荣乐幼儿园教育科研工作管理办法

幼儿园教科研管理办法
是指针导幼儿园教师开展教育科研工作所遵循的管理规范和程序。

下面是一个可能的幼儿园教科研管理办法的简要内容：
1. 目的和原则：幼儿园教科研的目的是提高教育教学质量，促进教师专业发展。

原则上，教科研活动应该与幼儿园教育教学目标相统一，符合幼儿园的实际情况。

2. 组织管理：幼儿园设立教科研领导小组或团队，负责统筹教科研工作。

该小组或团队应由幼儿园领导班子成员、学科专家和骨干教师组成。

小组或团队负责制定年度教科研计划、评估教科研成果，并组织相关培训和交流活动。

3. 课题选题：幼儿园教师根据学校教育教学需要和自身专业发展需求，自主选择教科研课题。

课题应具有实践价值和创新性，同时需要符合幼儿发展规律和幼儿园教育教学要求。

4. 教科研活动：教师在课题研究的过程中，要进行相关文献调研，收集相关数据和资料，并进行实践探索。

教师应积极参加教科研交流活动，分享研究成果，借鉴他人经验。

5. 教科研成果评估：完成教科研项目后，教师需撰写研究报告。

幼儿园教科研领导小组或团队负责对研究报告进行评估，并给予评价和指导。

优秀的教科研成果可进行公开发表或应用到教学实践中。

6. 奖励和激励：对于参与教科研活动、取得显著成果的教师，学校应给予相应的奖励和激励，如表彰、奖金或晋升等。

这只是一个简要概述，实际的幼儿园教科研管理办法可能会有所不同，具体内容还需根据学校的实际情况和需求进行制定。

2024年幼儿园教科研管理制度引言：随着时代的不断进步和社会的快速发展，幼儿教育的重要性越来越被人们所认识。

作为进行幼儿教育的重要场所，幼儿园的教育教学质量和科研水平直接关系到教育质量的提升。

因此，建立一套科学、有效的教科研管理制度对于幼儿园的长期发展至关重要。

本文将对2024年幼儿园教科研管理制度进行详细阐述。

一、教科研管理目标：幼儿园的教科研管理目标是为了提高教师的业务水平和教育教学质量，推动学园教育科研的深化发展，培养具有创新精神和实践能力的优秀教师。

二、教科研管理组织架构：（一）设立教科研部门，由专职负责人和专门的教科研团队组成。

（二）明确相关职责，教科研部门主要负责教科研的规划、组织、指导和评估工作。

（三）设立教科研管理委员会，由园长、教科研负责人、教师代表等组成，负责决策重大科研项目和制定相关政策。

三、教科研管理流程：（一）项目申报：教师根据自身的教育需求和科研兴趣，向教科研部门提交项目申报书。

（二）项目审核：教科研部门对项目申报书进行审核，评估项目的可行性和创新性。

（三）项目立项：通过审核的项目经过教科研管理委员会评审通过后，正式立项。

（四）科研组织：教科研部门根据项目的具体要求，组织项目团队进行科研工作，提供必要的支持和指导。

（五）成果评估：项目完成后，由教科研团队对项目成果进行评估，包括教育教学效果和实践成果。

（六）成果应用：教科研部门负责将科研成果应用于实际教学中，促进园所教育质量的提升。

四、教科研管理支持措施：（一）资金支持：幼儿园应建立专项科研经费，用于支持教师的科研活动，包括项目的实施和成果的推广。

（二）资源支持：提供必要的资源支持，包括图书馆、实验室、电子资料等，满足教师开展科研活动的需要。

（三）培训支持：定期组织教师参加教育科研培训，提升教师的科研能力和业务水平。

（四）评价激励：设立科研成果奖励制度，对取得突出成果的教师进行奖励，激励教师参与科研工作。

五、教科研管理成果运用：（一）将科研成果应用于教育教学中，提升教育教学质量和效果。

幼儿园教科研管理办法指导思想为进一步实施"科研兴教，科研兴园"的战略，形成人人有课题、人人搞科研、人人获成果的良好氛围，引导教师进入研究的状态，使我园的教育科研工作进一步规范化、制度化，抓好教育科研工作的长效管理机制，特制订本管理办法。

