全国大学生英语竞赛辅导

全国大学生英语竞赛C类资料整理Part I听力特别注意：听力内容均是只播放一遍！Section A 5段短对话，分别1个小问题。

Section B 2段长对话，分别5个小问题。

前两部分的长短对话难度其实不是很大，主要是尽快让自己进入状态，听力只有一遍，上一题没听到，就赶紧猜一个，千万不要影响后面的题目。

Section C 5段短新闻，分别1个小问题，内容均是摘自BBC或VOA的新闻。

现在只剩下一个月时间，要大家一直对着BBC或是VOA广播听也不是办法，建议大家上沪江英语学习的BBC或VOA小组，里面的内容一般都是筛选过的，每天听一些，熟悉一下英美人士的发音就好。

Section D 1段长文章，共有10个空格，注意要填写的可能是单词也可能是短语。

最后就是关于考听力的一些提示，毕竟英语竞赛的听力考试是播放录音的，各考场分配到的带子质量不一，考场环境有好有坏。

假设你实在太倒霉了，带子播放不清晰，环境吵杂（监考老师也很可能帮不了你，因为大多监考老师不是英语老师），也不要心慌，冷静下来尽量听到关键词，加上自己的大胆猜测，蒙对的概率也是很大的。

情景词汇大归纳在学校：grade 等级；mark 分数；semester 学期；assignment 作业；lecture 演讲，讲稿；scholarship 奖学金；test 测试；vacation 假期；credit学分；quiz小测验；top student 优等生在医院：medicine 药；injection 注射；diagnose 诊断；prescription 处方；patient 病人；ache 疼痛；stomachache 胃疼，肚子痛；toothache 牙痛；headache 头痛；high fever 发高烧；sore throat 嗓子痛；mumps 腮腺炎；measles 麻疹；lung cancer 肺癌；liver cancer 肝癌；heart attack 心脏病发作；physician 内科医生；surgeon 外科医生；pediatrician 儿科医生；vet 兽医；recovery (from) （病后）痊愈，恢复；operation 手术; doctor 医生；nurse 护士；ward 病房;emergency-ward 急诊病房；cough 咳嗽; temperature 体温；blood pressure 血压；在宾馆: reception desk 接待处；front desk 前台；vacant room 空房；single room 单人间；double room双人间；reserve/book 预定；check in 登记住入；check out 结帐离开；porter 行李搬运工；tip 小费；full 客满；room service 房间服务部，服务到屋在商店：bargain 便宜货；receipt 收据；cashier 出纳；shop assistant 售货员；salesclerk 店员；fake commodities 假冒伪劣商品；size 尺寸；color 颜色；style 式样; price 价格；guarantee 保修; expiration period 保质期；after-sale service售后服务；fashion 时髦，时尚；cheap 便宜的；expensive 昂贵的；counter 柜台在机场：flight 航班；passport 护照；visa 签证；board 登机；reservation 预约；airhostess 空中小姐；pilot 飞行员；duty-free shop 免税店；airport 机场在餐馆：waiter 服务员；waitress 女服务员；order 点菜；menu 菜单；bill 帐单；drink 饮料；soft drink 不含酒精的饮料；salad 色拉；soup 汤；dessert 甜点；roast beef 烤牛肉；pork 猪肉；mutton 羊肉；lamb 羔羊肉；chicken 鸡肉；fish 鱼肉；steak 牛排；go Dutch 各付各的，AA制；on the house 免费；It is my treat (it’s on me)我请客在法院：sue 控告；legal 合法的；accuse 控告；the accused /defendant 被告；the plaintiff /accuser 原告；charge 控诉；convict 宣告有罪；client 委托人，当事人；judge 法官；sentence 判刑；imprisonment 关押，监禁；capital punishment 死罪；death penalty 死刑在邮局：postage 邮资；letter 信件；postcard 明信片；stamp 邮票；envelope 信封；parcel 包裹；registered mail 挂号信；air mail 航空邮件；ordinary mail 普通邮件；express mail 快件；telegram 电报；money order 汇款在银行：current/checking account 活期帐户；deposit account 定期帐户；savings account 储蓄帐户；balance 余额；check 支票；bank clerk 银行职员；interest rate 利率；cash 现金；dollar 美圆；pound 英镑；open an account 开户；withdraw some money 取出一些钱和旅行有关的词汇：package tour 由旅行社承包一切的旅行；travel agent 旅行代理人，旅行代办人；travel agency 旅行社；travel map 旅游图；traveler’s check 旅行支票；brochure 小册子；place of (historical) interest 历史名胜；seaside resort海边度假胜地和体育有关的词汇：gymnastics 体操；high jump 跳高；long--jump跳远；discus铁饼；shot put 铅球；aerobics健美操；power walking竞走；figure skating花样滑冰；surfing冲浪；jogging慢跑；canoeing划船；fencing击剑；judo柔道；cricket板球；roller skating旱冰；weight –lifting 举重；rowing赛船；badminton羽毛球；sumo(-wrestling) 相扑与新闻相关的词汇Negotiations谈判, delegate代表 , delegation代表（团）, summit 峰会 , declaration 宣布sponsor发起者（倡议者）, resolve their differences 消除分歧, promote peace 促进和平, boost economic co-op加强经济合作make concession/compromise作出妥协,pass a resolution通过决议veto a bill否决议案break the deadlock打破僵局a scientific breakthrough科学突破an unexpected outcome出乎意料的结果sign/ratify an accord/deal/treaty/pact/agreement 签署协议diplomatically isolated country在外交上被孤立的国家diplomatic solutions外交解决方案military option军事解决途径(动用武力)escalating tension逐步升级的局势military coupe军事政变forced from office被赶下台step down/aside下台on the brink of war处于战争边缘hot spot热点,take hostilities toward..