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基础心理学知识要点1.心理学的定义：心理学是研究个体的心理过程和行为的科学，通过观察、实验和分析等方法来揭示个体心理活动的规律。
2.心理学的起源：心理学的起源可以追溯到公元前4世纪的古希腊时期，其中以亚里士多德最早对心理学进行系统性研究和探讨。
3.心理学的研究方法：心理学研究方法包括观察、实验、调查、案例研究等。
观察方法通过观察个体的行为来研究心理活动；实验方法是控制变量来研究因果关系；调查方法通过问卷、访谈等方式调查大量个体的心理状况；案例研究则是深入研究少数个体的心理特点。
4.神经科学基础：神经科学是心理学的重要基础，研究人类神经系统的结构、功能及其对心理活动的影响。
神经元是神经系统的基本单位，通过神经元之间的电信号和化学信息传递来实现大脑的功能。
5.心理活动的两大领域：心理活动可以分为感觉与知觉、认知与思维、情绪与情感、学习与记忆、人格与社会等几个基本领域。
感觉与知觉研究个体对外界刺激的感知和理解；认知与思维研究个体的思考、记忆和决策等心理过程；情绪与情感研究个体的情绪体验和情感表达；学习与记忆研究个体的学习和记忆机制；人格与社会研究个体的个性特征和社会交往。
6.心理发展：心理发展研究个体在不同年龄段的心理特点和变化规律。
心理发展领域包括婴幼儿发展、儿童发展、青少年发展和成人发展等。
儿童发展理论中的关键人物包括皮亚杰、维果茨基和爱因斯坦等。
7.性格心理学：性格心理学研究人类个体的个性特征和表现。
个体的性格特点往往是稳定而长期的，并从遗传和环境等多种因素的影响下形成。
8.社会心理学：社会心理学研究个体在社会环境中的行为和心理过程。
社会认知、社会影响和社会关系是社会心理学的核心内容。
9.病理心理学：病理心理学研究心理障碍和心理疾病。
研究对象包括焦虑症、抑郁症、精神分裂症等心理障碍的发生、原因和治疗方法。
10.实际应用：心理学的知识可应用于教育、临床、组织管理和广告营销等领域。
心理学可以帮助教育者了解学生的学习特点，促进有效教学；在临床领域，心理学可帮助临床医生诊断和治疗心理疾病；在组织管理中，心理学可应用于人力资源管理、领导力发展等方面；在广告营销中，心理学可帮助企业更好地了解消费者需求，设计符合市场需求的广告策略。
心理学学必考知识点总结一、心理学的基本概念1.心理活动与心理过程：心理活动是指人类在感知、思维、感情和意志活动中所表现出来的一系列精神活动。
心理过程是指人类在感知、认知、情感、意志和信念等方面的一系列过程。
2.心理学的研究对象：心理学的研究对象是人类的心理活动和行为。
它既包括个体的心理活动和行为，也包括群体的心理活动和行为。
3.心理学的研究方法：心理学的研究方法包括实证研究方法和理论研究方法。
实证研究方法主要包括观察法、实验法和调查法等。
理论研究方法主要包括逻辑推理法、比较研究法和历史研究法等。
4.心理学的发展历程：心理学是一个不断发展的学科。
它从最初的哲学思考开始，逐渐发展成为一门独立的学科。
二、心理学的基本原理1.感知与知觉：感知是指人类对外界事物的接受和反映，而知觉是指人类对外界事物的认知和理解。
2.学习与记忆：学习是指人类通过感知、认知和行为活动，获得新的知识、技能和经验。
记忆是指人类在学习过程中对所获得的知识、技能和经验的保存、提取和再认。
3.情绪与动机：情绪是指人类个体在面对特定事物或情境时所表现出来的一种心理状态。
动机是指人类在追求某种目标或满足某种需求时的内在驱动力。
4.认知与智力：认知是指人类对外界信息的处理和理解过程。
智力是指人类在认知活动中所表现出来的一种综合性能力。
5.个体差异与个人发展：个体差异是指每个人在心理活动和行为方面所表现出来的不同特征和倾向。
个人发展是指人类在心理活动和行为方面所表现出来的一系列过程和变化。
6.社会心理与人际关系：社会心理是指人类在社会环境中所表现出来的一种心理活动和行为。
人际关系是指人类在社会环境中所表现出来的一种相互作用和交流过程。