一、幼儿园科研工作由科研组统一管理，实行"园长--科研组--课题组--实验教师"四级管理制度。

二、教师可以以课题组或个人形式申报课题，申报时须提交《教科研项目申请表》及《课题研究方案》。

三、园级课题由幼儿园科研组审核立项，区级以上课题由幼儿园科研组审核，经园长批准后，向上级科研部门推荐。

四、立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括：《课题申请表》、课题方案、学期研究活动计划、课题研究活动情况记载、研究课教案、经验论文、发表文章、获奖证书、理论学习资料、研究报告等。

五、课题组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订"学期研究活动计划"，课题组每月组织活动一次，由课题组负责人组织开展。

课题组教师必须按实验方案认真实施。

六、课题组要注重经验总结，每学期至少撰写一篇经验论文，进行一次书面工作总结。

七、科研组要定期或不定期向课题组教师提供研究信息及技术指导或研究咨询。

八、对于幼儿园重点课题及时进行阶段性分析总结，邀请专家参与研究、论证，讨论部署下阶段工作。

九、课题组成员变动，由本人提出申请，课题组长同意，园级课题报科研组批准，区级以上课题经科研室同意后报上级主管部门批准。

十、科研组按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展研究的，终止该课题研究，不能履行课题研究义务的成员，不得享受课题研究成果及相关待遇。

十一、课题结题由课题负责人提出申请，园级课题由幼儿园鉴定，幼儿园成立由园长、科研组、保教主任组成的鉴定小组，对课题进行鉴定。

区级以上课题，由幼儿园科研组邀请上级科研部门鉴定。

结题的课题组幼儿园按规定发放结题奖。

十二、实验班教师每月设有研究津贴，科研组依据教师科研绩效，纳入年终考核。

幼儿园科研工作管理方法
第一章目的
为使教育科研工作走上正规，科学的、规范化的道路，达到以科研促质量提高的目标，
特制定科研工作操作程序。

凡幼稚园内一切科研工作的管理均适用本办法。

第二章申报科研程序
1、根据本园工作实际选择突破口，确定科研选项。

2、查询理论依据，说明选项理由，到省、市教科所申
报立项。

第三章科研过程管理
1、成立科研领导班子，由园长或业务园长负责。

2、成立课题小组，确定科研课题负责人、主研人员、参
研人员及实施班级。

3、进行相关培训。

4、科研过程中，提供相关的支持性行动（如材料提供、
设施、人员等）。

5、课题组成员定期进行研究交流，并作好课题的阶段性
小结工作。

6、作好资料的收集、整理、分类工作（专人负责）。

第四章科研后续工作
课题完成后，应指定专人准备好资料及召开现场会的一切工作。

第五章奖惩方法
1、视科研成果的等级给予物质奖励。

2、参加科研的人员可适当增加浮动奖金金额。

3、若科研未按期完成（不可抗拒的因素除外），将给予一定处罚。

幼儿园教学教研及科研工作管理制度一、总则第一条为了加强幼儿园教学教研及科研工作管理，提高教育教学质量，促进幼儿全面发展，根据国家有关法律法规和政策规定，制定本制度。

第二条本制度适用于我国各类公私立幼儿园教学教研及科研工作的管理。

第三条幼儿园教学教研及科研工作应坚持以下原则：（一）遵循幼儿身心发展规律，注重幼儿个体差异，促进幼儿全面发展；（二）以提高教育教学质量为核心，不断改进教学方法，提高教师教育教学水平；（三）坚持科研引领，推动教学改革，促进教育教学创新；（四）注重教学教研与实践相结合，提高教师教育教学能力；（五）建立健全激励机制，鼓励教师积极参与教学教研及科研工作。

