《功》功和机械能PPT课件五

谁能归纳出做功 的两个必要因素 是什么？
Ｆ（作用在物体上的力）
必要因素 Ｓ（物体在力的方向上移
动的距离）
必须需要，缺一不可！
“两个必要因素”的含义是指“缺一不 可”
１．当你端着一盆水不动时，你 累吗？你做功了吗？为什么？
２．用力推讲台,讲台没有动，人
累吗？人做功了吗
Ｆ≠０
没有做功．
分析：
Ｓ=０
（劳而无功）
结论：在力一样大时，功的大小跟物体沿力的方向移动的距离成 正比．
第三次与第一次相比什么量变了，什么量没有改变？
第三次做功是第一次做功的几倍？
结论：在距离相同时，功的大小跟作用在物体上的力成 正比.
功的计算
• 力学里规定:功等于作用力跟物体沿力的方向上通 过的距离的乘积。
• 计算公式：功=力×力的方向移动的距离
• 解:由于雪橇作匀速运动,所以马拉车所用的 拉力与摩擦力大小相等
F=F摩=800N 马移动的距离 s=3000m
所以马做的功是
Ｗ＝Ｆs=800N×3000m=2.4×106J
答：马运货时做的功是2.4×106J。
例２ 起重机把8000N的重物竖直向上匀速提升 5m后又沿水平方向匀速移动了2m，在这一过过程 中钢丝绳向上的拉力对物体做功多少焦？
“两个必要因素”的含义是指“缺一不 可”
３．用脚踢出足球，球在地面上 滚动，滚动过程中，人对球做功 了吗？
分析：Ｆ＝０
Ｓ≠０
没有做功．不劳无 功）
“两个必要因素”的含义是指“缺一不 可” ４．人推着木箱前进时，箱子的重力 和支持力做功了吗？为什么？
Ｎ． Ｓ
Ｇ ５．人提一桶水沿水平方向前进，提
力做功了吗？
分析 起重机向上提重物时对重物做了功．而又
水平移动2m时没有对重物做功，因为重物没有在拉
力的方向上移动距离．
已知：G＝ 1.2×104牛 h=5米
提示：物体受哪
求：W
些力？那些力对
解：重物匀速上升，二力平衡，（F＝G) 物体做功？
W＝W1+W2=F S1+F S2 ＝G h＋Ｇ S2 ＝ 1.2×104牛× ５米＋ 1.2×104牛× 0米
力学主要研究“力和运动” 的关系， “功”它是指:
如果一个力作用在物体上,物体 在这个力的方向上移动了一段距离, 这个力的作用就显示出成效，就说 这个力对物体做了功．功用符号W 表示。（WORK）
起重机和直升飞机吊起重物都 是做功的实例，你们知道力为 什么做功了吗？
原 有力作用在物体上． 因 物体在力的方向上移动了一段距离．
2.判断以下力对物体做了功吗？
（a）人用力推汽车，但没有 推动。（推力对汽车没有做功） （b）小鸟将虫子从地里叼起 来。 （小鸟对虫子做功）
（c）人将油桶推到仓库中。 （推力对油桶做功）
（d）举重运动员把杠铃举起 来。（举力对杠铃做功）
活动
用起重机按下图所示的三种方式分三次将物体匀速吊起
起重机第二次对物体做功与第一次比较什么量改变了，什么量 没有变 ？ 第二次做功与第一次做功的关系？
活动
巩固练习
1、用200N的力，在粗糙不同的水平路面， 沿水平方向分别拉重500N和800N的两辆 小车匀速前进4m，则
（ C）
A、拉重车做的功多
B、拉轻车做的功多
C、拉两辆车做的功一样多
D、无法确定
2． 一个人用50N的力治水平方向匀速推一辆重200N 的车前进2m，求这个人对车做功多少？重力对车做功 多少？
没有成效 F
搬而不动
F 拉而不动
F F
拉小车前进 f
有成效 将货物提高 汽车受阻力滑行
活动:找出活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
F
F
s
F×104焦耳
答：起重机对钢材做的功为3.6 ×104焦耳。
公式W=FS的综合运用
1.要明确是哪个力对哪个物体做功，或者是哪 个施力物体对哪个受力物体做功。
2.同体性：力和物体移动的距离必须对应同一 物体
3.同时性：力和物体移动距离必须对应同段时 间。
4.同向性：初中阶段力和物体移动距离在方向 上必须一致。
W=Fs 符号的意义及单位：
W-----功-----焦耳（J） F-----力-----牛顿（N） s-----距离-----米（m）
用文字表示：１焦耳＝１牛×１米
意义：用１牛的力使物体在力的方向上移动 １米距离，力对物体所做的功就是１焦耳。
例题１
• 质量为50kg的雪橇上装载了350 kg的货物， 一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外的 货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800 Ｎ，求马运货时做的功。（g=10N/kg)
已知：F 50N G 200N s 2m
求： W重 ? W人 ?
解： W人 F s 50N 2m 100J
W重力=Gh=200N×0米＝０Ｊ
答 ：人对车做功100J，重力对车没有做功．
3. 在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子， 前进了10米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这 个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？
功和机械能
功的解释：
“功”是个多义词，有 “贡献”的意思,如功劳、立功；还具 有“成效”的意思，如成功，事半功倍…….同学们还可以列 举别出的含义。如丰功伟绩是贡献的意思，如大功告成有成 绩、效果、成效的意思；力学所说的“功”包含有成效的意 思，但是它还有更确切的含义。
物理学里的功主要偏重于“成效、效果” 的意思，当然还有它本身的物理意义。
Ｆ≠０
分析：Ｓ≠０ Ｆ⊥Ｓ
没有做功．（劳而无 功或垂直无功）
不做功的情况
１．有力，但是在力的方向上 通过的距离为零．
２．有距离，但是和距离同一方 向上没有力的作用
３．有力，也有距离，但是力 和距离方向是相互垂直的．
活动
巩固练习
1.填空： 做功的两个必要因 素是： ①作用在物体上的_力____。
②物体在_力_的__方_向_上通过了 一段___距_离__。
请同学们小结：
1.这节课我们学到了什么？ 2.哪些知识还没有掌握牢固？
1．举重运动员举着杠铃不动，举力做了功．（×）
2．人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离，提力 对重物做了功． （×）
3．苹果从树上落下，重力对苹果做了功．（√）
4．小球在光滑平面上移动一段距离，桌子的支持力对 小球做了功． （×）