三、心理学的应用领域1.教育心理学：教育心理学是一门研究人类在教育环境中所表现出来的心理活动和行为的学科。
它既包括学习过程和方法的研究，也包括教育实践和改革的应用。
2.临床心理学：临床心理学是一门专门应用心理学知识和方法帮助人类解决心理问题的学科。
初级心理学知识点整理(全)知觉与注意力- 知觉：人们通过感官对外界信息的感知和理解- 视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感觉模式- 下意识和意识层面的知觉- 注意力：个体有意识地选择和集中精力在某些感知范围之内记忆与研究- 记忆：将信息编码、存储和检索的过程- 感知记忆、短期记忆、长期记忆- 形式记忆和语义记忆- 研究：获取知识和技能的过程- 条件反射、经典条件反射、操作性条件反射- 逻辑研究和经验研究思维与智力- 思维：人类产生和组织思想的过程- 形象思维、符号思维和概念思维- 创造性思维和逻辑思维- 智力：个体用于解决问题和适应环境的能力- 智力测验、智商和智力发展情感与情绪- 情感：个体对环境和事件的主观体验- 快乐、悲伤、恐惧等情感体验- 情感表达和情感调节- 情绪：具有较强主观体验和生理反应的情感状态- 情绪识别、情绪调节和情绪表达发展与人格- 发展：个体从出生到死亡过程中的变化和成长- 生理发展、认知发展、社会发展- 生命周期和发展阶段理论- 人格：个体特定的行为模式和心理特征- 人格理论和人格特质- 人格测量和人格发展社会心理学- 社会认知：个体对自己和他人的认知过程- 社会知觉、自我概念、他人知觉- 面孔识别和情境辨别- 人际关系：个体与他人之间的相互作用关系- 社会接触、社会影响和社会支持- 亲近关系和社会认同心理障碍与治疗- 心理障碍：心理功能异常或疾病状态- 焦虑障碍、情绪障碍、精神分裂症等- 心理障碍的诊断和评估- 心理治疗：通过心理干预来帮助患者康复- 行为疗法、认知疗法、精神分析- 药物治疗和心理治疗相结合以上是初级心理学的一些基本知识点整理，涵盖了知觉与注意力、记忆与学习、思维与智力、情感与情绪、发展与人格、社会心理学以及心理障碍与治疗等方面的内容。
希望对你的学习有所帮助。
心理学基础理论知识点心理学是研究人类心理活动和行为的科学，其中包含了许多基础理论知识点。
本文将介绍一些常见的心理学基础理论知识点，帮助读者更好地了解心理学的基础知识。
一、行为主义理论行为主义理论是心理学的一种基本观点，它强调个体的行为是受到环境刺激及其对行为的响应形成和改变的。
行为主义理论认为，心理过程是无法观察和测量的，因此应该将重点放在可观察的行为上。
行为主义学派的代表人物包括巴甫洛夫、华生等。
二、认知理论认知理论将注意力放在人类思维和信息加工过程上。
它认为，人们的思维、记忆和问题解决能力受到信息加工的影响。
认知理论研究的主要内容包括学习、记忆、思考和决策等。
著名的认知理论学派有皮亚杰、维格斯基等。
三、社会心理学社会心理学研究人与人之间相互影响、相互作用及其对个体行为的影响。
社会心理学关注社会环境对个体和群体的影响，研究人际关系、集体行为和群体心态等问题。
著名的社会心理学家有阿斯奥利特、米尔格拉姆等。
四、发展心理学发展心理学研究人类在不同年龄阶段的心理发展过程。
它关注人的成长和变化，研究儿童、青少年和成年人在认知、情感和社会方面的发展。
著名的发展心理学家有皮亚杰、 Erikson等。
五、人格心理学人格心理学研究个体的普遍特质和个体差异。
它关注人的个性、特点和行为方式。
人格心理学主要研究人格类型、人格特征和人格形成的机制等。
著名的人格心理学家有福洛姆、雅克和洛克伯格等。
六、心理治疗方法心理治疗方法是心理学应用的一部分，旨在帮助个体解决心理困扰和心理问题。
常见的心理治疗方法包括行为疗法、认知疗法、精神分析和人本主义治疗等。
各种心理治疗方法都有其特点和适用范围，选择合适的治疗方法可以帮助个体更好地调整和改善心理健康。
总结：心理学基础理论涵盖了行为主义理论、认知理论、社会心理学、发展心理学、人格心理学和心理治疗方法等多个领域，这些理论和方法帮助我们理解和解释人类心理活动和行为。
