幼儿园注意力培养游戏教案

关于幼儿园的专注力培养教案一、教学目标针对幼儿期儿童专注力短暂、容易分散的特点，培养幼儿园儿童的专注力，提高他们的学习效果和兴趣。

通过本教案的实施，帮助幼儿园儿童养成良好的专注力习惯，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。

二、教学准备1. 教具准备：图画、卡片、玩具等2. 教材准备：专注力培养故事书籍、尺子、计时器等三、教学过程阶段一：引导幼儿进入学习状态1. 创设安静的学习环境，确保教室整洁安静。

2. 带领幼儿进行简单的放松活动，例如深呼吸。

3. 通过唱歌、拍手等方式，引导幼儿放松身心，集中注意力。

阶段二：培养幼儿的听觉专注力1. 利用图画或故事书籍向幼儿展示一幅图片，让幼儿仔细观察。

2. 向幼儿提问有关图片的问题，要求他们仔细听并思考。

3. 鼓励幼儿按时分享他们的观察和思考。

4. 通过这样的活动，培养幼儿的听觉专注力和思考能力。

阶段三：培养幼儿的视觉专注力1. 利用卡片或图片展示各种形状和颜色的图案，让幼儿观察。

2. 让幼儿闭上眼睛，然后移除其中一张卡片或图片。

3. 要求幼儿在睁开眼睛后立即发现移除的图案是哪一张，并指出不同之处。

4. 这样的练习可以增强幼儿的视觉专注力和记忆力。

阶段四：培养幼儿的操作专注力1. 给幼儿一些简单的玩具或材料，要求他们按照一定的顺序进行操作。

2. 鼓励幼儿按照指导进行操作，使用计时器记录完成任务所用的时间。

3. 提醒幼儿在操作过程中保持专注，解决问题。

4. 这样的活动可以增加幼儿的操作专注力和问题解决能力。

阶段五：巩固专注力培养1. 带领幼儿进行简单的专注力游戏，例如记忆游戏、拼图等。

2. 鼓励幼儿通过游戏提高专注力，并记录最终的成绩。

3. 对于表现出色的幼儿，给予鼓励和认可。

对于其他幼儿，要给予积极的建议和指导。

四、教学反思通过本教案的实施，幼儿园儿童的专注力得到了一定的提高。

然而，仍有部分幼儿专注力相对较差。

因此，在今后的教学中，我们应继续注重针对个体差异进行有针对性的培养，并与家长保持良好的沟通，共同推动幼儿的专注力发展。

幼儿园小班专注教案一、教学背景，是为了帮助孩子们逐步适应幼儿园生活，健康快乐地成长。

在小班阶段，教育者可以逐步引导孩子在游戏中乐观、愉悦地接受环境的挑战，从而培养其自信和社交能力。

小班阶段的教育除了侧重于成长习惯，也应该通过各种教学手段，提高孩子的注意力集中能力和专注力。

二、教学目标1.知识目标•了解什么是注意力和专注力；•掌握提高注意力和专注力的方法。

2.能力目标•能够较长时间地为一个任务保持专注；•培养和提高幼儿的注意力和专注力。

3.情感目标•培养孩子自觉地行动；•培养孩子耐心和恒心。

三、教学内容1.专注力游戏：通过游戏让孩子们在专注的状态中完成任务。

2.注意力训练：让孩子们集中注意力完成任务，例如：找到与指定物品相符的颜色、形状、大小等。

3.气球游戏：孩子们手拿气球，通过吹气球的方式让孩子们集中注意力。

4.线级练习：让孩子们描摹规定线条，从而提高孩子们的专注力和耐心。

四、教学步骤1. 导入，老师提醒孩子们要用双手捧住自己的脑袋，轻轻松松，把大脑攥成一个羽毛球形状。

2. 培养专注力老师安排学生玩专注力游戏。

例如：•让孩子们在规定的时间内，用在纸上画出规定的图案，并颜上漂亮的颜色；•让孩子们在规定的时间内完成给定的拼图。

3. 注意力训练，让孩子们明白拥有良好的注意力是多么重要。

接着，老师让学生们参加各种注意力集中练习，例如：•找到与指定物品相符的颜色、形状、大小等；•让学生在规定时间内，清点出规定的物品的数量。

4. 气球游戏，经过一段时间的吹，气球变得非常大。

老师观察孩子们的注意力集中程度，指导有分心的孩子如何继续保持注意力，专注地吹气球。

5. 线级练习，根据规定的线条练习描摹，一起发现线条的奥妙，体验线条的魅力，并从中体验到专注和耐心的快乐。

五、教学评估。

并给出奖励，例如口头鼓励，荣誉扣分，实物奖励等。

同时，要为不专注或过于焦虑的孩子提供直观的帮助。

六、教学总结，促进注意力和专注力的发展是非常重要的。

小班注意力游戏教案30篇《小班注意力游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班语言游戏优质课教案《买水果》含反思游戏目标1.通过让幼儿正确说出图片上水果的名称，并用短句“我要买X X”讲述出来，初步培养幼儿思维的严谨性。

