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部编版一年级上册语文《青蛙写诗》完整课件一、教学内容本节课选自部编版一年级上册语文教材第五单元《青蛙写诗》。
教学内容包括课文学习、生字词掌握、朗读与书写练习。
具体章节内容为：课文《青蛙写诗》、生字词表、课后练习。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确认读、书写本课的生字词，理解课文内容，感受诗歌的韵律美。
2. 能力目标：培养学生朗读诗歌、创编诗歌的能力，提高学生的语言表达能力。
3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生字词的认读与书写，诗歌的朗读与创编。
2. 教学重点：课文内容的理解，生字词的掌握，诗歌韵律的感受。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示青蛙图片，引导学生说出青蛙的特点，引出课题《青蛙写诗》。
2. 学习课文：学生自读课文，教师领读，指导学生理解课文内容，感受诗歌的韵律美。
3. 生字词学习：学生认读生字词，教师指导书写，强调易错字的结构与笔画。
4. 例题讲解：以课文为例，讲解诗歌的创编方法，引导学生进行创编练习。
5. 随堂练习：学生根据教师提供的素材，尝试创编诗歌，并进行朗读展示。
六、板书设计1. 课题：《青蛙写诗》2. 生字词：青、蛙、写、诗、池、草、叶、雨、朋友3. 诗歌创编方法：观察大自然，发挥想象，用诗歌表达七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。
（2）朗读课文，给家长听，并尝试背诵。
（3）创编一首关于大自然的诗歌。
2. 答案：（1）青、蛙、写、诗、池、草、叶、雨、朋友（2）课文内容、大自然景象、学生个人感悟（3）示例：小河弯弯，鱼儿嬉戏，风儿吹过，草儿摇摆。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示大自然的美景，引导学生感受诗歌的韵律美，激发学生的创作热情。
但在生字词教学中，部分学生书写不够规范，需要在今后的教学中加强指导。
《青蛙写诗》完整版课件一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册，《青蛙写诗》一课。
教学内容包括诗歌的朗读、理解和欣赏，通过诗歌学习语言表达和想象力培养。
具体章节为第二章“诗歌与小青蛙”，详细内容涵盖诗歌的结构、韵律、意象以及与小青蛙生活的关联。
二、教学目标1. 让学生能够正确、流利、有感情地朗读《青蛙写诗》。
2. 理解诗歌内容，体会诗歌的意境，培养学生的想象力。
3. 通过对诗歌的分析，掌握简单的诗歌创作技巧，尝试自己创作小诗。
三、教学难点与重点教学难点：诗歌意境的理解与体会，以及诗歌创作技巧的掌握。
教学重点：朗读与表达，以及对诗歌结构的认识。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、录音机、挂图。
学具：练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示小青蛙的图片，让学生分享对小青蛙的了解，引入诗歌《青蛙写诗》。
2. 朗读：播放课文录音，指导学生跟读，注意语音语调，感受诗歌的韵律美。
3. 理解：分小组讨论，引导学生用自己的话复述诗歌内容，探讨诗歌描绘的情景。
4. 例题讲解：分析诗歌的结构，讲解押韵、对仗等基本技巧。
5. 随堂练习：让学生尝试用诗歌的形式，描述一幅自然景象。
6. 欣赏与表达：挑选几篇优秀的学生作品，进行朗读和评析，促进学生之间的相互学习。
六、板书设计1. 诗歌《青蛙写诗》2. 诗歌结构：起、承、转、合3. 重点词汇：押韵、对仗、意境七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一首小诗。
2. 答案示例：《我的梦想》我有一个梦想，飞上蓝天翱翔。
遨游在无边无际的宇宙，寻找那未知的宝藏。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。
在讲解和练习过程中，学生能积极参与，课堂氛围良好。
今后需加强对诗歌意境的理解，提高学生的创作能力。
拓展延伸：推荐学生阅读其他优秀的儿童诗歌，鼓励参加学校的诗歌朗诵活动，提升文学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，关系到课堂教学的有效性。