第四条幼儿园应设立教学教研及科研工作管理机构，负责组织、协调和监督幼儿园的教学教研及科研工作。

二、教学教研管理第五条教学教研工作应围绕幼儿园教育目标，结合幼儿年龄特点和兴趣需求，制定学期、月度和周教学计划。

第六条教师应根据教学计划，备齐教学内容，准备教学用具，确保教学活动的正常开展。

第七条幼儿园应定期组织教学观摩、研讨活动，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学水平。

第八条教学教研工作应注重幼儿综合素质的培养，设置丰富多样的教学活动，包括语言、数学、科学、社会、艺术、体育等领域。

第九条幼儿园应建立健全教学评价制度，对教学活动进行定期评估，及时发现问题，制定整改措施。

第十条教学教研工作应注重家园合作，定期开展家长座谈会，了解幼儿家长的需求和建议，提高教育教学质量。

三、科研工作管理第十一条科研工作应围绕幼儿园教育教学中的实际问题，开展实证研究、行动研究等形式的科研活动。

第十二条幼儿园应鼓励教师积极参与科研项目申报，支持教师开展科研工作。

第十三条科研工作应注重成果的推广与应用，将科研成果转化为教育教学实践，提高教育教学质量。

第十四条幼儿园应定期组织科研交流活动，分享科研成果，促进教师之间的学术探讨与合作。

第十五条科研工作应遵循伦理原则，尊重幼儿的权益，确保科研活动的合法性与道德性。

一、目的为了加强幼儿园教育科学研究工作，提高幼儿园教育教学质量，培养幼儿教师科研能力，特制定本制度。

二、组织机构1.成立幼儿园教科科研领导小组，负责幼儿园教育科研工作的全面规划、组织、协调和监督。

2.设立幼儿园教科科研办公室，负责具体实施教育科研工作。

三、科研工作职责1.幼儿园教科科研领导小组：（1）制定幼儿园教育科研工作规划，明确科研方向和目标；（2）组织、协调、监督幼儿园教育科研工作；（3）对幼儿园教育科研工作进行评价和总结。

2.幼儿园教科科研办公室：（1）负责幼儿园教育科研项目的申报、立项、结题等工作；（2）组织幼儿园教师参加各类教育科研活动，提高教师科研能力；（3）负责幼儿园教育科研成果的收集、整理、推广和应用。

3.幼儿园教师：（1）积极参与幼儿园教育科研工作，提高自身教育教学水平；（2）按照科研要求，撰写科研论文、案例等；（3）配合教科科研办公室完成科研任务。

四、科研工作流程1.选题立项：幼儿园教科科研领导小组根据幼儿园教育教学实际，确定科研课题，进行立项。

2.组织实施：幼儿园教科科研办公室组织教师开展科研活动，包括研究、实践、总结等环节。

3.成果推广：对科研成果进行总结、评价，并在幼儿园内部进行推广和应用。

4.评价总结：对幼儿园教育科研工作进行定期评价和总结，对优秀成果给予表彰和奖励。

五、经费保障1.幼儿园设立教育科研经费，用于支持教育科研项目的开展。

2.鼓励幼儿园教师参加教育科研活动，对优秀成果给予经费支持。

3.幼儿园对教育科研成果进行推广和应用，提高经费使用效益。

六、奖励与惩罚1.对在幼儿园教育科研工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。

2.对违反科研规定、影响科研工作正常开展的个人和集体，给予批评和处罚。

七、附则1.本制度自发布之日起施行。

2.本制度由幼儿园教科科研领导小组负责解释。

3.本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。

第一章总则第一条为加强幼儿园教育科研工作的规范化、科学化管理，提高教育教学质量，促进幼儿全面发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于幼儿园全体教职工，以及参与教育科研活动的相关人员。

第三条幼儿园教育科研工作应遵循以下原则：1. 服务教育教学，促进幼儿全面发展；2. 立足实践，注重实效；3. 鼓励创新，追求卓越；4. 严谨治学，保证质量。

第二章组织机构第四条成立幼儿园教育科研领导小组，负责全园教育科研工作的规划、组织、协调和监督。

第五条教育科研领导小组下设办公室，负责具体实施教育科研工作的各项任务。

第六条教研组负责各年级组教育科研活动的开展，具体负责课题研究、论文撰写、学术交流等工作。

第三章课题管理第七条幼儿园教育科研课题分为校级课题、年级组课题和教师个人课题。

第八条课题申报：1. 教师个人课题：教师根据自身教学实践，结合幼儿发展需求，自主申报；2. 年级组课题：教研组根据幼儿园工作计划，结合年级组实际情况，组织教师共同申报；3. 校级课题：教育科研领导小组根据幼儿园发展需要，组织申报。

第九条课题研究：1. 课题负责人应制定详细的研究方案，明确研究目标、内容、方法、进度等；2. 课题组成员应积极参与课题研究，分工合作，共同完成研究任务；3. 课题研究过程中，应定期召开课题组会议，交流研究进展，解决研究过程中遇到的问题。

第十条课题结题：1. 课题研究结束后，课题组应撰写结题报告，总结研究成果；2. 教育科研领导小组对结题报告进行审核，评定课题成果；3. 对优秀课题给予表彰和奖励。