2.培养幼儿专注倾听别人讲述的良好习惯。

游戏准备(一)物质准备小图片及水果实物若干，(苹果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等)(与幼儿人数相等)水果汉字卡片若干。

(二)环境准备布置成水果专柜，教师扮卖水果的阿姨。

(三)知识经验准备认识水果，对水果汉字有了初步认识。

游戏过程1.请幼儿扮买水果的顾客。

买水果时要有礼貌地说：“阿姨，我要买水果。

”阿姨问：“你要买什么水果?”"屈,老师.教,案,网"小顾客要正确地讲出自己要买的水果名称，如：“我要买苹果。

”2.正确地讲出水果的名称后，阿姨就把水果的图片或实物卖给他，小顾客把水果放在自己的篮子里;如发音不正确，其他幼儿可帮助纠正。

3.买到“水果”的小顾客要说：“谢谢阿姨，再见!”然后再换另一幼儿买水果。

引导幼儿买与别人不同的水果。

幼儿熟悉玩法后，售货员阿姨的角色可由幼儿自己扮演。

4.在此基础上，教师把水果汉字分发给幼儿，要求幼儿根据汉字买相应的水果。

游戏反思“买水果”这一活动，就是基于从儿童身边的事物中寻找教育资源这一原则，利用孩子们非常喜欢的水果，作足文章。

并结合小班幼儿好动、爱模仿的特点，运用多种游戏，巩固幼儿对水果的认识。

以整合的理念引导整个活动过程，让孩子们在看看、说说、玩玩的活动环节中，积累幼儿的知识经验。

（2）小班体育游戏教案《小兔跳跳跳》含反思活动设计背景小班宝宝爱模仿，注意集中的短，想抓住他们的注意力要从他们感兴趣的东西入手，我班的宝宝在听故事和出现新奇的人事物的时候，注意力能保持很长的时间，因此我设计了本次体育活动，以故事穿插整个活动。

活动目标1：能双脚同时向前连续行进跳。

大班注意力游戏教案大班注意力游戏教案【篇一：集中注意力教案】集中注意力授课人:朱瑛授课对象：二(4)班授课人数：31人教学目标：1．通过游戏，让学生初步懂得注意力集中在日常学习和生活中的重要性。

2. 让学生亲身体验，自己感悟，集中注意力的小诀窍——牢记目标。

3. 学习集中注意力方法：自我激励法、四合一法、舒尔特方格法。

教学重、难点：通过体验，感悟集中注意力的小诀窍，学会集中注意力小方法。

教学过程：一、课程导入大家喜欢做游戏吗？今天我们来玩一个“声东击西”的游戏。

（1）说明游戏规则：注意听口令，做相反的动作，做错的同学回到位子上做正口令来干扰其他同学，看看最后哪些同学能不受干扰，获得胜利。

前三名奖励小贴纸。

全班活动，两学生当裁判。

师：我声东来你击西生：做什么？师：（低下头、向左转、向右看、张开嘴、举右手、向后转、向前看、前进一步走、向右转、抬左腿、闭上嘴巴、向上看、蹲下、举左手、向右看）（2）让生畅谈感受，自己为什么获胜，自己为什么会被淘汰。

（引出注意力，要集中注意力听老师的口令才能取得成功。

）【活跃课堂气氛，让学生初步感受集中注意力而获得成功的喜悦，而稍有分神就会有被淘汰的命运，提高了学生注意力的集中。

】二、感悟迁移（1）看故事——《小猫钓鱼》1、师：通过刚才的游戏，我们都知道了，注意力，对我们很重要，到底有多重要呢？接下来，我们一起走进动画城里去看一个有趣的故事。

2、师生观看视频《小猫钓鱼》。

3、交流：小猫刚开始的时候为什么钓不到鱼？（蜻蜓飞来捉蜻蜓，蝴蝶飞来抓蝴蝶。

三心二意、没有一心一意，注意力不集中）那它后来怎样做了才钓到大鱼的呢？（集中注意力，一心一意。

）【以生动有趣的多媒体课件，切合学生喜欢动物的心理，抓住集中注意力的主题，直观地对小猫钓鱼进行讨论】（2）联系实际师：我们都明白了，小猫钓鱼的时候需要集中注意力，那么我们平时在做哪些事情的时候也需要集中注意力呢？板书学生的回答。

