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七年级政治下册全册第四单元做知法守法用法的人教案第四单元做知法守法用法的人第一部分单元分析本单元包括第七课“感受法律的尊严”，第八课“法律护我成长”和“践行道德依法维权”的主题探究活动。
、本单元设计依据文明的社会秩序、良好的道德状况需要公正法律和有效的执法。
一个社会的道德风尚，很大程度上取决于这个社会的传统文化的特点和历史传承的状况，也取决于这个社会的法制的公平和管理体制的透明程度。
初中生处在人格成长的关键时期，他们的法制观念和意识直接影响他们的以后的成长。
对学生加强法制教育，是非常必要的。
其一，这是贯彻党的依法治国方略的需要。
代表民族未来的青少年一代，如果不懂得宪法和法律，不具备一定的法律素质，就无法承担依法治国、建设社会主义法治国家的历史重任。
其二，这是帮助青少年逐步形成适应现代社会生活所必需的法律意识，能够在社会主义市场经济条件下生存与发展的需要。
我们所处的现代社会，是法制不断健全的社会。
它要求人们必须知法、守法，时时处处按照宪法和法律的规定办事。
社会主义市场经济是公平经济、道德经济，更是法制经济。
必须通过思想品德教育，着力提高青少年的法律意识和法律素质，以适应市场经济的需要，适应现代社会的需要。
其三，这是预防和减少青少年违法犯罪，保护学生健康成长的需要。
要通过本课程的教学，使学生懂得在社会生活中应该遵循的法律行为规范，养成自觉守法的良好习惯，做到法律允许做的才能去做，法律不允许做的坚决不做，法律要求做的必须去做，最大限度地预防和减少青少年违法犯罪的发生，使广大青少年健康地成长为“四有”新人。
其四，这是提高学生整体素质、达成本课程教育目标的需要。
人的素质，包括身体素质、心理素质、思想道德素质、科学文化素质和民主法制素质等几个有机结合的部分。
当代青少年学生，如果不懂得法律知识，很难得到全面发展。
在基础教育阶段，对学生进行法制教育，无疑是提高学生整体素质、实现本课程教育目标的重要举措。
因此，必须加强对青少年的法制教育，增强他们的法律意识。
《第四单元做知法遵法用法的人》知识点1.现代公民成熟的标志是什么？①自觉学法遵法用法，保护法律的尊严，是一个现代公民成熟的标志。
②现代社会是一个法治社会，法律眼前人人平等，只有自觉地学法遵法用法，才是一个合格的现代公民。
2.什么缘故社会生活离不开规那么？社会生活中的规矩指的是什么？①社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。
人们活动的动机、目的往往不同，若是没有行为规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突当中。
②社会生活中的规矩，是人们说话、做事所依据的标准，也确实是社会成员都应遵守的行为规那么。
3.在生活中，调剂咱们行为的规那么有哪些？道德，纪律、规章、法律等。
4.法律有哪些最显著的特点？①法律由国家制定或认可；②法律靠国家强制力保障实施，具有强制性；③法律对全部社会成员具有普遍约束力。
5.法律的作用及其表现是什么？①法律的作用之一是标准作用。
具体表此刻它规定人们能够做什么，必需做什么，应当做什么，不该当做什么。
若是人们违背法律，就会受到法律的制裁或处置。
法律为人们的行为提供一个模式，标准或方向。
同时，它仍是评判人们行为是不是合法有效的准绳。
②法律的作用之二是爱惜作用。
具体表现为在人们日常生活离不开法律，法律是咱们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律；法律是国家生活的保障，法律通过解决纠纷和制裁违法犯法，保护人们的合法权益。
6.咱们对待法律，应该持什么态度？咱们享受权益，需要法律的爱惜。
学法、用法、护法是咱们应尽的责任。
爱法是咱们应取的态度。