第四章教研活动第十一条定期开展教研活动，包括专题研讨、观摩课、经验交流等。

第十二条教研活动应注重以下方面：1. 教师参与度高，积极参与讨论，提出问题；2. 活动内容与教育教学实际相结合，注重实效；3. 活动形式多样，富有创新性。

第五章学术交流第十三条积极参加上级教育行政部门组织的学术交流活动，展示幼儿园教育科研成果。

第十四条鼓励教师撰写论文，参加学术会议，提升自身学术水平。

教育科研工作管理办法
教育科研工作管理办法
教育科研工作管理办法
为加强我园教育科研管理，促进教师积极参与教育科研，不断提高科研水平，全面推进素质教育，特制定本方法。

1.幼儿园
由业务副园长分管教育科研工作，全面负责教育科研工作。

（1）负责全园各级各类课题的组织、指导、日常管理等工作。

（2）制定幼儿园教科研工作计划
，写好教科研工作总结。

（3）组织教师参与市有关教育科研方面的活动。

2.幼儿园下设三个工作组，由年级组长
兼任组长。

为幼儿园决策提供教科研和教改信息，并发动和组织本年级组教师学习有关理论，为教师提供必要的帮助。

3.鼓励本园教职工申报各级各类教科研课题。

课题申报人应为课题负责人，在课题研究中担负实质性工作。

4.课题立项原则
（1）实践性和针对性原则。

所立项课题要对教育教学
改革和发展有现实意义和指导作用。

应来自实践、服务实践的研究课题。

（2）前瞻性和创新性原则。

所立项课题要在原有应用领域中有所创新、有所发展。

（3）科学性和可行性原则。

所立项课题要有事实和理论依据，立论理由充分，同时又要确实做到内容具体，方法步骤切实可行。

5.一般课题、园级课题由组长负责管理，科研室负责课题研究的日常督促、检查等。

课题完成后，结题报告
和成果须交科研室备案。

6.管理好教科研、教改的档案资料。

幼儿园科研管理制度_幼儿园科研管理制度幼儿园科研管理制度_幼儿园科研管理制度范文为提高幼儿园的教学水平，做好科研工作，应制定规范的幼儿园科研管理制度。

下面店铺为大家整理了有关幼儿园科研管理制度的范文，希望对大家有帮助。

幼儿园科研管理制度篇1一、根据本园实际确定科研工作重点，有计划地开展科研活动，科学合理的制定科研专题，填写研究课题申请书，撰写开题报告和科研研究计划，并认真安排活动。

二、成立科研组，明确职责，做到期初有计划，活动有记录，教科研活动领导组要做好每学期教科研活动的总结工作。

三、课题组成员要加强理论学习，重视对教师教科研能力的培养，并做好新教师的指导工作，提高教师群体业务素质和科研能力。

四、课题组成员都要积极参加科研活动，保证活动质量。

在进行课题实验过程中，要做好记录，积累研究材料。

五、课题组要不断总结经验，每个研究阶段课题组及课题成员都要撰写与课题密切相关的科研论文。

每位教师每学期至少要写一篇教科研论文。

在市级以上刊物发表论文或经验材料的教师要给予奖励。

六、根据课题组成员的科研活动出勤情况和参加科研活动的质量以及所取得的科研成果，每学期进行课题组评教评学活动，对课题组成员的基本技能、组织活动等情况进行评议。

七、教师参加科研活动，不迟到、不早退，有特殊情况要经请假批准，不能无故缺席。

八、认真执行一日活动常规要求，集体研讨保教计划、内容、形式、方法、途径等，开展观摩、评价活动。

同时组织教师轮流到先进幼儿园参观，观摩学习研讨，积极参加教科研培训。

幼儿园科研管理制度篇2为加强和完善幼儿园教科研课题的管理，使课题研究的管理规范化、制度化、科学化，提高园级以上课题研究的水平和质量，较好地发挥教科研对教育教学改革，全面实施素质教育，提高幼儿园办学水平，促进“科研兴师”和“科研兴园”。

1、成立教科研组，明确职责，做到有近期、远期科研工作计划。

近期：(学期、学年科研工作计划); 远期：三年科研规划，期初有计划，活动有记录，期末有总结。

幼儿园科研管理制度幼儿园科研管理制度「篇一」为确保我校教育科研的质量和实效，尽快实现教育科研管理的科学化、规范化、制度化，特制定本工作制度。

1、突出以吴校长为领导小组组长的校科研领导的“主导”地位发挥科研室的“枢纽”职能，大力促进科研组织机构上下协调，层层负责，事事落实。

2、科研室接受上级科研所、规划办布置的任务，制定年度或学期的科研工作计划，向各课题组下达任务。

3、各课题组接受下达的任务后，要及时完善本组的组织机构，并在组长的领导下开展科研活动，制定自己的《实验方案》；在运行中，要及时把进展情况反馈给科研室，并适时进行阶段总结，积累科研资料。