（做手工、学习、看书、做作业、运动、工作、开车、动手术。

大班幼儿专注能力教案大全教案标题：大班幼儿专注能力教案大全教案目标：1. 帮助大班幼儿培养专注能力，提高他们在学习和日常活动中的集中注意力。

2. 通过各种互动活动和游戏，激发幼儿的兴趣和好奇心，促进他们对学习的主动参与。

3. 培养幼儿的自我控制能力和耐心，使他们能够在面对困难和挑战时保持专注。

教案一：注意力训练游戏活动目标：通过游戏的形式，帮助幼儿提高注意力和反应能力。

活动步骤：1. 教师向幼儿展示一些图片或物品，要求幼儿仔细观察并记住。

2. 教师将图片或物品收起，幼儿需要回忆并说出他们看到的内容。

3. 逐渐增加图片或物品的数量和复杂程度，以提高幼儿的注意力和记忆力。

教案二：集中注意力练习活动目标：通过集中注意力的练习，帮助幼儿培养专注能力。

活动步骤：1. 教师准备一些简单的任务，如拼图、串珠等，要求幼儿在规定时间内完成任务。

2. 教师提供一些提示和指导，帮助幼儿集中注意力完成任务。

3. 逐渐增加任务的难度和时间，以挑战幼儿的专注能力。

教案三：注意力游戏-找出不同之处活动目标：通过找出不同之处的游戏，培养幼儿的观察力和注意力。

活动步骤：1. 教师准备一些图片或物品，其中有一项与其他不同。

2. 教师向幼儿展示这些图片或物品，要求幼儿找出不同之处。

3. 鼓励幼儿描述不同之处的特征，以促进他们的观察和思考能力。

教案四：专注力训练-音乐瞬间停活动目标：通过音乐瞬间停的游戏，帮助幼儿提高听觉注意力和反应能力。

活动步骤：1. 教师播放一段欢快的音乐，幼儿跟随音乐的节奏进行舞动。

2. 在某个时刻，教师突然停止音乐，幼儿需要立即停止动作。

3. 鼓励幼儿保持专注，随时准备停止动作，以提高他们的听觉注意力和反应能力。

教案五：专注力游戏-盲人找路活动目标：通过盲人找路的游戏，培养幼儿的集中注意力和空间意识。

活动步骤：1. 教师设置一个迷宫或障碍物区域，幼儿分成小组，每组选择一名“盲人”。

2. 其他幼儿为“盲人”提供指引，帮助他们找到正确的路径穿过迷宫或避开障碍物。

幼儿园专注力活动教案一、活动目标1. 引导幼儿培养专注力，提高他们的注意力集中时间。

2. 培养幼儿的观察能力、思维能力和动手能力。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的社交能力。

4. 培养幼儿自信心和自我控制能力，提高他们的情绪管理能力。

二、活动准备1. 教具准备：注意力训练卡片、拼图、拼插玩具等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有助于幼儿集中注意力。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的注意力集中游戏，如“找不同”、“看图说话”等，让幼儿逐渐进入活动状态。

2. 主体活动一（10分钟）：注意力训练卡片游戏。

出示注意力训练卡片，引导幼儿观察并回答问题。

通过卡片游戏，锻炼幼儿的观察力和思维能力。

3. 主体活动二（10分钟）：拼图游戏。

将拼图分成若干块，引导幼儿动手拼凑。

在拼图过程中，培养幼儿的专注力和动手能力。

4. 主体活动三（10分钟）：拼插玩具制作。

给幼儿发放拼插玩具材料，引导他们按照说明书或老师的要求进行制作。

在制作过程中，培养幼儿的专注力和动手能力。

5. 总结环节（5分钟）：带领幼儿回顾活动内容，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

四、活动延伸1. 家庭作业：布置注意力相关的作业，如观察家人的表情、完成拼图等，让幼儿在家庭环境中继续锻炼专注力。

2. 课后活动：组织专注力主题的亲子活动，让家长参与幼儿的专注力训练，增进亲子关系。

五、注意事项1. 活动过程中，老师要保持耐心和关爱，关注每个幼儿的表现。

2. 活动难度要适中，既要挑战幼儿的能力，又要让他们感受到成功的喜悦。

3. 鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的自信心和自我控制能力。

4. 活动结束后，及时与家长沟通，分享幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿的成长。

六、活动设计理念1. 游戏化学习：将专注力训练融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中提高专注力。