7.咱们什么缘故不能违背法律？①若是说道德是人们追求的较高境遇，那么不违法那么是人们行为的底线。
②咱们保护自尊、培育自信、实现自立、力求自强，一个重要的条件确实是守规那么，尤其不能违背法律。
8.什么是违法行为？它分为哪几类？㈠凡是不履行法律规定的义务，或做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
②违法行为能够分为：行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行违宪行为。
七年级下册第四单元《“做知法守法用法的人》单元整体说课稿一. 教材分析《“做知法守法用法的人》是人民教育出版社七年级下册教材第四单元的主题。
本单元共两课，分别是《依法办事》和《法律保护我们的人格尊严》。
这一单元的内容旨在让学生了解法律的基本概念，认识到法律对社会秩序和个人权益的重要保护作用，培养学生遵纪守法的良好习惯。
本单元的内容与学生的生活实际紧密相连，便于学生理解和接受。
通过学习本单元，学生可以掌握法律的基本知识，增强法律意识，提高遵纪守法的自觉性。
为后续的学习和生活奠定良好的基础。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，具备一定的独立思考能力。
但他们对于法律的认识还相对模糊，对于法律的作用和重要性缺乏深入的理解。
因此，在教学过程中，需要结合学生的年龄特点和认知水平，采用生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考，从而达到教学目标。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解法律的基本概念，掌握法律的作用和重要性，学会依法办事，提高遵纪守法的自觉性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生的独立思考能力、分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的法律意识，培养学生遵纪守法的良好习惯，使学生成为知法守法用法的人。
四. 说教学重难点1.教学重点：法律的基本概念、作用和重要性，依法办事的方法和技巧。
2.教学难点：法律与道德的关系，法律对社会秩序和个人权益的保护。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、讨论教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材、网络资源等手段，丰富教学内容，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放新闻报道，引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解法律的基本概念，掌握法律的作用和重要性。
3.合作探究：分组讨论，分析案例，引导学生深入思考法律与生活的关系。
七年级政治下册全册第四单元做知法守法用法的人教案第四单元做知法守法用法的人第一部分单元分析本单元包括第七课“感受法律的尊严”，第八课“法律护我成长”和“践行道德依法维权”的主题探究活动。
、本单元设计依据文明的社会秩序、良好的道德状况需要公正法律和有效的执法。
一个社会的道德风尚，很大程度上取决于这个社会的传统文化的特点和历史传承的状况，也取决于这个社会的法制的公平和管理体制的透明程度。
初中生处在人格成长的关键时期，他们的法制观念和意识直接影响他们的以后的成长。
对学生加强法制教育，是非常必要的。
其一，这是贯彻党的依法治国方略的需要。
代表民族未来的青少年一代，如果不懂得宪法和法律，不具备一定的法律素质，就无法承担依法治国、建设社会主义法治国家的历史重任。
其二，这是帮助青少年逐步形成适应现代社会生活所必需的法律意识，能够在社会主义市场经济条件下生存与发展的需要。