随着心理学的不断发展，我们对个体和群体心理的认识也在不断深入，为个人和社会提供了更多的心理健康服务和指导。
心理学基础的知识点整理心理学基础知识点整理一、心理学的基本概念心理学是一门研究人类心理现象、意识和行为的科学。
它涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系等多个方面。
心理学试图理解人类内在的心理机制，以及这些机制如何影响我们的行为和思考方式。
二、心理学的主要分支1、临床心理学：关注心理健康和心理疾病的治疗。
2、社会心理学：研究人类社会行为和社会影响的心理学分支。
3、发展心理学：研究人类个体从胎儿到老年的发展过程。
4、认知心理学：研究人类信息加工、思维和学习的心理学分支。
5、生理心理学：研究心理与生理之间的相互作用关系。
三、心理学的主要理论1、行为主义理论：强调外部环境对个体行为的影响，认为行为可以通过刺激和反应来塑造。
2、认知理论：关注个体如何获取、组织和运用知识，认为思维和行为是相互影响的。
3、人本主义理论：强调个体内在的成长潜力，认为人有能力发现自我、实现自我完善。
4、心理动力学理论：关注个体内在心理力量的作用，尤其是潜意识层面的动力。
四、心理学的主要研究方法1、实验法：在可控制的环境中对变量进行操纵，以观察其对被试行为的影响。
2、观察法：观察和记录被试的行为，包括自然观察和实验室观察。
3、调查法：通过提问、问卷等方式获取被试的信息，包括个别访谈、集体访谈等。
4、案例研究：对个别被试进行深入、长期的跟踪研究，以了解其发展过程和变化。
五、心理学在日常生活中的应用1、教育：如何更好地帮助学生提高学习效果，培养其认知和情感能力。
2、健康：如何改善个体的心理健康，减少压力，提高应对挫折的能力。
3、职业：如何提高员工的工作效率，改善工作环境，减少职业倦怠。
4、人际关系：如何改善人际关系，提高沟通效果，促进人际和谐。
总之，心理学基础知识的整理对我们更好地理解自己和他人有着重要的意义。
它不仅有助于我们解决日常生活中的问题，还能为我们提供更有效的工作和学习方法。
心理学入门基础知识
一、心理学概述
心理学是研究个体心理活动和行为的科学，通过实证研究来探索人类思维、情感、行为等方面的规律。
心理学包括多个子领域，涵盖广泛的研究内容，如认知、情绪、发展、社会等。
二、心理学的历史
心理学作为一门学科，起源于19世纪。
最早的心理学实验是由德国心理学家
威廉·旦特进行的。
从最初的结构主义到后来的功能主义、行为主义、认知心理学，各种学派相继兴起，为心理学的发展贡献了重要思想和方法。
三、心理学的研究方法
心理学研究方法多样，包括实验法、问卷调查、观察法、案例研究等。
实验法
被广泛应用于研究因果关系，而问卷调查则用于获取被试者主观感受和看法。
不同的研究方法适用于不同的研究问题和目的。
四、心理学的基本概念
心理学中有许多重要的基本概念，如意识、注意、记忆、学习、情绪等。
这些
概念帮助我们理解人类的心理活动和行为，探究其内在机制和规律。
五、心理学的应用领域
心理学不仅仅是一门理论学科，还有着广泛的应用领域，如临床心理学、教育
心理学、组织心理学等。
心理学应用于医疗、教育、管理等领域，帮助人们更好地理解自己和他人，解决心理问题。
六、心理学的未来发展
随着科技的发展和社会的不断变化，心理学也在不断进步和发展。
未来，心理
学将更加关注个体差异、跨文化研究，探索心理健康、幸福等议题，为促进人类心理健康和社会福祉作出更大贡献。
以上是对心理学入门基础知识的简要介绍，心理学作为一门重要的人文社会科
学学科，深入了解心理学知识，对我们理解自己和他人，提升生活质量具有重要意义。
基础心理学第一节概论一、基础心理学的研究对象和内容1、基础心理学定义基础心理学：以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。
二、人的心理的本质1、心理是脑的机能心理是脑的机能，不是心脏的机能。
