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浙人美版美术一年级下册《15 热带鱼乐园》教学设计5一. 教材分析《热带鱼乐园》是浙人美版美术一年级下册第15课的内容。
本课以热带鱼为主题，让学生通过观察、分析和创作，了解热带鱼的外形特征和色彩特点，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种热带鱼的图片，以及创作方法和步骤，便于学生参考和模仿。
二. 学情分析一年级的学生具有好奇心强、活泼好动的性格特点，他们对色彩鲜艳的事物容易产生兴趣。
在学习过程中，学生已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
但部分学生对热带鱼的特点了解不多，因此在教学过程中需要引导学生观察和分析热带鱼的外形和色彩。
三. 教学目标1.让学生了解热带鱼的外形特征和色彩特点，提高学生的审美能力。
2.通过观察、分析和创作，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.引导学生运用彩泥和绘画工具，创作出具有个性的热带鱼作品。
4.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解热带鱼的外形特征和色彩特点，学会运用彩泥和绘画工具创作热带鱼。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析热带鱼的特点，以及如何运用色彩和线条表现热带鱼的动态。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设热带鱼乐园的情境，激发学生的学习兴趣。
2.观察分析法：引导学生观察热带鱼的外形和色彩，分析其特点。
3.示范法：教师示范创作过程，引导学生模仿和实践。
4.互动评价法：学生相互评价、交流，提高审美能力和创作水平。
六. 教学准备1.教师准备：热带鱼图片、视频资料、彩泥、绘画工具、作品展示平台等。
2.学生准备：彩泥、绘画工具、水彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示热带鱼图片和视频，引导学生关注热带鱼的外形和色彩特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现热带鱼的外形和色彩特点，引导学生观察和分析，总结热带鱼的主要特征。
3.操练（10分钟）教师示范创作过程，引导学生模仿和实践。
学生运用彩泥和绘画工具，创作出具有个性的热带鱼作品。
一年级下册美术教案-15、热带鱼乐园（浙美版）教学目标1. 让学生了解热带鱼的基本特征，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用线条、色彩等美术语言，表现热带鱼的美丽形态。
3. 培养学生对美术创作的兴趣，提高学生的审美能力。
教学内容1. 热带鱼的基本特征2. 线条、色彩在热带鱼绘画中的应用3. 热带鱼绘画的步骤及技巧教学重点与难点1. 教学重点：热带鱼的基本特征、绘画步骤及技巧2. 教学难点：如何运用线条、色彩表现热带鱼的美丽形态教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、范画2. 学具：水彩笔、油画棒、水粉、画纸教学过程1. 引入：展示热带鱼的图片，引导学生观察热带鱼的基本特征，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解热带鱼的基本特征、绘画步骤及技巧，让学生了解如何运用线条、色彩表现热带鱼的美丽形态。
3. 练习：学生根据所学知识，进行热带鱼绘画练习，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调热带鱼绘画的要点。
板书设计1. 热带鱼乐园2. 内容：热带鱼的基本特征、绘画步骤及技巧、线条、色彩的应用作业设计1. 课堂练习：绘制一幅热带鱼作品2. 家庭作业：收集有关热带鱼的图片，进行观察和描绘课后反思1. 学生对热带鱼的绘画兴趣浓厚，课堂氛围活跃。
2. 大部分学生能够掌握热带鱼的基本特征和绘画技巧，但在运用线条、色彩方面还需加强练习。
3. 今后教学中，可增加对线条、色彩的讲解和示范，帮助学生更好地表现热带鱼的美丽形态。