4、每个科研组是一个常规的课题组，负责组织学科教师选题立项，在教学改革过程中按程序研究相应课题，促进教学质量提高。

5、科研室要做好科研工作的总结，并及时将材料存档。

6、为推进我校科研工作的发展，充分调动广大实验教师的积极性，科研室要做好评比、表彰工作。

7、完善科研档案管理制度，使档案管理向科学化、规范化、制度化方向运行。

幼儿园科研管理制度「篇二」一、所有教师必须牢固树立“科研兴教、科研强己”的观念，树立终身学习的观念，努力使自己向研究型、专家型的教师发展。

二、每位教师都要有自己的科研学习笔记，积极参加学校组织的科研学习、科研活动和科研理论培训，并认真做好记录。

三、能够自觉学习现代教育科研理论和新的教育改革理论，不断更新教育观念，不断学习积累本学科新的教育教改经验。

每学期至少应该读一本相关理论著作，阅读15篇以上在国家正式教育期刊上发表的论文，或做摘录或写出心得体会。

四、各教研室要努力营造本学科的学习、研讨氛围，有计划、有目的地组织教师的科研学习和研讨。

五、教师要密切结合自己的教育教学和教育管理实践，不断总结提升自己的实践经验，经常和同志交流学习，不断切实提高科研水平。

幼儿园科研管理制度「篇三」一、建立校长室、科教处、教务处、教研组联席会议制度，负责教育科研的定期商讨和分析学校工作实际情况，并研究对策，提出指导性意见。

幼儿园教科研管理办法范本一、总则为加强幼儿园教科研工作管理，提高教育教学质量，促进教育改革与发展，特制定本管理办法。

二、教科研机构设置与管理1. 幼儿园设立教科研机构，负责教育教学科研工作的组织与协调。

2. 教科研机构设立专职教科研人员岗位，确保有足够的教科研力量。

3. 教科研机构应制定详细的工作职责和工作流程，并定期对工作进行评估和调整。

三、教科研项目管理1. 幼儿园每年制定教科研项目计划，明确研究方向和目标。

2. 教科研项目由专业人员担任项目负责人，并组织团队完成任务。

3. 教科研项目实行定期汇报制度，及时总结进展和问题，并提出解决方案。

4. 教科研项目完成后，需撰写结题报告，并在园内进行内部交流和外部宣传。

四、教科研成果评价与奖励1. 幼儿园建立健全教科研成果评价体系，以推动教育教学的不断创新。

2. 对于优秀的教科研成果，予以表彰和奖励，并将其进行宣传和推广。

3. 对于教育教学改革与发展有重要影响的成果，给予更高级别的奖励和认定。

五、教科研信息管理1. 幼儿园建立教科研信息管理系统，对教科研项目、成果和资料进行统一管理。

2. 教科研信息管理系统应具备安全、便捷、高效的特点，确保教科研信息的保密性和完整性。

3. 教科研信息应该及时更新，保证信息的及时性和准确性。

六、教科研培训与交流1. 幼儿园定期组织教科研培训活动，提高教师的研究能力和水平。

2. 鼓励教师参加学术研讨会、国内外教育教学交流活动，拓宽视野。

3. 教科研交流应注重实践经验的分享，促进教育教学改进与创新。

七、教科研经费保障1. 幼儿园设立教科研经费专项，用于支持教科研项目的开展。

2. 教科研经费的使用应符合法律法规，严禁滥用、浪费和挪用。

3. 教科研经费的使用应公开透明，接受相关部门的监督。

八、教科研保密与知识产权1. 教科研项目涉及敏感信息的，应严格保密，防止泄露。

2. 对于教科研项目产生的知识产权，应根据相关法律法规保护和管理。

幼儿园教科研管理办法一、总则为提高幼儿园的教育教学质量，推动教育科研工作的开展，特制定本办法。

二、科研组织机构1. 幼儿园教科研组织机构分为领导机构和科研团队。

2. 领导机构由幼儿园的园长担任科研组织的主要负责人，负责指导和协调科研工作的开展。

3. 科研团队由一名或多名教师、教务干部组成，负责具体的科研项目的策划、实施。

三、科研项目的开展1. 科研项目的选择由领导机构根据幼儿园的实际情况和发展需求进行确定。

2. 科研项目的实施需要遵循科学、系统、实用的原则，确保科研成果的可操作性和实效性。

