天津市教委关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知

天津市教育委员会关于做好中小学行为规范示范校浮动工作的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2010.05.26•【字号】津教委[2010]83号•【施行日期】2010.05.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文天津市教育委员会关于做好中小学行为规范示范校浮动工作的通知津教委〔2010〕83号各区县教育局，开发区文化教育卫生局、天铁集团教育处和海滨教育中心：为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强中小学生行为规范养成教育，充分发挥“天津市实施《中小学生日常行为规范》的示范校”（以下简称行为规范示范校）的示范引领作用，市教委决定2010年对我市现有的行为规范示范校实行浮动，重新进行评选、检查、命名。

现将有关事宜通知如下：一、评选范围全市中小学校。

二、检查内容（一）学校行为规范养成教育工作情况；（二）学校对《天津市中小学德育规程》的落实情况和对《天津市中小学生操行指导与评价手册》的使用情况；（三）2008年至2009年行为规范示范校发挥示范作用情况。

三、检查标准按照天津市实施《中小学生日常行为规范》的示范校标准和天津市实施《中小学日常行为规范》示范校检查验收内容进行检查。

四、检查评选方式（一）各区县对2008年至2009年行为规范示范校和申报示范校的学校进行自查（含市教委直属学校）。

（二）在自查的基础上按照市教委分配的名额自行调整浮动，并将确定的学校名单上报市教委德育处，市教委对所申报学校进行抽查，审核后命名2011年至2013年行为规范示范校。

五、评选时间于10月20日前完成行为规范示范校名单上报工作，市教委年底前完成命名工作。

六、工作要求各区县在评选中要坚持原则，依据标准，实事求是，不走过场，把真正能够起到示范作用的学校评选出来，努力推动本区县中小学生行为规范养成教育整体上水平。

附件：天津市实施《中小学生日常行为规范》示范校推荐名额分配表二〇一〇年五月二十六日附件：天津市实施《中小学生日常行为规范》。

天津市教育委员会关于印发《天津市基础教育教学质量提升工程实施方案》的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2011.12.31•【字号】津教委[2011]153号•【施行日期】2011.12.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文天津市教育委员会关于印发《天津市基础教育教学质量提升工程实施方案》的通知（津教委〔2011〕153号）各区县教育局，企业办学单位：为贯彻落实《天津市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，加快推进基础教育事业发展，全面提高基础教育教学质量，决定实施“天津市基础教育教学质量提升工程”。

现将《天津市基础教育教学质量提升工程实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行，并协助做好推动工作。

附件：1.天津市基础教育教学质量提升工程实施方案2.天津市基础教育教学质量提升工程领导机构成员名单二○一一年十二月三十一日附件1.天津市基础教育教学质量提升工程实施方案一、指导思想深入贯彻科学发展观，认真落实《天津市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，紧紧围绕“办好每一所学校，教好每一个学生”的核心理念，推进教育均衡，促进教育公平。

以提高质量为核心，深化课程教学改革，创新教学模式，减轻过重的课业负担。

坚持育人为本，促进学生全面发展，推进教育现代化，办人民满意的教育。

二、工作目标通过实施“基础教育教学质量提升工程”，深化基础教育课程教学改革，构建符合素质教育要求的教学质量标准和教学评价体系；创新课堂教学模式，推广高效课堂教学典型经验，提高课堂教学效益，减轻学生过重的课业负担；推动特色高中办学实验，鼓励学校办出特色；加强教师队伍建设和信息化建设，提升教师的专业能力和整体素质。

实现义务教育高水平均衡和高中教育优质特色发展。

力争“十二五”期间，使我市基础教育教学质量得到全面提高。

三、工程内容1．课堂教学质量效益提升项目。

天津市委教育工委、市教委关于开展严禁教师收受学生及家长礼品礼金专项检查的通知文章属性•【制定机关】中共天津市委员会,天津市教育委员会•【公布日期】2013.09.24•【字号】津教委[2013]43号•【施行日期】2013.09.24•【效力等级】地方规范性文件,党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文天津市委教育工委、市教委关于开展严禁教师收受学生及家长礼品礼金专项检查的通知（津教委〔2013〕43号）各区、县教育局，各级各类学校：按照党的群众路线教育实践活动要求，为贯彻中央和市委关于正风肃纪、加强师德师风建设的有关精神，全面落实市委教育工委、市教委《关于严禁教师收受学生及家长礼品礼金的规定》，进一步加强师德师风建设，规范教师廉洁从教行为，纠正教育行业不正之风，营造风清气正的校园环境，经研究，决定在我市教育系统开展严禁教师收受学生及家长礼品礼金专项检查，现将有关事项通知如下：一、宣传教育各区、县教育局和各级各类学校从即日起至10月中旬，都要结合党的群众路线教育实践活动，广泛开展严禁教师收受学生及家长礼品礼金的专题宣传教育活动，要将市委教育工委、市教委《关于严禁教师收受学生及家长礼品礼金的规定》传达到每一所学校、每一位教师、每一位家长，确保在学校、教师、学生家长三个层面100%全覆盖、全知晓。