对..采取敌对态度sporadic fighting断断续续的战斗rebels 叛军wounded, killed, injury, death, casualties伤亡heavy fighting激战 , genocide种族灭绝relief effort救济工作humanitarian aid人道主义援助ethnic cleansing种族排斥broker/mediate a ceasefire/truce促成停火refugee 难民illegal aliens非法移民mediator调解员end the bloodshed结束流血事件special envoy特使peace-keeping forces维和部队 national convention国民大会guerrilla war游击战争,border dispute边境争端 armed conflict武装冲突reconciliation调解fight corruption反腐败corrupted election腐败的选举peace process和平进程 give a boost to...促进 booming economy促进经济发展civil war内战 mutual benefits/interests双赢cruise missile 巡航导弹come to a conclusion达成一致coalition forces联合军队interim/transitional government过渡政府sluggish economy萧条的经济on high alert 处于高级戒备状态rebellion叛乱 rebel forces叛军Defense Minister国防部长 evacuate疏散Pentagon五角大楼impose/break a deadline规定/打破最后期限retaliate报复banking reform金融改革commissioner代表go bankrupt破产file for bankruptcy提出破产deputy代表sensitive敏感 hostage人质 kidnapped French nationals被绑架的法国人rescue救援 release释放invade入侵US-led invasion美国领导的入侵right-wing extremists右翼极端分子external forces外部力量warring factions交战各方topple the government推翻政府disarmament agreement裁军协议mandate 托管，命令boycott 抵制embargo 禁运，禁止通商impose sanctions against...实施制裁dismantle销毁the implementation of an accord执行决议germ warfare介子战争to ease the ban on ivory trade缓解对象牙贸易的禁令to harbor sb.保护animal conservation动物保护threatened/endangered species濒危物种illegal poaching非法捕猎face extinction濒临灭亡stagnant/ recession 萧条financial crisis金融危机deflation通货紧缩inflation通货膨胀 retail prices零售价格whole sale prices批发价格suicide bombing自杀性袭击事件dispute纠纷 crisis危机 conflict冲突 holy war圣战administration管理 regime制度claim responsibility for...声称负责suspend停止resume继续 ,Gallup/opinion/exit poll， survey民意调查provocation挑衅,rule out the possibility of...排除可能性stand trial受审put ....on trial审判某人sue，file suit against...状告radioactive放射性 radiation辐射uranium enrichment program铀浓缩计划suspect, arrest, detain, in custody被囚禁on human rights abuse charges反人权罪名HIV positive HIV阳性malaria, diabetes, hypertension,lung cancer, breast cancer疟疾，糖尿病，高血压，肺癌，乳腺癌fight poverty/starvation/hunger/disease/virus 抗击贫困，饥饿，疾病，病毒stop the spread of...停止传播…crack down on...严打illegal drug trafficking毒品贩运piracy, pirated products盗版产品fake goods假货notorious臭名昭著 bloody tyrant血腥独裁者,execute/execution处决 death penalty死刑seminar研讨小组 forum论坛peace conference 和会 national convention全国代表大会his counterpart同等级别的人my predecessor/successor我的前任/后任coalition party联合政党post-war reconstruction战后重建pre-war intelligence战前情报radar雷达 espionage间谍spying activity间谍行为,electronic warfare电子战争chemical/biological/nuclear warfare化学/生物/核战争Part II词汇和结构一共15小题，考的语法知识不是太难，四六级之间的程度。