我们所处的现代社会，是法制不断健全的社会。
它要求人们必须知法、守法，时时处处按照宪法和法律的规定办事。
社会主义市场经济是公平经济、道德经济，更是法制经济。
必须通过思想品德教育，着力提高青少年的法律意识和法律素质，以适应市场经济的需要，适应现代社会的需要。
其三，这是预防和减少青少年违法犯罪，保护学生健康成长的需要。
要通过本课程的教学，使学生懂得在社会生活中应该遵循的法律行为规范，养成自觉守法的良好习惯，做到法律允许做的才能去做，法律不允许做的坚决不做，法律要求做的必须去做，最大限度地预防和减少青少年违法犯罪的发生，使广大青少年健康地成长为“四有”新人。
其四，这是提高学生整体素质、达成本课程教育目标的需要。
人的素质，包括身体素质、心理素质、思想道德素质、科学文化素质和民主法制素质等几个有机结合的部分。
当代青少年学生，如果不懂得法律知识，很难得到全面发展。
在基础教育阶段，对学生进行法制教育，无疑是提高学生整体素质、实现本课程教育目标的重要举措。
因此，必须加强对青少年的法制教育，增强他们的法律意识。
精华版3年中考人教版分册分单元分课汇编2009-2018全国各地中考思想品德汇编七年级下册第四单元做知法守法用法的人一、选择题【2018连云港】8.在社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”、“严禁酒后驾车”、“严禁违规使用食品添加剂”等。
之所以这样规定，是因为Ａ．人们不能自觉约束自己的行为Ｂ．维护良好秩序，就必须限制人们的自由Ｃ．道德比法律更有约束力Ｄ．社会生活离不开共同的准则【2018内江】3.下列行为不符合《中学生日常行为规范》要求的是A.爱惜名誉，拾金不昧B.平等待人，与人为善C.追求享受，相互攀比D.严于律己，遵守公德【2018广东】16．2018年2月25 ，十一届全国人大常务委员会第十九次会议表决通过了《中华人民共和国刑法修正案(八)》，修正案对刑法相关条款进行了修改、增加。
这说明了（）A.全国人大是我国最高的行政机关B.法律是由国家制定或认可的特殊行为规范C.全国人大具有立法权、决定权和任免权D.法律是由国家强制力保证实施的行为规范【2018厦门】12.下列四组图，正确反映违法与犯罪关系的是答案：D【2018杭州】26．李某酒后驾车在某大学生活区制造了一起伤亡事故。
事发后，他不但没有停车，还高喊“有本事你们告去，我爸是李刚”2018年1月30日，法院以交通肇事罪判处李某有期徒刑6年。
从犯罪的最本质特征，李某的行为A．触犯了刑法 B．扰乱了社会秩序C．具有严重社会危害性D．应受刑罚处罚【2018济宁】5.2018年5月9日，知名音乐人高晓松醉酒后驾车发生交通事故，致四车追尾、三人受伤。
高晓松因危险驾驶罪被判拘役六个月，罚款四千元。
这也是目前为止醉驾入刑判决最重的案例。
刑法修正案草案将醉酒驾驶机动车定性为犯罪①侵犯了酒类经营者的合法权益②为打击“醉驾”违法犯罪行为提供了强有力的法律依据③彰显了对生命的尊重和关爱④能从根本上杜绝酒后驾驶违法行为A．①②③B．②④C．②③D．②③④【2018绍兴】13．2018年5月，著名音乐人高晓松因醉酒驾驶造成4车追尾事故，构成危险驾驶罪，被判拘役六个月、并处罚金4000元。
第八课法律护我成长：善用法律保护自己祝同学们学习愉快，天天进步，努力奋斗！★法律是最保险的头盔----爱·科克学习目标1、违法犯罪做斗争。
了解获得法律服务和帮助的机构。
2、知道维护合法权益的有效途径。
3、要敢于并善于同自学自测（阅读课本内容，完成下列问题）——相信自己，快乐前行！1、能够为我们提供法律帮助的机构有哪些？2、当我们的合法权益受到侵害时，维护合法权益的有效方法有哪些？3、诉讼为哪几种？4、青少年为什么要与违法犯罪行为作斗争？5、青少年怎样与不法分子巧妙斗争？合作探究——小组合作，探究质疑！1、中学生刘某，今年14岁，爸妈离婚后，随爸爸和奶奶生活。