（注：本文为示例性教案，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。
）重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的组织和实施，直接关系到学生对热带鱼绘画知识和技能的掌握，以及教学目标能否有效达成。
以下是对教学过程的详细补充和说明：教学过程1. 引入（约5分钟）- 目的：通过展示热带鱼的图片和视频，激发学生的兴趣，集中他们的注意力。
一年级下册美术教案-第15课热带鱼乐园丨浙美版（2012）教学内容本课为一年级下册美术课程，主题为“热带鱼乐园”。
通过本课的学习，学生将了解热带鱼的特点，掌握热带鱼的绘画方法，并能够创作出富有创意的热带鱼画作。
教学目标1. 让学生了解热带鱼的特点，增长见识。
2. 培养学生的观察力、创造力和审美能力。
3. 使学生掌握热带鱼的绘画方法，提高绘画技能。
4. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
教学难点1. 热带鱼的特点及绘画方法的掌握。
2. 学生创作过程中，如何引导他们发挥想象，创作出富有创意的作品。
教具学具准备1. 教师准备：热带鱼的图片、视频、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画纸、彩色笔、油画棒等。
教学过程1. 导入：教师展示热带鱼的图片和视频，引导学生观察热带鱼的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：教师讲解热带鱼的特点和绘画方法，示范绘画过程，引导学生学习。
3. 学生练习：学生根据教师的要求，进行热带鱼的绘画练习，教师巡回指导。
4. 创作环节：学生发挥想象，创作出富有创意的热带鱼画作，教师给予适当指导。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计1. 课题：热带鱼乐园2. 教学目标：了解热带鱼的特点，掌握绘画方法，培养观察力、创造力和审美能力。
3. 教学重点：热带鱼的特点及绘画方法。
4. 教学难点：引导学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
作业设计1. 绘画作业：学生根据课堂所学，创作一幅热带鱼画作。
2. 观察作业：学生观察生活中的热带鱼，记录下它们的特点和美丽瞬间。
课后反思本节课通过展示热带鱼的图片和视频，引导学生观察热带鱼的特点，激发了学生的学习兴趣。
在新课内容环节，教师详细讲解了热带鱼的绘画方法，并进行了示范，使学生掌握了绘画技巧。
在创作环节，学生发挥想象，创作出了富有创意的作品。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但也存在一些不足，如部分学生对热带鱼的特点掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强指导。
热带鱼乐园一年级美术教案一、教学内容本节课选自一年级美术教材第三单元《水中生物》中的第6课《热带鱼乐园》。
详细内容为：通过观察和了解热带鱼的外形特征、色彩和图案，引导学生运用彩笔、水粉等材料，创作一幅以热带鱼为主题的作品。
二、教学目标1. 让学生了解热带鱼的外形特征、色彩和图案，培养观察力和想象力。
2. 培养学生运用彩笔、水粉等材料进行绘画创作的能力，提高审美素养。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：热带鱼的外形特征、色彩和图案的表现。
难点：如何引导学生观察、想象和创作，使作品具有个性和创意。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、实物投影仪、热带鱼图片、彩笔、水粉、画纸等。
学生准备：彩笔、水粉、画纸、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：播放一段热带鱼在水族箱中游动的视频，引导学生关注热带鱼的外形、色彩和动态。
2. 赏析与讲解（15分钟）a. 出示热带鱼图片，引导学生观察热带鱼的外形、色彩和图案。
b. 分析热带鱼的特点，如身体形状、鱼鳞纹理、颜色搭配等。
c. 讲解创作方法，如先画轮廓、再填色等。
3. 示范与指导（10分钟）a. 教师示范如何画热带鱼，边示范边讲解。