心理是伴随神经系统的产生而产生、发展而发展单细胞动物（变形虫）-无神经系统-趋利避害的能力环节动物（蚯蚓）-简单的神经链-感觉和条件反射脊椎动物-脊髓和脑-知觉灵长类动物-脊髓和脑-思维萌芽（事物的外在联系）人类-脊髓和脑-思维（事物的内在联系）2、心理是（人脑）对客观现实的反映客观现实：心理来源于客观现实人们常说：经历风雨才能变的更成熟。
人脑：心理的产生经过大脑，心理是大脑活动的结果。
注：心理是大脑活动结果，而不是大脑活动的产品。
三、心理学发展简史（重点）1、科学心理学的建立艾宾浩斯：心理学有一个很长的过去，但只有一个短暂的历史。
1879年，冯特，莱比锡大学建立第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。
构造主义心理学代表人物：冯特、铁钦纳学派观点：研究意识的组成部分/元素，即意识的结构。
（此处所说的意识即心理现象）研究方法：实验内省（区别于哲学层面的内省）机能主义心理学代表人物：詹姆斯、杜威、安吉尔主要观点：主张意识是一个连续整体；强调心理的适应功能（适应环境的作用）；重视心理的实际应用。
行为主义心理学代表人物：华生学派观点：抛开意识，径直研究行为。
研究行为的任务：查明刺激和反应之间的联系。
（S-R）S-R之间的关系一旦确定，就可以通过控制环境来塑造人的心理和行为-环境决定论。
格式塔心理学代表人物：韦特海默、克勒、科夫卡学派观点：整体不等于部分的相加。
主张从整体上来研究心理现象注：在知觉研究方面的贡献极大，为后来的认知心理学的发展奠定了基础。
精神分析学派代表人物：弗洛伊德学派观点：将心理分为意识、潜意识和前意识。
心理结构/人格结构分为本我、自我和超我。
强调潜意识动机的作用和儿童期经验对人的心理及人格的影响。
心理学基础知识点【心理学基础知识点】一、概述心理学是研究人类心理活动和行为的科学，通过对个体和群体的心理过程和行为进行系统观察、实验和分析，揭示人类思维、情感、记忆、认知、行为等方面的规律。
以下是心理学的基础知识点。
二、感觉与知觉1. 感觉：感觉是我们通过感觉器官接收到的外界信息，包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等。
2. 知觉：知觉是基于感觉信息的加工和解释，使我们能够理解和认识到感觉的意义和特征。
三、注意与意识1. 注意：注意是指人们在感知、思考和行为中选择和集中精力的一种心理过程。
注意力可以分为主动注意和被动注意两种形式。
2. 意识：意识是人们对外界和内界信息的知觉和理解。
它是人们主观体验和自我意识的基础。
四、学习与记忆1. 学习：学习是指通过经验和实践获取新知识、技能或观念的过程。
学习有多种形式，包括条件反射、经典条件作用和观察学习等。
2. 记忆：记忆是指人们在学习和经历中所获得并保存的信息，可以分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆等。
五、思维与智力1. 思维：思维是人们对事物进行认识和推理的心理过程。
它包括概念形成、问题解决和创造性思维等。
2. 智力：智力是指人们处理信息、解决问题和适应环境的能力。
智力可以通过智力测验来评估，如智商测验和心理年龄等。
六、情感与动机1. 情感：情感是人类情绪体验的一种主观感受，包括愉快、悲伤、愤怒、恐惧等。
情感对人们的行为和决策具有重要影响。
2. 动机：动机是人们追寻满足和避免负面体验的内在驱动力。
常见的动机包括生理需求、社会需求和成就需求等。
七、人格与性格1. 人格：人格是个体特质和行为模式的总和，具有相对稳定性和一致性。
人格特征包括外向性、神经质、开放性等。
2. 性格：性格是指个体在情绪、态度和行为上的稳定模式，由遗传和环境因素共同塑造。
常见的性格理论有五大人格特质理论和Myers-Briggs性格类型指标等。
八、心理障碍与治疗1. 心理障碍：心理障碍是指人们在思维、情感、行为和社交等方面出现异常的心理状态。
心理学知识点汇总整理一、心理学概述。
1. 心理学的定义。
- 心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。