3. 科研项目的过程应遵循科学、规范的研究方法，确保研究的可靠性和有效性。

4. 科研项目实施过程中，应注重团队合作，加强交流与协作，确保项目的高质量完成。

四、科研成果的评价与奖励1. 对于取得科研成果的教师和团队，幼儿园将给予一定的奖励，在薪资、职称评聘等方面给予适当的加分和晋升。

2. 对于科研成果较为突出、有一定实践价值的成果，幼儿园将鼓励申请科研奖励，并给予资金支持和宣传推广。

五、科研论文的发表1. 参与科研项目的教师和团队成员，应按照规定撰写科研论文，并在相关学术期刊发表。

2. 幼儿园将鼓励和支持教师参加学术研讨会、学术交流，提升教师的学术水平和科研能力。

六、科研经费的使用1. 幼儿园将按照一定比例划拨一定的经费用于科研项目的实施。

2. 科研经费应用于科研活动的直接支出，不得挪作他用。

3. 撤销一个科研项目所使用的经费，需经过园长的正式批准。

七、科研档案的建立与归档1. 幼儿园将建立科研档案，将科研项目的研究报告、论文、成果等相关材料进行收集整理和归档。

2. 科研档案应保存长期，并保证档案的完整性和可查性。

八、违反规定的处理对于违反科研管理办法的行为，幼儿园将视情节轻重进行相应的处理，包括口头警告、书面警告、取消科研项目等措施。

九、附则本管理办法自颁布之日起实施，如有需要修订，由幼儿园领导小组决定，并报相应主管部门备案。

一、总则为加强幼儿园教学科研工作的规范化、科学化、系统化，提高教育教学质量，特制定本制度。

二、组织机构1. 成立幼儿园教学科研工作领导小组，由园长担任组长，分管教学科研的副园长担任副组长，各教研组长、骨干教师为成员。

2. 教研工作领导小组负责制定幼儿园教学科研工作计划、总结、检查和评估，协调各部门工作，确保教学科研工作的顺利进行。

三、教学科研工作内容1. 开展教育教学研究，探索适合幼儿身心发展的教育方法和策略。

2. 组织教师参加各类教育教学培训，提高教师教育教学水平。

3. 开展园本教研活动，促进教师之间的交流与合作。

4. 对教育教学成果进行总结、推广，提高教育教学质量。

5. 定期对教学科研工作进行评估，总结经验，改进不足。

四、教学科研工作制度1. 教研计划制度：每学期初，各教研组根据幼儿园工作计划，制定本组的教学科研工作计划，并于开学前报幼儿园教学科研工作领导小组审批。

2. 教研活动制度：教研活动应定期开展，每周至少一次。

活动内容应围绕教育教学中的实际问题展开，注重实践与反思。

3. 教学观摩制度：定期组织教师进行教学观摩，通过听课、评课、反思等形式，提高教师的教学水平。

4. 教学研讨制度：定期组织教师开展教学研讨，针对教育教学中的问题进行讨论，寻求解决方案。

5. 教学成果展示制度：定期举办教学成果展示活动，展示教师的教学成果，促进教师之间的交流与合作。

6. 教学科研评估制度：每学期末，幼儿园教学科研工作领导小组对教学科研工作进行评估，总结经验，改进不足。

五、教学科研工作保障1. 教师培训：为教师提供各类教育教学培训，提高教师教育教学水平。

2. 教研经费：设立教学科研专项经费，用于支持教学科研活动的开展。

3. 教研设施：为教研活动提供必要的设施设备，如会议室、研讨室等。

4. 教研信息：及时收集、整理国内外教育教学信息，为教师提供参考资料。

六、附则1. 本制度自发布之日起实施，由幼儿园教学科研工作领导小组负责解释。

幼儿园教科研管理办法第一章总则第一条为加强幼儿园教育科研工作，提高教师的科研能力和水平，推动幼儿园教育事业的发展，制定本办法。

第二条幼儿园教育科研工作应坚持问题导向、创新驱动，注重实践研究和理论研究相结合，注重理论与实践的有机统一。

第三条幼儿园教育科研工作应服务教育事业发展，围绕教师教育教学实践，聚焦幼儿园教育的热点、前沿、关键问题，推动解决实际问题和提高教育教学质量。