爸爸经常赌博，且经常打她，她告诉了奶奶，奶奶叫她不要说，因为家丑不可外扬，上法院打官司不光彩。
她没说，但爸爸更残忍了，经常无缘无故地打她，旧伤未好又添新疤。
她去找妈妈，妈妈让她去找村委会，她到底该怎么办？请结合材料，运用所学知识回答下列问题：（1）你认为应不应该听奶奶的话？（2）请你帮助刘某寻找有效的维权机构和维权途径。
2、因为一句玩笑，七年级学生刘某将赵某的眼睛打伤，并花掉医药费等1358元。
赵某的父母打算通过法律手段为孩子讨回公道。
他们可以怎样做呢？3、社会青年张某在学校附近拦住一位同学，强行向该同学索要50元“保护费”。
正巧你在此路过遇见此事，你会怎么做呢？展示交流-----我来展示我的风采！达标检测-----奋力耕耘，实践创新！一、选择题（1-4为单选，5-6为多选）1、生活中，我们维护合法权益最有力的武器是（）A、道德B、法律C、学校纪律D、社会舆论2、如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，那么可以请求的专门援助机构是（）A、律师事务所B、法律援助中心C、公证处D、法律服务所3、张某6年前借王某8000元钱，可到现在迟迟不还，还想“赖账”。
王某迫于无耐将张某告上法庭，。
这属于＿＿＿案件（）①公诉②自诉③民事诉讼④行政诉讼A、①③B、②④C、②③D、①④4、在放学回家的路上，七年级学生小东遭到两个大个子青年勒索。
七年级下册道德与法治第四单元《做知法守法用法的人》教学设计.ppt一. 教材分析《做知法守法用法的人》是七年级下册道德与法治课程的第四单元，本单元的主要内容是让学生了解法律的基本概念、作用和意义，培养学生的法律意识，使学生能够自觉遵守法律，维护法律的尊严和权威。
本单元共两课时，本节课为第一课时，主要内容是让学生了解法律的基本概念和作用。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律意识，他们对法律有一定的了解，但还不够深入。
学生在生活中会接触到各种各样的法律现象，他们对法律的认识更多的是表面的，缺乏系统的理解。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解法律的基本概念和作用，培养他们的法律素养。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念，理解法律的作用和意义。
2.培养学生自觉遵守法律的意识，提高学生的法律素养。
3.引导学生正确处理人际关系，维护社会和谐稳定。
四. 教学重难点1.法律的基本概念2.法律的作用和意义3.如何自觉遵守法律五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解法律的基本概念和作用。
2.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的合作意识和法律素养。
3.情景模拟法：创设生活情境，让学生在实践中学会遵守法律，提高法律意识。
六. 教学准备1.案例材料2.多媒体设备3.教学课件七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提出问题：“你们对法律有什么认识？”，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过课件呈现法律的基本概念和作用，让学生初步了解法律。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生结合生活中的实例，深入理解法律的作用和意义。
4.巩固（5分钟）教师通过提问方式检查学生对法律基本概念和作用的理解情况，对学生的回答进行点评和指导。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何自觉遵守法律，提高学生的法律素养。