心理现象包括心理过程和个性心理。
2. 心理学的研究对象。
- 心理过程。
- 认知过程：包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。
感觉是对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的认识，如通过眼睛看到红色（视觉），通过耳朵听到声音（听觉）等。
知觉是对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的认识，例如把苹果的红色、圆形、甜味等个别属性综合起来认识到这是一个苹果。
- 情绪情感过程：情绪和情感是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度体验。
例如，当我们取得好成绩时会感到高兴（积极情绪），当失去重要东西时会感到悲伤（消极情绪）。
- 意志过程：人自觉地确定目的，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难，去实现预定目标的心理过程。
学生为了考上理想大学，克服学习中的各种困难，坚持每天学习。
- 个性心理。
- 个性倾向性：包括需要、动机、兴趣、信念、理想、价值观等。
需要是有机体内部的一种不平衡状态，它反映某种客观的要求和必要性。
例如，人有对食物的需要（生理需要），也有对尊重的需要（社会需要）。
动机是推动人进行活动的内部动力，由需要转化而来。
兴趣是人们对事物的一种认识倾向，伴随着积极的情绪体验。
- 个性心理特征：包括能力、气质、性格。
能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件，如绘画能力、音乐能力等。
气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，如胆汁质的人热情直率、精力旺盛；多血质的人活泼好动、反应迅速等。
性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征，如诚实、勇敢等。
3. 心理学的研究方法。
- 观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性。
例如，在幼儿园观察儿童的游戏行为来研究儿童的社交发展。
- 实验法。
- 实验室实验法：在实验室内借助专门的实验设备，严格控制实验条件，以研究心理现象的方法。
基础心理学知识要点1.智力与认知：-智力是个体通过思考、解决问题和学习新知识的能力。
-学习和记忆是认知过程的基础，而注意力和思维则是学习和记忆的关键。
-认知失调是指信息处理中的不一致现象，可能导致思维的错误和决策的错误。
2.情绪与动机：-情绪是个体对内外刺激的主观体验，如喜悦、愤怒、恐惧等。
-情绪具有生物学和心理学两个层面，既有身体反应，也有认知和情感上的体验。
-动机是个体行为背后的驱动力，可以通过满足基本需求来提高个体的幸福感。
3.发展心理学：-发展心理学研究个体从胎儿期到老年期的发展变化。
-发展心理学关注个体各个阶段的认知、情感和社会发展。
-近年来，跨文化和多文化的角度也受到发展心理学的重视。
4.人格与社会心理学：-人格是个体在情绪、思维和行为方面表现出来的稳定个体差异。
-社会心理学研究个体在社会环境中互动、影响和被影响的过程。
-社会认知理论和社会认同感是社会心理学的核心概念。
5.心理健康与心理障碍：-心理健康是指个体在认知、情感和行为方面的正常状态。
-心理障碍是指个体在认知、情感和行为方面存在异常或困扰，如抑郁症、焦虑症等。
-心理治疗是一种重要的心理健康维护手段，可以帮助个体处理心理问题和提高生活质量。
6.人际关系与社会支持：-人际关系是个体与他人之间的互动和感知。
-人际关系对个体心理健康和幸福感具有重要影响。
-社会支持是指他人提供的情感、信息和实际帮助，可以促进个体心理健康和适应能力。
7.研究方法与统计分析：-心理学研究方法包括实验、观察、调查、文献回顾等。