2. 循序渐进：活动难度逐渐增加，让幼儿在不断挑战中提高专注力。

一、活动目标1. 帮助幼儿了解注意力的重要性，培养他们对注意力的认识和重视。

2. 通过多种游戏和活动，提高幼儿的注意力集中能力。

3. 增强幼儿的自控能力和耐心，学会在活动中集中注意力。

二、活动准备1. 教学课件：关于注意力的动画或图片。

2. 游戏材料：拼图、积木、彩色卡片等。

3. 音乐：轻柔的背景音乐。

三、活动过程1. 导入环节（10分钟）- 通过播放关于注意力的动画或图片，引导幼儿思考注意力是什么，为什么注意力很重要。

- 提问：“你们知道什么是注意力吗？为什么我们需要注意力？”2. 活动环节（30分钟）- 游戏一：拼图挑战（10分钟）- 将幼儿分成小组，每组发一套拼图。

- 教师计时，看哪个小组最快完成拼图。

- 讨论拼图过程中需要注意的地方，如保持安静、集中注意力等。

- 游戏二：积木接力（10分钟）- 将幼儿分成两队，进行积木接力比赛。

- 每个队员需要用积木搭建一个简单结构，然后传递给下一个队员。

- 观察队员在搭建过程中的注意力集中情况。

- 游戏三：彩色卡片游戏（10分钟）- 教师展示彩色卡片，幼儿需要快速说出卡片的颜色。

- 渐渐加快速度，观察幼儿的注意力变化。

3. 总结环节（10分钟）- 教师总结本次活动的收获，强调注意力的重要性。

- 鼓励幼儿在日常生活中也要注意培养自己的注意力。

四、活动反思一、活动效果本次注意力培养活动，通过丰富多彩的游戏和活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中提高了注意力集中能力。

孩子们在拼图、积木和彩色卡片游戏中积极参与，表现出了良好的注意力集中情况。

二、教学反思1. 在活动过程中，我发现部分幼儿在游戏开始时容易分心，但在教师的引导和同伴的鼓励下，他们逐渐学会了集中注意力。

2. 游戏的选择非常关键，应该根据幼儿的年龄特点和兴趣来设计。

本次活动中，拼图、积木和彩色卡片游戏都受到了幼儿的喜爱，取得了良好的效果。

3. 在活动过程中，教师应该注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，帮助他们提高注意力。

幼儿园专注力活动教案幼儿园专注力活动教案（精选14篇）作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园专注力活动教案（精选14篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园专注力活动教案篇1活动目标：1. 培养小朋友观察能力，熟练运用从左到右，至上而下的观察方法，为快速阅读打基础；2. 提高幼儿空间感知能力，认识“上、下、中间”的概念；3. 培养幼儿口语完整的表达能力，并在循序渐进的达成目标的过程中，增强幼儿自信心和社交能力。

活动重点：培养小朋友按照正确的观察顺序，快速浏览画面，同时能对看到的事物进行完整的描述。

活动难点：对口语完整表达的掌握。

活动时间：一课时（30分钟）活动过程：活动前调整好座位，分好组（如苹果队和草莓队），调动两组良好竞争。

以课呼“小教室，大世界，One World One Classroom ”开始活动。

1. 静定活动（是小朋友在特定的环境下，逐渐保持平静的心态，做好学习准备）任课教师在活动前进行简单引入，并提出要求“首先，请小朋友们站起来，跟电视里的漂亮阿姨一起跳一段优美的舞蹈，不要发出声音，看看谁跳得最好看。

”配班老师在左或右前方领舞，任课老师观察，提醒没投入的幼儿。

（2-3分钟）活动结束进行简要点评，多鼓励和赞扬幼儿的表现。

2. 腹式呼吸（让小朋友知觉感官尽量放松）任课老师在活动前进行简单引入，并提出要求“接下来，小朋友们跟电视里的姐姐一起来做腹式呼吸，把新鲜空气吸进去，把肚子里的废气排出来。

闭上双眼，不要出声。

”配班老师在左或右前方示范，任课老师观察和辅助没能按要求做的小朋友。

（1-2分钟）活动结束进行简要点评，多鼓励和赞扬幼儿的表现，适当纠正个别不符合训练要求的情况，注意语气。

3. 眼球训练（培养小朋友视觉专注能力，提升视觉平稳度，增强小朋友眼睛扫描的控制力）任课老师在活动前进行简单引入，并提出要求。

《捉迷藏》幼儿园教案提高幼儿园儿童注意力集中能力的游戏教学目标：1.提高幼儿园儿童的注意力集中能力；2.增强幼儿园儿童的观察能力和思维能力；3.培养幼儿园儿童的合作意识和团队精神。