b. 学生跟随教师一起画，教师巡回指导。
4. 创作与实践（15分钟）a. 学生根据所学知识，独立创作一幅热带鱼作品。
b. 教师巡回指导，及时解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师点评学生作品，给予肯定和建议。
六、板书设计1. 板书热带鱼乐园2. 板书内容：a. 热带鱼的外形特征：身体形状、鱼鳞纹理等。
b. 热带鱼的色彩和图案：颜色搭配、图案设计等。
c. 创作方法：先画轮廓、再填色等。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅热带鱼作品。
2. 答案要点：a. 热带鱼的外形特征：准确描绘身体形状、鱼鳞纹理等。
b. 热带鱼的色彩和图案：合理搭配颜色、设计独特图案。
热带鱼乐园教案教案标题：热带鱼乐园教案目标：1. 了解热带鱼的特点和生活习性。
2. 学习如何正确饲养热带鱼并提供良好的生活环境。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
教案时长：3节课教案步骤：第一节课：热带鱼的特点和生活习性1. 导入（5分钟）：- 引入话题，让学生谈谈对热带鱼的了解和印象。
- 播放一段热带鱼的视频，激发学生的兴趣。
2. 介绍热带鱼（10分钟）：- 讲解热带鱼的特点，如鲜艳的色彩、多样的体形等。
- 介绍热带鱼的生活习性，如需要恒温环境、喜欢群居等。
3. 热带鱼的分类（15分钟）：- 分类介绍几种常见的热带鱼，如孔雀鱼、锦鲤等。
- 展示热带鱼的图片，让学生观察并描述它们的特点。
4. 热带鱼的适宜环境（15分钟）：- 介绍热带鱼需要的水质、水温等环境条件。
- 讨论如何为热带鱼提供良好的生活环境，如鱼缸的大小、过滤器的使用等。
5. 总结（5分钟）：- 进行简要的总结，强调热带鱼的特点和适宜环境。
第二节课：热带鱼的饲养技巧1. 导入（5分钟）：- 复习上节课的内容，让学生回答一些问题。
2. 热带鱼的饲养（10分钟）：- 介绍热带鱼的饲养技巧，如合理的饲料选择、定时喂食等。
- 强调不要过度喂食，以免造成水质污染和鱼病。
3. 热带鱼的健康（15分钟）：- 讲解热带鱼的常见疾病和预防方法。
- 强调定期检查鱼缸的水质，并介绍水质测试工具的使用方法。
4. 热带鱼的繁殖（15分钟）：- 介绍热带鱼的繁殖方式，如产卵和孵化。
- 讲解繁殖过程中需要注意的事项，如提供合适的产卵基质等。
5. 总结（5分钟）：- 进行简要的总结，强调热带鱼的饲养技巧和健康管理。
第三节课：热带鱼乐园的设计与制作1. 导入（5分钟）：- 复习上节课的内容，让学生回答一些问题。
2. 热带鱼乐园的设计（15分钟）：- 引导学生设计一个热带鱼乐园的布局图，包括鱼缸的摆放位置、景观装饰等。
- 鼓励学生发挥创造力，设计独特的乐园。
3. 制作热带鱼乐园（25分钟）：- 学生分组进行热带鱼乐园的制作。
浙美版美术一年级下册《 15 热带鱼乐园》教学设计一. 教材分析《热带鱼乐园》这一课是浙美版美术一年级下册的教学内容。
本课以热带鱼为主题，让学生通过观察、分析和创作，了解热带鱼的外形特点和色彩变化，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种热带鱼的图片，以及一些绘画技巧的指导，帮助学生完成作品。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的的好奇心和探索欲望，他们对色彩鲜艳的事物容易产生兴趣。
但由于年龄较小，学生的观察能力、动手能力和创造力还在发展中，需要教师的引导和鼓励。
学生在之前的学习中已经接触过一些绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色等，为本节课的学习打下了一定的基础。
三. 教学目标1.让学生了解热带鱼的外形特点和色彩变化，提高学生的审美能力。
2.培养学生观察、分析和创作的能力，激发学生的创造力。
3.培养学生合作、交流的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握热带鱼的外形特点和色彩变化，能够创作出具有个性的热带鱼作品。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析和创作，培养学生的审美能力和创造力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察热带鱼的图片，分析其外形特点和色彩变化。