-心理学研究通常需要采用统计分析方法来验证研究假设和得出结论。
-心理学的研究通过量化和描述统计来理解心理现象和相关因素。
以上只是基础心理学的一些重要要点，心理学还有很多分支领域和深入研究，如临床心理学、教育心理学、组织心理学等。
通过学习基础心理学，我们可以更好地理解和应对自己和他人在生活和工作中的心理问题，提高心理健康水平。
基础心理学知识点心理学概述心理学研究：1) 动物的心理现象；2) 儿童的心理现象；3) 正常成人的心理现象。
●心理学是研究心理现象发生、发展及活动规律的科学。
基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般的规律。
其总结出来的规律，来自于心理学的各个分支，又对心理学各分支的研究都具有指导的意义。
● 心理是脑的机能心理是脑的机能得到了：1) 人们生活经验的证明；2) 临床事实证明；3) 心理发生和发展过程的科学研究的证明；4) 脑解剖和生理过程的科学研究的证明。
●心理是：1) 脑的机能；2) 对客观现实的反映。
● 科学心理学的建立1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。
[专栏1-1] 冯特科学心理学的创始人是冯特。
学派的纷争●（一）构造心理学：冯特和铁钦纳是构造心理学派的创始人。
分析意识的内容，并找出意识的组成部分，以及它们如何连结成各种复杂心理过程的规律。
（二）机能主义心理学●（三）行为主义：研究刺激和反应之间的关系是行为主义学派的主要特点。
典型的环境决定论（四）格式塔心理学（五）精神分析学派人本主义心理学● 人本主义心理学被称为心理学的第三势力。
人本主义心理学的主要特点是：1) 人有自我实现的需要；2) 应重视人自身的价值；3) 要充分发挥人的潜能。
■神经系统由中枢神经系统和外周神经系统两大部分组成。
神经元及其功能● 神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位。
神经元是由细胞体、树突和轴突组成的。
■神经元的细胞体（包括细胞核和细胞质）和树突是灰色的，轴突外部有一层白色的薄膜包围着，这层膜叫髓鞘，起着绝缘的作用，使轴突之间的电位变化不致相互干扰。
树突接受外界刺激，将外界刺激的物理、化学等能量转化为神经冲动，或者接受前一个神经元传来的神经冲动，再将神经冲动传至细胞体，轴突再将神经冲动从细胞体传到其他神经元。
前一个神经元和后一个神经元彼此接触的部位叫突触。
前一个神经元的神经冲动传到突触，会引起突触间隙化学物质，即神经递质的变化，神经递质的变化将神经冲动传至下一个神经元。
神经元可分为：1) 感觉神经元（传入神经元）、2) 运动神经元（传出神经元）3) 中间神经元（在感觉和运动神经元之间起联络作用的联络神经元）（没有“思维神经元”）。
神经元可分为感觉神经元、运动神经元和中间神经元等三种。
■感觉器官（叫做感受器）接受外界刺激，产生神经冲动，神经冲动沿感觉神经传至神经中枢，神经中枢再发出指令，经运动神经传至运动器官（叫做效应器），对外界刺激做出回答性反应，构成了一个反射活动。
反射是有机体在神经参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答。
实现反馈活动的神经结构叫做反射弧，它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分组成。
反射活动的结果又返回传到神经中枢，使神经中枢及时地获得效应器活动的信息，从而更有效地调节效应器的过程叫反馈。
外周神经系统及其功能● 外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，由12对脑神经和31对脊神经组成。
外周神经系统包括：1) 躯体神经系统；2) 自主神经系统（不包括脑、脊髓，包括脑和脊髓的是中枢神经系统）。
外周神经系统可分为躯体神经系统和自主神经系统。