第四条幼儿园教育科研工作应从多学科角度探索幼儿心理发展规律和教育教学方法，关注幼儿生命全过程发展和个别差异，促进幼儿全面健康成长。

第五条幼儿园教育科研工作应加强与高等院校、科研机构的合作，利用好各种教育科研资源，推动幼儿园科研成果的转化和应用。

第六条幼儿园教育科研工作应加强对青年教师的引导和培养，提升他们的科研能力和水平，充分发挥他们的创新潜能。

第二章科研项目第七条幼儿园教育科研项目应具备以下特征：（一）切实解决幼儿园教育实践中存在的问题或需求；（二）具有一定的创新性和实用性，有重要的理论和实践价值；（三）能够进行较为全面和深入的研究，有一定的科学性和可操作性；（四）面向全体教师开展，能够引领和带动全体教师的发展。

第八条幼儿园教育科研项目的申报和立项应遵循公开、公平、公正的原则，制定明确的规范和程序。

第九条幼儿园教育科研项目的资金支持应充分保障，既要注重项目的质量和效益，又要注重科研人员的待遇和激励。

第十条幼儿园教育科研项目的实施和评估应按照科学、系统、规范的原则进行，确保项目的顺利实施和取得实效。

第三章科研成果第十一条幼儿园教育科研成果应具备以下特征：（一）符合幼儿园教育发展的需求和实际，解决实际教育问题；（二）具有一定的创新性和原创性，能够在幼儿园教育理论和实践中起到引领作用；（三）经过一定的研究和论证，具有一定的科学性和可操作性；（四）得到了教师和家长的认可和应用，具有一定的社会影响力。

第十二条幼儿园教育科研成果的评价和认定应符合科学、公正、公正的原则，制定明确的评价标准和程序。

幼儿园教科研管理办法第一章总则第一条为了规范幼儿园教育科研活动，提高教师科研水平，促进幼儿园教育教学质量的提高，制定本办法。

第二条幼儿园教育科研活动应遵循幼儿身心发展规律，紧密联系实际，注重实践应用，推动科研成果的转化，以促进幼儿园教育的持续发展。

第三条幼儿园教育科研活动应注重以教师为主体，建立完善的管理机制，提供必要的支持和保障。

第四条幼儿园教育科研活动应推动教师不断学习和创新，促进教师个人成长，建立教师科研成果的激励机制。

第五条幼儿园教育科研活动应积极参与教育教学改革，推动幼儿园教育的转型升级。

第六条幼儿园教育科研活动应强化实践研究，注重理论与实践相结合，促进幼儿园教育教学的有效实施。

第七条幼儿园教育科研活动应积极开展多种形式的科研交流活动，加强与其他教育机构及社会力量的合作。

第八条幼儿园教育科研活动应加强对科研成果的管理和应用，推动科研成果的产业化转化。

第二章科研机构第九条幼儿园应建立教育科研机构，负责组织、指导和管理幼儿园教育科研活动。

第十条教育科研机构应重视教师的科研能力培养，提供科研基础设施和资源支持。

第十一条教育科研机构应制定科研计划和年度工作计划，定期组织科研项目申报评审。

第十二条教育科研机构应组织开展科研培训，提供科研指导和咨询服务。

第十三条教育科研机构应加强科研成果的整理、评价和推广工作，推动科研成果的转化和应用。

第三章科研项目第十四条幼儿园教师可自主或合作申报科研项目。

第十五条科研项目的申报要求符合幼儿园教育发展的实际需求，有明确的研究目标和可行性。

第十六条科研项目的申报材料包括项目申请书、研究方案、预算和时间安排等内容。

第十七条申报的科研项目应经科研机构评审通过后方可立项，立项后需按规定报告项目进展情况。

第四章科研成果第十八条科研成果包括学术论文、研究报告、教学方案、教材教辅等。

第十九条科研成果的评审应严格按照学术规范和评审标准。

第二十条优秀的科研成果应予以奖励和推广，激励教师积极参与科研工作。

2024年幼儿园教科研管理细则制定必要的教育科研管理制度，是规范我园教育科研工作的重要措施，也是促进幼儿园跨越式发展，提升幼儿园办园品位的需要。

根据我园开展教育科研的现状及取得的成绩，结合教育科研管理有关要求，特制定以下制度：一、组织建设1.成立幼儿园科研小组，科研小组为幼儿园管理教育科学研究的职能部门，具体负责幼儿园的教科研工作。