要坚持从实际出发，大力加强教师思想政治、职业道德、法律法规、社会公德等方面的教育，要坚持以正面宣传教育为主，挖掘和宣传师德师风先进典型，大力弘扬高尚师德，积极营造全社会尊师重教的良好氛围；要以反面案例为警示，教育引导教师坚决抵制社会不良风气，提高对收受学生及家长礼品礼金等危害性的认识，增强抵制收受礼品礼金不正之风的主动性和自觉性，牢固树立廉洁从教意识，进一步营造风清气正的校园环境。

二、自查自纠从即日起至10月中旬，各区、县教育局和各级各类学校还要就严禁教师收受学生及家长收受礼品礼金情况深入开展自查自纠工作，通过自行清退、签订承诺书、层层落实责任制等环节，扎实开展好自查自纠活动。

天津市教育委员会关于开展天津市中小学依法治校示范校创建工作的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------天津市教育委员会关于开展天津市中小学依法治校示范校创建工作的通知津教委办〔2017〕136号各区教育局：为贯彻落实党的十九大精神，全面深化改革，加快推进国家治理体系和治理能力现代化，推进依法治校进程，按照教育部《关于印发全面推进依法治校实施纲要的通知》（教政法〔2012〕9号）要求，我委在依法治校示范校试点工作的基础上，制定了《天津市中小学依法治校示范校标准》，将在全市各区中小学开展首批依法治校示范校创建活动。

现将有关工作安排通知如下：一、总体要求全面落实教育规划纲要，通过制定学校章程和完善制度建设，规范和制约权力运行、推动基层民主建设、健全权利保障和救济机制，进一步增强学校运用法治思维和法律手段解决学校改革发展中突出矛盾和问题的能力，全面提高学校依法治理的能力和水平。

二、评选标准评选标准《天津市中小学依法治校示范校标准》（见附件）。

试点阶段已被评为市依法治校示范校的学校不再参加此次评选。

三、实施步骤（一）2017年12月为组织阶段。

各区教育局要充分认识依法治校的重要意义，把示范校创建活动当作一件大事来抓，成立领导、协调机构，认真组织师生学习教育政策法规和有关文件，积极参与依法治校示范校创建活动。

（二）2018年1月至6月为实施阶段。

各区教育局制定本单位依法治校示范校创建活动具体实施方案。

按照《天津市中小学依法治校示范校标准》，采取多种形式开展针对性、实效性强的依法治校示范校创建活动。

市教委将组织各区教育行政部门及学校集中时间统一培训。

教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知文章属性•【制定机关】教育部,国家发展和改革委员会,公安部,民政部,财政部,人力资源和社会保障部,国家市场监督管理总局,国家广播电视总局,中华全国妇女联合会•【公布日期】2018.12.28•【文号】教基〔2018〕26号•【施行日期】2018.12.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知教基〔2018〕26号各省、自治区、直辖市人民政府，新疆生产建设兵团：《中小学生减负措施》（减负三十条）已经国务院同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。

各地要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神，落实全国教育大会部署，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，坚持政府主导、各方参与、综合施策、标本兼治的基本原则，加强统一部署、统一行动，进一步明确并强化政府、学校、校外培训机构、家庭等各方责任，推进育人方式改革，发展素质教育，规范学校办学行为和校外培训机构发展，扭转不科学的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担，促进中小学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

教育部发展改革委公安部民政部财政部人力资源社会保障部市场监管总局广电总局全国妇联2018年12月28日中小学生减负措施一、规范学校办学行为1.坚持正确办学方向。

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，坚持德智体美劳全面培养，发展素质教育，促进学生健康成长。