脑干（神经纤维上下行的通道）● 脑干包括：1) 延脑；椎体交叉、支配呼吸和心跳中枢2) 桥脑；上下、大小脑神经纤维通道3) 中脑；瞳孔反射和眼动的中枢脑干包括延脑、桥脑和中脑。
● 脑干网状结构是调节睡眠与觉醒的神经结构。
间脑由丘脑、上丘脑、下丘脑和底丘脑4部分构成。
● 丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢；上丘脑参与嗅觉和某些激素的调节；● 下丘脑是内脏系统活动的调节中枢；底丘脑调节肌张力，使运动能够正常进行。
丘脑是皮层下较高级的感觉中枢。
皮层下较高级的感觉中枢位于丘脑。
下丘脑是调节自主神经系统活动的中枢。
记忆口诀：丘感、上嗅、下内、底肌皮层下调节自主神经系统活动的中枢位于下丘脑。
●皮层区域与功能记忆口诀：上联：额顶枕颞下联：动感视听横批：前动后感大脑皮层感觉中枢包括视觉中枢、听觉中枢和躯体感觉中枢。
中央后回是躯体感觉中枢。
大脑皮层躯体运动中枢位于中央前回。
中央前回是大脑皮层躯体运动中枢。
大脑两半球功能的不对称性对一般人来说，大脑两半球的功能左右是不对称的。
大脑两半球解剖结构对称，但功能不对称。
对一般人来说，大脑两半球的功能表现为左半球言语功能占优势。
对一般人来说，言语功能占优势的半球在左半球。
■1860年布洛卡发现右利手的人左半球言语功能占优势，并发现了运动性言语中枢。
神经生理学家是罗杰·斯佩里用“割裂脑”实验证明了，对右利手的人来说，左半球言语功能占优势右半球空间知觉和形象思维占优势的罗杰·斯佩里所做的“割裂脑”实验证明了对右利手的人来说，他的左半球言语功能占优势；右半球空间知觉占优势。
●感觉的定义●外部感觉●内部感觉●感受性与感觉阈限的定义感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。
刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫感觉阈限。
感受性与感觉阈限之间的关系是反比关系。
某种感觉器官感觉最敏锐的那种刺激，就是这种感觉器官的适宜刺激。
感觉适应●在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。
最典型的感觉适应是对暗适应是对暗适应和对光适应。
例如，入芝兰之室久而不闻其香；从亮处到暗处，开始看不到东西，要过一段时间才能看到。
对光适应是在强光作用下视觉感觉阈限迅速提高的过程。
对暗适应是在暗环境中视觉感受性不断提高的过程。
对暗适应需要30～40分钟能够完成。
为了保护对暗适应只要戴上一个红色的眼镜就可以。
视觉器官视网膜视细胞层上的视觉神经细胞是锥体细胞和杆体细胞。
●位于中央窝上的视觉神经细胞是锥体细胞。
颜色视觉1.颜色的特性2.颜色混合3.色觉异常：按照色觉异常的程度可把色觉异常分为色弱、部分色盲和全色盲。
●色觉有缺陷的人是靠“明度”的差别来辨认颜色。
●色觉异常绝大多数是遗传的原因造成的。
色觉异常的遗传途径大多数是由外祖父通过母亲传给外孙的。
色盲中男性人数大大高于女性。
听觉的特性●声音有音调、响度和音色三种性质。
音调由声波的频率决定，频率越高音调越高；响度由声波的振幅决定，振幅越大声音越响；音色由声波的波形决定。
记忆口诀：调频响幅色波声波的决定了声音的音色。
■在物理学中，周期性的声波叫乐音，由不同频率的声波组成的无周期性的、不规则的声音叫噪音。
在环境心理学中，凡是人们不愿听到的声音都叫噪音。
如果你在读书，外边播放的乐曲扰乱了你，那么你会觉得烦心，这时乐曲就成了噪音。
所以，噪音不仅由声音的物理性质决定，而且也取决于人的生理状态和心理状态。
皮肤感觉■不同的皮肤感觉分别有不同的感受器，它们都在皮下，呈点状分布，在身体不同部位的皮肤上的分布密度是不同的。
表示触觉灵敏度的指标叫两点阀。
在排除视觉的条件下，用两个钝的针头刺激皮肤相邻的两个点，能够觉察出是两个点时最小距离就是两点阀。
身体不同部位皮肤的两点阀是不同的，手指、面部的两点阀最小，脊背的两点阀最大，说明它们的感受性是不同的。