6.小结（5分钟）教师对本节课的主要内容进行总结，强调法律的重要性，引导学生自觉遵守法律。
新世纪教育网精选资料版权全部@新世纪教育网2011 年分类汇编中考思想道德真题做知法守纪用法的人一、选择题【连云港】8. 在社会生活中有很多规定，如“禁止考试舞弊”、“禁止酒后驾车”、“严禁违规使用食品增添剂”等。
之因此这样规定，是因为Ａ．人们不可以自觉拘束自己的行为Ｂ．保护优秀次序，就一定限制人们的自由Ｃ．道德比法律更有拘束力Ｄ．社会生活离不开共同的准则【内江】 3.以下行为不切合《中学生平时行为规范》要求的是A. 珍爱声誉，拾金不昧B.同等候人，与人为善C.追求享受，互相攀比D. 严于律己，恪守公德【广东】 16．2011 年 2 月 25，十一届全国人大常务委员会第十九次会议表决经过了《中华人民共和国刑法修正案( 八) 》，修正案对刑法有关条款进行了改正、增添。
这说了然（）A.全国人大是我国最高的行政机关B. 法律是由国家拟订或认同的特别行为规范C.全国人大拥有立法权、决定权和任免权D.法律是由国家强迫力保证明行的行为规范【厦门】 12. 以下四组图，正确反应违纪与犯法关系的是答案： D【杭州】 26．李某酒后驾车在某大学生活区制造了一起伤亡事故。
事发后，他不只没有泊车，还高喊“有本领你们告去，我爸是李刚”2011 年 1 月 30 日，法院以交通闯事罪判处李某有期徒刑 6 年。
从犯法的最实质特点，李某的行为A．冒犯了刑法B．搅乱了社会次序C．拥有严重社会危害性D．应受刑罚处分【济宁】 5.2011 年 5 月 9 日，有名音乐人高晓松醉酒后驾车发生交通事故，致四车追尾、三人受伤。
高晓松因危险驾驶罪被判拘役六个月，罚款四千元。
这也是当前为止醉驾入刑裁决最重的事例。
刑法修正案草案将醉酒驾驶灵巧车定性为犯法①入侵了酒类经营者的合法权益②为打击“醉驾”违纪犯法行为供给了强有力的法律依照③彰显了对生命的尊敬和关爱④能从根本上根绝酒后驾驶违纪行为A．①②③ B ．②④C ．②③ D ．②③④【绍兴】 13．2011 年 5 月，有名音乐人高晓松因醉酒驾驶造成 4 车追尾事故，组成危险驾驶罪，被判拘役六个月、并处分金4000 元。
第七课感受法律的尊严教学目标：知识目标：1、通过教学帮助学生了解什么是违法和犯罪；2、了解犯罪的三个基本特征。
3、引导学生理解刑事处罚含义和种类；能力目标：1、提高学生守法意识。
2、通过教学使学生了解犯罪的危害。
3、引导学生要预防违法犯罪、防患于未然。
情感态度价值观目标：教育学生能够自觉遵守法律，维护社会秩序。
教学重点：1、让学生了解规则的重要性。
2、引导学生懂得什么是法律。
3、引导学生了解法律的规范作用和对人们的保护作用。
4、使学生能够认清合法与非法行为，初步具有守法观念。
5、让学生知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，学会自觉抵制不良诱惑。
教学难点：1、了解法律的特殊性，让学生从行动上学法、用法、爱法、护法。
2、行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为三者的区别。
3、遵守法律与践行道德之间的联系教学方法：讲授法、讨论法、电教法。
课时安排：五课时第一框题“走近法律”（板书）（第一课时）导入：引导学生阅读（教材第85页）第七课的引言并分析：有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上，他经常打骂儿子，有时还不让孩子上学，可他却不知道自己的行为已经触犯了法律：有一位中学生，酷爱计算机编程，一天，他正在为自己的黑客行为沾沾自喜时，警察却把他带走了。
同学们，这两个案例中的主人为什么受到了法律的制裁呢？这给我们什么启示？同学们，这两个案例中的主人所以受到了法律的制裁，是因为他们的行为违反了我国法律的有关规定，给国家、社会、集体或他人造成了一定的损失和危害。