全国大学生英语竞赛C类应试辅导——IQ Test一、题型分析二、解题技巧三、技巧练习四、复习指南一、题型分析(一) 考核要求这类试题主要考查考生的逻辑推理、数字运算、常识判断及灵活应变的思维能力。

由于试题以英文出现，所以同时也考查考生的英文水平。

(二) 试题结构5道小题，以问答或填空形式出题，其中部分试题配有图片。

注意：客观题主观题　（2008年以前为multiple choice客观题型，2008年样题改为填空形式的主观题，没有选项可供选择）(三) 试题特点1. 区别于国内其他英语考试的特有题型，与国际英语考试GRE和GMAT中的数学题和逻辑题有相似之处；2. 可归纳为数字题(Mathematical Questions)、逻辑题(Logical Questions)及语言题(Linguistic Questions)等三类；如：One half of one quarter of one tenth of 800 is ________.（2008年C 类样题）——数字题You are competing in a race and overtake the runner in second place. What position are you in now? （2008年B类样题）——逻辑题Only one other word can be made from all the letters of INSATIBLE. What is it? （2008年A类样题）——语言题3. 分值不高，时间较紧（5分钟完成5道题）。

（这类试题也是很多英语学习爱好者很感兴趣的；做得好，能从中获得乐趣。

同时这部分题也是高水平学生拔高，拉出差距的地方。

）二、解题技巧耐心研读试题，明确题目意思和题目所要考查的目标，找出题中隐含的规律，然后进行推导得出答案。

(一) 数学题首先是准确地理解题目要求，然后通讨加、减、乘、除等运算找出数字之间的关系，最后对答案加以验证。

英语竞赛和艺术类学生创新学习能力提升关系初探--以全国大学生英语竞赛（D类）为例汪犁;陈玲【摘要】在艺术类学生英语基础相对薄弱的情况下，“以赛促学”不失为一个较好的突破口。

问卷调查结果也验证了这一事实和教学设想的可能性。

全国大学生英语竞赛（D类）能为学生未来发展带来机遇，提高学生的创新思维能力和综合英语应用能力，是对四、六级考试的预热，也给了学生继续前行的导航和动力。

如果想要在此项赛事中教师和学生的努力都得到认同和实现最大的自我价值感，需要学校在学科竞赛活动中树立科学长效的激励机制。

【期刊名称】《太原城市职业技术学院学报》【年(卷),期】2014(000)004【总页数】2页(P112-113)【关键词】英语竞赛;艺术类学生;竞赛辅导;以赛促学【作者】汪犁;陈玲【作者单位】湖北工业大学，湖北武汉 430068;湖北工业大学，湖北武汉430068【正文语种】中文【中图分类】G642全国大学生英语竞赛是经教育部批准的全国唯一的大学生英语综合能力学科竞赛。

大赛分A、B、C、D四个类别，其中D类适用于体育类和艺术类的本科生和高职高专学生。

在本科英语教学方面，艺术类学生是一个庞大而又特殊的群体。

我国高等院校艺术类招生是以专业课为主要录取标准，文化课特别是外语的录取成绩相对偏低。

所以，进入大学时他们的英语基础与其他专业学生相比要薄弱些，缺乏扎实的基本功，这是目前艺术类大学英语教学无法回避的现实。

如何从整体上提升艺术类学生的学习兴趣和英语水平，并从个体上使优秀的学生脱颖而出，在英语学习方面能走得更远并取得更大的成绩，从而达到以点带面的良好效果？“以赛促学”不失为一个较好的突破口。