教学内容：教学准备：1.清晰的教学目标；2.足够的游戏空间；3.遮挡物品和角色扮演服装。

教学过程：一、引入游戏1.教师向幼儿介绍游戏规则和目的，让他们明白游戏的目的是提高注意力和观察能力；2.示范一次游戏过程，让幼儿了解如何玩这个游戏；3.分组安排幼儿，让他们彼此对组员有一定的了解，并鼓励他们合作。

二、游戏规则1.将所有幼儿分成两组，一组为“捉”，一组为“藏”；2.“捉”组负责找寻“藏”组成员，而“藏”组成员需要找到合适的地方躲藏；3.躲藏时间结束后，捉组开始寻找躲藏的成员，并在规定时间内找到尽可能多的“藏”组成员。

三、游戏结束1.游戏时间结束后，填写游戏结果表，并评选“最佳躲藏者”、“最佳捉者”等称号；2.教师可以选择有奖励的方式来鼓励幼儿，提高他们的参与度和积极性。

四、游戏总结1.在游戏结束后，教师可以组织幼儿进行讨论，让他们分享游戏中的体会和收获；2.教师可以对幼儿表现进行评价，并指出他们在游戏中的不足之处，给予建议和鼓励。

五、延伸1.可以根据孩子们的兴趣和能力，适当增加游戏的难度；2.可以在游戏中加入一些趣味性的要素，如角色扮演、藏宝图等，让游戏更具挑战性和趣味性。

通过《捉迷藏》这个游戏，不仅可以提高幼儿园儿童的注意力集中能力，还可以促进他们的团队合作意识和思维能力，是一种非常适合幼儿园教学的游戏活动。

愿每个孩子在这个游戏中都能获得快乐与成长！。

幼儿集中专注力训练教案一、教学目标。

1. 帮助幼儿建立良好的专注力，提高他们的学习效率和学习成绩。

2. 培养幼儿的观察力和思维能力，提高他们的学习兴趣和学习动力。

3. 培养幼儿的自控能力和耐心，提高他们的学习自觉性和学习质量。

二、教学重点。

1. 培养幼儿的专注力，提高他们的学习效率和学习成绩。

2. 培养幼儿的观察力和思维能力，提高他们的学习兴趣和学习动力。

三、教学难点。

1. 如何引导幼儿集中注意力，提高他们的学习效率和学习成绩。

2. 如何培养幼儿的观察力和思维能力，提高他们的学习兴趣和学习动力。

四、教学准备。

1. 教师准备，教师需要准备好教学计划、教学材料和教学工具。

2. 学生准备，学生需要准备好课堂所需的学习用品和学习心态。

五、教学过程。

1. 导入新知识。

通过引导学生观察周围的事物，引发学生的学习兴趣，为后续的学习做好铺垫。

2. 讲解新知识。

通过讲解专注力的重要性和培养专注力的方法，让学生了解专注力的作用和培养专注力的重要性。

3. 案例分析。

通过分析一些成功的案例，让学生了解专注力对学习的重要性，激发学生的学习动力。

4. 专注力训练。

通过一些专注力训练的游戏和活动，培养学生的专注力和观察力，提高他们的学习效率和学习成绩。

5. 总结提高。

教师总结本节课的教学内容，强调专注力的重要性和培养专注力的方法，激发学生的学习动力。

六、教学反思。

通过本节课的教学，我发现学生的专注力和观察力有了明显的提高，他们的学习兴趣和学习动力也有了明显的提高。

但是，我也发现一些学生的专注力和观察力还有待提高，需要我在后续的教学中加强专注力训练，提高他们的学习效率和学习成绩。

七、教学反馈。

通过本节课的教学，我发现学生的专注力和观察力有了明显的提高，他们的学习兴趣和学习动力也有了明显的提高。

但是，我也发现一些学生的专注力和观察力还有待提高，需要我在后续的教学中加强专注力训练，提高他们的学习效率和学习成绩。

八、教学总结。

通过本节课的教学，我发现培养幼儿的专注力和观察力是非常重要的，它不仅可以提高幼儿的学习效率和学习成绩，还可以培养幼儿的自控能力和耐心，提高他们的学习自觉性和学习质量。