2.严格依照课标教学。

严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐规定课程，努力提高教学质量，促进学生全面发展。

不得随意提高教学难度和加快教学进度，杜绝"非零起点"教学。

学校减负工作实施方案模版一、引言近年来，学生的课业负担不断增加，给其身心健康和全面发展造成了很大的压力。

为了解决这一问题，学校要制定减负工作实施方案，以减轻学生的学业负担，促进其全面发展。

二、目标与原则1. 目标：通过减轻学生课业负担，促进其身心健康和全面发展。

2. 原则：科学合理、因材施教、个性化发展。

三、措施和实施步骤1. 优化课程设置a. 评估课程内容，删除冗余和重复的内容。

b. 科学安排课程的学时和学分，合理分配学生的学习时间。

c. 引进跨学科、项目学习等方式，丰富学生的学习经验。

2. 提倡个性化学习a. 鼓励学生在学业方面选择自己感兴趣的专业。

b. 支持学生根据自己的学习进度和能力，制定个性化的学习计划。

c. 提供多样化的学习资源和方式，满足学生不同的学习需求。

3. 增加学习的趣味性和实践性a. 创设丰富多样的学习环境，引导学生主动参与学习。

b. 组织实践活动和社会实践，将理论知识运用于实践中。

c. 鼓励学生参与体育运动和艺术活动，培养综合素质。

4. 完善考试评价体系a. 探索多元化的评价方式，注重学生的综合能力和创新思维。

b. 减少以考试成绩为唯一标准的评价方式，鼓励学生发展多元化的才能。

5. 健全学生管理机制a. 加强家校合作，形成学校、家庭和社会三方联动的育人格局。

b. 设立心理辅导中心，提供学生心理健康服务。

c. 建立健全的学生评价和奖惩机制，激励学生积极参与学校减负工作。

6. 加强教师培训与专业发展a. 组织教师参加减负工作培训，提高教师的教学能力和水平。

b. 鼓励教师进行教育研究和教学实践，推动教师专业发展。

7. 加强与其他学校和教育机构的合作a. 学校间建立合作平台，分享减负工作的经验和成果。

b. 与教育机构合作，共同探索减负工作的有效方法和途径。

四、实施效果评估与调整为了确保减负工作的有效实施和持续改进，学校应当定期进行实施效果的评估，并根据评估结果及时调整相关措施。

评估可以通过学生成绩、学生满意度、学生参与度等方面进行，以确保减负工作的顺利进行和达到预期目标。

2024年中学生减负工作总结范本，____字随着教育研究的不断深入，人们对学生减负问题的关注也越来越多，中学生减负工作成为了广大教育工作者和政府部门的共同关注点。

为了更好地落实中学生减负政策，我校积极开展了一系列的减负工作，经过一段时间的实施，我对中学生减负工作进行总结，以供参考。

一、减负工作的背景和意义中学生减负工作是根据教育发展的实际需求而提出的，也是贯彻落实教育部关于减负的政策，旨在减轻学生过重的学业负担，促进学生全面发展。

减负工作的意义体现在以下几方面：1.改善学生的身心健康。

过重的学业负担容易造成学生压力过大，导致心理问题的产生，甚至影响身体健康。

减轻学生的负担，有利于学生的身心健康发展。

2.促进学生的全面发展。

过多的学业任务往往占据了学生大部分时间和精力，限制了学生在其他方面的发展。

减轻学业负担，有利于学生发展其他方面的兴趣和特长，培养学生的综合素质。

3.提高学生的学习效果。

学业负担过重容易导致学生学习压力大，效果差。

适当减轻学业负担，有利于学生学习的主动性和积极性，提高学习效果。

二、中学生减负工作的主要内容1.减少课外作业的数量和难度。

根据学生的年级和学业发展需求，合理调整作业的数量和难度，减少学生加班模式的课外作业。

2.优化教学方式。

采用多元化的教学方法和教育资源，培养学生的自主学习能力。

通过课堂互动、小组合作等形式，激发学生学习的兴趣和学习的积极性。

3.完善考试评价机制。

减少单一的笔试评价方式，引入多元化评价方法，综合考核学生的能力和素质，减轻学生在高考中的焦虑感。

4.培养学生的综合素质。

通过拓宽学生的课程内容，开展丰富多彩的校本课程活动，培养学生的创新精神、实践能力和人文素养。

三、我校中学生减负工作的效果通过一段时间的减负工作，我校取得了一些初步效果。

1.学生的身心健康状况得到了改善。

学生反映，减轻了学业压力，有更多的时间进行体育运动、参加社团活动等，身心状况有所改善。

2.学生的学习兴趣和积极性提高。

天津市教育委员会关于科学开展幼小衔接工作的指导意见（试行）正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------天津市教育委员会关于科学开展幼小衔接工作的指导意见（试行）津教委〔2018〕24号各区教育局：为贯彻党的十九大在 "幼有所育、学有所教"上不断取得新进展的战略部署，落实《天津市人民政府办公厅关于进一步加强学前教育的实施意见》（津政办发〔2017〕84号）《教育部办公厅关于开展幼儿园"小学化"专项治理工作的通知》（教基厅函〔2018〕57号）要求，依据《幼儿园工作规程》《3-6岁儿童学习与发展指南》《天津市幼儿园保教质量规范》等，结合实际，现就科学开展幼小衔接工作提出如下指导意见。