全国大学生英语竞赛（D类）作为一项高规格高水平的赛事以及获奖的含金量吸引着越来越多的艺术类学生参加，满足了他们不同的心理需求。

笔者作为一名艺术类学生，参加了本校两届全国大学生英语竞赛D类并有幸获得了特等奖，并且以此为契机，申报并获得了国家级大学生创新训练项目的资助。

2010年全国大学生英语竞赛(NECCS)通知各省(自治区、直辖市)大学外语教学研究会、各高校教务处、外语系(部、室)：为了配合教育部高等教育教学评估工作, 贯彻教育部关于大学英语教学改革和考试改革精神，促进《大学英语课程教学要求（试行）》的落实，全面提高大学生英语综合运用能力，激发广大大学生学习英语的积极性，鼓励大学英语学习成绩优秀的大学生，推动大学英语教学质量上一个新台阶，经教育部有关部门批准，高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会决定联合举办2010年全国大学生英语竞赛(2010 National English Contest for College Students，简称NECCS)。

此次竞赛是第十二届全国大学生英语竞赛，由天仁报业集团英语辅导报社、考试与评价杂志社承办。

全国大学生英语竞赛（NECCS）是全国唯一的大学生英语综合能力竞赛活动，是我国大学英语教学的一项重要的评价手段和激励机制，对于落实高校教学水平评估有关大学英语教学的各项指标，全面提高大学英语学科地位和大学英语教学水平有重大的促进作用。

现将《2010年全国大学生英语竞赛简章》（以下简称《简章》）等相关文件发至各有关单位，请按照本《通知》和《简章》的宗旨与精神，面向大多数大学生，坚持学校、大学生自愿参加的原则，争取各省（自治区、直辖市）教育行政主管部门的支持，将本竞赛纳入教育行政部门和各高校的重要议事日程，积极做好本次竞赛的宣传发动和组织报名工作，进一步扩大参赛规模，保证竞赛的各项组织工作和后续宣传表彰工作顺利开展。

2010年全国大学生英语竞赛分A、B、C、Ｄ四个类别，全国各高校研究生及本、专科所有年级学生均可自愿报名参赛。

Ａ类考试适用于研究生参加；Ｂ类考试适用于英语专业本、专科学生参加；Ｃ类考试适用于非英语专业本科生参加；Ｄ类考试适用于体育类和艺术类本科生和非英语专业高职高专类学生参加。

高等学校大学外语教学指导委员会高等学校大学外语教学研究会二○○九年十月十日二○○九年十月十日。

全国大学生英语竞赛简介全国大学生英语竞赛（National English Contest for College Students，简称NECCS）是由中国教育部主办的一项针对大学生的英语竞赛。