2.示范法：教师展示绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.创作法：鼓励学生动手创作，培养学生的实践能力。
4.评价法：学生互相评价，提高学生的审美鉴赏能力。
六. 教学准备1.教具：热带鱼图片、绘画材料（如画纸、彩笔等）。
2.学具：学生绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些五彩斑斓的热带鱼图片，引导学生观察热带鱼的外形特点和色彩变化。
学生发表自己的看法，教师总结。
2.呈现（5分钟）教师展示热带鱼图片，让学生分析其外形特点和色彩变化。
学生分组讨论，总结出热带鱼的外形特点和色彩搭配规律。
3.操练（10分钟）教师示范如何绘制热带鱼，引导学生掌握绘画技巧。
学生在画纸上进行热带鱼绘制，教师巡回指导。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
一年级下册美术教学设计《第15课热带鱼乐园》浙美版一. 教材分析《热带鱼乐园》这一课是浙美版一年级下册美术教材中的一课。
本课主要让学生通过观察和描绘热带鱼的外形特征，培养学生的观察能力和造型能力。
教材中提供了多种热带鱼的图片，以及一些绘画技巧的指导。
通过本课的学习，学生能够掌握描绘热带鱼的基本技巧，创作出丰富多彩的热带鱼作品。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的观察力和想象力，他们对于色彩鲜艳、形态各异的事物充满好奇。
然而，他们在绘画技巧方面可能还不够成熟，对于如何描绘细节和运用色彩可能还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察热带鱼的特征，并通过示范和指导，帮助他们掌握绘画技巧。
三. 教学目标1.让学生了解热带鱼的外形特征，培养学生的观察能力。
2.培养学生运用线条和色彩描绘热带鱼的能力，提高学生的造型能力。
3.培养学生欣赏和评价他人作品的能力，培养学生的审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察热带鱼的特征，培养学生运用线条和色彩描绘热带鱼的能力。
2.教学难点：如何引导学生细致观察热带鱼的特征，并运用合适的线条和色彩进行描绘。
五. 教学方法1.观察法：通过展示热带鱼的图片，引导学生观察热带鱼的外形特征，培养学生的观察能力。
2.示范法：教师通过示范绘画热带鱼的过程，指导学生运用线条和色彩进行描绘。
3.练习法：学生通过自主绘画热带鱼，提高自己的造型能力。
4.欣赏评价法：学生欣赏和评价他人的作品，培养学生的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：热带鱼的图片、绘画材料（如画纸、彩笔等）、教学课件。
2.学生准备：绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示热带鱼的图片，引导学生观察热带鱼的外形特征，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍热带鱼的外形特征，如鱼的身体形状、鱼鳍的形态等，并示范如何运用线条和色彩描绘热带鱼。
3.操练（10分钟）学生根据教师的示范，自主绘画热带鱼。
热带鱼乐园（教案）2023-2024学年美术一年级下册教学内容：本节课为一年级下册美术课程《热带鱼乐园》，教学内容围绕热带鱼的观察、欣赏和绘画进行。
课程旨在引导学生观察热带鱼的特点，学习运用线条和色彩表现热带鱼的美感，培养学生的观察力、表现力和创造力。
教学目标：1. 让学生了解热带鱼的特点，学会观察和描绘热带鱼的外形和色彩。
2. 培养学生运用线条和色彩表现热带鱼美感的能力。
3. 培养学生的观察能力、表现力和创造力。
教学难点：1. 热带鱼的外形和色彩特点的观察与描绘。
2. 线条和色彩的运用，表现热带鱼的美感。
教具学具准备：1. 热带鱼的图片或实物。
2. 绘画纸张、彩笔、油画棒等绘画工具。
教学过程：1. 导入：展示热带鱼的图片或实物，引导学生观察热带鱼的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解热带鱼的外形和色彩特点，示范如何运用线条和色彩表现热带鱼的美感。