”内脏感觉■内脏感觉的性质比较模糊，说不清楚是痒还是疼，疼的话，也说不清楚是涨的疼，还是拧的疼，定位也不准确，说不清楚是哪个地方疼，所以叫做‘黑暗’感觉。
痛觉还具有放射的性质，如心绞痛源于心脏，但觉得是肩胛骨疼；阑尾位于腹腔右下方，但阑尾发炎时，人们会觉得是小肚子疼。
痛觉痛觉感受器分布在全身所有的组织中。
●内脏痛不同于皮肤痛表现在：1) 内脏痛的性质不清；2) 内脏痛的定位不准；3) 内脏痛具有放射的性质。
●痛觉的生物学意义在于它对机体具有保护性的作用。
因此，痛觉最难于适应。
知觉的定义●知觉是指直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。
知觉的基本特性●知觉的基本特性有整体性、选择性、恒常性、理解性。
把事物的各个部分、各种属性结合成一个整体加以反映的知觉特性叫知觉的整体性。
■格式塔心理学：对象—背景是知觉组织的最基本原则。
分组的原则。
1. 整体性原则2. 连续性原则3. 相似性原则4. 接近性原则时间知觉■在判断物体大小的时候，视像的大小和物体离观察的距离是结合起来起作用的。
观察者根据经验指导，在距离相同的条件下，视网膜像越大，物体越大，视网膜像越小，物体越小。
在视网膜像相等的条件下，物体越远越大，越近越小。
人们不见得意识到这个过程，但人们是这样来判断大小的，这叫大小—距离不变的假设。
时间知觉●对物质现象的延续性和顺序性的反映叫时间知觉。
人对时间的估计可以根据：1) 日出日落的交替；2) 一年四季的变化；3) 生理活动的周期性变化；4) 心理活动的周期性变化。
●听觉估计时间的准确度最高，视觉最低，触觉居中。
机体生理节律所引起的人的行为节律性的变化叫生物钟。
生物钟可以：1) 调节人的行为；2) 给人估计时间提供依据。
运动知觉当物体的运动被知觉到的时候，就产生了运动知觉，这种运动知觉叫真动。
错觉●错觉是指在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。
●错觉的性质包括：1) 是对客现事物的歪曲知觉；2) 只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生；3) 错觉所产生的歪曲带有固定的倾向4) 很难克服。
●●●错觉的解释1) “眼肌运动”解释线段长短错觉2) “对比”解释面积大小错觉3) “心理定势”解释形重错觉记忆的定义●记忆是指过去的经验在头脑中的反映。
记忆是指：1) 信息输入到大脑，在大脑中储存，并从大脑中提取的过程；2) 过去的经验在头脑中的反映。
记忆的种类按照是否意识到，可以把记忆分为外显记忆和内隐记忆。
按照能否加以陈述，可将记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。
记忆的过程●识记、保持、回忆（再现）和再认是记忆过程的四个基本环节。
记忆过程的四个基本环节是识记、保持、回忆（再现）和再认。
遗忘及遗忘规律●对记忆和遗忘进行实验研究的创始人是艾宾浩斯。
●记忆材料：无意义音节。
●遗忘的进程是先快后慢。
表象的特征和作用●表象具有4种特征：1) 直观形象性、2) 片断不稳定性、3) 可操作性4) 概括性。
表象的形象在头脑中可以放大、缩小、翻转的特性叫表象的可操作性。
表象可以为想象提供素材是因为表象具有可操作性。
●表象的作用：1) 积累感性知识；2) 从感知向思维过渡的中间环节3) 为想象提供素材。
什么是三个记忆系统●记忆分作三个系统：1) 瞬时记忆；2) 短时记忆；3) 长时记忆。
记忆口诀：瞬、短、长三个记忆系统的划分标准：1) 信息的编码、储存、提取方式；2) 信息储存时间长短。
信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间长短是划分三个记忆系统的标准。
●瞬时记忆瞬时记忆保存的时间一般在1秒钟以内。
瞬时记忆保持信息的形式：1) 刺激物的形象；2) 感觉后象。
瞬时记忆转入短时记忆的条件是：1) 对识记的材料加以注意；2) 意识到瞬时记忆的信息。