自1980年创立以来，该竞赛已经成为中国大学生学习英语、提高英语水平的重要平台之一。

每年数以百万计的大学生参加NECCS，展示他们的英语能力，并与来自全国各地的同龄人交流和竞争。

竞赛内容全国大学生英语竞赛包括四个主要的比赛项目：听力、阅读理解、口语和写作。

这四个项目涵盖了英语综合能力的各个方面，要求参赛学生在听、说、读、写方面都有较好的水平。

竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，逐渐筛选出最优秀的参赛选手。

其中，初赛采用在线方式进行，而复赛和决赛则需要参赛者前往指定地点进行线下考试。

听力听力是NECCS竞赛的第一个项目。

参赛者需要在规定的时间内聆听录音，并回答问题。

这部分考察了学生对英语语音、语调、语速的理解能力，以及对英语对话、短文的听力理解能力。

阅读理解阅读理解是竞赛的第二个项目。

参赛者需要阅读一篇较长的英语文章，并回答相关的问题。

这部分考察了学生对英语文章的阅读理解能力、词汇积累和推理能力。

口语口语是全国大学生英语竞赛的重点项目之一。

参赛者需要进行口语表达和交流，包括个人陈述、问答等。

这部分考察了学生的口语流利程度、词汇运用和语法准确性。

写作写作是NECCS竞赛的最后一个项目。

参赛者需要根据题目要求，撰写一篇文章。

这部分考察了学生的写作能力、语法和词汇运用。

竞赛级别全国大学生英语竞赛分为六个不同的级别，根据参赛学生的年级和英语水平来确定。

级别从高到低依次为：A级、B级、C级、D级、初级和非竞赛组。

不同级别的竞赛项目难度和题目要求也不同，以适应不同学生的英语学习和能力水平。

竞赛意义全国大学生英语竞赛旨在鼓励大学生积极参与英语学习，提高英语能力。

这项竞赛为大学生提供了一个展示自己英语技能的舞台，同时也促进了不同高校之间的交流和合作。

英语演讲比赛辅导总结范文English Speech Contest Coaching Summary.As the coach for the recent English speech contest, I had the opportunity to mentor and guide a diverse group of students through the process of developing their ideas, refining their language, and delivering powerful presentations. This experience was undoubtedly rewarding, not only for the students' personal growth but also for my own understanding of effective teaching and mentoring techniques.Student Engagement and Motivation.One of the most significant aspects of the coaching process was engaging and motivating the students. Each student had their unique challenges and strengths, and it was crucial to tailor my approach to fit their individual needs. I encouraged them to share their stories, experiences, and perspectives, which not only made theirspeeches more authentic but also helped them connect with their audience.I emphasized the importance of preparation and practice, challenging the students to think critically about their topics and to present their ideas with clarity and confidence. I also recognized the importance of providing a safe and supportive learning environment where studentsfelt comfortable taking risks and trying new things.Speech Content and Delivery.Content was, of course, key to the success of each speech. I worked with the students to identify relevant and engaging topics that resonated with their audiences. We discussed the structure of their speeches, ensuring that they had a clear introduction, well-developed body paragraphs, and a strong conclusion. I emphasized the importance of using examples, anecdotes, and otherrhetorical devices to bring their points to life and make their arguments more persuasive.Delivery was also crucial. I coached the students on effective use of voice, pace, and tone to capture the attention of their listeners. We practiced breathing exercises and worked on physical presence, ensuring that each student appeared comfortable and confident on stage. I also emphasized the importance of eye contact and maintaining a strong connection with the audience throughout the speech.Challenges and Solutions.During the coaching process, we encountered various challenges. Some students struggled with public speaking anxiety, while others had difficulty condensing their ideas into a concise speech. To address these issues, I implemented various strategies. For example, we practiced relaxation techniques and confidence-building exercises to help students overcome their anxiety. I also encouraged them to brainstorm and outline their ideas, helping them to distill their thoughts into a manageable and impactful speech.Reflection and Future Plans.Overall, the experience of coaching the English speech contest was incredibly rewarding. I am proud of the progress that the students made and the confidence that they gained throughout the process. However, there is always room for improvement, and I plan to refine my coaching techniques and strategies in the future.In the future, I plan to focus more on individualizing my approach, recognizing that each student has unique needs and strengths. I also want to explore additional resources and techniques to help students overcome public speaking anxiety and to further develop their language and presentation skills.In conclusion, coaching the English speech contest was a valuable experience that taught me not only about effective teaching and mentoring techniques but also about the potential and resilience of young learners. I look forward to continuing to support and challenge thesestudents as they continue to grow and develop as public speakers and leaders.。

大学生英语竞赛能力培养模式探究作者：向玉来源：《疯狂英语·教师版》2013年第02期摘要：全国大学生英语竞赛是全国唯一的大学生英语综合能力竞赛活动，有利于提高学生语言综合运用能力，满足学生个性化需求，培养学生竞争意识和心理素质。

湖北工业大学自2011年对入围竞赛决赛选手有针对性地制订赛前辅导方案，旨在培养学生的英语竞赛能力。

本文通过问卷调查及个案访谈的形式对入围2012年全国大学生英语竞赛C类决赛的22名学生进行了调查研究，结果发现赛前辅导得到学生的广泛认可，但仍需不断完善和改进，对此笔者提出了建议，旨在为以后进行类似的竞赛赛前辅导提供启示。

关键词：全国大学生英语竞赛；英语竞赛的作用；竞赛能力；赛前辅导[中图分类号]H319.3[文献标识码]A[文章编号]1006-2831（2013）05-0036-3 doi： 10.3969/j.issn.1006-2831.2013.02.0101 . 引言全国大学生英语竞赛（National English Contest for College Students，简称NECCS）是全国唯一的大学生英语综合能力竞赛活动，旨在促进大学生英语水平的全面提高，激发广大学生学习英语的兴趣，鼓励英语学习成绩优秀的大学生。