所以，他们受到了法律的追究与制裁。
在日常生活中，这类的事例并不少见。
现代社会是一个法治的社会，法律面前是人人平等的。
我们大家都应该自觉地学法、用法、护法、爱法，依法律己，依法办事。
违反法律法规的行为必然要受到法律的追究与制裁。
自觉地学法、用法、护法，维护法律的尊严和权威，是一个现代公民成熟的标志，也是每一个公民应尽的职责和义务。
那么，什么是法律呢？法律与道德、纪律有些什么不同呢？我们的生活能不能没有法律呢？我们为什么必须遵守而不能违反法律法规呢？我们又应该怎样预防自己走向违法犯罪呢？这就是我们第七课“感受法律的尊严”将要学习和讨论的主要内容。
精华版3年中考人教版分册分单元分课汇编2009-2011全国各地中考思想品德汇编七年级下册第四单元做知法守法用法的人一、选择题【2011连云港】8.在社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”、“严禁酒后驾车”、“严禁违规使用食品添加剂”等。
之所以这样规定，是因为Ａ．人们不能自觉约束自己的行为Ｂ．维护良好秩序，就必须限制人们的自由Ｃ．道德比法律更有约束力Ｄ．社会生活离不开共同的准则【2011内江】3.下列行为不符合《中学生日常行为规范》要求的是A.爱惜名誉，拾金不昧B.平等待人，与人为善C.追求享受，相互攀比D.严于律己，遵守公德【2011广东】16．2011年2月25 ，十一届全国人大常务委员会第十九次会议表决通过了《中华人民共和国刑法修正案(八)》，修正案对刑法相关条款进行了修改、增加。
这说明了（）A.全国人大是我国最高的行政机关B.法律是由国家制定或认可的特殊行为规范C.全国人大具有立法权、决定权和任免权D.法律是由国家强制力保证实施的行为规范【2011厦门】12.下列四组图，正确反映违法与犯罪关系的是答案：D【2011杭州】26．李某酒后驾车在某大学生活区制造了一起伤亡事故。
事发后，他不但没有停车，还高喊“有本事你们告去，我爸是李刚”2011年1月30日，法院以交通肇事罪判处李某有期徒刑6年。
从犯罪的最本质特征，李某的行为A．触犯了刑法 B．扰乱了社会秩序C．具有严重社会危害性 D．应受刑罚处罚【2011济宁】5. 2011年5月9日，知名音乐人高晓松醉酒后驾车发生交通事故，致四车追尾、三人受伤。
高晓松因危险驾驶罪被判拘役六个月，罚款四千元。
这也是目前为止醉驾入刑判决最重的案例。
刑法修正案草案将醉酒驾驶机动车定性为犯罪①侵犯了酒类经营者的合法权益②为打击“醉驾”违法犯罪行为提供了强有力的法律依据③彰显了对生命的尊重和关爱④能从根本上杜绝酒后驾驶违法行为A．①②③ B．②④ C．②③ D．②③④【2011绍兴】13．2011年5月，著名音乐人高晓松因醉酒驾驶造成4车追尾事故，构成危险驾驶罪，被判拘役六个月、并处罚金4000元。
这一案例说明①具有社会危害性的行为均应受刑罚处罚②违法必究是依法治国的前提⑧法律面前人人平等④刑罚当罚性是犯罪的必然结果A．①② B．①③ C．②④ D．③④【2011衢州】12、2011年5月9日，国内知名音乐人高晓松在京醉酒驾车被警方带走。
此事引发网友广泛关注，纷纷发表自己的看法。
其中，观点正确的是( )A、“网开一面，我很喜欢他创作的音乐。
”B、“醉酒驾车是犯罪行为，必须依法处理。
”C、“如果是第一次并且态度好，那就算了。
毕竟他是位名人。
”D、“强制醒酒，然后让他开车走人。
他还要做达人秀的评委呢！”【2011济宁】6．2011年春节期间，公安部开展了新一轮的解救乞讨儿童行动。
此次行动在网上引起了数十万网民的关注与参与，他们通过拍照片、提供线索等方式，仅十几天就发现拐卖儿童6名，并被公安部门顺利解救。
“微博打拐”行动①能彻底解决未成年人行乞问题②体现了对未成年人的社会保护③有利于唤醒公民的未成年人保护意识④侵害了未成年人的肖像权和名誉权A．②③ B．①②③ C．②③④ D．①②③④【2011益阳】12．以歌曲《同桌的你》而扬名的音乐人高晓松，对自己２０１１年５月9日晚醉驾的行为供认不讳。