3. 练习：学生根据所学内容，观察热带鱼，并尝试运用线条和色彩进行描绘。
4. 课堂作业：学生独立完成一幅热带鱼的绘画作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调热带鱼的特点和绘画技巧。
板书设计：1. 热带鱼乐园2. 重点内容：热带鱼的外形和色彩特点，线条和色彩的运用。
作业设计：1. 课堂作业：绘制一幅热带鱼的绘画作品。
2. 家庭作业：观察身边的其他动物，尝试用线条和色彩描绘其特点。
课后反思：本节课通过观察和描绘热带鱼，培养了学生的观察力、表现力和创造力。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察热带鱼的特点，鼓励学生大胆运用线条和色彩进行创作。
同时，教师还需关注学生的绘画过程，及时给予指导和评价，提高学生的绘画水平。
在今后的教学中，可以尝试引入更多种类的动物，让学生在观察和绘画中，感受大自然的神奇与美好。
重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是学生练习和创作阶段的指导。
一年级下册美术教案-第15课热带鱼乐园丨浙美版教学内容本节课主要引导学生了解热带鱼的特点，学习用彩泥表现热带鱼，并组合成一幅完整的画面。
学生将通过观察、讨论、实践等方式，掌握彩泥的塑造技巧，并发挥想象力，创作出丰富多彩的热带鱼乐园。
教学目标1. 让学生了解热带鱼的特点，培养观察力和想象力。
2. 学习用彩泥表现热带鱼，提高动手能力和创造力。
3. 引导学生关注海洋生态环境，培养环保意识。
教学难点1. 热带鱼的特点和造型。
2. 彩泥的塑造技巧。
3. 画面的构图和色彩搭配。
教具学具准备1. 课件：热带鱼的图片和视频。
2. 彩泥、彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
教学过程1. 导入：展示热带鱼的图片和视频，引导学生观察热带鱼的特点，激发兴趣。
2. 讲解：介绍热带鱼的特点，讲解彩泥的塑造技巧和注意事项。
3. 示范：演示如何用彩泥表现热带鱼，强调造型和色彩的搭配。
4. 实践：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调观察、想象和创造的重要性。
板书设计1. 热带鱼乐园2. 副一年级下册美术第15课3. 正文：- 热带鱼的特点- 彩泥塑造技巧- 画面的构图和色彩搭配- 环保意识作业设计1. 画一幅热带鱼乐园的图画，要求造型生动、色彩丰富。
2. 写一篇关于热带鱼的观察日记，记录热带鱼的特点和生活习性。
课后反思本节课通过观察、讨论、实践等方式，让学生了解热带鱼的特点，学习用彩泥表现热带鱼，并发挥想象力，创作出丰富多彩的热带鱼乐园。
在教学过程中，教师要注意引导学生关注海洋生态环境，培养环保意识。
同时，要关注每个学生的创作过程，及时解答疑问，鼓励创新。
在评价环节，要注重学生的自评和互评，培养审美能力和表达能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，提高了学生的观察力、想象力和创造力。
重点关注的细节是“彩泥的塑造技巧”。
《热带鱼乐园》教学设计
一、教材分析：
《热带鱼乐园》是浙美版小学一年级第二册第12课的教学内容，属于造型·表现这一学习领域。
鱼，是与我们生活息息相关的一种动物，它们似乎也和人类一样有相同的情感。
而热带鱼和普通鱼有着很大的区别，如：色彩、外形等等。
本课以热带鱼为主题，目的是让学生了解和热爱热带鱼。
要求学生了解热带鱼的特点，以及能用夸张的手法表现热带鱼的外形、花纹和色彩。
通过热带鱼的绘画、剪贴，使学生动手操作的美术能力得到加强，让学生用自己的爱和巧手描绘心目中的热带鱼乐园。
二、教学目标：
1.了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。
2.运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼。
3.培养学生喜爱热带鱼，热爱海洋的情感
三、教学重难点：
重点：运用夸张的手法绘画出美丽的富有情趣的热带鱼形象。
难点：创造性地表现热带鱼的形象。
四、教学准备：
学生：常规绘画用具、剪刀、胶水
教师：课件、范画、展示板等