幼儿园科研小组应遵循“立足实践，服务教育教学”的原则，以幼儿园办园宗旨为指导，组织开展教育科研；以有利于推进素质教育，有利于幼儿、教师、学校发展为学校教育科研工作的宗旨。

2.幼儿园科研应以园本研究为重点，提倡教师将“问题意识”上升为“课题意识”；鼓励教师把教育教学中的重点、难点、热点问题，升华为园本研究课题。

3.市、区、园三级教育科学研究管理组织应制定阶段工作计划、年度工作计划，有关规定制度，实施管理的制度化、规范化、科学化。

4.园级各组织之间相互联系，协同作用，有序运作，结成网络，发挥组织管理的系统功能。

二、课题日常管理1.幼儿园在对课题加强领导管理的同时，在时间、人力、物力、财力、经费等条件上给予积极支持。

对科研、教学人员考核时，参加课题研究工作的时间、表现和成果列为重要内容。

2.课题研究中，课题班应于每年____月底提出本阶段(上年____月到下年____月)的研究工作报告和下阶段的研究工作计划。

3.科研档案(1)课题研究建档范围①选题、开题阶段--调查报告、方案论证、开题报告、立项申请、审批表。

②研究阶段--各类原始记录、影像资料、工作日记、会议记录、参研人员培训记录、专家及有关人员咨询记录、阶段总结、进展报告、研究方案修正记录、论文、实验及分析、研究课教案及评课记录等。

③总结鉴定阶段--研究报告、成果报告、经验总结、论文、专着、结题验收材料(结题申请报告、鉴定会议记录、鉴定结论书)④成果推广阶段--推广应用情况记录、应用效益等。

⑤成果获奖材料(2)课题研究档案管理课题组在课题研究过程中要十分重视研究材料和有关文献资料的搜集，在结果处理阶段要认真做好材料汇总、分析、整理工作，最后形成课题档案。

2024年幼儿园教科研管理办法第一章总则第一条根据国家教育政策和教育改革的要求，加强幼儿园教科研工作，提高教师的专业素养和教育质量，促进幼儿园教育的发展和进步。

第二条本办法适用于全国范围内的各类幼儿园的教科研工作管理。

第三条幼儿园教科研工作是指开展教育科研活动，研究教育和教学问题，提高教师的专业水平，推进教育教学改革和创新。

第四条幼儿园教科研工作的目标是提高幼儿园教师的教育教学水平和专业素养，促进幼儿园教育的科学发展和提高幼儿教育质量。

第五条幼儿园教科研工作应当紧紧围绕教育教学实际，注重理论与实践相结合，不断推动教育教学改革和创新。

第六条幼儿园教科研工作的原则是：科学性、规范性、实用性、创新性。

第七条幼儿园应当落实科研经费，支持和促进教科研工作的开展。

教师参与科研活动的时间应当得到充分保障。

第二章幼儿园教科研组织机构第八条幼儿园应当设立教科研组织机构，具体由幼儿园内部决定。

第九条教科研组织机构应当明确职责，具体任务包括：制定教育教学研究计划、组织开展科研课题研究、组织评价教育教学成果、组织教育教学经验交流、推广优秀教育教学成果等。

第十条幼儿园教科研组织机构应当包括主任或负责人、成员等。

第十一条幼儿园教科研主任或负责人应当具备教科研管理和组织能力，负责教科研工作的开展和组织。

第十二条教科研组织机构的成员应当具备教育教学经验和专业素养，具备开展教科研活动的能力。

第十三条幼儿园应当加强教科研组织机构的建设，提供必要的资源和支持，确保教科研工作的正常进行。

第三章幼儿园教科研项目管理第十四条幼儿园应当制定教科研项目管理办法，确保教科研项目的科学性和实用性。

第十五条幼儿园教科研项目应当符合幼儿园教育目标和教育教学实际，具有一定的理论和实践价值。

第十六条幼儿园教科研项目应当经过专家评审和学校审核，确保研究的科学性和可行性。

第十七条幼儿园教科研项目可以通过委托、合作等方式进行，促进教育教学资源的共享和互动。

第十八条幼儿园应当对教科研项目进行进度和成果的跟踪、评价和监督，确保项目的完成和成果的达到预期效果。