一、重要意义幼儿园和小学是两个不同的教育阶段，科学开展幼小衔接是帮助儿童实现从幼儿园到小学平稳过渡的重要工作。

近年来，我市幼儿园积极开展幼小衔接工作，小学扎实实施一年级新生入学适应教育，均取得了明显成效。

但是，仍存在着个别幼儿园提前教授小学课程、个别小学"零起点"教学落实不到位等问题，违背了儿童身心发展规律，这种现象应予以纠正。

科学开展幼小衔接工作，是尊重儿童身心发展规律的必然要求，是提高幼儿园和小学教育质量的重要措施，是引导家长和社会形成正确教育观的有效途径。

要充分认识科学开展幼小衔接工作的重要意义，为儿童的健康成长和终身学习奠定坚实基础。

二、基本原则（一）坚持科学实施幼小衔接工作应遵循儿童年龄特点和身心发展规律。

坚持以儿童发展为本的教育理念，选择符合儿童发展水平和生活经验的教育内容，采用符合儿童学习特点的教育方式。

天津市教育委员会关于印发2015-2016学年度天津市中小学课程计划安排意见的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2015.04.22•【字号】津教委〔2015〕19号•【施行日期】2015.04.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文市教委关于印发2015-2016学年度天津市中小学课程计划安排意见的通知津教委〔2015〕19号各区、县教育局，天铁集团教委：为进一步贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》要求，积极探索建立与教育内涵式发展相适应的新课程体系，深化教育教学改革，推进素质教育的发展，依据教育部有关课程计划的安排意见，结合天津市教育教学实际情况，研究制定《2015-2016学年度天津市中小学课程计划安排意见》。

现印发给你们，请认真执行。

2015年4月22日2015-2016学年度天津市中小学课程计划安排意见一、继续贯彻并严格执行我市有关中小学课程计划的规定，本《意见》只对需要提请注意的几个问题加以说明或重申。

二、根据教育部关于实现现代教育发展转型，促进基础教育内涵式发展，弘扬社会主义核心价值观，进一步推进素质教育的意见要求，以及我市的具体情况，对义务教育学段的课程计划做出安排。

（一）全市义务教育学段一至九年级（不包括大港六至九年级）均按照《天津市九年义务教育课程安排》（见附表）安排课程。

（二）全市义务教育三年级以上各年级开设英语必修课。

全市义务教育五至七年级开设信息技术必修课，其中五、六年级每周1课时，七年级每周2课时。

（三）认真开设好地方课程。

全市义务教育一至二年级开设《快乐英语》，每周2课时。

三至六年级开设《天津与世界》、《发现与探索》，每周各1课时。

七年级开设《学习智慧》、《心理健康》，八年级开设《生活科学》、《法制天地》，九年级开设《科技前沿》、《社会职业》，每周各1课时。

三、全市普通高中落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号)、《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》（教基二〔2014〕10号）、《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》（教基二〔2014〕11号）文件精神，按照《天津市普通高中新课程设置指导方案（实验）》（津教委中〔2006〕18号）文件规定，结合学校实际，安排课程并组织教学。

天津市教育委员会等十六部门关于印发建立健全天津市中小学校和幼儿园校舍安全保障长效机制的意见的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2015.03.09•【字号】津教委〔2015〕12号•【施行日期】2015.03.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文市教委等十六部门关于印发建立健全天津市中小学校和幼儿园校舍安全保障长效机制的意见的通知津教委〔2015〕12号各区、县人民政府：按照《国务院办公厅转发教育部等部门关于建立中小学校舍安全保障长效机制意见的通知》（国办发〔2013〕103号）要求，市教委、市人力社保局、市发展改革委、市公安局、市财政局、市地税局、市规划局、市国土房管局、市建委、市农委、市水务局、市审计局、市统计局、市安全监管局、市地震局、市气象局等16部门制定了《建立健全天津市中小学校和幼儿园校舍安全保障长效机制的意见》，已经市政府同意，现予印发，请遵照执行。

市教委市人力社保局市发展改革委市公安局市财政局市地税局市规划局市国土房管局市建委市农委市水务局市审计局市统计局市安全监管局市地震局市气象局2015年3月9日建立健全天津市中小学校和幼儿园校舍安全保障长效机制的意见根据国务院《关于建立中小学校舍安全保障长效机制的意见》（国办发〔2013〕103号），为进一步提高我市中小学校和幼儿园（以下简称"学校"）校舍防震减灾能力，实现校舍安全达标，现就建立健全我市中小学校和幼儿园校舍安全保障长效机制（以下简称"长效机制"）提出如下意见：一、总体要求各区县政府落实责任，综合考虑城镇化发展、人口变化等因素，紧密结合教育事业发展、防灾减灾、校园建设等规划和各类教育建设专项工程，统筹实施校舍安全保障长效机制。

坚持建管并重，通过维修、加固、重建、改扩建等多种形式，逐步使所有校舍满足国家和本市规定的建设标准、重点设防类抗震设防标准和国家综合防灾要求,同时相关部门要加强对校舍的日常管理和定期维护。