五、教学过程：
1、创设情境谈话导入
小游戏:找尾巴(课件出示没有尾巴的鱼，请同学们从信封里找出谁是谁的尾巴)
师：我给小朋友准备了几个信封，要送给几个最认真的小朋友。
大家猜猜这几个信封里装着什么。
生：（畅所欲言）
师：打开信封，大家看看吧！
生：鱼尾巴
师：可是只有鱼尾巴，那鱼哪里去了呢？今天老师就把这些尾巴的主人请到了咱们的课堂上，你们看(出示热带鱼乐园展板)。
那你有没有找到你手里的尾巴是属于哪条鱼的呢？那咱们就把尾巴还给鱼儿吧，没有尾巴他们可不能游动哦。
生：把鱼尾巴贴到对应的鱼身上
师：好了，现在鱼儿有了尾巴就能游动了，这么多的鱼儿，你最喜欢哪一个啊?举手告诉老师。
生：回答
师：为什么喜欢它呢？
生：色彩鲜艳，形状各异……
师:看来孩子们都喜欢这些有着漂亮外衣的鱼儿，那你们想不想知道他们的名字呢？因为它们生活在赤道附近的海水里，那里是地球上最热的地带，所以人们把它们都叫做热带鱼（出示课题的一半“热带鱼”）。
来，咱们一起叫叫它。
今天咱们就走进热带鱼的乐园去看看它们好不好啊。
揭示课题:“热带鱼乐园”。
2、观察特点深入探究
师：瞧，一群可爱的热带鱼游过来了,漂亮吗? (幻灯片展示：热带鱼)为什么说他们漂亮呢？
生：颜色很漂亮……
师：它们都有哪些颜色?老师要请眼睛最亮的孩子来说说(用鼠标箭头指示鱼身上的颜色)
生：回答
师：小结热带鱼的颜色（红色、黄色、蓝色、紫色、橙色……）。
这些五颜六色小鱼的身体又像哪些形状啊？
生：三角形、圆形、长方形……
师：尾巴呢？
生：三角形、梯形……
师：鱼鳍呢？
生：三角形、梯形……
师：（总结鱼的身体形状）孩子们观察真仔细，鱼的形状有三角形、圆形、长方形、椭圆形……。
尾巴像梯形、碗、还有像海草形的长裙子。
师：他们不仅用各种不同形状和颜色来装扮自己，还有丰富的花纹呢，哪个勇敢的孩子来告诉老师你都看到了怎样的花啊？
生：有条纹的、小点点的、花形的、半圆的……
师：我们一起来看看这些漂亮的图案放在小鱼的身上会怎样，有花形家族的、树叶形家族的、月亮形家族的、条纹家族的、小点点家族的、半圆家族的……
师：孩子们有没有发现漂亮的热带鱼和我们平时吃的鱼有些相同的地和不同的地方，老师要请聪明的孩子来说说？
生：……
师：（小结，从他们的共同点讲鱼的结构都是一样的，从不同点讲热带鱼的特点）
鱼的基本特征：可分三部分头部、身躯、尾。
头部两侧有眼、鼻孔、正前方有嘴，它用鳃呼吸，身上生有鱼鳍、胸鳍、臀鳍，躯体上披着鳞，尾巴成薄膜状，是鱼游泳的主要工具。
热带鱼的特点：形状奇异；花纹独特；色彩鲜艳
3、教师示范引领创造
师：看了那么多漂亮的鱼儿老师真想把他们都画下来。
如果，你是一条快乐的热带鱼，你会怎么打扮自己呢？（学生边说，教师边画出来）1) 我们选择一种图形做为身体，一种图形为头，构图一定要饱满，
尽量画得大一些。
（范作）
2) 然后，我们给热带鱼穿上漂亮的衣服,把你认为最漂亮的颜色给
涂上去。
（涂色，也可以换上事先涂好的颜色）
3) 最后、拿起我们的小剪刀把热带鱼沿着边线给剪下来。
（出示幻
灯片，剪裁方法）注意了，在使用剪刀的时候，千万要小心，不要伤到别人，更不要伤到自己。
4）把热带鱼贴到黑板上。
4、学生实践创造奇迹
师：看了这么多的热带鱼，想让它们游到你的画上吗？赶快动起小手来吧。
我们要来比一比，看谁画的热带鱼最美丽，最独特，最有想象力！（学生创作教师巡回指导）在我们的热带鱼乐园里热带鱼太少了，一点都不热闹孩子们能把你画好的美丽的热带鱼，剪下外轮廓贴到老师这的热带鱼乐园里来吗？
5、展示作品张扬个性
师：来，让我们把鱼儿贴到热带鱼乐园中来。
（让学生把剪好的鱼粘到展板上）我们的乐园一下就热闹起来了，乐园的园长说让咱们来评一评这些漂亮的热带鱼，要评出最佳外形奖、最佳色彩奖、最佳创意奖……
生：（说出自己想推荐哪个作品为什么奖，并说出为什么）
6、引领思维拓展升华
师：孩子们，今天这堂课，我们为热带鱼设计了五彩缤纷、充满个性的盛装，我们再一次感受到了生活中的形状美、色彩美、创造美。
（课件出示一段美丽的画面，教师解说，让学生感受生活中美的事物）
师：孩子们，我们就像这快活的鱼儿，教室就是我们乐园，请孩子往地上看看，现在地上多了些什么我们不愿意看见的东西啊？
生：纸屑和其他垃圾
师：那咱们现在该怎么做呢？
生：拾起垃圾带离教室或扔进垃圾桶里
师：对了孩子们做得非常好，美好的家园还需要我们大家共同呵护，才会更加健康更加美丽，让我们携起手来创造属于我们的健康、洁净、绿色的乐园吧！。