法庭当日宣布审判结果：高晓松因危险驾驶罪被判拘役六个月，罚款四千元。
这体现了法律①依靠公民自觉遵守②依靠国家强制力保证实施③对明星具有特殊的约束力④对全体社会成员具有普遍的约束力A．①③ B．②③ C．①④ D．②④【2011江西】8．(3分)2011年5月3日，李某某醉酒后驾驶机动车，被公安人员查获，其行为触犯了《刑法修正案(八)》和修改后的《道路交通安全法》的有关规定。
5月19日，南昌市东湖区人民检察院以危险驾驶罪向法院提起公诉，追究被告人李某某的刑事责任。
这说明（D）A．刑法是国家的根本大法 B．公民只要学法、懂法，就不会违法C．凡是违法行为都要受到刑罚处罚 D．公民要增强法制观念，依法自律【2011株洲】7．著名音乐人高晓松“醉驾入刑”在社会上产生了很大的反响。
这表明A．公民在法律面前一律平等B．我国的法律是全体公民意志的体现C．我国的法律要体现和维护人民群众的利益D．我国公民都能直接惩治违法犯罪行为【2011黄冈】2．中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。
小强的行为（ C ）①是正义行为，代表了所有善良人的共同心声②会助长非正义行为的扩散③多管闲事，不利于保护自己④既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为A．①②B．②③C．①④【2011安徽】7．九年级学生牛牛经常旷课，夜不归宿，到网吧玩游戏。
后因缺钱上网，持刀抢劫，造成受害人重伤，赏到刑罚处罚。
同学们对此在QQ上展开了议论，其中正确的说法有①小兔子乖乖：乖点好耶，专心学习，遵纪守法，防微杜渐，否则害人害己②笨笨鸟：牛牛受刑罚处罚，是因为他经常旷课、夜不归宿，笨笨鸟下次不再干了③绿魁0茶：未成年人违法犯罪一般都是从不良行为开始的，我们应避免沾染不良行为④一剪梅：不良行为和严重不良行为会对个人、家庭和社会造成危害，我们应引以为戒A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④图2一步之遥【2011内江】6.图2“一步之遥”给我们的启示是①面对危险诱惑要客观分析其危害性，要抑制自己的欲望，克制自己的冲动，约束自己的行为②从不良行为到严重不良行为，从一般违法到刑事犯罪，只有一步之遥③我们青少年应该增强法律意识，把违法、犯罪消灭在萌芽状态④我们青少年应该遵守校规校纪和法律法规A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④【2011泉州】14.右边漫画《一个未成年人的道路》警示我们( )A.未成年人都不能自觉抵制不良诱惑B.要防微杜渐，避免违法犯罪的发生C.不良行为一定会发展为违法犯罪D.吸毒是犯罪行为，应受到刑罚处罚【2011宁波】7．2011年4月21日，新疆维吾尔自治区政府决定接回所有在其他省（区、市)的新疆籍流浪儿童，并提供必要的学习教育条件，让他们在家乡健康成长。
该决定体现了对未成年人的A．司法保护 B．家庭保护 C．学校保护 D．社会保护【2011宁波】5．2011年5月17日，著名音乐人高晓松醉驾入刑的法律依据是《中华人民共和国▲》A．道路交通法 B．治安管理处罚法 C．刑法修正案（八） D．个人所得税法修正案【2011武汉】 7.在武汉市教育局统一部署下，各中小学积极开展远离艾滋、创建平安校园系列活动：举办健康防护知识讲座，严格检验入校的外来人员，教学楼配备灭火器……这些举措体现了对未成年人的A.司法保护B.学校保护C.家庭保护【2011福州】16.根据规定，网络游戏经营场所应当采取一系列未成年人保护措施，维护和净化网络环境。
