初中地理说课稿范例《祖国宝岛台湾》
本节课的主要内容可分为四大部分：
第一部分：说教材
包括教学内容分析、学生学习情况分析、教学目标、教学重、难点等内容
第二部分：说教法
包括教法及依据、教学手段及依据两部分内容
第三部分：说学法
包括学习方法及学法指导两部分内容
第四部分：复习过程
第一部分
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地理概况，
初步掌握了学习中国区域地理的一般方法和步骤，这为本节的学习打下坚实的基础。
本节内容是沿海万里行的一个重要驿站，也是中国区域地理的有机组成部分，
同时为后面区域地理的学习奠定良好的基础。教材始终贯穿着一个思想、
一条主线：台湾省是一个美丽富饶的地方，是祖国领土神圣不可分割的一部分，
“海峡两岸同胞都共同期盼能够早日实现祖国统一”。由此，对学生进行爱国主义教育，培养学生的民族感、使命感、责任感。
三、学生学习情况分析
八年级的学生，从思维发展特点上看，已具备一定的抽象逻辑思维能力，能够通过分析资料，进行想象，推理，阐述观点。具备了初步的自主学习的能力，能独立看书读图并思考一些问题。而且，通过前面内容的学习，学生也掌握了一定的学习规律和知识量；有一定的搜集和整理信息的能力；由于经常进行合作学习的训练学生已经具备了合作学习的意识，并能在小组中根据自己的任务分工合作完成。台湾问题既是一个热点，也是一个焦点。大部分学生对于台湾或多或少都有一些了解，但对于台湾整体环境的了解仍然有限、不系统。初中生好动、好表现，注意力易分散，又希
望得到老师的表扬，所以要通过学生自主独立地发现问题、搜集与处理信息、表达与交流等探究初中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学活动，获得知识与技能、情感与态度的发展。还要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性，促进学生学习的主体意识的形成。综合利用教材提供的台湾省地形图、
台湾岛工农业生产分布图，提取加工相关的地理信息，分析地理现象的形成，并尝试用地理
学的基本原理、基本方法解决相关地理问题。
本节的教学目标为：①掌握台湾省的位置、范围、组成和居民概况。
②掌握台湾岛的地形特征及主要地形区的分布，分析河流的特征。
③了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然资源。
④了解台湾省经济发展的特点以及主要经济部门和产品状况。
⑤了解台湾省主要城市及其城市职能。
⑥了解台湾省自古以来就是我国的神圣领土，对学生进行爱国主义教育。
教学重点：
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在充第四部分
一、说教材
1、教材的地位和作用
《全国政治文化中心——北京》是人教版八年级下第六章第一节的内容。北京是我国的首都，每一个中国的公民都应该了解首都的基本状况；北京还是一个特大城市，教材通过对北京的介绍，使学生掌握了解一个城市的基本方法和思路。本节是中国区域地理省级区域的开始，也是代表，通过本节的学习，学生掌握了城市区域学习的方法才能更好地学习后面的内容，并且可以自学其他教材中没有介绍的区域。
2、教材处理
学生对于北京的这个城市，都已经有了多多少少的认识，对于区域地理的学习方法也有了初
步的掌握，初二的学生已经学会了使用计算机网络搜集资料，基于此，我将让学生课前搜集
材料，自学读图、探究、讨论，在学生自学的基础上引导、强调，帮助学生正确理解，并且
注意提升和点拨学生的思路和学习方法。
3、教学目标
知识与技能：运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置作出简要评价；利用资料说出首都北京的城市职能、历史文化传统和城市建设的成就，从而了解北京未来的发展方向。
过程与方法：引领学生充分利用手中材料，读图、分析、归纳、总结‘帮助学生从感性认识
升华到理性思考。
情感态度与价值观：了解北京是我国的首都，有着悠久的历史，众多的名胜古迹和发达的现
代化进程，增强爱国主义情感和主人翁责任感。
4、教学重点、难点
教学重点：
北京市的自然地理特征和城市职能。
教学难点：对北京地理位置的评价；北京发展过程中存在问题及解决措施。
重点难点的突破：充分利用学生对计算机网络的学习，通过地图、资料、视频等多种辅助资源突出重点突破难点。
二、说教法启发式讲述法、引导交流合作等。
导入新课
家乡哈尔滨的位置、职能、历史和现代化进程。在学生汇报时穿插京哈铁路火车提速的新闻，
从而说明城市交通的发展，进而将写一篇以《我的家乡——哈尔滨》
为主题的短文作为课后
作业。
第四环节：升华情感倡导行动
让学生说说作为新世纪的主人，我们应该为奥运会和09年在哈尔滨举行的世界大学生冬季
运动会做点什么？最后在奥运会会歌声中，用激励性的语言结束全课。
以上是我对
《全国政治文化中心——北京》这一课的设计，还很不成熟，恳请各位老师予以
指正，谢谢大家！
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