
课前准备与预习
教师准备
熟悉教学内容，准备教学素材，如PPT、案例、 软件等。
学生准备
了解课程背景知识，预习相关知识点，为上课 做好准备。
教学环境准备
确保计算机、投影仪等设备正常运行，网络畅通。
课中讲解与演示
引入新课 通过提问、案例等方式，激发学生的 学习兴趣。

《计算机应用基础》整体设计计算机应用基础整体设计概述计算机应用基础是一门旨在培养学生对计算机基础知识的全面理解和应用能力的课程。

在整个课程设计中，我们将着重关注计算机的基本原理、软件开发和应用、数据处理和管理等方面的知识。

通过理论讲解、实验演示和项目实践等多样化的教学方法，帮助学生建立起计算机应用基础知识的扎实基础。

教学目标1. 理解计算机硬件和软件的基本原理2. 掌握计算机操作系统和常用应用软件的使用技巧3. 学会使用至少一种编程语言进行简单的软件开发4. 能够进行简单的数据处理和管理5. 发展解决问题的分析能力和创新思维教学内容1. 计算机硬件与软件- 计算机结构与原理- 中央处理器（CPU）- 存储器与存储体系- 输入与输出设备- 操作系统与系统软件- 网络与通信技术2. 软件开发与应用- 编程语言与算法- 软件工程与开发方法- 界面设计与用户体验- 数据库与数据存储- 软件测试与调试3. 数据处理与管理- 数据结构与算法- 数据库管理系统（DBMS）- 数据挖掘与数据分析- 大数据与云计算教学方法1. 讲授与演示：通过课堂讲授和实验演示，向学生传授计算机基础知识，并示范相关技术和技巧的使用。

2. 实践与项目：通过实践操练和项目实践，让学生运用所学知识解决实际问题，提升实际操作能力和综合应用能力。

3. 讨论与互动：鼓励学生积极参与讨论和互动，促进学生之间的合作学习和思维碰撞，拓展知识视野。

评估方法1. 学习笔记：要求学生在课堂上做好笔记，理解和梳理所学知识点。

2. 实验报告：要求学生完成课程设计中的实验项目，并撰写实验报告。

3. 课程项目：要求学生以小组为单位进行课程项目，实现基于所学知识的简单软件。

4. 期末考试：综合考核学生对整个课程的掌握程度。

参考教材1. 《计算机科学导论》（第四版），作者：Behrouz A. Forouzan2. 《计算机组成与设计：硬件/硬件设计》（第五版），作者：David A. Patterson、John L. Hennessy3. 《计算机操作系统原理与实践》（第四版），作者：SILBERSCHATZ 、GALVIN、GAGNE4. 《数据库系统概述》（第四版），作者：Abraham Silberschatz、Henry F. Korth、S. Sudarshan5. 《算法导论》（第三版），作者：Thomas H. Cormen、Charles E. Leiserson、Ronald L. Rivest、Clifford Stein 以上教材作为参考，辅助教师进行教学内容的讲解和学生的参考阅读。