这体现了对未成年人的（A）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.自我保护【2011淮安】4.为了更好地维护青少年的合法权益，全国各地设立了“青少年维权岗”、“12355青少年维权热线”等。
这些举措体现了对未成年人的A.学校保护B.家庭保护C.司法保护D.社会保护【2011盐城】4．人民法院对于14岁以上不满16岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。
这体现了对未成年人的A．家庭保护B．学校保护C．司法保护D．社会保护【2011广东】12．2011年5月，少年王某因参与抢劫被重庆市法院判处缓刑，并对其发出禁止令。
禁止他在没有监护人陪同下在外过夜、进入营业性网吧、赌场等。
法院的禁止令体现了对未成年人的（）A.家庭保护 B．学校保护C．社会保护 D.司法保护【2011广东】13．初中生林宇的父亲因工伤住院治疗，老板却拒绝支付医药费用。
由于家庭经济困难无法支付诉讼费用，可林宇一定要为爸爸讨回公道。
这时林宇应该懂得（）A.采用行政诉讼解决纠纷B．通过刑事诉讼进行维权C．法律保护公民的一切权益 D.通过法律援助的途径维权【2011厦门】13.《未成年人保护法》规定，未成年人不宜进入的活动场所是A.宾馆、餐厅B.影院、剧院C.博物馆、文化馆D.营业性舞厅、酒吧【2011厦门】14.某市未成年人管教所对在押的少年犯进行调查的数据显示，从他们曾有的行为看，有打架行为的占57.9%，有旷课行为的占49.8%，经常光顾网吧的占44.9%，有赌博行为的占44.3%，看过黄色书籍和淫秽影像制品的占31.9%。
这说明①不良行为任其发展，可能导致违法行为②不良行为必然发展为违法行为③青少年要抵制不良行为，预防违法犯罪④不良行为是小节，无关紧要A. ①②B. ②④C. ①③D.③④【2011重庆】8．新修订的《重庆市未成年人保护条例》确定了“未成年人的合法权益应当得到特殊、优先保护”的原则。
确定这一原则是基于未成年人ACA．身心尚未成熟，社会生活经验不足B．不能辨别是非，缺乏自我保护智惫C．了解法律知识不多，缺乏自我保护能力D．所处社会环境复杂．没有得到社会保护【2011烟台】4．2011年3月9日十一届全国人大四次会议新闻中心举办网络访谈，其主题是：“为青少年健康成长营造良好环境”。
此主题提醒我们A．我国未成年人的成长环境恶劣B．保护未成年人的健康成长是全社会共同的责任C．未成年人要健康成长主要依靠环境保护D．未成年人健康成长是社会各界的责任，与青少年自身无关【2011桂林】2.父母进城务工后，少数农村家庭“留守学生”因脱离父母的管教，沾染了社会上的一些不良恶习。
对这种现象看法不正确的有A.“留守学生”应增强自我保护意识B.家长应自觉履行家庭保护的义务C.学校应承担“留守学生”的一切责任D.社会应加强对“留守学生”的保护与关爱【2011益阳】15．当你遭遇到歹徒的抢劫时，我们应该：①沉着冷静，巧妙周旋②不顾一切，以死相拼③拨打“110”，求助警方④运用智慧，避免受伤A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【2011福州】18.“恭喜你中大奖了！”看到这则消息，小王立即与对手联系并根据要求寄出1万余元，结果却没有等到兑奖信息。
知道被骗后，小王应该（B）A．自认倒霉，忍气吞声B．及时报警，依法维权C．蒙骗他人，挽回损失D．骚扰对方，出口恶气【2011连云港】6.“自尊自爱做防护，法律武器保平安；遇到侵害莫惊慌，灵活机智巧周旋……”，这首歌启示未成年学生①要学会运用法律武器，选择最佳方法维护自己的合法权益②要增强自我保护意识，提高自我保护能力③遇到险情要沉着、机智，以保护生命为第一原则④只要做到自尊自爱，就可以确保平安Ａ．①②③Ｂ．②③④Ｃ．①③④Ｄ．①②④【2011湛江】5 . 2011年 5 月 28 日，我市某中学初一级开展“思灾难学应对之道重细节立安全之校”的主题活动，活动首先是安全知识讲解和安全疏散演练。