竞赛分A、B、C、D四个类别，其中C类考试适用于非英语专业本科生参加。

历年我校参加全国大学生英语竞赛C类的考生人数多，所占比重大，学校也非常重视全国大学生英语竞赛活动，并积极营造浓厚的英语学习氛围。

自2011年，教务处和外语学院针对入围全国大学生英语竞赛决赛选手制订了详细的竞赛培训方案，安排指导教师进行赛前辅导，旨在培养学生的英语竞赛能力。

经过两年的赛前辅导实践，辅导模式是否得到学生的认同？是否有助于提高学生英语竞赛水平？本文通过问卷调查及个案访谈的形式对入围2012年全国大学生英语竞赛C类决赛的22名学生进行了调查研究，旨在为以后进行类似的竞赛赛前辅导提供启示。

全国大学生英语竞赛是什么类别的比赛难不难
全国大学生英语竞赛是什幺，难度怎幺样呢？小编今天来为大家分享一下！
 什幺是全国大学生英语竞赛全国大学生英语竞赛(National English Competition for College Students, 简称NECCS)是经教育部有关部门批准，是由教育部高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会联合主办，天仁报业集团英语辅导报社、考试与评价杂志社承办的全国唯一的大学生英语综合能力竞赛。

是全国性大学英语学科竞赛，旨在促进大学各类英语教学改革的实施，全面提高大学生英语综合运用能力，激发广大大学生学习英语的积极性，鼓励大学英语学习成绩优秀的大学生。

 全国大学生英语竞赛和四六级题型不一样，性质也不一样。

这个是属于“选拔性”考试，所以难度还是有的。

大概的排名：大学英语4级全国大学生英语竞赛分为A、B、C、D四大类。

 A类考试适用于研究生参加；
 B类考试适用于英语专业本、专科学生参加；
 C类考试适用于非英语专业本科生参加；
 D类考试适用于体育类和艺术类的本科生和非英语专业高职高专类学生参加。

 全国大学生英语竞赛备考经验1、听力备考要针对短对话和写单词重点展开。

听到什幺不选什幺、掌握些基本的速记技巧、平时要注意单词的拼写、熟悉语音拼读规则、保持听力练习。

 2、做阅读题的时候要根据题目合理的学会联系上下文和总结大意，题目顺。

英语竞赛指导教师指导内容英语竞赛指导教师指导内容「篇一」一、活动目的：为了迎接校第十五届大学生英语演讲比赛，深化大学英语教学改革，提高大学生英语口语水平，我院决定举行大学生英语演讲比赛。

二、活动宗旨：〈1〉提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。

〈2〉丰富学生的课余生活。

〈3〉为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。

〈4〉加深对英语口语的重要性的认识。

〈5〉通过举办活动，选拔两人到校第十五届英语演讲比赛参加竞赛。

三、活动前期准备工作:(1)活动时间及场地安排比赛时间：9月19日晚上7：00开始比赛地点：园艺学院207会议室(2)主持人的选定比赛选主持人一名。

(3)评委和嘉宾的邀请邀请XX教授为本次比赛评委。

(4)对参赛选手的要求【1】参赛对象：参赛选手必须为我院35岁以下的中国籍在校本科生、研究生（不包括在职研究生），曾获得往届“‘外研社杯’全国英语演讲大赛”、“‘外研社杯’全国英语辩论赛”出国及港澳交流奖项的选手不包括在内。

【2】举止大方，表现自然，与观众有目光交流。

有适当的肢体语言，有才艺展示。

英语竞赛指导教师指导内容「篇二」为了培养小学生学习英语口语的兴趣，提高学生英语口语能力，促使教师关注口语教学，根据本学期小学英语教研计划，将在本学期末举行20xx年桐乡市小学英语口语比赛。

现将方案公布如下，具体比赛通知日后再发。

一、比赛年级：五年级二、参赛人员选拔（1）校级选拔比赛由各校自行组织。

（2）市级比赛：根据年报数，班级数在5个以内的，每校1位选手；超过5个班的，每校2位选手。

三、比赛方式：（1）比赛分为2部分。

选手先进入第一赛场，参加第一部分竞赛；然后进入第二赛场，参加第二部分竞赛。

（2）第一部分（50分。

3分钟。

）篇章朗读和造句。

朗读：内容源自五年级教材（上、下册）中各单元的对话和阅读材料。

（partc和recycle的内容除外。

）约30秒内可以完成。

造句：共需要造5个句子。