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第十课夏休み新编日语教材中，每五课一个单元，前四课讲授语法，第五课为总结课。
所以在这里，我也就将第二单元所讲授的语法串一遍。
第六课一、动词连用形：1、五段动词的连用形：将词尾假名变成该行い段假名的形态即为五段动词的连用形。
e.g：書（か）く-->書き入（はい）る-->入り2、一段动词的连用形：词尾去掉る就成了连用形。
e.g：いる－－>い起きる-->起き食べる－－>食べサ变动词和ヵ变动词都只有一个动词，所以变化也就这一个，大家死记硬背就可以了。
3、サ变动词的连用形：する－－>し4、ヵ变动词的连用形：来る－－>き二、格助词に：1、在接在具体的时间后面，再接动词谓语，表示在某一时间进行某动作。
2、に表示比例、分配基准，用于表示数量含意的词之间。
三、接尾词ごろ、ぐらい：接在时间的后面表示大约的时间。
区别在于ごろ表示的是时刻、而后者表示的是时间段。
四、格助词から、まで表示起点和终点五、体言＋格助词を＋动词：谓宾结构六、格助词で表示动作的场合、手段、方法和材料。
七、あまり＋ない：不太……第七课一、过去时态1、体言、形容动词谓语句的过去式：I、过去肯定：将です变成でした。
II、过去否定：です－－－－>ではありません（否定）－－－－>ではありませんでした（过去否定）2、形容词谓语句的过去式：I、过去肯定：形容词都是以い结尾的，我们需要把い变成かった，再加です。
这就是形容词的过去时态了。
II、过去否定：在以前的讲座中，我们学会了动词的否定是将い变成く，再加ありません。
我们在くありません后面加上でした，就成了形容词的过去否定了。
3、动词谓语句的过去式I、过去肯定：将ます改成ました。
II、过去否定：在动词的否定式：ません后面加でした二、格助词で表示范围及动作，作用的状态或者条件三、格助词に表示动作、作用的方向、着落点、对象四、格助词と表示“和”五、疑问词＋副助词か表示不确定第八课一、形容词的连接形式：形容词的连接形式由形容词词尾い变成く＋接续助词て构成，比如暑（あつ）い的接续形式是暑くて。
《基础日语1》教学大纲课程名称：基础日语1课程编码：课程类别：学科基础课适用年级及专业（方向）：适用层次：本科学时与学分：120学时，8学分课程总学时：120学时课程总学分：8学分理论学时：120学时实践（训、验）学时：0学时一、课程性质、目的与任务本大纲根据2021级日语本科人才培养方案制订。
《基础日语1》旨在介绍日语基础知识，使学生了解正确的日语基本词汇和语法，打好日语学习的基础。
《基础日语1》的教学目的与任务是，通过本课程的本文、会话等学习，培养学生人、学习日语的方法和对日语的全方位了解。
通过学习，可以粗线条地掌握日语基础语法的体系全貌，打下比较坚实的自学基础。
学生的日语基本词汇和语法，为其读写能力以及会话打好基础，达到日本国际交流基金会和日本国际教育协会设立的“日语能力考试”的四级水平。
二、教学内容、教学要求及教学重点和难点为适应日本语能力测试改革的要求、激发学生的学习兴趣选用了贴近日本社会与文化的新教材。
本教材内容辐射面广，语言文化、教育、风俗礼仪、自然、衣食住行、政治、经济，社会问题等均有涉及，较全面地勾勒出了日本社会，文化的全貌，从而体现出较强的知识性和时代性。
结构上根据日本语能力测试4和5级级水平的句型和词汇内容，由易到难，循序渐进地进行编排。
《综合日语(修订版)》的练习主要由两部分组成，一部分在教材各单元之后，以培养学生综合运用日语的能力为目的，为教师和学生提供课堂教学活动的素材，适合在课堂教学中完成。
另一部分反映在《综合日语练习册(修订版)》中，供学生自我测试使用，主要是帮助学生归纳、整理语言基础知识，检验语言知识掌握的情况。
两部分练习互相补充，力求为学生的学习提供全方位的支持。
本册主要依据日语能力考试初级阶段的内容编写而成，内容涵盖所有学习重点、难点。
各课练习由(1)文字、词汇、语法；(2)听力；(3)阅读三大部分组成，同时另外设计了五个单元练习和总练习。
本课程学习的重点及难点均在于本文、会话、应用文中所出现的单词、词语与表达、功能用语，惯用句及日语的正确表达。
第十課だいじゅうか私わたしたちはついに桜さくらを見みました。
（我终于看到樱花了）我终于亲眼看到樱花了~日本的樱花真的很神秘！虽然每朵樱花花瓣很小，但是日本樱花树都植在一起，眼前展现一片白色的世界。
虽然樱花花期很短凋落的时候显得很脆弱，但是刮风时，凋零的花瓣会在空中飞舞……在空中飘来飘去的花瓣也挺美！但是有一点让我很奇怪。
在每棵树下，都有日本老百姓在开宴会！？有人唱歌，有人跳舞，有人专心地喝酒，有人拼命地吃东西，好象他们都无心欣赏樱花……到底他们来这儿是干什么的？不过，这就是日本传统的老百姓欣赏樱花的方式。
我也在树下唱了一首日文歌（笑）。
无论怎样，折射我到日本后，第一次体验日本的特殊文化。
今天是一个永远难忘的日子。
「わたしはついに桜さくらを見みました。
」我终于看到樱花了。
新出単語しんしゅつたんご「ついに」 「やっと」 「いよいよ」 「そろそろ」四个终于的区别 １、ついに成功せいこうしました。
终于成功了。
（过去） ２、やっと成功せいこうしました。
终于成功了。
（过去）「ついに」和「やっと」的区别。
「ついに」比如写一篇10000字的论文，一天写1000字，过了到第10天，还剩1000字，经过努力，终于结束了。
ついに完成しました。
而「やっと」是一向工作经历了千辛万苦，千百次失败，终于成功了。
比如爱迪生发明电灯泡的时候为了寻找合适的灯丝材料。
经过千百次失败，终于找到了合适的材料。
终于成功了。
やっと成功せいこうしました。
３、いよいよ冬休ふゆやすみです。
（现在）终于要放寒假了。
４、日程にっていそろそろ終おわります。
（现在）日程终于要结束了。
「いよいよ」和「そろそろ」区别いよいよ 比如快过年了，经过下半年的学习，考试都结束了，学生们期待的寒假将要开始了。
いよいよ冬休ふゆやすみです。
终于要放假了。
快要结束了，将要接近尾声，带有遗憾性质的语气。
比如去访问的日程就要结束，有点依恋不舍。
日程にっていそろそろ終おわります。