《计算机应用基础》完整教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展史1.2 计算机的分类与性能指标1.3 计算机系统的组成1.4 计算机的工作原理1.5 计算机的硬件与软件第二章：Windows操作系统2.1 Windows操作系统的概述2.2 桌面环境与基本操作2.3 文件与文件夹的管理2.4 控制面板与系统设置2.5 常用软件的安装与使用第三章：文字处理软件Word 2010 3.1 Word 2010的概述与界面布局3.2 文档的基本操作3.3 字体、段落格式设置3.4 插入与编辑图片、表格3.5 样式与模板的应用第四章：电子表格软件Excel 2010 4.1 Excel 2010的概述与界面布局4.2 工作簿与工作表的操作4.3 数据输入与编辑4.4 单元格格式设置4.5 数据排序、筛选与汇总第五章：演示文稿软件PowerPoint 2010 5.1 PowerPoint 2010的概述与界面布局5.2 演示文稿的制作与编辑5.3 幻灯片的设计与布局5.4 动画、切换效果与多媒体的应用5.5 演示文稿的放映与打包第六章：计算机网络基础6.1 计算机网络的概述6.2 网络拓扑结构与网络协议6.3 局域网与广域网6.4 互联网的接入与使用6.5 网络安全与防护措施第七章：Intemet应用7.1 浏览器的使用与网页搜索7.2 电子邮件的发送与接收7.3 文件与7.4 社交媒体与网络购物7.5 网络素养与个人信息保护第八章：常用工具软件8.1 压缩软件WinRAR的使用8.2 杀毒软件360的安全防护8.3 录音软件Audacity的使用8.4 翻译软件有道词典的应用8.5 屏幕录制软件OBS的使用第九章：数据库基础9.1 数据库的概述与基本概念9.2 数据库管理系统Access的安装与使用9.3 创建与维护数据库表9.4 查询数据的操作与实现9.5 报表的创建与打印第十章：计算机维护与故障排除10.1 计算机硬件的维护与升级10.2 软件的安装、卸载与维护10.3 计算机常见故障的诊断与排除10.4 数据备份与恢复10.5 计算机的安全使用与维护第十一章：程序设计与算法11.1 程序设计基础11.2 算法与流程图11.3 常用编程语言简介11.4 简单算法实现11.5 程序设计与算法的实际应用第十二章：多媒体技术基础12.1 多媒体技术概述12.2 图像、音频和视频处理12.3 多媒体软件工具的使用12.4 多媒体演示与制作12.5 多媒体技术在教育与娱乐中的应用第十三章：信息素养与学术道德13.1 信息素养的内涵与培养13.2 网络信息的检索与评估13.3 学术道德与学术规范13.4 学术抄袭与知识产权保护13.5 信息时代下的终身学习第十四章：计算机在专业领域的应用14.1 计算机在工程设计中的应用14.2 计算机在数据分析中的应用14.3 计算机在生物医学领域的应用14.4 计算机在教育与办公自动化中的应用14.5 计算机在其他行业中的应用案例分析第十五章：计算机前沿技术展望15.1 与机器学习15.2 云计算与大数据15.3 物联网（IoT）技术15.4 区块链技术简介15.5 未来计算机技术的发展趋势至此，整个《计算机应用基础》的教案内容已经完整呈现。

计算机应用基础课程教案一、课程简介1. 课程名称：计算机应用基础2. 课程性质：本课程是信息技术教育的一门基础课程，旨在帮助学生掌握计算机基本知识，提高计算机操作能力和应用能力。

3. 课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握计算机的基本操作、常用软件的使用、计算机网络的基本知识，培养学生运用计算机解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 计算机基础知识：计算机的发展史、计算机系统的组成、计算机的性能指标、计算机的启动与关闭。

2. 操作系统：Windows 7/10的基本操作、文件管理、系统设置、常用输入法、系统安全与维护。

3. 文字处理软件：Microsoft Word 2010的基本操作、文档编辑与排版、表格制作、插入对象与图片、文档打印。

4. 电子表格软件：Microsoft Excel 2010的基本操作、单元格格式设置、数据录入与编辑、公式与函数应用、数据排序与筛选、图表制作。

5. 演示文稿软件：Microsoft PowerPoint 2010的基本操作、幻灯片设计、动画与过渡效果设置、放映与输出。

三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机基本概念、原理和操作方法。

2. 实践操作法：上机操作，让学生亲自动手实践，巩固所学知识。

3. 案例教学法：通过具体案例，让学生学会运用计算机解决实际问题。

4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

四、教学资源1. 教材：选用正规出版的计算机应用基础教材。

2. 课件：制作精美的多媒体课件，辅助教学。

3. 上机实验教材：提供上机实验指导书，便于学生练习。

4. 网络资源：利用校园网，为学生提供丰富的网络学习资源。

五、教学评价1. 平时成绩：学生的出勤、课堂表现、作业完成情况。

2. 上机实验成绩：学生上机操作的熟练程度、实验报告的质量。

3. 期末考试成绩：期末笔试或上机考试，检验学生综合素质。

4. 课程总结：学生对课程的反馈意见，为改进教学提供参考。

六、教学安排1. 课时：本课程共计64课时，其中理论课32课时，上机实践课32课时。